三堂三小2总结.docx
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三堂三小2总结
三间堂三小2013-2014学年第一学期学校工作总结
这一学期,我校坚持以师生为本、以质量为本的宗旨,在上级领导的引领下我校认真努力,以加强师资队伍建设,深化学生养成教育,追求课堂有效性为重点,这一学期,有成绩也有疑惑。
下面将这一学期中的成绩总结如下。
一、教师队伍年轻化
在教研室统筹安排下,王霞老师、卜艳丽老师在本学期初加入到我校的教师队伍中来,这两位教师工作兢兢业业,教学成绩突出,在学生管理方面方法独特,一直以来是教学的精干力量。
自2012年以来我校的教师发生了翻天覆地的变化,40岁以下教师占到60%。
二、外出学习,硕果累累
我校积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师提供更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。
骨干教师多次到外地学习经验,然后回来传授方法,使广大教师都能接受到新的知识和新的方法。
三、狠抓教学成绩
教学质量是学校赖以生存的生命线。
本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,我们还利用自身的资源,在多媒体教师播放基本功扎实、经验丰富的教师的观摩课。
为了调动每位教师的工作积极性,我校制订了教师考核评估方案,每次考试拿出一定物质对那些成绩突出的教师进行奖励。
一学期中我校各个年级教学成绩稳步提升。
四、校园文化氛围浓厚
本学期,学校在校园环境方面加大绿化、净化、美化力度。
另外投资千余元重新粉刷了部分墙壁。
积极创造条件,修缮“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备。
对校园的美化绿化进行统一规划,使其布局合理、规范,给人以整洁、美观之感。
不断优化校园广播系统,利用课间进行小喇叭广播,让师生得到美的享受。
充分利用班级图书角、班级黑板报等校园文化载体,营造浓厚的书香外部氛围。
校园环境净化划到班级,实行责任管理,开展评比活动。
五、阅读教学再掀高潮
随着课改的春风,我校被设立为“阅读教学”课堂改革试点,我校黄霞、王霞老师为课改组成员,在阅读教学中起到的率先垂范的作用,将外出学习的经验运用到实际教学中,并得到的较好的成效。
六、学校今后发展
教育教学工作千头万绪,在学校管理中还存在这样那样的问题,有些工作还需进一步努力,如学校布局调整还不到位,教育教学质量和各项管理工作,我们虽然做了大量工作,但和兄弟单位相比,还有差距,这些工作都还需我们今后下大决心、花大气力提高教师教学研究的积极性和创造性,提高课堂教学效率,力争在新学年里取得更好的成绩。
三堂三小
二〇一四年一月
三堂三小2013-2014学年第一学期一年级语文教学总结
在上一学期的教学中,我的教学成绩一开始不是很好,但最后有点进步。
作为一年级的教学,零碎费心,他们不按照你布置的去做,而且五花八门,但是他们的模仿能力很强,老师的言行就是孩子们的榜样。
我们班学生又多,达到73人,让我操碎了心。
在布置作业和批改作业方面,作业少了好学生闲着玩,作业多了差学生吃不消完不了。
批改方面,一些有经验的老师面批面改,这种方法我认为很有效。
在纪律方面,一定要严,严了安全,严了能完成作业。
所以严格纪律对低年级很重要。
在成绩方面,本班级学生多,但基础不错,以上几次考试都不错。
特别是在本次期末取得全乡第二名的好成绩,值得自豪。
总之,以前的就是以前,要分析和借鉴以前的宝贵经验和教风,吸取教训,把今天和以后的事能做好,这比什么都重要。
三堂三小卜延丽
二〇一四年一月
三堂三小2013-4学年第一学期二年级语文教学总结
新的一年又开始了,上一学期的教学任务已然结束,成败得失,特作以下总结。
任教一、二年级语文已有多年了,虽然教材一样,年级一样,却针对着不同的学生不同的特点,
一、学习习惯
良好的学习习惯是成绩优异的基础条件,二年级的孩子如果没有良好的四姿,将会有很多弊端出现,比如近视眼、驼背、高低肩等,为了避免这些事情的发生,我采取了很多措施:
1、以身示范。
我在开始是手把手地把四姿的要领给学生进行讲解,并且亲自示范,在课堂上为他们做好表率,孩子们看到老师怎样做,他们自然也跟着做。
2、及时提醒。
课堂上,如果哪个学生没有做好我会及时提醒他,并且同桌之间相互提醒,避免出现错误。
一个学期以来,我们班的孩子在四姿方面已经做的很好了。
二、写字:
中国人讲究方方正正写字,堂堂正正做人,为了让孩子们写一手规范字,做一个堂堂正正的人,我积极运用孩子们手中的写字教材,亲自为他们讲解、示范每一个笔画、每一个字的间架结构,让孩子们仿写、描红,久而久之,我们班的孩子已经都能写一手规范字了。
三、阅读:
今年,我们班作为阅读教学改革的实验班级,我很珍惜这次机会,也想让孩子们有自己的童话梦想、故事世界,所以,我让孩子们把阅读教材时时刻刻拿在手中。
课下,跟同桌一起读一读儿歌,课前读一读经典,并多次组织学生阅读展示活动,让他们有兴趣去读书。
同时也锻炼了他们的语言表达能力,可谓一举两得,一个学期下来,孩子们已经出乎意料地背过了书上所有的经典。
四、日常学习:
学生的任务就是学习,在日常的学习生活中,我更是严格要求每一个学生,凡是有完不成作业或是背不过课文,我都会亲自督促他们争分夺秒,否则,他们就会落在同学们后面,我们班有63名同学。
到现在,每天的家庭作业没有完不成的,课文根式都背过。
在四次考试中,都取得了很好的成绩。
一个学期的成败得失,点点滴滴,都是自己走过,每一分成绩,每一分收获,全都离不开各级领导的支持与帮助,在新的一年里,我将再接再厉,不断求索,努力向上,让我的学生们更加优秀,让三堂的教育更加辉煌。
三堂三小左金兰
二〇一四年一月
三堂三小2013-4学年第一学期三年级语文教学总结
光阴似箭,日月如梭。
不知不觉这一学期已接近尾声,本学期我担任三年级的语文和品社,身为一名教师,我感触颇多,现将这学期的教学总结如下:
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期,我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。
提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。
一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。
此外,每日组织一位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。
平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。
经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。
在学校组织的四次检测中都取的优异成绩。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用课前十分钟和平时的作业对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。
加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。
导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中,应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
三堂三小沈俊华
二〇一四年一月
三堂三小2013-2014学年第一学期四年级语文总结
期末考试已结束,本学期的各项工作已画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结:
一、精心制订教学计划。
开学前根据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:
培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、根据不同的课文内容,选择不同的教学方法。
根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。
如:
古诗教学,就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到每首诗的中心思想。
《古诗词三首》一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。
还有些自由诗,散文类的文章,就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。
由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
三、注意规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面:
1、课前预习,课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。
新课授完,必要求复习。
用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。
学会听课,学会做笔记。
3、写工整字,做规范作业。
强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。
经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
结合我小语组的“优秀作业评比”活动,对做得好的学生进行了表扬和表彰。
四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。
并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。
从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
五、认真抓语文知识的积累
1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。
增加学生的语言积累。
2、课前朗读古诗词。
提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。
六、所取成绩。
在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。
朗读时能把握感情,有节奏,有停顿。
七、存在问题。
1、没有能全面,多层次提高学生语文水平。
2、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。
3、在教学中,也存在一些不良因素,比如:
学生积极性没有提高,在课堂上有时学生不能提出问题,独立思考能力较差;在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求,还应从多方面去激发学生兴趣;对学生的阅读理解能力还应加强培养。
在今后的教学当中,我还应多花时间寻求新的教学理念,教学方法。
三堂三小李伟
二〇一四年一月
三堂三小2013-2014学年第一学期五年级语社教学总结
本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任五年级语文教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。
说实在的,五年级语文教学比上学期教学难度大多了,有些题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。
如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。
教学中,我精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物变化规律的过程中,发展智力。
三、致力于语文教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。
3.注重学科的多元整合。
引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地解答。
4.注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于是两个班合并的且学生比较多,学生间存在很大的个体差异,因此教学中,教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学,尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异,对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。
针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。
为了调动学生的积极性,我采用了争做小小主考官的策略,让能力强的学生先通过各项基本能力考核,当上主考官,再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显。
当然,金无足赤,人无完人。
由于本人的能力有限,工作中还存在着一些不足之处。
今后,要不断总结经验,查漏补缺,力求不断提高自己的业务水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
相信一切问题都会迎刃而解,也相信明天会更好。
三堂三小王霞
二〇一四年一月
三堂三小2013-2014学年第一学期一年级数学教学总结
快乐的2013年过去了,我们迎来了2014年,在新学期的开始,特对上一学期的工作做一个简单的总结,
在上学期,尤其是一年级学生,年龄比较小,对学习知识来说,不以为然,什么也不懂,作业不知怎样去做,你说东,他听西,乱写乱画,不懂规格,更谈不上对错了,甚至不知大小便和系裤腰带,尿裤更是经常的现象你,针对这些问题,教师变成保姆了,一切从头开始,叫他们系腰带,叫他们写作业,叫他们学知识,让他们从头开始,接受新教育。
让他们在学校里尽可能的学习一些新的知识让他们感到有新鲜感,使他们愿意学习,愿意和同学们一起玩,愿意找老师接触,和老师交朋友,消除恐惧感,逐步建立友好的感情,相信老师,慢慢的吸收新鲜知识,接受新的教育,会遵守学校的各种规章制度,在学习上也学会了认真写作业,也会按规格完成了,成绩也逐步有了提高,在几次考试中名列前茅。
但这些远远不够,与上级领导的要求甚远,与兄弟单位相比差距较大,今后还需努力,尽快跟上前进的步伐,赶上兄弟班级,让学生的成绩更上一步台阶,使三堂教育更上一层楼而努力奋斗,展现三堂教育新气象!
三堂三小王光宗
二〇一四年一月
三堂三小2013-2014学年第一学期二年级数学教学总结
本学年我教学二年级数学和五年级科学,任务重时间紧,我上课达到一周27节,这样我的写备课、批改时间就少了。
所以,我这一学期的成绩也不是很理想。
这学期,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取到了一定的效果,先小结如下:
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
创设各种情景激发学生思考,针对教学重难点,选择学生的研究结果,学生进行比较、研究、讨论,从中掌握知识培养能力。
再就是及时复习。
我的做法是:
新受知识基本都是当天复习或是第二天复习,这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。
3、批改作业。
针对不同的练习错误教师面批。
分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法进行满学习,注重他们的学习过程。
经过一学期绝大多数学生都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风。
在本学期的教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩!
三堂三小左玉军
二〇一四年一月
三堂三小2013—2014学年一学期三年级数学教学总结
不知不觉中一学期又过去了,期间我们取得了一些成绩的喜悦,也吸取了很多失败的教训。
为了新的学期能更好的工作,促进教学工作更上一层楼,现对本学期的教学工作总结如下:
一、加强业务学习,提高自己的理论水平和实践水平
教师的一言一行都会影响孩子的一生,一个教育工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。
我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。
二、日常教学是实现师生价值的舞台
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。
认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。
首先,在平时的教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采用多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。
其次,创设生活情境,激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活,运用多媒体教学手段,创设大家熟悉的情境,消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。
三、改进提高
1、认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。
2、培养学生合作、探究能力,想方设法提高学生计算能力。
3、加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
4、加强与家长的联系,及时反映学生的学习情况。
5、学困生学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间。
6、开展多种形式的数学课内外活动,从各方面提高学生学习的兴趣。
新的学期,我将继续努力,与我的学生一起拼搏,一起进步!
三堂三小王明芬
二〇一四年一月
三堂三小2013-2014学年第一学期四年级数学教学总结
光阴似箭,日月如梭。
本学期在紧张、忙碌、充实中度过。
总体看,在学校领导的正确领导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。
勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。
本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,圆满完成了教学任务。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。
从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标:
认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;会对图形进行平移和旋转;掌握了除数是两位数的计算方法;懂得了确定位置的方法既可用数对表示,也可根据方向和距离确定;理解了正负数表示的意义;能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。
经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点。
从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、存在的问题:
1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。
3、还有一部分
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