学生顶岗实习报告记录.docx
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学生顶岗实习报告记录.docx
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学生顶岗实习报告记录
学生顶岗实习报告记录
学生顶岗实习报告记录范文1
我开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快,但在这两个月的时间里,我受益匪浅。
带领我的班主任,也是物理老师,是位特别优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是成果特别好的班级。
除学风优良以外,我们班级还团结互助,负有责任感。
而我在这两个月的时间里,从我们班主任身上学到许多。
我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了老师这个职业的神圣重任,体会到了老师工作的辛苦,特殊 是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的学问要求。
这次的个人总结,就作为一名在这实习物理的师范生——我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面最深的体会,这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介
我自主联系的学校——__中学,它坐落在__区__办事处,设计格调朴实大方。
学校现有34个班级,名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。
全校老师爱岗敬业,业务精良,治学严谨,学校教研氛围深厚,教学成果显著。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风,“厚德、专业、思进”的教风,坚持以德为先,在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育,通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养,塑造学生美好心灵,促进学生健全人格。
并致力于探究适合每位学生健康成长的教育模式,以素质教育为主旋律,以提高教学质量为重点,以提高办学效益为目标,乐观开展新课程教学改革。
二、物理教学历程
_月_日,指导老师兼班主__老师带着我走进初二(6)班,让我简洁的做个自我介绍。
因为没有任何心里预备,于是临时凑了几句话说:
“同学们,我们是新来的实习老师,我叫___,以后大家可以叫我_老师。
恩,来这里的日子,我期望大家能互相勉励,一起学习!
以后请多多关照!
”这个由46名可爱的同学会聚一堂的欢乐团结而又乐观奋进的班级,对着我想起了雷鸣般的掌声,顿时让我的心里忐忑削减了许多。
通过与班主任和班委的直接交流,我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。
同时,在第一个星期,因为刚来学校与学生了解不多,于是我的主要任务是专心听指导老师和别的老师上课。
很庆幸,正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。
现场听课的感觉和以前完全不一样,以前听课是为了学习学问,现在听课是学习教学方法。
目的不一样,上课的留意点就不一样。
听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的阅历,发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。
让我明白了“教无定论”的真正含义。
应当说这些听课,给我感触最深的不是详细详尽的教学模式,而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。
在第二个星期,我的指导老师程老师也让我试一试,让我上初二班级的物理课——《直线运动》。
于是我便认专心真的预备备课。
备课是上课的先导,要在课堂上发展学生的思维,培养学生的想象能力,首先要求老师把力气用在备课上。
不仅要钻研教材,而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体,从教材的难易程度和学生的实际水平出发,使备课为课堂上老师的循循善诱、学生的乐观思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。
我做的是详案,自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来,并背好。
到了第二个星期的星期五,我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上,开始我的第一堂授课。
因为第一次上课,紧急的心始终跳个不停。
不过很出乎我的意料,学生特别的协作,并且乐观得回答问题。
但是,我怕讲物理学问不能带动学生的乐观性。
于是,我便用图文并茂的方法,将物理学问形象而生动的表达出来,把学生的留意力胜利的集中在一起。
在上课之前,我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。
而通过这堂课,我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的,是必需敏捷变通的。
而我的教案、我的课堂,学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
通过这次的上课,我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。
因为或许自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
并且,让学生能够参与,是课堂成为他们自己的舞台,也是至关重要的。
于是,在以后的备课过程中,我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清楚,以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。
作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发觉自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。
都说,老师要给学生一杯水,自己必需有一桶水。
特殊 在课改的今天,老师理当首先成为学习型的人,给学生做学习的榜样,让学生在熏陶感染、潜移默化中喜爱学习、学会学习、最终成为学习型人才,正所谓师高弟子强。
因而在空闲时,我还要阅读,擅长积累。
还应把读书与思考相结合,只有厚积才能簿发。
这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养,又为教学广开了鲜活的源泉。
我相信,精诚所至金石为开。
虽然我现在还只是初涉教坛,不管在学问储备还是阅历积累上都甚为单薄。
不过,我已经爱上了这份职业,我会努力。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!
”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了将来的路。
三、班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。
从我_月_日进校到今天为止,我始终都没有脱离班主任工作。
这个工作和教学工作一样,需要付出真心实意。
而如何形成亦师亦友,乐观健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不简单。
我的班主任工作主要是每日带早自习与早操,早中晚检查下学生的卫生情况,与班级班委一起组织学生进行学习,并组织一次班会课。
原苏联教育家苏霍姆林斯基说过:
“教育技巧的全部神秘也就是如何爱惜儿童”。
作为一名实习生,我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生,去帮忙启迪了学生。
而这种高尚纯净的喜爱就是老师与学生心灵之间的一条通道,是开启学生心智的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。
老师一次关切的目光,一句温暖的话语,一次急躁的辅导,会将师爱的滋养汇入学生的心田。
许多胜利的教育证明,正是老师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期盼,让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。
这段时间,从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的学问,技巧和技能等。
在与学生沟通的过程中,发觉了不少学生都存在的肯定的问题,如学习基础差,跟不上班,但很想努力学;聪慧但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。
我准时地给学生做思想工作,开导他们,帮忙他们树立乐观的心态,并给他们讲大学的美好时间,鼓励他们努力学习,考上自己抱负的大学。
四、实习总结
在这两个月的时间里,我终于体会到了要做好一名老师,并不像想象中的那么简单,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。
实习,也让我意识到了自己的不足,也让我深切地感受到:
只要你用心做了,就会有进步,就会有提高。
这是我在老师舞台的第一次,我知道以后还会遇到许多可爱的学生,但是,他们——我全部教过的学生,见证了我一步步从幼稚慢慢的成长,他们也是我人生中的老师,叫我怎么学着做一个好老师,他们带给我的不仅仅是我的提高,更教会了我珍惜!
这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。
在这个过程中,特别感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师,感谢我可爱的初二(6)班与初二(5)班的学生,是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西还许多。
这次分别不仅是我人生中一段宝贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在将来的路上我会做的更好。
假如说我以后要成为一个老师的话。
那么这一次的实习就算是开了一个好头。
好的开始是胜利的一半。
学生顶岗实习报告记录范文2
时间飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月,有快乐、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20__年_月_日我怀着欣喜的心情来到了__幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。
古人云:
“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。
在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。
一、实习的目的与意义
一年说长不长,说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到许多理论学问,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必需有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的毕竟是什么?
莫非只是教会他书本上的学问吗?
答案是否定的!
一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增加喜爱幼教工作,喜爱幼儿的思想情感,增加事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”,多少秀丽的光环,但它很重,因为她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心,所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。
在一个平凡的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能,初步树立正确的教育思想。
在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?
但在幼儿园好像并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要把握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程
在到了幼儿园后,依据我的实际情况,园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。
例如:
1、不要以正规学校教育去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以嬉戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮忙和指导,促进幼儿的全面发展。
三、实习的收获及不足
在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线,给了我实习生活带许多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩,很轻松,但来到这里我转变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:
想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!
看着带课老师给孩子门上课,我专心的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样,我还是遇到了许多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发觉,孩子们开始接受我喜爱我,这是让我兴的一件事了。
我才发觉,原来对待孩子真的是要特别的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜爱你。
虽然我在实习期间很劳碌,但感觉到很充实。
同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外,还必需要有其他课外学问,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。
就在这样劳碌的实习生活里,一年也就这样过去了。
这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观,价值观。
时间就是这样无情,头也不回的消逝掉,是的,谁都不同意被时间丢下。
而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。
或许这正是成长的代价。
每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
实习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会连续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与帮忙。
学生顶岗实习报告记录范文3
今年,我来到了__中学__班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容是课堂语文教学,在原任指导老师的急躁指导、帮忙下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的胜利。
近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习,依据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历,以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学,始终在给初一(_)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。
现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过叙述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依旧是如此的活跃。
__中学给我安排的是初一(_)班的语文课。
在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的奇怪 心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候,我尽量把音量放到,布满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。
比如,《论语》是要重点讲的课文。
我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:
清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。
一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:
“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?
”小和尚说:
“回大人,我是个蠢人,不知道这个。
大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?
”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。
在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析,学生也饶有兴趣。
在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。
这样,在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。
总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。
即使写得不好的作文,我也常常鼓励他们,要么是书面整齐,要么是字体美丽,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是。
总之,对于写的好的作文,当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们查找亮点,以资鼓励。
只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中,总的来说,我能专心备课,所设计的教案规范准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。
同时,课外辅导急躁细致,批改作业认真专心,还常常请指导老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。
在实习过程中,我深刻的感受到:
上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!
需要下很大的工夫。
在教学之前,我都专心听了指导老师的课。
从中我也学到了许多教学方法和技巧!
同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工,必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。
一个多月的实习生活已经结束了。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究,更可以去发觉。
这一个多月的时间里,有我的许多第一次:
第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
学生顶岗实习报告记录范文4
带着对将来的向往和期望,在20__年我来到了__幼儿园,随着时间飞逝,顶岗实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话:
万事开头难。
在工作的初期,我感到了很大的困难,刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外,可以说毫无工作阅历。
面对新接手的工作,面对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作应当从哪里下手,站在旁边看着老老师们,轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是,我努力学习,努力尝试自己独立带班。
经过几次之后,我的紧急的心理才渐渐退去。
这还是工作的第一步。
新老师面临的问题是不熟悉教材,也不知道应当怎么上课。
对此我的心里非常焦急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的兴趣。
所以,我每次都专心的备课,查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。
所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。
除了听课之外,平常我也常常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都特别热忱的帮我解答,特殊 是我所在班里的老师,使我获益匪浅。
从中我也明白了,学问和阅历不是自己从天上掉下来的,必需发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,乐观吸取四周其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的老师,除了有良好的教学阅历外,最重要的是应具备良好的职业道德。
为此,我始终用自己的爱心,去热忱的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面,不怕脏、不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱惜他们。
在实习期间我始终以主人公的态度,乐观帮助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。
得到了园领导、指导老师,乃至家长的一致好评,给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。
由于阅历的缺乏,我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的,这一点在平常的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力有了明显的提高。
应老师的要求,我给孩子们改作业,组织玩嬉戏等等一些力所能及的事情。
做这些事情前,我不断的回想着见习时老师上课的情景:
老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言,我告诉自己要笑着用最简洁的言语能让宝宝们听明白的话语讲给宝宝们听。
虽然很紧急,有时候很无助,但是我不断的提示自己,只有笑才能让孩子们喜爱你,才能和孩子们拉近距离,老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的,辅导的几位小朋友专心的听我讲解。
孩子们很聪慧,没多长时间就会一道题目,看着小朋友快乐的笑容,我的心里觉得甜甜的。
我觉得实习期间我的优点就是热忱和随机应变。
我们作为实习生,本身就应当抱着学习的态度,诚恳的向班上的老师学习阅历。
实习工作应当要热忱,不能等事儿做,要找事儿做。
孩子有什么小“纠纷”,老师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动。
自考的时候学过一个名词叫“教育机灵”,幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。
大多数时候,你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的,甚至大相径庭,假如你抱着一个死板的态度,是确定干不好这一行的。
随机应变对与老师来说也是必备的。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有两个小朋友铺张洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能铺张,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。
经历了实习生活,让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。
孩子的能力一代比一代强,要求也越来越高。
因此,要想在孩子中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之,老师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的老师是不简单。
在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步,使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高,还要面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断完善自己,预备全身心投入将来的教育事业。
学生顶岗实习报告记录范文5
依据学校安排,我有幸能够在__中学实习,因为那是一个特别友好的学校,我们实习生有足够多的机会与自由去讲课,同时那里的老师也非常负责。
一、实习时间
__
二、实习地点
__中学
三、实习过程
起初我是被安排到高二政治组,进行政治教学,而我自己想教的确是语文,于是与德育处办公室里的一位语文老师商议,他欣然同意先让我在高二_班先讲一篇语文课文,所以我开始教授语文,我觉得这些课堂教学才是我真正老师生涯的开始。
一个好的语文老师必需自身拥有良好的文学与语言素养,而且这还不够,他还具有人文精神,包括人道主义关怀与宽容的精神。
我自己对这次语文讲课的机会特别珍视,同时也有些忐忑担心,可怕自己的学问与素养不够,不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。
由于时间很充分,我备了两个星期的《秋水》,之前也在__校区乘着教室没人在那里试讲过,当时效果不是很好,但是还是硬着头皮开始了第一堂语文课。
开始的紧急到讲台上慢慢消逝了,我充分意识到自己之前预备的重要性,包括教学设计、PPT课件制作与老师商讨一些文言学问,而正是这些充分的预备才让我能在课堂上很快摆脱了可怕、担忧与紧急。
这样在第一节课结束后,虽然时间把握的不是很好,但还是得到了指导老师的确定:
不像一个新老师的样子,犹如是个老手。
这样我又精心预备了第二堂课,效果还不错,至少老师满意,学生也专心听讲。
但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关学问还是文学表达与迁移的素养不够,备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉,缘由是自己里面“牙膏”不多呀!
我想要做好一个优秀的语文老师,中文专业学问与文学素养那是基础,所以为了自己这个目标必需从这方面着手,于是在实习之余,我利用__校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典,旁听中文系老师的课,我也特别享受在__校区那段“乘课听”与
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