中学家委会讲话稿.docx
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中学家委会讲话稿.docx
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中学家委会讲话稿
中学家委会讲话稿
中学家委会讲话稿
中学家委会讲话稿从今天开始,我们XX中学各级家长委员会就正式成立了。
我们的家委会共有班级、年级和学校三级。
在坐的各位家长,都是经过班级、年级层层选拔之后的优秀代表。
能够在我校12XX名学生家长中被选中,说明你们素质高、能力强、并具有关心学校工作的热情,在此,我谨代表学校领导班子对各位家委会成员表示衷心的祝贺和感谢。
也希望从今天开始,我们大家精诚协作,共同把学校办得更好。
任何一所学校要想办好,都不可能孤立于这个社会之外,我们最大的援军或者叫盟友就是各位家长。
让家长了解学校,让家长认可学校,让家长协同学校搞好学校的各项工作,帮助孩子更好更快的健康成长,这是我们今天家委会的目的,也是我们的目标。
我们想让越来越多的家长成为学校的同盟军,而要做到这一点,首先就需要我们有一支核心家长队伍,参与学校管理,并成为我们联系广大家长的桥梁、纽带。
一、简单介绍一下学校的情况:
我们现在有27个教学班,在校学生1XXX人,明年在校人数就可能达到XX00余名,教师共计99人,在XX区算是大学校。
学校占地28.5亩,场地很小,基本满足不了学生活动需要了,200米跑道撑不开所有学生活动,所以初三要在前小广场和门口的小路上进行体育活动。
虽然目前学校硬件落后,但我们办学水平不落后,甚至是超前的。
我们初中教育教学成绩从2016年稳居全区首列。
赢得来全区同仁和精武镇老百姓的誉。
多年来,我们抱着"不进则退,慢进也是退"的思想,通过"主题管理,和谐发展"特色管理模式,践行"面向全体,注重个性,让生命因接受教育而精彩"的办学理念,以"日事日毕,日清日高"的工作风格,"顾全大局、严管厚爱"的工作态度,与时俱进,开拓创新。
二、学校工作汇报:
1、文化引领学校积淀下来的校园文化孕育了"和谐进取,争创一流"的学校精神。
这就是"文化",,如果一所学校没有文化,这所学校严格意义上就不能算是学校;如果一所学校没有形成属于自己的积极、向上的学校文化,这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。
所以,我们在13年提出了学校文化建设方案。
我们的愿景:
要把XX中建设成充满书香气息和儒雅氛围的学习化校园;建设成师生自主、全面发展的成长乐园;把XX中建设成区一流,XX市著名的学校。
一年来学校从思想文化、精神文化、制度文化、环境文化、行为文化、课堂文化的全面创建让我们很欣喜地看到了学校的发展,概括起来就是两个字"信念".这信念中包含着责任与使命,爱心与真情,坚持不懈与持之以恒。
2、明确地提出了学校三个发展目标:
和谐进取争创一流的学校发展、学习型研究型教师队伍的发展、三会三有学生的培养目标。
即会梳理、会思考、会做事;有礼貌、有责任、有成绩。
3、德育工作以"和谐"为核心工作目标,确定在规范的基础上,和谐、稳定,向文明迈进的主题工作思路。
1)。
积极探讨主题管理模式及班级文化建设德育工作以主题式管理为主要模式,在学校月主题、周主题主线的基础上,开展了起始年级以"规范立志"为主题、中间年级以"自律成长"为主题、毕业年级以"责任文明"为主题班级文化建设活动,提高班级管理层次,拓广班级管理和宣传的阵地。
成功的举办10届班主任基本功大赛和班主任论坛。
2.)开展了学生形象工程的教育在我校以"规范、自律、责任"为主题,以仪表仪态、大课间活动、个人日常表现为抓手的养成教育的基础上,确定了工作主题"抓实形象工程,教育见成效",制定了我校516学生形象标准。
""5"指5个形象,即晨会前、候课、课堂、午休、放学后五方面的形象,是学生行为文化建设的基础。
"1"指我校系列活动,包括阳光体育及各种实践活动,是学生行为文化建设的强化载体、展示平台;"6"指6个文明,即着装文明、语言文明、就餐文明、课间文明、如厕文明、习惯文明。
以上"516"工程涵盖了学生行为规范的方方面面。
通过班级对抗赛、小组PK赛、个人擂台赛、课堂监督卡、班级日志、成长足迹卡、家校联系卡、纠错罚单、三省卡等等管理机制规范学生在校言行,导其行入其内,学生规范的言行势必延伸到学习的自觉。
3.)践行"日有所思、日有所获"学生成长档案卡活动目的是让学生清醒地看到自己的成长,在教师和家长的辅助下,顺利地度过青春期。
目前成效是:
学生会梳理、会思考、会做事、有礼貌、有责任、有成绩。
在区教育局组织的"互比互看"活动中受到好评。
4.)文明学生、三好学生评选工作,鼓励先进,树立典型。
5.)体育、艺术教育有成效组织了校14届田径运动会。
今天区运动会,取得了运动成绩团体总分初中第二名的好成绩,并获精神文明风尚奖。
大课间活动无论是做操还是冬季长跑都给学校增加了朝气,获区级评比一等奖。
6.)开展了丰富多彩的兴趣小组和社团活动在学校的办学理念指引下,重视培养学生的个性特长、丰富学生的实践经验。
开发了我校18类课外活动小组。
在此基础上,形成美术社团付中画社和梓馨社、书法社团墨馨社、剪纸社团巧馨社、舞蹈社团、足球社团七个学生社团,并活跃在各级各类的展示和比赛中。
另外,我校的第八届校园艺术节在天津日报、西青电视台等媒体进行了报道,对促进班级文化及校园文化建设起到了极大的推动作用。
墨馨社获得天津市10000元活动基金。
二、教学工作以"课堂"为核心工作目标,确定在狠抓落实的基础上,探讨"合作互动式课堂"的主题工作思路。
提高教师专业水平我们坚持做了:
1.)说课标、说教材活动全员参与每学期开学初,35岁以下青年教师都要进行"说课标说教材"活动。
活动宗旨有三个"强化",即:
强化专业知识、强化整体建构、强化系统梳理。
学校规划所有青年教师用六个学期累计三年时间熟练掌握本学段教材结构及课标要求。
提高课堂教学质量2)。
"三步五环节"课堂模式提高了课堂效率为提高课堂效率,打造高效课堂,从教学实践中改变一些形式化和低效化的课堂现象,学校本着先规范后创新的思路,提出了"三步五环节"课堂模式。
通过明确目标、自主学习、交流探究、点拨引导、评价反馈五环节,促进了学生的课堂参与意识,增加了师生间的互动,不仅提高了课堂效率,也拉进了民主平等的师生关系。
3)教学论坛、课题研究、校本教研、说做课比赛、读书沙龙、等形式促进教师专业提高。
4)月清测试以及考后的三会(教学分析、学生会、家长会)极大保证了教学成绩的稳定提高5)毕业班的体育训练、课间、中午的培优扶差,以及付中老师们严谨治学、无私奉献的工作精神保证了历年中考文化、体育成绩双第一。
6)教学开放日增强了师生和家长的沟通诚挚邀请家长走进课堂,亲临教育教学第一线,以开放的校园、开放的课堂迎接家长。
开放日我们向家长呈现所有任课教师的所有科目。
我们敢于在家长面前亮相,不怕家长揭短,不搞活动演习,向家长展现真实的付中课堂面貌和学校管理,打开门办学,诚心诚意征求家长的意见建议。
通过两届活动信息反馈,家长对活动的满意度、教师表现满意度、教学方法和手段满意度均在97%以上。
三、后勤工作以"服务"为核心工作目标,确定在现有设施的基础上,创新服务模式的主题工作思路。
牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开。
1.师生用餐饮水,质量、安全有保障
2.楼内学生厕所以及楼道卫生有保障
3.学生活动设施安全有维护
四、人事工作以"团队"为核心工作目标,确定在聘任制的基础上,探讨"先评后聘"的主题工作思路。
1.班主任评聘方法为了调动老师们担任班主任的积极性,我校在班主任的聘任上采用先评后聘原则,分为自评自荐、他评他荐、聘用上岗三个步骤。
2.工会及教代会的纽带与桥梁作用凸显。
通过开展"征求建议"活动,就教职工提出的学校管理、教育教学、职称评定、教师待遇、学校文化建设、评优方案、奖励方案等方面的建议,学校领导班子经过认真研究、征求意见、反馈意见、研究讨论、制定修改方案,将修改后的方案在校园网上公开,号召全体教师认真学习的基础上,再征求意见,讨论修改,逐一及时加以落实。
各项规定出台必经教代会讨论通过。
3.年底评先:
评出师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀教辅人员、学习型教师、优秀师徒对子星。
4.学年工作亮点评选:
各处申报工作亮点并述职,评出校级"十大亮点"工作。
5.开展教师群体活动(大课间教师活动、0五、党建工作以"旗帜"为核心工作目标,确定在践行"承诺制"的基础上,积极开展群众路线教育。
1.履行党员承诺
2.负责党员卫生责任区
六、安全工作以"幸福"为核心工作目标,确定在规范、细心的基础上,创建平安校园、和谐校园的主题工作思路。
1.疏散演练为了提高学生在突发安全问题的逃生技能,我校在每个学期进行安全疏散演练。
2.安全教育(从学校到社会,从教师到学生和学生家长)学校每学期统计学生出行方式、发放安全常识和家长信、签订安全责任书,组织安全教育主题活动(如:
国旗下演讲、主题班会等),开展交通安全征文,增强学生的安全意识和自防自救能力。
3.设施的安检和维护
七、今后的主要工作
1.以各项制度为依据,做好常规工作。
常规工作的两个层次:
第一层次,检查、督促、完成;第二层次,探讨、评价、提高。
2.以绿色教育为核心理念,推进特色工作。
主题管理、和谐发展。
主题管理是具体的(德育:
班级文化特色;形象工程进一步深入;日有所思、日有所获学生成长档案卡再完善。
教学:
打造三步五环节课堂模式;学风建设)
3.以文化建设为载体,深化重点工作。
学生规范文明、学习成绩提高这是两条生命线。
牢牢地抓住文化建设载体,加强班级文化建设,形成班级凝聚力。
人人有责,把学生形象工程落实好,通过三步五环节课堂模式的进一步深化,形成课堂教学特色,加强学风建设,提高学习成绩。
4.希望各位家委会成员能够代表家长们关心学校,为学校发展出谋划策,多组织调动其他家长参与到学校教育中,让广大家长明白教育不仅仅是学校的事情,孩子的成长也不能仅限对知识的学习,而在于德智体美劳群全面的发展,让每一个孩子,在老师和家长的共同努力、关心和帮助下,身心健康茁壮成长。
家庭教育是学校教育的重要补充,我们家长是孩子的第一任老师,希望我们能带动家长尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动,为子女树立终身学习的榜样。
以言传身教潜移默化地影响、引导孩子树立正确的待人接物之道,良好的生活学习习惯,营造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。
学校的家长委员会是个很好的教育交流平台,同志们,今天我们坐在一起,意味着新的组织已经建立,各位家长朋友领了一个任务,多了一份责任,衷心希望各位家委会成员发挥积极作用,真正行动起来,把我们的美好理想变成现实。
竞选家委会演讲稿
家委会倡议书
小学家委会主持词
附送:
中学家长会发言稿
中学家长会发言稿
中学家长会发言稿
(一)尊敬家长们:
大家好!
首先,对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,表示深深的感谢!
今天召开的家长会,各位家长能按时到会,表现了各位家长对学校工作的支持,在此,我代表学校对大家表示感谢,同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉!
今天家长会的主题,一是和家长们汇报一下九年级半个学期以来的教育教学基本情况。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是毕业班的学生应当注意的一些问题,给大家一些建议。
首先向家长们汇报年级教育教学工作:
从整个九年级来看,半个学期以来,在全体师生的共同努力下,各项工作取得了很大的进步。
目前已形成了一股良好的风气,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。
九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点,并且新添了化学这门学科,学生的成绩分化相对于七八年级也进一步加大。
可以说九年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运。
九年级的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作做好,我们作为班主任一有空就往教室跑,甚至每个课间都要到教室看看,晚自习就更不用说了,可以说是全天候陪伴。
各科教师也在认真研究教学,力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。
所以请家长们放心,九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。
期中考试已经结束。
孩子的成绩已经印发给您了。
结合两次考试的比较您可以看出孩子在这段时间的学习状况,回家对孩子的教育也有了足够的依据。
期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测,结果我们还是比较满意的,每个分数段人数都比较均衡,没有较大的断层现象,大部分同学成绩较开学时都有进步,但是还有一部分同学进步不明显,少数同学成绩有所下降,具体情况等会议结束后再向各位家长具体汇报。
这次考试,总分750分,完全按照中考模式进行,并且有许多题目都是中考题,对于现在还没有进行具体复习的学生来说,还是有一定难度的,因而希望大家在看待孩子分数时能考虑到这一点。
同时从这次考试中我们也发现了一些问题:
1、学习方法不科学或压力过重,一味用功。
知道要好,但学习不得法的人:
或三分钟热度,毅力不够,一遇到困难就放弃,其实还是学习动力不够,或不重视各课知识的系统梳理,做到融会贯通;或不注重彻底弄懂平时训练上做错的题目,而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不及时去解决,喜欢与同学对答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平得不到提高。
或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,甚至会出现个别同学上早读课就打瞌睡的现象,这样只会事半功倍,还有些同学甚至为了学习而不去吃饭,这是很危险的,要知道没有一个健康的身体干什么都是徒劳的,针对这一情况我们也做了大量的工作,但就有些学生做不到,尤其是在我们这样的学校,吃饭都是由班主任带队的。
2.有些学生学习自觉性还存在一些问题。
认为自己的成绩不理想,反正也学不好了,因此就缺乏动力,没有时间紧迫感,甚至自暴自弃,从而上课就不专心听讲,作业马虎甚至抄袭。
自觉学习是很重要的,因为只有这样才能进步的更快。
3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己,不断给自己打气,认为自己能够把学习成绩提高,但同时又不能太过于自信,因为那样就容易导致盲目自大,看不到自己的不足,听不进别人对自己的提醒,从而会致使自己的学习提高不快,甚至会出现下降。
4.最突出的问题是有些学生偏科严重,七门课当中有五门甚至六门比较优秀,剩下的一到两门功课差距很大,这更需要引起足够的重视,因为七减一或七减二都等于零。
同时也希望各位家长能给予配合教育。
针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作:
一、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。
1.服装要穿戴整洁,朴素大方。
不许孩子穿奇装异服,更不要帮孩子去买。
2.关于学生佩带手机、MP
3、MP4等的问题。
带手机(列举2016年5月张鑫和姚吉文的事例),MP3等。
生活里的细节,家长们是要督促的,有些同学有手机能提供方便,听MP3感觉会放松似乎理由都那么充分,但既然选择了这样的学校,就应尊重学校的制度。
因为学校明文规定,学生不允许带这些物品到学校,家长给孩子这些东西,出发点是好的,是能让人理解的,但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢?
我认为这里面有太多的疑问,他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系,从而影响了自己的学习,也与您当时给他手机或MP3时的初衷相违背了,到时候后悔的就是家长了,这类报道是很多的(列举2016年5月《少年博览》上面的事例)。
总之,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,对父母更是一种伤害,这是我们都不愿意看到的,也是绝对不允许发生的。
二、我认为根据各自孩子的特点,提两步,三方面,四注意:
两步走:
1、多与孩子交流,切不可认为交流知识老师的事情,这一点在调查表上也提出来了,您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到再不认真就说不过去。
切不可简单粗暴。
2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
不给孩子加压,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。
创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手:
1、思想上鼓劲:
明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾:
思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。
这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,如果晚上开夜车,白天倒没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。
这个时候,家长也要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。
3、心理上热情疏导:
要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点,要让他们认识自己能行,是好样的。
试想当一个孩子认识到自己很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,能学不好吗?
要理解、尊重他们,不要对他们施加太多压力。
事实上,有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。
四个注意点:
①切忌期望过高。
不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考500,550或600分”、“一定要上‘一中’”之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。
其实,到了这个时候,孩子的知识水平和能力基本上已成定局,短时间内不可能有“质的飞跃”,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:
“只要尽到最大努力就行了!
”注重学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注意学生的实践能力和创新能力。
②切忌制造紧张空气。
为了给孩子督战助阵,有些家长刻意制造出紧张的状态,如请假在家做“专职后勤”,晚上绝不打开电视等等。
这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷,“透不过气”来。
最佳的做法是,家长该干嘛就干嘛,同时,尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件,营造温馨、宽松的家庭氛围。
③切忌打击孩子的自信心。
自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度,在这个阶段,家长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。
当孩子某一次测验失利时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老师、孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。
④切忌唠叨。
在九年级这个期间,一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!
”、“你一定要考好呀!
”等等,这容易让孩子产生逆反心理,加重思想包袱,因为在学校老师说的最多的就是这个,回到家了应该注意避免。
三、最后就“家长会调查表”做一分析本次调查共发放表格63份,共回收54份有效表格,通过大家的反馈,我总结如下(见下表):
九年级年级789人,一个学生就是年级的789分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“每一个学生都有属于自己的一片天空,关心鼓励每一个学生健康的成长”的宗旨,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后请各位家长放心,我们一定会在这最后的时间里创造更多的惊喜,无愧您的信任与支持!
中学家长会发言稿
(二)各位家长大家好:
感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我校组织的家长会。
学生的成长需要我们的共同努力,让我们共同关注学生的发展,关注学校的教育。
只有老师、学生、家长三位一体,形成合力,才能培养出优秀的学生。
这三者中学生是主体,是内因。
老师和家长是外因,老师起主导作用,家长起关键作用。
三者缺一不可,表面上看学生是管学的,老师是管教的,好像是跟家长的关系不大,其实家长的教育作用是不容忽视的。
我们家长对孩子的教育是否存在下面的问题:
1、对孩子采用命令式
2、唠唠叨叨,对孩子的教育不是对症下药,而是翻来覆去的总是那几句话,丝毫不能解决实质性的问题。
3、埋怨和指责。
孩子一犯了错误或考试失败之后,本来就很内疚,他们期望得到你的帮助和谅解,他们希望你帮助他们找到战胜错误,走出误区的方法,可是他们是否换来的却是你们的埋怨、指责甚至是打骂。
4、忠言逆耳,良药苦口。
中国几千年来,颠扑不破的真理用在教育孩子上却屡屡碰壁。
我们是否应该换个角度。
用些心思来思考一下,如何更好地教育我们的孩子。
如在药上抹点糖,让良药不再苦口。
让孩子愿意接受批评。
让你的批评更有力量,更有生命力。
今天,这次家长会的目的,就是要让我们认识到我们的教育还存在着这些不足,并找出更好的教育孩子的方法取而代之,使我们的孩子变得更优秀,将来成为对社会有用的人才。
那么如何做才会更好呢?
一、好孩子是“贫”出来的。
这里说的贫是相对的,它应了这样一句话,那就是再穷不能穷了教育,再富不能富了孩子。
穷人的孩子早当家,穷人的孩子有志气。
说得就是这个道理。
孩子的手头钱太多,太宽裕。
想什么就满足什么,就会逐渐使孩子缺少了志向。
好吃懒学,又怎么可能成才呢?
二、好孩子是“看”出来的。
初中的孩子再大也是小。
毕竟还未成年。
但他们却正处在人生最关键的时期——青春期,性成熟时期。
对新鲜事物非常感兴趣。
有模仿大人的心理,有尝试、体验心理。
有时老师同家长谈到他孩子的早恋现象。
家长竟说:
“能吗?
我问过孩子什么叫做处对象,他说不知道,他连什么是处对象都不知道,怎么可能早恋呢?
可见家长对自己孩子的年龄及心理有时是缺乏了解的,缺少真正沟通的。
这就需要我们多陪陪孩子,多与孩子进行沟通和交流。
增进了解,减少孩子离开大人视线的机会。
这就是我所说的看。
看,并不是象看犯人那样,而是让孩子放手去做些事情。
但旁边要有老师或家长或其他长辈的监护。
这就像学生在教室里抹窗户,本来是一件很正常的事情,是热爱劳动的表现。
但旁边要有老师,起到一个保护,避免孩子发生危险的作用。
而我们有的家长,不是这样的。
而是时不时的把孩子放心地留在家中。
去忙他们大人的事。
忙工作,忙人际关系。
当然了,看也要讲究方法,在看的过程中遇到小错误不能放过,假装视而不见不行,要指出缺点严格批评。
因为小错误不管,会使孩子形成不良习惯,最终酿成大错。
而真的孩子犯了大错,则不要冲动,要正确引导。
给孩子以改过自新的机会。
三、好孩子是“夸”出来的。
所谓的夸,就是我们平时所说的赏识教育。
所谓赏识,其本质就是爱,学会赏识,就是学会爱。
人性中最本质的要求就是渴望得到尊重和欣赏。
赏识教育的特点就是注重被教育者的优点和长处。
逐步形成燎原之势。
让被教育者在“我是好孩子,我不比别人差”的心态中快乐的成长。
而相对于赏识教育的抱怨教育则是拘泥于被教育者的弱点和短处小题大做,无限夸大。
使被教育者自暴自弃。
在“我是坏孩子,谁都比我强的意念中消沉”。
赏识导致成功,抱怨导致失败。
我们有的家长,孩子本来进步很大,但在家长的眼里却看不到,即使看到,也没有高兴的表情,而是搬出“那算什么,比你强的人多着呢,要知道山外有山,人外有人”,孩子本来是欣喜地把他的进步,把他在校好的表现,受到的奖励说给你听,而你这种做法等于当头给孩子泼了一盆冷水,大伤孩子的自尊心,自信心。
一个燃烧的火种就这样的被熄灭了。
虽说好孩子是夸出来的,但也不能无原则的乱夸,夸要夸得真实。
有的家长一听说“夸孩子”好,就变着法的夸,绕着弯的表扬,如此这般,在一定程度上使学生感觉到“做对做错一个样,做好做坏一个样。
”而应该有所指,注意观察孩子,看到闪光点后,及时给予表扬,同时指出一点不足或日后需要更加努力的地方。
这样孩子就会沿着你的教育方向一步一步地改正错误,纠正不足,迈向成功。
最后,我要说的一句话是,哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,你也应该眼含热泪地欣赏他,拥抱他,美他,奇迹往往就在这当中出现了。
谢谢大家,祝大家望子真成龙,望女真成凤。
中学家长会发
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