艺术哲学课后习题及答案doc.docx
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艺术哲学课后习题及答案doc
艺术哲学•课后习题及答案
1.1艺术的原初意义(上)已完成本次成绩:
100
1
【单选题】主管"techne(艺术)”的女神是()。
A.维纳斯
雅典娜
C、阿尔特弥斯
D、西弥斯
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【多选题】亚里士多德认为灵魂或肯定或否定地获得真理的五个东西包括()。
A、技艺
B、知识
C聪明
D、智慧与理智
我的答案:
ABCD得分:
25.0分
3
【判断题】荷马把“雅典娜”翻译成“多样猜度者”。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
4
【判断题】“雅典娜”的词根和猫头鹰有关,猫头鹰的特性可以表征艺术家勇往直前,同时具备回顾和反思的能力。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
1.2艺术的原初意义(中)己完成本次成绩:
100
【单选题】被西方尊称为“医学之父”的古希腊人是()。
赫拉克莱提斯
B奥斯勒
希波克拉底
D伊本西纳
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【单选题】阿多诺认为“摹仿”意味着人与物之间的()关系。
A、依靠
B.孤立
C,对立
D、亲密
我的答案:
D得分:
25.0分
3
【多选题】无论是physis还是techne,都是()。
A让不可见者成为可见的
B让可见者变得不可见
C使不在场者在场
D使在场者不在场
我的答案:
AC得分:
25.0分
4
【判断题】“摹仿”就是人对自然的一种临摹、复制和借鉴。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
1.3
1
【单选题】现代技术也是一种“解蔽”,但这种解蔽是一种对自然的()。
现代技术之本质是(),标示其对自然的总体()。
促逼-摆置-集置
B、促逼-集置-摆置
C摆置-促逼-集置
D,摆置-集置-促逼
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【单选题】柏拉图时期的idea最接近的含义是()。
A、相
B、观念
C.个体特点
D.内在主体
我的答案:
A得分:
25.0分
3
【单选题】在西方哲学里,包含着一个()优先的特征。
触觉
B、听觉
C视觉
D、味觉
我的答案:
C得分:
25.0分
4
【判断题】人的各种感官是割裂开的。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
1.4柏拉图的艺术思想已完成本次成绩:
100
1
【单选题】柏拉图认为艺术不再能为新的城邦提供帮助,唯有()能挽救城邦危机。
A、语言
B、诗歌
C、哲学
D、文学
我的答案:
C得分:
25Q分
【多选题】在“理想国”里,公民可分为三个等级()。
A、君主
B、哲学家
C、战士
D、农工商
我的答案:
BCD得分:
25。
分
3
【判断题】柏拉图认为现实世界是真实的,变化的。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
4
【判断题】柏拉图认为艺术摹仿的是个别的事物,所以距离真实很遥远。
()我的答案:
寸得分:
25.0分
1.5亚里士多德的艺术思想已完成本次成绩:
100
1
【单选题】亚里士多德通过他的范畴论,建立了思维与()的同一性。
A,想象
B理论
C,存在
D、事实
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【多选题】下列对亚里士多德的摹仿论诗学描述正确的是?
A亚里士多德《诗学》讨论范围局限于叙事诗、悲剧和喜剧
B史诗、悲剧、喜剧甚至绝大部分音乐,这一切总的来说都是摹仿
C诗起源于摹仿
D诗(艺术)比历史更真
我的答案:
ABCD得分:
25.0分
【判断题】亚里士多德的“实体论”强调“共相”、普遍是“第一实体”。
()
我的答案:
x得分:
25.0分
4
【判断题】亚里士多德认为美的艺术在摹仿给定的实在事物时要把它事实化。
()我的答案:
X得分:
25.0分
1.6艺术哲学史的三个阶段(上)已完成本次成绩:
100
1
【单选题】艺术与自然的关系成为古典艺术哲学的最()的关系。
A本质
B核心
C、基本
D统一
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【单选题】知识学或主体主义的艺术哲学讨论的核心课题是()。
A意识分析
i:
i事实分析
C存在分析
D艺术分析
我的答案:
A得分:
25.0分
3
【判断题】存在学或形而上学的艺术哲学是以“物的分析”为核心课题的。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】知识学或主体主义的艺术哲学强调自我是不确定的,外部世界才是可靠的。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
1.7艺术哲学史的三个阶段(下)己完成本次成绩:
100
【多选题】后哲学或后主体主义的艺术哲学以“语言分析”为核心课题,“语言分析”的具体包括
以下哪些内容?
()
A语感分析
B语境分析
C.语义分析
D语源分析
我的答案:
BCD得分:
25.0分
2
【多选题】后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题,进行
了哪些方向上的艺术哲学尝试?
()
A.现象学
B、本质学
C解释学
D,解构论
我的答案:
ACD得分:
25.0分
3
【判断题】进入艺术哲学史的第三个阶段后主体主义占据了主导地位。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
4
【判断题】
“之间性”或“过渡性”是在内部世界的稳定性和外部世界的确定性受质疑之后那种无所依傍和
无所适从的状态。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
1.8
1
【单选题】鲍桑葵是英国哲学家、美学家,是表现主义()代表之一
A、法学
B、文学
C、美学
D、哲学
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【多选题】鲍桑葵论希腊人关于美的学说的基本原则包括以下哪些?
()
思想原则
B,道德原则
C,形而上学原则
D,审美原则
我的答案:
BCD得分:
25
【判断题】美感是通过审美而产生愉快的活动。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】陶冶强调的是艺术的自我功用。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
2.1导言己完成本次成绩:
100
1
【单选题】美学是在近代欧洲产生的一门研究()的学科,它把艺术现象纳入一个以理性、知性
为核心的知识体系里。
A.理性认识
B理性实践
C,感性认识
D、感性实践
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【多选题】中西方近代的划分分别是依据哪两个事件进行的?
鸦片战争
B、八国联军侵华
C文艺复兴
D、启蒙运动
我的答案:
AC得分:
25.0分
3
【多选题】亚里士多德将学科分为()三类。
A.理论性学科
B.实践性学科
C.研究性学科
D创造性学科
我的答案:
ABD得分:
25.0分
4
【判断题】在近代美学创始之际呈现出来的诗性-知性之争,实质就是知性科学时代的人文-
科学的冲突。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
2.2美学抑或诗学?
已完成本次成绩:
100
1
【单选题】维柯在《新科学》中首次肯定了()活动的自主性,诗相对于哲学的自主性。
A理性与感性
B.审美与幻想
C.想象和实践
D记忆和幻想
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【单选题】从赫尔德到黑格尔的德意志唯心主义和历史主义传统来看,维柯标志着()。
唯心主义思潮
B实践哲学的开端
.历史唯物主义的开端
.历史意识的开端
我的答案:
D得分:
25.0分
【判断题】“美学”学科之名来自德国哲学家鲍姆嘉通的博士论文,其愿意为“感性学”。
()我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】语言是高度神秘的,语言背后有一套复杂的机制。
()
我的答案:
V得分:
25.0分
2.3
1.【单选题】符合“科学乐观主义”转向的是()。
以从特殊理论到普遍真理
B从物之理到心之理
。
•从人文之理到科学之理
D从宗教之理到自然之理
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【单选题】诗性与知性的区别就是()与()的区别。
A、艺术;哲学
B理性;感性
人文;科学
D.自然;社会
我的答案:
A得分:
25.0分
3
【多选题】
维柯的“人文化成”认为:
“诗性智慧”创造了诗性的()。
哲学功能
逻辑功能
c、
伦理功能
D、
经济功能
我的答案:
ABCD得分:
25.0分
4
【判断题】
“诗性智慧”说认为知性智慧是派生的,诗性智慧是原生的。
()
我的答案:
对
2.4语言的诗性起源说己完成本次成绩:
100
1
【单选题】最初的神学诗人们用()的方式给事物命名,首先出现的是具象的感性意象。
A、抽象
B.象征
拟人
D,演绎
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【多选题】下列属于“以己度人”的隐喻手法的有()。
爱-高山-压得人喘不过气来
B学习-烹饪-温习一遍课程
.树留下树脂-眼泪-树在哭泣
D重物-发生声响-在呻吟
我的答案:
CD得分:
25.0分
3
【判断题】诗性与知性是同消同长的,推理力越强,想象力也就越旺盛。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
4
【判断题】在黑格尔的观念里,感性阶段是人类思想阶段中的低级阶段,哲学诞生之后艺术的
黄金时代巳经过去了。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
2.5非逻辑的诗性逻辑已完成本次成绩:
100
1
【单选题】“综合殊相来得出共相的方法”是指()。
A、演绎法
B、归纳法
C、推理法
D形式逻辑法
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【多选题】在维柯时代,西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中,()被认为是知识的典
范。
A、文学
B逻辑
C、数学
D艺术
我的答案:
BC得分:
25.0分
3
【多选题】维柯的“诗性逻辑”旨在解决()的起源问题。
A、语言
B、诗
C、神话
D人类历史
我的答案:
ABCD得分:
25.0分
【判断题】“逻各斯”的最初本义是“宗教传说”。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
3.1导日已完成本次成绩:
100
1
【单选题】欧洲哲学三个高峰不包括哪个国家在内?
A.希腊
B、德国
C,英国
D,法国
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【多选题】康德的哲学巨著三部曲有()。
A《纯粹理性批判》
B.《道德形而上学基础》
C、《判断力批判》
D,《实践理性批判》
我的答案:
ACD得分:
25.0分
3
【判断题】鲍姆嘉通的观念里,美学是具备普遍性的。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
4
【判断题】按照康德的美学观念,如果要说“这个风景真美”,那必须假定大家都有同样的观念,
否则不可这样言说。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
3.2关于“先验”与“超验”概念的翻译已完成本次成绩:
100
【单选题】下列哪个词汇对应着“超验”?
transzendental
Btranszendent
transaction
transcend
我的答案:
B得分:
25.0分
2
[单选题】“先验“和”超验“的拉丁文字根的含义是()O
A.先天的
时间流逝
C从河的此岸到彼岸
D、从天而降
我的答案:
C得分:
25.0分
3
【判断题】哲学词汇的翻译是一个一直在被质疑的问题。
()我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】"先验”和“超验”标志着西方哲学最核心的东西。
()我的答案:
寸得分:
25.0分
3.3什么是形而上学已完成本次成绩:
100
1
【单选题】亚里士多德的“第二哲学”是指()。
A形而上学,作为自然的倾向,是怎样成为可能的?
B物理学或自然哲学
C人文哲学
D、美学
我的答案:
B得分:
25.0分
【多选题】形而上学的两个核心概念是()。
A.形体
B、源头
C本质
D、实存
我的答案:
CD得分:
25.0分
3
【多选题】西方文化最核心的两个东西包括()。
A、存在学
B、历史学
C神学
D、教育学
我的答案:
AC得分:
25.0分
4
【判断题】知识的表达必然是指向普遍性的。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
3.4柏拉图与亚里士多德的形而上学路向已完成本次成绩:
100
1
【单选题】柏拉图将()比喻成太阳。
A、美
B、智
C、勇
D、善
我的答案:
D得分:
33.3分
2
【判断题】亚里士多德认为个体的存在是不真实的,不确定的。
()
我的答案:
X得分:
33.3分
【判断题】亚里士多德和柏拉图的思考路径是相反的。
()
我的答案:
寸得分:
33.4分
3.5康德的先验唯心论已完成本次成绩:
100
1
【单选题】康德的《纯粹理性批判》的总问题是什么?
A.形而上学,作为自然的倾向,是怎样成为可能的?
B形而上学,作为科学,是怎样成为可能的?
C先天综合判断是如何可能的?
D纯粹的自然科学是怎样成为可能的?
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【单选题】在“知性”层面上,康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步
整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。
A、数学
B、自然科学
C、物理学
D、天文学
我的答案:
B得分:
25.0分
3
【判断题】康德的“先验唯心论”力图阐明时间、空间直观形式如何运用于经验材料而得数学
知识。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】康德认为,“先天综合判断”有两类:
数学、自然科学的“先天综合判断”是不可能的、
无效的;而形而上学的“先天综合判断”则是可能的、有效的。
()
我的答案:
x得分:
25.0分
3.6康德的先验-超验二元论已完成本次成绩:
100
【单选题】康德哲学具有十分典型的()特征。
最根本的表征在于他对“先验追问”与“超验追问”
的明晰区分上。
「•'、一元论
B、二元论
「多元论
D、唯心论
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【单选题】现代()是在康德”超验的形而上学“意义上的发展。
A、科学主义
B、实证主义
C、知识学
D人文哲学
我的答案:
D得分:
25.0分
3
【判断题】康德指出“超验的”是超出可能经验的界限,超出人类经验领域,实即超出“知”的领域,
因而是无关乎经验的。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】康德把“先验自我视为”构成知识的界限,而“超验理念”构成知识的条件。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
3.7康德的先验美学及其局限性已完成本次成绩:
100
1
【单选题】下面关于“判断力”说法错误的是?
()
A知识判断是把普遍概念加到对象上去。
B审美判断是为特殊的东西寻找普遍的概念。
C.在审美判断中,要判断多个对象的本身。
.知识判断是把知性范畴加到感性材料上。
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【多选题】康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是?
A..怀疑主义批判
B纯粹理性批判
C.实践理性批判
D判断力批判
我的答案:
BCD得分:
25.0分
3
【多选题】”判断力“包括哪两种判断?
()
A能力判断
B知识判断
C、审美判断
D理性判断
我的答案:
BC得分:
25.0分
4
【判断题】”判断力"是指构成判断的能力,是把普遍的东西包含于特殊的概念之中的能力。
()我的答案:
x得分:
25.0分
3.8康德的其他观点已完成本次成绩:
25
1
【单选题】康德认为,美是有等级的,其中最高等级的是?
()
A.实用器物之美
B.自然之美
C艺术之美
D、理想之美
我的答案:
C
2
【多选题】纵观康德的“三大批判”,下面说法符合康德观点的是?
在知识问题上,康德关心的是知识和知识对象的先验条件。
B在伦理问题上,探讨的是道德准则的先验性
C.在审美判断上,强调了美感的先验性。
D在判断力批判上,建立了近代最完善的先验美学体系。
我的答案:
ABD
3
【判断题】康德认为,“天才”的基本要素就是想象力和理性。
()
我的答案:
错
4
【判断题】从历史上讲,灵感说、经验论美学、浪漫主义美学等是偏重于“本质主义”的。
()我的答案:
错
5.[单选题]康德认为,最具依存性的美和最不自由的美就是能够有一个()的美。
A.依存
B.自由
C.现实
D.理想
我的答案:
D
4.1导目已完成本次成绩:
100
1
【单选题】“逻各斯神秘主义”就是“()神秘主义”。
A、思想
B、行为
语言
D、逻辑
我的答案:
C得分:
25.0分
2
【单选题】哈曼是第一个()批判者。
A、理性
逻辑
C、经验
D、启蒙
我的答案:
D得分:
25.0分
3
【判断题】我们现在理解的“现代性”是指启蒙时代以来的“新的”世界体系生成的时代。
()我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】语言可能是真正意义上的让人类区别于动物的最重要要素。
()
我的答案:
4
4.2哈曼对康德的批判
(一)已完成本次成绩:
100
1
【单选题】哈曼《理性纯粹主义之元批判》中元批判的核心是()?
A、文字
B、语言
C、思维
D逻辑
我的答案:
B得分:
33.3分
2
【多选题】同康德的明晰、理性、学院相比较,哈曼的学术特征是()?
A、简明
B、晦涩
C、感性
D、非学院
我的答案:
BCD得分:
33.3分
3
【多选题】康德把人类认识能力分为哪三块?
()
A、感性
B、悟性
C、知性
D、理性
我的答案:
ACD得分:
33.4分
4.3哈曼对康德的批判
(二)已完成本次成绩:
100
1
【单选题】哈曼认为最古老的语言是(),是一切速度及其数字比例的生动典范。
A、语言
B、文字
C、绘画
音乐
我的答案:
D得分:
25.0分
2
【多选题】哈曼提出的“语言的感性要素”包括哪两个方面?
()
二语音
B、语言
C、文字
D字母
我的答案:
AD得分:
25.0分
3
【判断题】哈曼与康德在先天认识形式上的分歧:
前者批判了后者的“先验感性论”,认为语言
才是人类认识能力的基础。
()
我的答案:
«得分:
25.0分
4
【判断题】康德把时间空间当作两种直观形式,这两种直观形式定义了两种基础科学;哈曼把
视和听看作两种语言的显示形式,对应两种古老艺术。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4.4哈曼对康德的批判(三)已完成本次成绩:
100
【单选题】哈曼认为先验想象力作为感性和知性的共同根源,植根于()之中。
A、语言
B、文字
C、绘画
音乐
我的答案:
A得分:
33.3分
2
【多选题】下面哪些属于哈曼理解的语言的两重性?
A、美学与逻辑
B感性与知性
C直观与概念
D、经验与纯粹
我的答案:
ABCD得分:
33.3分
3
【判断题】哈曼完成了对批判哲学的语言学转换,也就是对近代知识学哲学的语言学转换。
()我的答案:
寸得分:
33.4分
4.4哈曼的语言哲学已完成本次成绩:
100
1
【单选题】哈曼认为先验想象力作为感性和知性的共同根源,植根于()之中。
A、语言
B、文字
C绘画
音乐
我的答案:
A得分:
33.3分
2
【多选题】下面哪些属于哈曼理解的语言的两重性?
A、美学与逻辑
B感性与知性
C直观与概念
D,经验与纯粹
我的答案:
ABCD得分:
33.3分
3
【判断题】哈曼完成了对批判哲学的语言学转换,也就是对近代知识学哲学的语言学转换。
()我的答案:
寸得分:
33.4分
4.6语言的神秘性已完成本次成绩:
100
1
【单选题】语言的起源说认为()是人类的母语。
A、绘画
B、诗歌
C、艺术
D、音乐
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【多选题】下列关于以赛亚.柏林对哈曼语言哲学的重构说法正确的是()。
.实在世界并不存在一个客观的“结构”,能够为一种“逻辑上完善的语言”正确地反映出来。
B.哲学家们认为具有普遍有效性的那些命题就必然是空洞的。
定律和规则只就它们得到证明而言才是有效的;如果不再能证明自己,那就得被逾越。
不同语汇、语法、语源和句法之间的完全翻译原则上是不可能的,有关一种普遍语言的愿望乃是一切妄
想中最荒谬的妄想。
我的答案:
ABCD得分:
25.0分
3
【判断题】“人言”与“神言”的相关性:
彻底贯彻个体性原则,就会走向神性思考语言说。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】逻各斯神秘主义的经典表达可以概括为神就是词语。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4.7哈曼与康德启蒙思想的分歧已完成本次成绩:
100
【单选题】()是对生活世界里面的许多要素的稳定性的一种采纳。
A理想
B敬畏
C、信念
D、信仰
我的答案:
C得分:
20.0分
2
【单选题】启蒙运动的核心思想是宣传了自由、民主和平等的思想。
A、理性崇拜
B、信念崇拜
C敬畏自然
D理想生活
我的答案:
A得分:
20.0分
3
【多选题】哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括()o
A对康德启蒙进行美化,认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。
B颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。
C.认为理性有两种使用方法:
公共使用与私人使用
想要把“童稚者”与“监护者”统一起来,同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”
我的答案:
ABD得分:
20.0分
4
【多选题】哈曼元批判的意义是什么?
()
A理性批判必须经受语言哲学意义上的“元批判”
启蒙理性的内在矛盾与界限就在语言的确定性与不确定性、个体性与公共性之间
思想除了需要自我确定的勇气之外,还需要面对他者、承担不确定性的勇气
在我们这个时代,既需要康德的启蒙理性主义,也需要哈曼对启蒙理性的责难疑问
我的答案:
ABCD得分:
20.0分
5
【判断题】康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。
()
我的答案:
寸得分:
20.0分
5.1现代性问题(上)已完成本次成绩:
75
1
【单选题】在现代主义进程中,美学的极端()化正体现了现代艺术中的主体哲学。
个性
B、特色
C、整体
D主体
我的答案:
D得分:
25.0分
2
【单选题】现代主义中的现代、后现代主义是()概念,指示着哲学艺术方面的文化特征和风格
特征。
A、历史学
B、社会学
C、文化学
D、经济学
我的答案:
C得分:
25.0分
3
【多选题】现代性难题具有哪几个表征?
()
A.技术困境
B.古今之变
价值虚无或价值多元
D、中西之争
我的答案:
AC得分:
25.0分
4
【判断题】大致来说,被称为“现代主义”或“现代派”的艺术,是指20世纪以来,继承传统,带有
前卫和先锋色彩的各种艺术思潮和流派的总称。
()
我的答案:
错
5.2现代性问题(下)已完成本次成绩:
100
1
【单选题】西方-中国视域中的现代性难题,对于中国,难题出于“中西-古今”的双重张力中,其
中"()”更为根本。
A、古今之变
B中西之争
C.技术困境
D、价值虚无
我的答案:
B得分:
25.0分
2
【多选题】海德格尔论“现代性”的五大现象包括()。
A科学和机械技术的发展
B艺术被美学化
C文化被当作最高价值
D、弃神
我的答案:
ABCD得分:
25.0分
3
【判断题】西方-中国视域中的现代性难题,对于西方,难题集中于“古今之变”。
()
我的答案:
寸得分:
25.0分
4
【判断题】机械技术是海德格尔论“现代性”中最基本的现象。
()
我的答案:
X得分:
25.0分
5.3视觉的衍变:
从希腊到近代已完成本次成绩:
100
1
【单选题】海德格尔
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