三年级英语上册Unit 3My friends教学内容教学目标译林版三起.docx
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三年级英语上册Unit 3My friends教学内容教学目标译林版三起.docx
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三年级英语上册Unit3Myfriends教学内容教学目标译林版三起
Unit3Myfriends
Period1
一、教学内容:
Storytime
二、教学目标:
1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.
2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
3.能初步听懂、会读、会说单词friend.
4.培养学生的文明礼仪意识
三、教学重点:
1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.
2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
四、教学难点:
1.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
2.能听懂、会读、会说单词friend.
五、教具准备:
卡片,人物图片
六、教学过程:
Step1Greeting
T:
Goodmorning/afternoon,class.
Areyou…?
Yes,Iam./No,I’mnot.(not的发音要多注意,学生易错)
2.Singasong——Goodmorning/afternoon
Step2Presentation
1.复习Hello,I’m….Areyou…?
Yes,Iam./No,I’mnot.I’m….(尽可能的回答完整,我是……)
2.背影猜人
S:
She’s/He’s…
板书He’s…/She’s…板书要清晰,学生才易掌握。
3.Storytime
(1)Listentothetape(说说你所听到的人名)
(2)Readandfind.
什么时间。
怎样告别
Mike和YangLing是怎样向父母介绍自己的朋友的?
(教学friend)注意friend和friends
(3)Trytofollowthetape,please.
(4)ActinGroups.
Step3Consolidation
1出示书本人物图片:
WangBing,Mike,
LiuTao,SuYang,YangLing,MissLi
让学生说说
She’s…She’smyfriend.
He’s…He’smyfriend.
2.介绍自己身边同学或者是自己的好朋友
She’s…She’smyfriend.
He’s…He’smyfriend.
Step4Homework
1.读对话五遍,背熟。
2.准备一张白纸和自己和朋友的照片
板书设计
Unit3Myfriends
Goodbye.
She’s…She’smyfriend.
He’s…He’smyfriend.
Period2
教学内容:
Lettertime&songtime
教学目标:
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye,并能够发音准确
2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友,并且能使用Goodbye.向别人告别
3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思,并能在情境对话中熟练运用
4.能初步会唱歌曲Goodbye
教学重点
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye,并能够发音准确
2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友,并且能使用Goodbye.向别人告别
教学难点
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye,并能够发音准确
2.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思,并能在情境对话中熟练运用
教学准备
挂图,卡片,录音机,PPT
教学过程
Step1Greeting
1.Singasong——Goodmorning/afternoon(改成符合实际情况的内容)
2.Sayarhyme——AreyouMike?
3.介绍自己的朋友(拿出照片)
Step2Presentation
1.复习Aa-Gg
(1)Readtheletters.
T:
Let'splayagame.First,pleaseputthecardonyourdesk.(课前把字母Aa-Gg的卡片共16张打乱发给各个小组)WhenIsay:
A,thestudentsholdingthebigletterAandsmalltheletteramuststandupandsayloudly:
I'mBigA.I'mSmalla(orThisisBigA.ThisisSmalla.).
(2)Saythenextletter.(引出下一个字母Hh)
(3)戴头饰介绍She’s/He’sB…
2.Learnnewletters:
HhIiJjKk
1)Readthefourletters.
2)Playagame:
Listenandsaythenextletter.
3)Playagame:
Whatismissing?
(第一张PPT显示一组字母,迅速闪现第二张PPT,第二张中少了一个字母,可以逐渐增加到少2-3个字母。
)
4)Learnhowtowritetheletters.
a.自学每个字母的写法,大家交流
b.书空。
c.教师黑板板书,学生在书上描红(学生课本上灰色的字母)。
d.学生在课堂本上书写两遍。
3.字母宝宝们要走了,我们用学过的句子和他们告别。
Goodbye,Hh./Ii/Jj/Kk
4.Songtime
(1)Listentothetape
(2)告别的方式:
seeyounexttime
(3)SingasongGoodbye.Learnthetips.
(4)Youcansingthesonglikethis.(替换歌词)
Step3Homework
1.Copythenewletters
2.按照Funtime的方法制作朋友卡
板书设计
Unit3MyFriends
Thisis…He’s/She’smyfriend.
Goodbye.=Seeyou.Nexttime
Period3
一、教学内容:
Funtime&Cartoontime
二、教学目标:
1.能熟练地听说,会运用交际用语He’s/She’s….,能明白friends是复数形式。
2.会用句型Thisis...介绍人物,知道sister的含义。
3.了解Thisis…和He’s/She’s的区别,能准确运用He’s/She’smyfriend.介绍自己的朋友。
4.培养学生的文明礼仪意识
三、教学重点:
1.能熟练地听懂、会读、会说并能准确使用人称代词she和he.
2.能明白friends是复数形式。
四、教学难点:
1.能听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
教具准备:
卡片,光盘,照片
教学过程:
Step1.Warmingup
1.Greetings
Goodmorning.
Goodafternoon.
2.播放歌曲Goodbye
Step2.Presentationandpractice
1.Funtime
(1)Takeoutthecard,andintroduceyourfriends.
Ssdiscussingroups.
(要求:
认真听别人的介绍,对错误进行纠正)
(2)推选代表全班交流。
(3)老师介绍自己的朋友卡,出示Bobby
2.Cartoontime
出示Bobby拿着卡片,上面画着Tina.
(1)Listenthetape.(完成介绍卡)
(2)Watchthecartoon.AreTinaandSamfriends?
(3)Readafterthetape.
(4)Actingroups.
Step4.Summary
1.由学生总结归纳本课的主要内容。
2.教师作适当的补充。
(介绍他人可以用He’s…,She’s...,还可以用Thisis…)
3.课堂巩固练习。
Step5.Homework
用英文向爸爸妈妈介绍自己的好朋友。
在Goodbye歌声中结束本课。
板书设计:
Unit3.Goodbye
He’s/She’smyfriend
教学反思:
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