陕西学业水平测试生物实验考核.docx
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陕西学业水平测试生物实验考核
试题一用高倍显微镜观察叶绿体
学校:
班级:
姓名:
一、实验目的
使用高倍显微镜观察叶绿体的颜色、形态和分布。
二、检查实验用品(10分)
1.清点用品:
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、新鲜的菠菜叶、清水。
2.检查实验用品是否齐全、完备,举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤(60分)
1.制作临时装片。
2.观察叶绿体。
四、实验现象(20分)
叶肉细胞中的叶绿体呈色,形状有,散布于中。
五、整理实验用品(10分)
试题一用高倍显微镜观察叶绿体评分细则
考查项目
操作标准
满分
检查实验用品
(10分)
检查实验用品,举手向老师示意,经老师同意后开始实验。
10
实验操作步骤
(60分)
制作
临时装片
在洁净的载玻片中央滴一滴清水,用镊子撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,放入水滴中,盖上盖玻片。
20
观察
叶绿体
将制作好的临时装片放在低倍显微镜下观察,找到叶肉细胞。
20
换成高倍显微镜后,仔细观察叶肉细胞中叶绿体的颜色、形态和分布情况。
20
实验现象
(20分)
叶肉细胞中的叶绿体呈绿色,形状有椭球形或球形,散布于细胞质中。
20
整理实验用品
(10分)
1.将显微镜复原,安放好。
2.清除废物,清洁器具并放回原处,桌面保持整洁。
10
合计
100
试题二建立减数分裂染色体变化的模型
学校:
班级:
姓名:
一、实验目的
通过制作减数分裂中染色体变化的模型,加深对减数分裂过程和实质的认识和理解。
二、检查实验用品(10分)
1.清点用品:
代表染色体、着丝点、细胞的材料(彩色纸板)。
2.检查实验用品是否齐全、完备,举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤(2N=4;共60分)
1.模拟制作一个减数第一次分裂前期细胞。
2.模拟制作一个减数第二次分裂中期细胞。
3.模拟制作一个卵细胞。
四、填表(20分):
前期
中期
后期
减数第一次分裂
染色体数目
核DNA数目
减数第二次分裂
染色体数目
核DNA数目
五、整理实验用品(10分)
试题二建立减数分裂染色体变化的模型评分细则
考查项目
操作标准
满分
检查实验用品
(10分)
检查实验用品,举手向老师示意,经老师同意后开始实验。
10
实验操作步骤
(60分)
减数第一次分裂前期细胞的染色体形态、数目等特征正确。
20
减数第二次分裂前期细胞的染色体形态、数目等特征正确。
20
卵细胞的染色体形态、数目等特征正确。
20
填表
(20分)
前期
中期
后期
减数第一次分裂
染色体数目
4
4
4
核DNA数目
8
8
8
减数第二次分裂
染色体数目
2
2
4
核DNA数目
4
4
4
20
整理实验用品
(10分)
清除废物,清洁器具并放回原处,桌面保持整洁。
10
合计
100
试题三探究植物细胞的失水
学校:
班级:
姓名:
一、实验目的
1.用显微镜观察植物细胞质壁分离的过程。
2.领悟植物细胞发生渗透作用的原理。
二、检查实验用品(10分)
1.清点用品:
显微镜、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、新鲜的紫色洋葱鳞片叶、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、清水。
2.检查实验用品是否齐全、完备,举手向监考老师示意。
三、探究程序(60分)
1.提出问题:
___________________________________________________。
2.作出假设:
___________________________________________________。
3.设计可行的实验方案并实施。
四、实验结果及结论(20分)
1.请在下栏中绘图表示实验结果,并标出该图的名称和图中主要结构(细胞壁、液泡和原生质层)的名称。
2.实验结论:
。
五、整理实验用品(10分)
试题三探究植物细胞的失水评分细则
考查项目
操作标准
满分
检查实验用品
(10分)
检查实验用品,举手向老师示意,经老师同意后开始实验。
10
探究程序(60分)
1.将问题明确合理地表述出来。
(例如:
当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时,植物细胞会失水吗?
)
10
2.围绕问题作出合理的假设。
(例如:
当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时,植物细胞通过渗透作用失水。
)
10
3.设计并实施方案
正确制作临时装片。
20
使用蔗糖溶液使细胞失水,操作规范。
10
在显微镜下能观察到明显的植物细胞质壁分离现象。
10
实验结果
及结论
(20分)
实验结果:
正确绘制任意一个发生质壁分离的细胞,并标出该图的名称及图中主要结构(细胞壁、液泡、原生质层)。
10
实验结论:
当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时,植物细胞通过渗透作用失水。
10
整理实验用品
(10分)
1.将显微镜复原,安放好。
2.清除废物,清洁器具并放回原位,桌面保持整洁。
10
合计
100
试题四检测生物组织中的蛋白质
学校:
班级:
姓名:
一、实验目的
用化学试剂检测生物组织中的蛋白质。
二、检查实验用品(10分)
1.清点用品:
蛋清稀释样液、试管、试管架、滴管、小量筒、双缩脲试剂。
2.检查实验用品是否齐全、完备,举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤(60分)
1.正确量取组织样液。
2.正确加入双缩脲试剂。
3.观察现象。
四、实验现象及结论(20分)
实验现象:
。
实验结论:
。
五、整理实验用品(10分)
试题四检测生物组织中的蛋白质评分细则
考查项目
操作标准
满分
检查实验用品
(10分)
检查实验用品,举手向老师示意,经老师同意后开始实验。
10
实验操作步骤
(60分)
1.量取组织样液2mL。
20
2.先加入双缩脲试剂A液2mL,摇匀。
20
3.再加入双缩脲试剂B液2-4滴,摇匀,观察试管中出现的颜色变化。
20
实验现象及结论
(20分)
现象:
样液变成紫色。
结论:
生物组织中含蛋白质。
20
整理实验用品
(10分)
清除废物,清洁器具并放回原处,桌面保持整洁。
10
合计
100
试题五 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
学校:
班级:
姓名:
一、实验目的
比较酶与无机催化剂的催化效率。
二、检查实验用品(10分)
1.清点用品:
量筒、滴管、试管、试管架、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液。
2.检查实验用品是否齐全、完备,举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤(60分)
1.取两支洁净的试管并编号,分别加入等量且适量的过氧化氢溶液。
2.向两支试管分别加入2滴新鲜的肝脏研磨液、FeCl3溶液。
3.观察实验现象。
四、实验结果及结论(20分)
试管编号
底物
催化剂
实验现象
实验结论:
。
五、整理实验用品(10分)
试题五 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率评分细则
考查项目
操作标准
满分
检查实验仪器
(10分)
检查实验用品,举手向老师示意,经老师同意后开始实验。
10
实验操作
步骤
(60分)
1.取两支洁净的试管并编号,分别加入等量且适量的过氧化氢溶液。
20
2.向两支试管分别加入2滴新鲜的肝脏研磨液、FeCl3溶液。
20
3.观察两支试管产生气泡的快慢。
20
实验结果及结论
(20分)
试管编号
底物
催化剂
实验现象
合理编号
过氧化氢溶液
新鲜的肝脏研磨液
气泡产生快
合理编号
过氧化氢溶液
FeCl3溶液
气泡产生慢
实验结论:
与无机催化剂相比较,酶具有高效性。
20
整理实验用品
(10分)
清除废物,清洁器具并放回原位,桌面保持整洁。
10
合计
100
试题六检测生物组织中的脂肪
学校:
班级:
姓名:
一、实验目的
用化学试剂检测生物组织中的脂肪。
二、检查实验用品(10分)
1.清点用品:
刀片、滴管、培养皿、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜、浸泡过的花生种子、苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)、清水、体积分数为50%的酒精溶液。
2.检查实验用品是否齐全、完备,举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤(60分)
1.取材。
2.切片。
3.制片。
4.观察。
四、实验现象及结论(20分)
实验现象:
。
实验结论:
。
五、整理实验用品(10分)
试题六检测生物组织中的脂肪评分细则
考查项目
操作标准
满分
检查实验用品
(10分)
检查实验用品,举手向老师示意,经老师同意后开始实验。
10
实验操作步骤
(60分)
1.取材:
取浸泡过的花生种子,去掉种皮。
10
2.切片:
用刀片在花生子叶的横切面上平行切下若干薄片,放入盛有清水的培养皿中待用。
20
3.制片:
用毛笔蘸取最薄的切片置于载玻片中央;
滴2-3滴苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液),染色2-3分钟,用吸水纸吸去周围的染液;
滴1-2滴酒精洗去浮色,用吸水纸吸去组织周围的酒精;
滴1滴清水,盖上盖玻片制成临时装片。
20
4.观察:
先用低倍显微镜观察,然后用高倍显微镜观察。
10
实验现象及结论
(20分)
现象:
花生子叶细胞中有圆形呈橘黄色(或红色)的小颗粒。
结论:
生物组织中含脂肪。
20
整理实验用品
(10分)
1.将显微镜复原,安放好。
2.清除废物,清洁器具并放回原处,桌面保持整洁。
10
合计
100
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- 陕西 学业 水平 测试 生物 实验 考核