普通高中学生综合素质评价手册.docx
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普通高中学生综合素质评价手册
普通高中学生综合素质评价手册
姓名:
性别:
学籍号:
年月
北京师范大学燕化附属中学
本《手册》为我校学生高中三年学业成绩、思想道德等各方面素质成长历程的综合记录和评价档案。
请相关人员用蓝色或黑色签字笔及时认真填写,并妥善保管。
北京师范大学燕化附属中学
2007年11月16日
第一学年1
第一学期1
概况1
思想道德3
学业成就4
学科模块成绩和学分7
合作与交流8
研究性学习9
社区服务10
社会实践11
体质健康评价12
审美与表现13
第二学期14
规划与结果14
思想道德15
学业成就16
学科模块成绩和学分19
合作与交流20
研究性学习21
社区服务22
社会实践23
体质健康评价24
审美与表现25
第二学年26
第一学期26
规划与结果26
思想道德27
学业成就28
学科模块成绩和学分31
合作与交流32
研究性学习33
社区服务34
社会实践35
体质健康评价36
审美与表现37
第二学期38
规划与结果38
思想道德39
学业成就40
学科模块成绩和学分43
合作与交流44
研究性学习45
社区服务46
社会实践47
体质健康评价48
审美与表现49
第三学年50
第一学期50
规划与结果50
思想道德51
学业成就52
学科模块成绩和学分55
合作与交流56
研究性学习57
社区服务58
社会实践59
体质健康评价60
审美与表现61
第二学期62
规划与结果62
思想道德63
学业成就64
学科模块成绩和学分67
合作与交流68
研究性学习69
社区服务70
社会实践71
体质健康评价72
审美与表现73
毕业鉴定74
附件粘贴栏75
、我的第一学年第一学期
概况
刚开始的我
姓名
性别
出生年月日
照片
政治面貌
民族
联系电话
家庭住址
邮编
监护人
姓名
工作单位
政治面貌
职务
联系电话
中考成绩
语文
数学
英语
物理
化学
体育
总分
准考证号
身体状况
自我展示与认识
学期开始我的发展目标
家长的期望
家长签字:
年月日
我的发展目标
本人签字:
年月日
学期结束的我
自我总结与反思
本人签字:
年月日
班主任评语
班主任签字:
年月日
家长评语
家长签字:
年月日
思想道德
思想道德行为记录袋
本人作品
获奖项目
事迹说明
相关材料目录
思想道德自我评价
思想道德他人评价
同伴评价
评价人签字:
年月日
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年月日
评价人签字:
年月日
教师评价
评价人签字:
年月日
家长评价
评价人签字:
年月日
学业成就
学科模块学习过程
典型作品
作业成绩
1
2
3
4
检测成绩
1
2
3
4
课程评语
任课教师签字:
年月日
学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
1
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课程评语
任课教师签字:
年月日
学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
1
2
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课程评语
任课教师签字:
年月日
学科模块学习过程
典型作品
作业成绩
1
2
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检测成绩
1
2
3
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课程评语
任课教师签字:
年月日
学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
1
2
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检测成绩
1
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3
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课程评语
任课教师签字:
年月日
自我评价
本人签字:
年
月
日
学业
同学互评
评价人签字:
年
月
日
情感
同学互评
评价人签字:
年
月
日
同学互评
评价人签字:
年
月
日
学科模块成绩记录
学
科模块成绩
科目
模块性质
考试成绩
获得学分
学分等级
文
英语
数学
物理
化
学
生物
政治
历史
地理
体育
^音乐
美术
信息
校本课程
合作与交流
行为记录
提供者(
)签名:
年
月
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提供者(
)签名:
年
月
日
合
作与交流
本人自评
签名:
年
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日
签名:
年
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日
他人评价
评价人(
)签名:
年
月
日
评价人(
)签名:
年
月
日
综合实践活动
研究性学习
基本情况
题目
实施途径
主要内容摘要
组织形式
合作人
实施时间
学时总数
成绩
学分
指导教师评价
指导教师签名:
年月日
研究性学习过程
研究性学习成果
研究性学习评价
他人评价
评价人()签名:
年月日
评价人()签名:
年月日
自
评
签名:
年月日
社区服务
基本情况
服务内容
服务时间
服务社区名称
服务社区详细地址
服务社区联系电话
服务机构负责人姓名
服务时数
核算人签字
学分
奖励
学校联系电话
家长电话
指导教师评价
指导教师签名:
年月日
社区服务过程
社区服务获得
的奖励
社区服务评价
他人评价
评价人()签名:
年月日
评价人()签名:
年月日
自
评
签名:
年月日
社会实践
基本情况
实践主题
主要内容
时间
地点
成果形式
证明人
指导教师
学分
指导教师评价
指导教师签名:
年月日
社会实践过程社会实践成果
社
他
会
人
实
评
践
价
评
价
自
评价人()签名:
评价人()签名:
签名:
年月日
体质健康评价
体质健康评价
学期成绩和评价项目
期中评价
期末评价
成绩
分值
成绩
分值
身高/体重
台阶试验指数
肺活量体重指数
坐位体前曲
立定跳远
握力体重指数
1000米跑(男)/800米跑(女)
50米跑
仰卧起坐(女,次/1分钟)
评价等级
综合评语
体育教师签字:
年月日
本人自评
签字:
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他人评价
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评价人()签字:
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审美与表现行为
审美与表现行为
行为记录
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本人自评
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他人评价
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我的第一学年第二学期规划与结果
学期开始我的发展目标
家长的期望
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我的发展目标
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学期结束的我
自我总结与反思
本人签字:
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班主任评语
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家长评语
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思想道德
思想道德行为记录袋
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获奖项目
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思想道德自我评价
思想道德他人评价
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教师评价
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学业成就
学科模块学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
1
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课程评语
任课教师签字:
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学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
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课程评语
任课教师签字:
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学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
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课程评语
任课教师签字:
年月日
学科模块学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
1
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课程评语
任课教师签字:
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学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
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检测成绩
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课程评语
任课教师签字:
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自我评价
本人签字:
年
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学业
同学互评
评价人签字:
年
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情感
同学互评
评价人签字:
年
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同学互评
评价人签字:
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学科模块成绩记录
学
科模块成绩
科目
模块性质
考试成绩
获得学分
学分等级
文
英语
数学
物理
化
学
生物
政治
历史
地理
体育
^音乐
美术
信息
校本课程
合作与交流
行为记录
提供者(
)签名:
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提供者(
)签名:
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合
作与交流
本人自评
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他人评价
评价人(
)签名:
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)签名:
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综合实践活动
研究性学习
基本情况
题目
实施途径
主要内容摘要
组织形式
合作人
实施时间
学时总数
成绩
学分
指导教师评价
指导教师签名:
年月日
研究性学习过程
研究性学习成果
研究性学习评价
他人评价
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年月日
评价人()签名:
年月日
自
评
签名:
年月日
社区服务
基本情况
服务内容
服务时间
服务社区名称
服务社区详细地址
服务社区联系电话
服务机构负责人姓名
服务时数
核算人签字
学分
奖励
学校联系电话
家长电话
指导教师评价
指导教师签名:
年月日
社区服务过程
社区服务获得
的奖励
社区服务评价
他人评价
评价人()签名:
年月日
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年月日
自
评
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社会实践
基本情况
实践主题
主要内容
时间
地点
成果形式
证明人
指导教师
学分
指导教师评价
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社会实践过程社会实践成果
社
他
会
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实
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践
价
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价
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体质健康评价
体质健康评价
学期成绩和评价项目
期中评价
期末评价
成绩
分值
成绩
分值
身高/体重
台阶试验指数
肺活量体重指数
坐位体前曲
立定跳远
握力体重指数
1000米跑(男)/800米跑(女)
50米跑
仰卧起坐(女,次/1分钟)
评价等级
综合评语
体育教师签字:
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他人评价
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审美与表现行为
行为
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记录
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、我的第二学年第一学期规划与结果
学期开始我的发展目标
家长的期望
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我的发展目标
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学期结束的我
自我总结与反思
本人签字:
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思想道德
思想道德行为记录袋
本人作品
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事迹说明
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思想道德自我评价
思想道德他人评价
同伴评价
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教师评价
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家长评价
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学业成就
学科模块学习过程
典型作品
作业成绩
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课程评语
任课教师签字:
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学科模块
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典型作品
作业成绩
1
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任课教师签字:
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学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
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任课教师签字:
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学科模块学习过程
典型作品
作业成绩
1
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检测成绩
1
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课程评语
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学科模块
学习过程
典型作品
作业成绩
1
2
3
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检测成绩
1
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自我评价
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年
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日
学业
同学互评
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情感
同学互评
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同学互评
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学科模块成绩记录
学
科模块成绩
科目
模块性质
考试成绩
获得学分
学分等级
文
英语
数学
物理
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学
生物
政治
历史
地理
体育
^音乐
美术
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校本课程
合作与交流
行为记录
提供者(
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提供者(
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合
作与交流
本人自评
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他人评价
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评价人(
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综合实践活动
研究性学习
基本情况
题目
实施途径
主要内容摘要
组织形式
合作人
实施时间
学时总数
成绩
学分
指导教师评价
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研究性学习过程
研究性学习成果
研究性学习评价
他人评价
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社区服务
基本情况
服务内容
服务时间
服务社区名称
服务社区详细地址
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服务机构负责人姓名
服务时数
核算人签字
学分
奖励
学校联系电话
家长电话
指导教师评价
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社区服务过程
社区服务获得
的奖励
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自
评
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社会实践
基本情况
实践主题
主要内容
时间
地点
成果形式
证明人
指导教师
学分
指导教师评价
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年月日
社会实践过程社会实践成果
社
他
会
人
实
评
践
价
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价
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体质健康评价
体质健康评价
学期成绩和评价项目
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- 普通高中 学生 综合素质 评价 手册