我是幼儿园教师我为自己代言一.docx
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我是幼儿园教师我为自己代言一
我是幼儿园教师我为自己代言
(一)
如果提到幼儿园老师,你脑海里会冒出怎样的形象?
像小兔子一样活泼?
像小猫一样温柔?
像妈妈一样和蔼?
还是...
5.20——6.20是2018年中国学前教育宣传月,今年的主题是:
“我是幼儿园老师”.普通幼师是如何看待这份职业的?
鹤琴的老师们有着自己的态度.从今天起,鹤琴公众号将推出学前教育宣传月系列栏目“我是幼儿园教师,我为自己代言”,以一线教师的视角,来了解幼师这个平凡而神圣的职业.
正式工作的第一个月,张俊老师问我们,你认为什么是“好老师”?
我思考了很久.我觉得眼中有孩子,尊重孩子的个体差异,平等地对待每一个孩子,在3-6岁的幼儿期,让每个孩子都能得到个别化的照顾和支持,获得身心的愉悦和发展,像这般,能够对幼儿发展产生推动的作用的,便是好老师.
在每一天的教育实践中,在每一次与幼儿的相处中,我不断地总结、反思.渐渐地,我有了自己对于“幼儿园教师”的理解和定位……
一、我是幼儿园教师,我能懂得孩子的快乐
这天晨练锻炼的时候,两个小家伙突然跑到我的跟前,举起自己的双手:
“马老师,你看,手!
哈哈哈哈~”我赶紧掏出手机,第一时间捕捉这精彩的瞬间.
如果我不懂孩子,看到这一双双黑黑的小脏手,第一反应会是:
“你怎么搞的呀?
瞧这小手黑漆漆的,会有细菌,下次不可以这样了哦!
”因为没有站在儿童的视角,所以无法体会自由的活动给他们带来的身心愉悦.如果我懂孩子,就一定会站在儿童的视角,想象他们在滚轮胎的过程中获得的成就感,而这双小黑手就是快乐最好的证明.
活动中,孩子的手、衣服留有痕迹,说明他真正投入到了活动中,专注的孩子们会忘记妈妈的嘱咐“不要弄脏衣服”.衣服脏了可以洗,但是因为怕弄脏而在活动中束手束脚,就错过了孩子发展的关键期.
在幼儿园的一日生活中,我常常鼓励孩子们在活动中“尽情释放”——美术活动就大胆涂鸦,科学活动就亲身尝试,音乐活动就勇敢表演,语言活动就自由表达……我也经常告诉我的家长们,来幼儿园不需要穿多么昂贵的衣服,因为这样就不会因为爱惜而束缚孩子的活动.
要想成为一名好的老师,必须懂得孩子的快乐,然后才能发现孩子成长中的价值,抓住他们发展的契机.
二、我是幼儿园教师,我能把握日常游戏中的教育价值
如果不是亲眼所见,真的无法相信这些雪花片作品出自几个三岁儿童之手,一个是长达50厘米的“和谐号”,一个是颜色、形状完全对称的“超级眼镜”,我不由地暗自惊叹“小不点们”的潜能.游戏看似是儿童的无所事事,其实在游戏中发展起来的思考能力、表达能力、审美水平、学习品质、社会交往、动作技能、数学概念等等,都是孩子将来赖以生存的基础.每一个作品背后都蕴含着孩子独特的思考,看到他们感兴趣、会思考、能合作、能专注,作为老师发自内心地为之自豪.
三、我是幼儿园教师,我的身边没有教不好的孩子
上午区域游戏时,一位老师忍不住和我抱怨:
“这孩子怎么这样!
洗个手要半天,四个水龙头都洗遍……”我没有回答,但是我想孩子每一个“奇怪”行为的背后,也许有着值得我去发现的、有价值的原因.
吃完饭散步,我不经意地问孩子:
“你知道我们卫生间哪个水龙头的水最大吗?
”“那个!
”“哦,你可以带我去看看吗?
”她开心地带着我走到卫生间,我们同时打开四个水龙头,果然,她的回答得到了验证.“那你喜欢用水大的水龙头洗手,还是用水小的呢?
”我问,“水大的呀!
”我顺着她的思路进一步暗示,“那你以后是不是可以直接在水大的水龙头这边排队洗手呢?
”“嗯!
”她骄傲地点点头.从那天以后,这个孩子再也没有“洗个手要半天,四个水龙头都洗遍”……
以前我们习惯性地认为,儿童弱小而无知,需要成人教导;面对儿童“奇怪”的行为,也习惯性地朝他们吼叫,甚至动手.其实,当我们愤怒的那一刻,就输了、在向儿童示弱,因为我们对他的行为毫不理解并且无计可施.暴力解决不了任何问题,问题依然存在.当我们能够主动地去了解孩子“奇怪”行为背后的原因,也许会发现他真的很了不起!
四、我应该成为怎样的幼儿教师
在日常教育实践中,我常常提醒自己,要多倾听孩子的声音,要摆清自己的位置,因为在孩子的人生中,他们是自己的主角,我们老师永远是配角.我努力地成为一个“佛系”幼儿园老师,我所理解的“佛系”,并不是不管不顾,而是不卑不亢、保持真心地与孩子相处.作为新老师,我不追求讲台上的风采,而追求内心的体验;不追求表面的光鲜,而追求内涵的丰富.
不管怎样,都要时刻提醒自己更新教育理念、提高教学水平,如果我是优秀的教师,潜移默化,我的孩子们也会成为优秀的孩子.
幼儿园2020教师个人工作总结
反思一个学期的工作,我有了很深的认识:
我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。
不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。
可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。
使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。
为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动,并认真做记录。
做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。
在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面
我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。
四、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。
五、存在不足
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
六、今后工作规划
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会,加大学习力度:
一是保持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎,继续加大向领导和各位老师的学习
以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。
我一定再接再厉,努力工作。
在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。
努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
幼儿园教师教学工作自我评价
幼儿园教师教学工作自我评价
自我评价就是评价者根据一定的评价准则对自身的表现进行评价,即自己对自己评价。
下面为大家分享了幼儿园教师的自我评价,欢迎借鉴!
一、师德修养方面:
德高为师,身正是范。
师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。
爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。
我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。
经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。
勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养。
工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习。
培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。
人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。
二、教育教学方面:
在幼教的工作中,我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。
五年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在教学上,我结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面:
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
四、反思和总结:
教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:
让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。
做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年。
我喜欢幼儿园的工作,我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师,可是我很开心,每天都过得很充实。
现在的.我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。
在这两年当中我学会了很多。
回望过去,有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候,那时候的工作很轻松,所以没有充实的感觉了。
后来,幼儿园来了一位年轻的园长。
在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同,不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。
“每当被别人问我你在哪里工作啊?
我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进,性格开朗善于交际,能吃苦,有很好的亲和力,有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力,集体观念强,具有良好的团队协作精神和创新意识。
我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐,喜欢充实的感觉,因为觉得这样的每一天都会很有意义。
在学校的工作中,我努力做好自己的工作,配合保育老师认真做好保教工作,和同事之间配合默契。
认真积极的配合年级组的各项工作。
我现在带的是中班,从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里,有时候也会偷偷的开心,因为孩子们都长大了。
有时候说的话也会让我哭笑不得。
前两天我们班的“马宝”午睡起来后,兴高采烈的问我:
“何老师,你喜不喜欢“钟”啊?
”我说:
“我啊!
我喜欢可爱的钟”。
马宝说:
“那我就那一块大石头,放在你身上。
”我很疑惑不解的问:
“为什么啊?
”这时候马宝笑眯眯的说:
“何老师,你不说你喜欢“重”的吗?
”这时的我才恍然大悟,不禁的笑了起来。
我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。
两年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在今后的工作中,我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
我也需要经常反思和总结:
教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:
让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。
做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
幼儿园小班教师期末经典评语
幼儿园小班教师期末经典评语
爱学习、讲卫生、有礼貌的你,老师真喜欢!
你是个很自信的小男孩,上课认真、能积极举手发言,口语表达能力也很强,小伙伴们都说喜欢跟你玩。
若能在纪律上约束自己,学习上更主动一点,相信你会有更好的表现。
加油吧!
当你较大方地在集体面前朗诵儿歌时,当你认真又干净地吃完自己的一份饭菜时,老师的心里和你同样高兴!
马上升中班了,老师希望你学本领时能认真听,仔细学,那你的进步一定会更大!
乖巧、文静的的你每天和小朋友一起愉快地游戏、学习。
聪明懂事的你,画的图画漂亮又整洁,数学操作总能正确地完成;你还是个爱护玩具的好孩子。
最了不起的是"庆大班毕业演出"中你精彩的表演,赢得了阵阵掌声。
你是个聪慧、热情的'小天使,有你的地方就有欢笑,老师喜欢你上课积极动脑筋,勇于发言的样子,;喜欢你有颗热情的心,常常帮助有困难的同伴,老师更希望看到偶尔做错事时,能勇于承认并改正错误的你,我相信你一定能做到的,对吗?
别看你个子小,却一点也不比别人逊色,在老师眼中,你是个思维敏捷的孩子,上课能多举手就更棒了。
在生活上,你的自理能力提高了,学会了自己的事情自己做希望你以后能多吃一点,积极锻炼,这样身体才会棒棒的。
聪明活泼的你,各方面都比以前有了进步:
自理能力变强了,吃饭也快了,不挑食了;能主动和老师同伴交流了,但上课没有以前认真、爱动脑筋了;你的和语言表达能力有了提高,老师为你鼓掌!
但画画能力还需加油。
希望小启源升入中班后,做每一件事情都要动作快一些,让自己变得更棒!
这学期,老师发现可爱的你长大了许多,进步了许多:
变勇敢、变能干了,每天能认真地学习新本领,画的图画越来越漂亮;做的手工越来越细致;如果你上课能积极动脑,那你的本领会更大!
轻轻的、柔柔的一声:
"老师早!
"一猜就知道是你。
看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子,你的认真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的美术作品整洁又漂亮,你的被子折得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干。
老师有一句悄悄话要告诉你:
如果你再多一假如你能用好好商量的办法与人交往你一定会拥有更多的朋友!
调皮、可爱的你,每天能高高兴兴地来到幼儿园,跟老师小朋友一起学本领,做游戏。
你很能干,能自己吃饭、脱衣睡觉。
这学期,你进步真不小:
能大胆地在集体面前唱歌、念儿歌。
但在图色画画,举发言方面还需努力。
如果做事能多一点耐心,多一点恒心,进步一定更大!
聪明好动的你每天高高兴兴地来到幼儿园,你很快乐,脸上总洋溢着甜甜的笑容;你很能干,总努力地尝试自己的事情自己做;你很聪明,总见你歪着脑袋认真思考老师提出的问题;如果在活动中能遵守秩序、遵守规则,那你一定会更出色。
你是个聪明秀气的小男孩,每天总是高高兴兴地上幼儿园。
这学期在你的努力下进步也不小:
能主动与同伴和老师交流;会自己穿衣穿鞋袜;会画漂亮的图画、会折纸;上课经常能开动脑筋积极举手发言,老师真为你高兴。
你是个能干的孩子,通过你的努力,你现在还能自己穿衣,整理自己的柜子。
老师希望你主动参与各种活动,积极举手发言,让大家瞧瞧你的聪明能干,好吗?
乖巧、可爱的你尊敬老师,和同伴能友好相处;你还有着良好的个人卫生习惯。
在你的努力下你的语言表达能力有了很大的进步。
如果你上课时能专心地倾听,并积极发言,那你一定会取得更大的进步!
虽然你平时话不多,但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子,能和同伴友好相处。
这学期老师发现你长大了,能认真积极地参加各项活动,还能举手发言了,数学、画画等方面也有了很大的进步。
如果你在上课时能更积极地举手发言,说话响亮,老师相信你会变得更能干!
你是个聪明的小女孩。
待人热情,脸上总带着灿烂的笑容;吃饭不挑食,,生活自理能力强,上课倾听习惯也很好,常常第一个学会儿歌、唱歌、讲故事等。
有时你很调皮,总喜欢和老师唱反调,即将升入中班的你,希望你做个懂事、听话的好孩子,这样老师会更喜欢你的。
活泼的豪豪,随着你渐渐地长大,你的胆怯羞涩不见了,更多的自信表露出来了,活动课上,常能看到你那高举的小手,听到你响亮的发言;点大胆和自信,你一定会更加了不起!
你是个懂事的小男孩,这学期在你的努力下各方面都有了进步:
能主动与同伴、老师交流了,游戏活动能大胆参与了,画的图画越来越漂亮,老师真为你高兴。
希望升入中班的你上课更加主动、积极些,那你一定会更棒!
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