感恩节活动标题.docx
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感恩节活动标题
感恩节活动标题
【篇一:
感恩节主题活动方案(共8篇)】
篇一:
感恩主题活动方案
感恩主题活动方案
正余中心小学五(4)班
一、★实施背景:
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈,对年迈的姥姥恶言相向的行为,深感心痛,感觉到现在的孩子不懂感恩,缺乏感受爱的能力,没有表达爱、回报爱的意识。
结合现状设计了主题中队活动:
感恩——你、我、他!
唤醒孩子们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。
★时间安排:
2010年10月
★组织分工:
1.中队辅导员制作多媒体课件
2.各队员写写生活中最让自己感动的事。
3.各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。
二、★预期目标:
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱,了解父母之爱、师生之情、朋友之爱,陌生人之爱,体验爱的无私和伟大。
引导队员学会感恩,学习如何去表达自己的感情,以实际的行动来回报关爱自己成长的人。
三、★主要内容:
一、各小队报数。
二、出队旗,敬礼——礼毕。
三、唱队歌,全体坐下。
四、主题活动:
导题,解题
(一)中队辅导员致辞:
亲爱的同学们,2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。
然而,在这场灾难面前,我们却看到了无数感动人心的故事,让我们明白,爱无所不能,爱无处不在!
让我们一起去感受爱,感激爱吧!
现在我宣布:
五(4)班主题班会——“感恩就在身边”现在开始!
有请主持人。
(二)感受爱
1.主持人a:
请欣赏小品——《阿姨,您家有蜡烛吗?
》
阿姨,您家有蜡烛吗?
旁白:
兰兰是个四年级的学生,她的爸爸去年得了重病去世了,现在家里只剩下她和妈妈相依为命。
这天,她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后,兰兰在做作业,妈妈在给兰兰补衣服。
隔壁传来吵闹的音乐声。
兰兰:
妈妈,隔壁搬来的阿姨,我看见她家有好多电器哦!
跟我们家以前一样多!
妈妈:
对不起,孩子,我们家?
?
兰兰:
妈妈,我不羡慕别人!
等我长大了,就给我们家买很多很多新电器!
妈妈:
嗯,好呀,那你现在要努力读书哦!
旁白:
突然,停电了!
兰兰:
哎呀,没电了!
妈妈:
我找一下蜡烛。
旁白:
妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。
一根长一根短。
妈妈把短的蜡烛点燃了。
兰兰:
还好我们家有蜡烛,不然今天晚上什么都做不了啦!
旁白:
妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。
她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈:
不知道我们的新邻居有没有蜡烛!
兰兰,你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧,现在她也许很着急很害怕呢!
兰兰:
好的,我马上去!
旁白:
此刻,张小姐正在找蜡烛,她自言自语地说着话。
张小姐:
妈妈非要我带几根蜡烛,说什么停电了用得着。
我还嫌麻烦,这次真的派上用场啦!
可是,我把蜡烛放哪了呢?
旁白:
听到敲门声,张小姐不高兴了。
张小姐:
谁啊?
旁白:
张小姐打开门,看见是隔壁的小女孩。
兰兰:
阿姨,您家有蜡烛吗?
旁白:
张小姐想:
隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?
不行,我不能给她们,不然以后老跑来问我借东西了!
张小姐:
我没有蜡烛!
(说着就把门关上了)
旁白:
她刚想转身继续找蜡烛,又传来了敲门声。
她怒气冲冲地开了门。
兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰:
妈妈担心你没有蜡烛,让我给你送来了!
旁白:
张小姐呆住了,突然,她抱住了兰兰?
?
2.主持人b:
看了这个小品,同学们有什么感受?
3.指名谈感受,主持人评价,中队辅导员个别点评。
主持人a:
妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!
主持人b:
是啊,真让人感动!
仿佛一股阳光,温暖着我们的心!
(三)发现爱
中队辅导员:
其实,我们的生活中也有这样的爱,只是,往往我们都没有察觉。
请同学们看屏幕。
1.出示课件:
四人小组交流:
你的身上或者身边发生了什么感人的事?
跟同学们分享一下。
记住,要谈谈自己的感受。
2.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
3.主持人a:
听了同学们所说的事,我觉得,值得我们感谢的人太多了!
主持人a:
我要感谢父母,生我、养我,不求回报地疼着我,爱着我。
主持人b:
我要感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
主持人a:
我要感谢朋友,在我需要帮助的时候伸出热情的双手。
主持人b:
我要感谢所有关心我、爱我的人,是你们的爱鼓舞着我不断进步。
主持人a、b:
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
4.中队辅导员:
同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。
平凡的小事蕴藏着深深的爱!
你们有一双发现爱的眼睛,有一颗感恩的心,老师为大家感到骄傲!
心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。
古人说得好:
“滴水之恩,当涌泉相报。
”让我们拥有一颗感恩的心吧!
(出示课件)
5.主持人a:
请听:
诗朗诵——《感恩的心》
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。
拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。
拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好未来。
(四)回报爱
1.主持人b:
黄华熙,我觉得,有那么多人爱我们、帮助我们,可我却很少回报他们,真惭愧啊!
2.主持人a:
我也这样想过,可是,我们年纪还小,力量也不大,可以做点什么呢?
主持人b:
是啊,很多时候我想去做,可是没有机会去做呀!
3.中队辅导员:
你们别着急,先请大家看看下面的一则广告,希望你们能用心去感受一下!
出示课件:
广告——给妈妈洗脚
4.主持人a:
同学们,请谈谈你看了这个广告后的感受。
5.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
6.主持人a:
我觉得这个小朋友有一颗感恩的心,他看见妈妈给姥姥洗脚,他也学着妈妈的样子,给妈妈倒水洗脚。
主持人b:
是啊,我从来没给妈妈洗过脚呢,今天晚上我也试一下。
7.主持人a:
同学们,大家想一想,你可以做点什么来回报社会,回报那些爱你、帮助你的人?
8.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
9.主持人b:
听了同学们的发言,我才知道:
原来生活中的看起来微小的事,里面竟然蕴含着深深的爱!
中队辅导员:
对啊!
其实爱就是一点一点的积累,你们能做到的事情,就应该尽力去做。
现在请同学们看看,我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。
(出示课件)
(五)表达爱
1.主持人a:
如果今天我们的家长在场,他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。
我们手上最少有一张心意卡,我想,此刻你们一定有许多话想说,那就把这些话写下来吧!
请看要求(出示课件)
2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。
展示个别学生制作的心意卡,并让该生用响亮的声音读出来。
3.中队辅导员:
老师被同学们所写的心意卡深深感动了!
我希望同学们能勇敢一点,对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。
谁愿意打个电话说出你的心声?
电话连线,让学生在电话里表达自己的感激。
4.主持人a:
在座有你要感谢的人,你可以把你的心意卡亲手送给他。
主持人b:
你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。
五、总结
1.中队辅导员:
刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱,此时,老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。
请同学们和老师合作读一读这首诗歌。
注意这首诗歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!
(出示课件)
感恩有你
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩。
她的名字就是—()
2.反复读最后一句。
3.中队辅导员讲话:
听到同学们所说的,看到同学们所写的,老师觉得很欣慰。
在此,老师要感谢你们,是你们的努力让你们不断成长,是你们的进步让老师看到了希望!
4.主持人总结:
主持人a:
我们也要感谢老师,是你们辛勤的教育让我们不断成长,不断进步!
主持人b:
现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师,以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁!
六、呼号
七、退队旗,敬礼——礼毕,全体坐下。
合:
现在我们宣布:
五(4)班主题班会——感恩就在身边,到此结束!
★活动总结
一、活动实施情况:
在本次中队主题活动上,队员们通过四个环节(感受爱——发现爱——回报爱——表达爱),以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论,每一个队员都参与到活动中,积极表达自己的感受,大胆抒发自己的感激之情。
二、活动效果:
在本次中队主题活动中,队员们事前做好了充分的准备,按中队辅导员的要求回忆生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。
通过多种形式的学习和讨论,队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。
其中在“表达爱”的环节上,一位女队员打电话给母亲,把自己心意卡上的
内容读出来的时候,感情真挚,声音慢慢颤抖,最后还激动得哭了起来。
她感人的话语感动了在场的所有队员和老师,换来大家热烈而持久的掌声。
三、评价
这次中队主题活动,全体队员参与其中,辅导员和主持人配合默契,队员们积极讨论,踊跃发言,大胆表演,活动气氛活跃。
队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。
中队主题活动收效良好。
四、思考
通过本次中队主题活动,唤醒队员们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。
但是不能忽视的是:
在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。
我们在与孩子沟通时,对“爱”这个话题说得不够,甚至很少提及,以至于让他们缺少了对爱的理解,对社会及他人少了一种付出的品质。
教师必须和家长紧密配合,持之以恒对孩子进行爱的教育,使“感恩”走进孩子们的生活,深入他们的思想,驻进他们的心灵。
五、辅导员点评
感恩节主题活动方案
一、活动主题:
“心存慈孝快乐成长”儿童狂欢派对会
二、活动目的:
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多的感恩教
诲,“滴水之恩,定当涌泉相报。
”“谁言寸草心,报得三春晖。
”为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升孩子们的思想素质。
让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。
特决定举办首届感恩节儿童狂欢派对会,将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。
更重要的是增加孩子们对感恩的理解。
也是家长与孩子很好的心灵
对话的机会。
三、活动时间:
2011年11月日
四、活动地点:
五、活动形式:
表演节目和感恩互动。
自备零食
六、活动内容:
1、感恩氛围的创造。
(1)由感恩音乐串成。
《感恩的心》,《小乌鸦爱妈妈》,《好妈妈》,
《只要妈妈露笑脸》,《每当我走过老师的窗前》等,大家围坐在一起玩丢手绢,五毛一元的游戏。
(2)全场的人共同学习《感恩的心》手语歌,在优美的旋律当中
感受真诚,在舞动的节奏中感受世间的美好,体会感恩。
(3)、“感恩话语”汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片,或者一幅画。
让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用自己的方式向父母尽情表达。
让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。
让父母与孩子的心更加贴近了。
让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
3、表演秀,模特,唱歌,跳舞。
4、主持人讲述苹果树的故事,双方共同回忆对不起孩子和父母的事。
让孩子对父母说:
爸妈,你们辛苦了,我爱你。
感恩父母,感恩社会,感恩身边的一切,感谢施恩于己的人。
让人与人之间的感情更加贴近。
5.拉手跳兔子舞。
结束
七、主办单位:
魅力潮童
协办单位:
务实教育
结束语:
感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动,不能一蹴而就。
而是在生活和学习当中,不断的潜移默化,不断贯彻。
将感恩做得更加人文化,趣味化。
坚持长期做,让孩子们在快乐参与中感恩体验,学会学习和做人。
篇三:
感恩节主题班会活动策划书
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主题班会策划书学院名称:
经济管理学院姓名:
孙静班会名称:
心怀感恩,与爱同行日期:
二〇一三年十一月
目录
一、活动背景?
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二、活动目的?
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三、活动名称?
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四、活动对象?
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五、活动时间?
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六、活动地点?
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七、活动内容?
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八、活动流程?
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九、活动经费预算?
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十、班会总结?
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一、活动背景:
从我们出生开始,大多是在父母的百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。
他们给予我们所有的爱,渐渐的,我们将这视为理所当然。
我们也在渐渐地习惯这一切,习惯了自己所谓的理所当然,在生活中,我们甚至习惯了向父母索取,并且总是有自己的想法。
总是觉
【篇二:
2015年感恩节主题活动总结】
2015年感恩节主题活动总结【1】
感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养。
对于今天的广大青少年来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,感恩节到来之际,我校组织开展了心存感恩,永不言弃主题教育活动,得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中,我校以感恩六个一为活动主题。
让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
我们都是这一些爱的受益者。
没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物,谁给人类提供吃、穿、住、行,一切的一切告诉我们都来之不易,要知恩感恩。
即感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。
感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。
一、领导重视。
为了让同学们提高对感恩活动的认识,我校成立感恩教育领导小组,制定了细致的。
二、活动异彩纷呈。
1、利用红领巾广播站进行一次宣传。
做完课间操,红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事,激发全体队员积极参与到活动中来,让每一个队员都将感恩放在心中。
2、利用课间操学生向老师说一句感谢的话。
在《感恩的心》音乐的渲染中学生感受到了老师的辛苦,增强了学生的感恩意识。
3、各班召开一次感恩主题班会。
使学生常怀一颗感恩的心。
4、办好一份感恩节手抄报。
营造了浓浓的校园感恩氛围。
5、制作一份感恩节贺卡,送给你要感谢的人。
6、为你所要感谢的人做一件事情,让(他、她)感激。
这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来,唤起孩子们那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
2015年感恩节主题活动总结【2】
感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道
德准则,是做人的起码修养。
对于今天的广大小学生来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我校组织开展了感恩主题教育活动,得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中,我校将感恩融合在五爱教育于之中,让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
我们都是这一些爱的受益者。
没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物,谁给人类提供吃、穿、住、行,一切的一切告诉我们都来之不易,要知恩感恩。
即感激祖国的强大,感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。
感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。
一、感恩氛围巧创造
1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。
有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。
2、学习感恩的心手语歌,让学生观看感恩的心手语片。
3、利用音乐课,教唱感恩的心的歌曲,同时教学生学会手语。
师生共同学唱《感恩的心》,同学们在优美的旋律中,感受真诚,在舞动的节奏中,感会世间的美好,体会感恩。
每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。
二、活动异彩纷呈
1、感恩信汇亲情。
组织学生给父母写一封感谢信,同学们参与热情高涨,将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈,孩子的信让他们很感动,也让他们意识到孩子长大了,懂事了,知道关心父母了。
有的还认识到自己教育方法上有缺欠,及时与班主任取得了联系。
这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情
(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母妈妈沏一杯茶(c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。
(d)给父母洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务:
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行中队主题队会:
算算亲情账,感知父母恩
(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
(b)计算学习投资的成本。
(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、感激他人的帮助之恩
学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。
让学生懂得了别人帮助了我们,我们应该知恩图报的道理。
感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动,不能一蹴而就,建议各校将感恩教育列入常规活动中,活动更加人文化、趣味化,坚持长期做,让学生在快乐参与中感悟体验,学会学习和做人。
2015党风廉政建设上半年工作总结
幼儿园六一文艺汇演工作总结
2015年财务上半年工作总结
2015年感恩节主题活动总结【3】
感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。
感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养。
对于今天的广大幼儿来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我园组织开展了感恩主题教育活动。
得到了广大家长的热烈欢迎和积极响应。
在活动中,我园将感恩融合爱的教育于之中。
让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
我们都是这一些爱的受益者。
让幼儿知道要知恩感恩,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。
感恩教育应该为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒话题。
感恩节活动创造
1、爱心家庭作业
让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多,知道父母的不容易。
回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语,为父母做一些力所能及的家务。
可以帮妈妈捶捶背,给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。
2、感恩寄语
给每一位家长发一个卡片,让家长在这特殊的节日里,把自己想说的话,想感谢的人写在卡片上,贴在墙上让家长们共同分享。
感会时间的美好,体会感恩。
3、一瓶矿泉水活动
让幼儿知道每天教会你知识的老师也非常不容易,每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师,从而表达你对老师的感激之情。
感恩节每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。
感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动。
我们会将感恩做为一个常规活动,让幼儿在快乐参与中感悟体会,学会感恩别人学会做人的基本修养。
【篇三:
2014校园感恩节主题活动策划方案】
2014校园感恩节主题活动策划方案
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
一、活动缘起
如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取,习惯了说一不二,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。
面对这并不是个别现象的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:
今天的孩子怎么了?
我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?
面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?
这究竟是为什么?
我想原因很多,但有两个字却不得不提:
感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声谢谢也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
于是我们想到了借西方感恩节的机会,在校园内开展心存感恩,永不言弃的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。
当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间:
11月的第4个星期四
四、活动地点:
学校内。
五、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2.购买黄丝带,用于征集感恩箴言。
3.打印宣传资料,评分表等。
4.校园环境布置:
黑板、海报等。
5.学生会干部开会分工,深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。
8.购买奖品。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
之后,我们围绕四个一展开活动。
1.浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通,所以要求同学们利用班会时间,浏览感恩节网站,了解感恩节的相关知识,并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2.读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈
妈每天很早出去工作,很晚才回来。
每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天,下着很大的雨
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