中班下学期班务计划15篇.docx
- 文档编号:25428288
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:45.33KB
中班下学期班务计划15篇.docx
《中班下学期班务计划15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班下学期班务计划15篇.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班下学期班务计划15篇
2021年中班下学期班务计划(15篇)
中班下学期班务计划1
一、情况分析
(一)学会自我保护
1、我班多数幼儿自理能力强,个别幼儿生活自理能力较差,需要老师不断提醒、洗手、洗脸、唰口。
2、大部分幼儿已养成使用文明用语,但有50%幼儿喜欢打断别人的讲话,解决问题能力较差,喜欢告状。
3、多数幼儿喜欢动植物,但不会照顾它们,没有养成定期给植物浇水的好习惯。
4、全班幼儿的血色素、体重均能达标,喜欢体育运动,但部分幼儿大小肌肉群fa展不均衡,平衡能力较差。
(二)学会关心友善
1、大部分幼儿性格开朗,但性格胆怯,做事欠恒心,绝大多数幼儿不能欣赏别人的优点,遇到困难容易退缩。
2、幼儿愿意讲述身边的事情,关心国家时事。
(三)学会生存成长
1、大多数幼儿的感觉器官发展敏锐,有一定的观察力;有一部分幼儿还需锻炼。
2、50%幼儿口语发展欠缺,词语不够丰富;30%幼儿说话不完整,用词单一,不敢在众人面前发言。
3、掌握基本的数概念,但缺乏应变能力。
4、幼儿喜欢唱歌、跳舞,知道简单的乐理常识;能用画笔表达内心情感,画面欠创造性。
5、方案活动开展顺利,幼儿都能把问题带回家,60%幼儿能把所知的答案告知同伴及老师。
但有个别幼儿显得漠不关心,没有探索精神。
(四)家长工作
1、大部分家长能配合本班开展的各类活动,但有少部分家长表现出不理解本班工作。
2、部分家长对班及计划不闻不问,只重视饮食。
3、40%的家长放学后会主动向老师了解幼儿在园的各种情况,发现问题并及时向老师请教。
二、发现目标
(一)学会自我保护
1、通过各类活动,训练幼儿专心、耐心及手脚协调。
2、培养幼儿正确的洗漱姿势,培养良好的卫生习惯,学会照顾环境,树立环保意识。
3、知道不打扰别人的工作及讲话,与同伴能友好相处。
(二)学会关心友善
1、通过多种活动培养
幼儿尊老爱幼,关心别人。
2、开展方案活动,使幼儿更加关心身边的事情。
(三)学会生存发展
1、丰富词汇,加强口语练习,锻炼幼儿胆量。
2、启发幼儿的创造性,敢于表达自己。
3、通过表扬、鼓励,使全班幼儿投入到方案活动中去。
4、通过参加公安局、污水处理厂、春游等活动,丰富幼儿视野。
中班下学期班务计划2
一、班况分析:
1、幼儿人数:
现在幼儿25名,其中插班生3名,男生11,女生12。
幼儿平均年龄在五岁半。
2、幼儿情况:
①通过一星期的观察、谈话了解,知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。
②旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在国学、常识、语言、游戏活动中展现自己,有初步与同伴合作的意识,这些良好的行为为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
3、存在问题:
在班级卫生的保持上还不够积极、主动。
不会主动收拾玩具,女生参与活动的积极性不高,自信心不足。
本学期师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。
根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学习和思维的创新方面有较明显的优势,但是爱护图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。
根据上学期出现的问题,本学期,我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力,创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境,使幼儿在原有基础上得到全面发展,让孩子真正成为我们共同的骄傲!
二、教育教学工作:
根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心发展的特点,围绕以下教育工作目标开展本学期的各项工作。
A、社会
1、体验与教师,同伴共同生活的乐趣,养成乐于与人交往合作的态度。
2、提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题。
3、了解并尊重自己与别人的异同,初步学习正确认识自己。
4、为每个幼儿提供表现自己的机会,增强其自尊心和自信心。
5、教育幼儿爱护玩具和其他物品,保护公物和公共环境。
6、与家庭社区合作,了解与自己有关的人们的劳动。
7、适当向幼儿介绍中外民族文化,初步感知人类文化的多样性和差异性。
B、艺术
1、能对周围环境中美的事物有好奇心,初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢艺术活动,学习用不同的艺术形式大胆、自由地表现。
3、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象,并乐意与同伴交流。
C、健康
1、喜欢幼儿园的生活,积极愉快参与幼儿园的各项活动。
2、学习有条理地整理自己的物品,培养幼儿具有良好的生活自理能力。
3、加强安全教育,提高幼儿的自我保护意识。
4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的习惯。
5、加强幼儿基本动作的训练,使其动作较灵敏,姿势较正确。
6、喜欢参与各类体育活动,具有一定的合作意识。
D、语言
1、在语言交往过程中,乐意叙述日常生活中的经验和见闻,表达自己的意见和需求,尝试说明、描述简单的事物或过程。
2、能较安静、专注地听别人说话,养成尊重他人的品质。
3、培养幼儿对阅读的兴趣,能有序地阅读。
4、提供英语等多种语言环境,培养幼儿多方面的兴趣。
5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品,通过多种活动使之感受语言的优美。
6、能较正确地传达简短的口信。
E、科学
1、引导幼儿对身边的事物产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探究活动提供宽松的环境,提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都有机会参与尝试。
3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。
4、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环境意识和行为。
F、英语
1、较熟练掌握所学的词汇。
2、较熟练地运用简单的日常口语。
3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。
G、数学
1、喜欢数学活动,会运用数学知识进行操作。
2、认识里外。
能进行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。
3、学习目测、判断数群。
4、认识10以内的数字,并用数字表示物体的数量。
5、学习6——10以内的形成。
6、学习10以内的序数。
7、会比较、判断几种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和判断。
会准确按物体三个特征进行分类。
三、卫生保健工作:
1、加强生活自理能力的培养,学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。
2、建立周值日生制度,树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。
3、每天保证充足的户外活动时间,形式丰富多样,动静交替。
4、注重教室的空气流通,用品的卫生消毒工作,预防交叉感染和流行病的传播。
5、注重安全教育,杜绝事故的发生。
四、家长、社区工作:
1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通,交流。
2、利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等,帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
3、通过交流等活动,帮助家长树立正确的育儿理念。
4、通过亲子活动、热点话题的讨论,使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况,共同探讨家园教育一致的重要性。
并深入了解国学。
5、积极配合园务工作,顺利开展国学艺术节。
中班下学期班务计划3
在中班上学期,我们根据幼儿的身心发展情况以及我班的班级教学、环境等一系列情况制定了较为细致的班务计划,并且在实施过程中取得了很好的成效。
在本学期我将继续根据我们孩子们的身体、认知等一系列的情况制定合理的适合我班的教育教学的班务计划。
一、幼儿身体发展方面:
我班幼儿的自理能力通过小班两个学期以及中班上学期的培养有了很大的提高,孩子们养成了主动餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、穿脱衣服,折叠整理自己的被褥衣物等良好的生活习惯。
在吃饭过中孩子们能安静地用勺子吃饭,并且孩子们形成了运动后多喝水的好习惯。
在活动中懂得了躲避危险物,知道保持自身清洁卫生的重要性,但有极个别男孩子便后洗手的习惯仍还有待加强。
二、幼儿认知发展方面:
在社会交往方面,我班孩子非常喜欢角色游戏,语言能力较强,能主动大胆地与他人交谈,在游戏中能与同伴友好相处,懂得在游戏、学习活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时能够互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。
在我班有几个较为淘气的孩子例如邢佳杰、周俊杰等平时行为习惯相对要差一些,不会较好地爱护班级游戏物品,我班还有几个新生周雨嘉、徐熙茹等几个女孩子由于在家父母比较溺爱,学习生活能力相对较弱,导致她们依赖性较强。
在数学发展方面,我班孩子对10以内的手口一致点数已经基本掌握,能够认识长方形、三角形、圆形和正方形等几何平面图形。
在按规律排列方面孩子们基本掌握了ABABAB、ABCABC等一些基本的规律排列,有了一定的逻辑思维能力。
三、本学期总目标:
本学期工作的主要目标之一是班级安全工作,在本学期的保育工作中,我们将继续持之以恒的做好班级卫生工作,保证孩子的身体健康,预防传染病的发生。
我们将继续培养幼儿的自理能力,争取让每一个孩子能够做到饭前饭后便后勤洗手,学会自己穿衣叠被等。
在教育教学工作中,我们将结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法,加强班级特色学习性区域游戏建设。
教师在教学工作中要不断加强学习、不断反思,努力提高自己的教育教学水平。
四、继续创设良好的环境,让幼儿在环境中学习
《纲要》指出:
“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。
本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个游戏区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿根据主题活动的进展逐步把自己的学习成果、美工作品等布置上去,让每一个孩子都有展示自己作品的机会,做环境的主人,如《纲要》所说:
“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。
”
五、做好家长工作
首先,组织召开家长会,向家长介绍我班本学期的教育教学情况以及本学期的各项活动安排,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。
继续认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。
在日常工作中注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。
充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
设置家园共育栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便进一步加强家园合作,从而提高教育教学质量与效率。
在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个孩子都在原有水平稳步全面发展。
中班下学期班务计划4
一、班级基本情况分析:
本学期我班幼儿人数为45人,男孩30名,女孩15名。
我班孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。
交往能力提高许多,乐于做“值日生”工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。
非常喜欢游戏,且很投入。
新学期我们班三位老师将以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。
针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。
二、目标:
(一)教育教学
1、本学期我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。
2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。
3、创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。
关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。
4、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
7、对科技活动有主动探索的愿望。
初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
9、促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。
10、加强对幼儿进行安全教育。
(二)生活常规目标:
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏,不去危险地方。
知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
三、采取具体措施:
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。
运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。
培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。
开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,。
知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。
加强检查、指导。
12、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
13、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
14、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作
1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。
搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。
中班下学期班务计划5
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求,认真贯彻落实《纲要》精神,中班下学期班务计划。
自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
中班共有幼儿33名,教师两名。
他们均属刚入园的新生。
大多数幼儿来自外村,将近占1/2,他们受家庭、社会、等因素的教育影响程度不一、个体差异等特点。
存在自私、任性等不良习惯。
我们将从培养幼儿良好习惯和优化良好活动常规入手,争取家、园、社区的配合尽快使幼儿步入正轨。
优化一日活动质量。
二、活动内容与措施:
1、幼儿实际,制定各项计划。
灵活选择课程方案。
本着以巩固、发展、提高为目的,充分调动幼儿感官,促进幼儿和谐发展。
2、深化职业道德水平和文化知识的学习,积极参加各项活动。
时常学习先进的教学理念。
了解教育新动态,及时把握努力方向。
提高自身文化修养。
练好基本功,扎实的干好本职工作,为幼儿服务。
3、积极参与教学研究,幼儿园工作计划《中班下学期班务计划》。
围绕对主题活动的探索、实施,逐步形成新模式,逐步研究、讨论以孩子兴趣点为主的生成活动。
4、树立正确的教育观。
体现幼儿为主体地位,引导幼儿积极主动的学习。
培养幼儿主动探索、学习的兴趣。
因人而异、面向全体、提高幼儿各方面素质和能力。
5、教育形式上,多一些肯定与期望,少一些训斥与冷落,善于抓住他们的闪光点。
给幼儿表现的机会和条件,增强自信心。
对于幼儿的过失现象,耐心对待、冷静处理,让幼儿学会分辨是非和逐步学会独立解决问题的能力。
6、在环境布置中,力求贴近幼儿实际生活,体现教育主题,幼儿是环境的主人。
真正实现幼儿于环境双向互动影响。
让幼儿切实感受到农村自然资源优势带来的乐趣。
如:
观察四季的不同变化、田野自然景色的陶冶等。
教师节、国庆节、元旦等重大节日主题活动,启迪智慧、畅述感受。
7、我们将充分利用接送孩子时间,家长会、家访、开放日、等活动,以及十月份的家园同乐活动,真正实现家园互动,促进幼儿发展。
让家长感觉到幼儿的成长离不开老师,更离不开家长的携手一致。
另外,我们要提高幼儿安全意识,学会自我保护,确保幼儿安全无事故。
保持卫生、消毒、清洁干净。
积极影响幼儿说好普通话,提高幼儿语言表达能力;逐步运用现代化教学手段,紧跟时代步伐。
译稿教育教学效果。
总之,为了明天的太阳,我们愿奉献全部的爱心和力量。
中班下学期班务计划6
新学期我们班三位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。
针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。
积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。
用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。
一、班级情况
本学期我班幼儿人数为38人,男孩19名,女孩19名。
其中一名幼儿去上学前班,我班将添加一名幼儿。
我班三名老师,保育老师将换为薛老师。
通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。
交往能力提高许多,乐于做“值日生”工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)。
非常喜欢游戏,且很投入,所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。
根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。
如很简单的一件事情:
穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。
做家长的是不是要反思一下呢?
还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?
个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。
问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。
喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。
还有个别家长问我:
幼儿园为什么不教孩子识字、写字?
识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。
至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。
二、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。
在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。
创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。
关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。
科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
对科技活动有主动探索的愿望。
学期初开展的庆“三八”亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分展现了智慧、能力等的升华。
这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。
初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。
加强对幼儿进行安全教育。
A、生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏,不去危险地方。
知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 下学 期班务 计划 15
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)