音乐教学工作总结.docx
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音乐教学工作总结.docx
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音乐教学工作总结
音乐教学工作总结
精选音乐教学工作总结锦集十篇
音乐教学工作总结篇1
任冰雪再冷漠,在阳光中也会悄然融化;任路途再遥远,在征程中也渐见曙光。
任音乐教师已有十四年的时间,教育教学路上我在不断摸索中学习着,内心由迷茫到清晰,渐渐明白,从自己踏进音乐教师队伍那天开始,便开始了自己对教育事业的这份执着。
于是我在春季播撒着希望,在秋季里收获着快乐,在冬季里又孕育新的期望!
忙碌而紧张的教学工作即将接近了尾声,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、思想方面
在“新课程、新教材”的教研总目标指导下,为了增强、提高对新教材新理念的理解与认识,我组老师经常在一起学习,大家共同学文件、看报纸、查阅资料、做笔记,统一思想,提高认识。
每个礼拜一的下午都积极参加各项教学教研活动,并做好笔记,在活动中不断提高自身的认识和理解。
在全省内组织的教学教研活动中,每位教师都积极参加,认真听课评课,在实际行动中加深对新课程新课标的认识,推动新课标、新教材的实施。
积极响应学校的各方面及领导分配的工作。
依照师德师风准则要求自己,做一名爱岗敬业的合格教师。
二、教学方面
在爱的教育理念下明确自己的教育职责所在,教师的价值所在。
本学期我担任6年级的音乐教学任务,我用学科特有的感情来教育学生,用爱心拉近师生的关系,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础,努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
在欣赏教学方面,我是这样做的:
1、重视课前的教材研究,加强对音乐作品的理解,针对内容研究相应的欣赏方法,做好反思,写好课堂随笔,有计划有步骤的记录活动过程。
2、积极进行理论学习、说课、评课、研讨、录像赏析、外出听课等活动,以充实课堂教学活动,捕捉音乐信息,搜集教学资源,加强信息交流,以便取长补短。
3、注重实践,总结经验,积累材料,每一次活动的闪光点和缺陷,及时调整课堂,改进方法,完善教学。
4、定期交流,做好小结。
5、利用课余时间阅读教育书籍,写好读书笔记,这样注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐,尝试营造一种平等、和蔼、爱心浓郁的音乐课堂。
真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友,从而热爱音乐,热爱生活!
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对高年级学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐,以后要在课堂中寻求一条更加恰当的路子来。
三、课外活动。
本学期在校领导、老师们的共同努力下,我们音乐科组积极配合体育组较成功地举办“第二届冬季趣味运动会”的大型开幕表演、舞蹈《感恩的心》、花样操《七彩阳光》,校园集体舞《阳光校园》等受到大家的好评。
四、其它
我很注意自身的学习。
如:
参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上教育网里与各地的中小学教师进行交流。
但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。
还要加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
寒冷的冬季即将过去,迎来的是朝气蓬勃的春天,我相信勤能补拙,以及在领导和同事的关心和帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。
音乐教学工作总结篇2
转眼间,作为音乐教师的我在荔枝沟小学这个舞台上已经工作了五年。
过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,进步着。
回顾本学年的音乐教学工作,感慨很多,有成功之处,同时也还存在着很多的不足。
下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。
在本学年的教学中,我任教二年级、三年级、四年级、五年级的音乐课。
注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标,根据学生的身心特点,以聆听体验音乐入手,从音乐的基本要素节奏为切入点,通过听、拍、唱、演等系列音乐活动,帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义,重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。
在以后的工作中我应努力探索新的教学思路,尝试新的教改方法。
以实践求真知,促进学生综合能力的提高和发展,在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。
以新课程标准为指导思想,以培养学生终生学习为教学目标,在教学中勇于探索、不断创新,力求上出自己的教学特色。
在认真备课的基础上,较多的运用范唱来进行歌曲教学。
用音乐艺术形象感染学生、启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中,一方面我引导学生在演唱时要有良好的姿势,正确的呼吸和准确的发音,清晰的咬字,吐词;另一方面是逐步要求学生做到音色自然圆润,不断提高唱歌的技巧。
针对学校小班化教学的优势,在音乐教学中尝试运用了即兴创作的教学方法,并且尝试用多样的手段来进行音乐欣赏的学习。
针对课程内容把打击乐伴奏、形体表演与绘画等方式融入到音乐课堂中。
充分调动学生的学习主动性和创作积极性,发展学生的听力和记忆力,丰富孩子们的想象力和创造力。
经常收集各种音乐文化资料,让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多音乐知识的积累和感悟。
不足:
对课堂中一些细节的东西把握得不够细致,有很多环节缺乏推敲,需要多学习提高,多借鉴成功的经验和方法。
在声乐兴趣课上,由于学生的年龄、理解能力和现有水平等方面差异很大,所以在给学生的歌唱方法教学中,我想了很多的方法来引导学生。
想办法把学生看不见、摸不着的发声器官与形象化的教学结合在一起。
把抽象的知识与技巧与学生的生活常识和理解能力联系起来,增强形象性和趣味性,更容易让孩子们理解和接受。
尽量选择一些好听、有一定艺术性的歌曲来学习,激发学生的兴趣,逐步提高学生的演唱技能以及对音乐的鉴赏力。
不足:
学生的活动时间不太稳定,进行教学的内容不容易安排,教学效果没有预期的理想。
在学校组织的各项活动中,我都积极认真准备,尽自己所能做好每项工作,不辜负领导和老师对我的信任。
付出总有收获,我的努力得到了领导、老师的肯定和好评,也在活动中不断提高了自身能力,积累了宝贵的经验。
回首这一学年,我收获了很多,但是我的工作中也存在着很多不足,这些都有待我在以后的工作和学习中加以改进。
我会更加努力工作,吸取其他教师一些好的教学经验和方法,让自己的教学水平有一个更高层次的提高,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐教学工作总结篇3
本学期音乐组在学校领导的支持下,德育处、教导处的指导下,在本组老师的团结协作、共同努力下,以及全体老师的配合下,顺利圆满地完成了教研活动。
音乐教学、音乐活动、音乐竞赛更上一层楼。
现将这一学期工作总结如下:
一、教研计划实施情况
开学初,我们以《全日制义务教育课程标准》为依据,组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》,感悟《新课标》的理念,丰富组员的理论水平。
结合教导处计划制定了切实可行的教研工作计划。
二、备课、教研工作情况
1、本学期组织音乐教研活动18次,平均每周一次,共同探讨学习新课标、新理念下的教改文章,围绕有效教学、教学常规、认真上好每一节课,每位教师的听课及评课进行展开。
并有本组老师分别承担主讲,并都做好记录。
2、市音乐教研组结合我市小学音乐学科教学现状,以提升教师的素质和提高教学质量为根本,举办了几次大型的音乐教师观摩学习和培训。
期初,传达福安市教育局举行的福安市名师工作室成员会议精神,制定本学期名师工作组计划和实施方案。
5月初,组里部分老师随市教研室主任赴福州市参加福州市名师讲坛《歌唱教学观摩研讨和合唱训练指导》。
林琴名师工作室的名师和厦门深海蓝合唱团的老师莅临群众路小学开展的两节公开课和林家凌老师的一场讲座等等。
组里老师缪巧清、郭雅英老师积极参与,认真学习,做好笔记,并先后写好感言。
回校后,并把学习的教学经验待会学校,在组里交流传达。
3、通过日常教学研讨、音乐教师集体互帮备课、互相听课、评课,每位教师都有了不少的收获。
每一位老师都有自己的教学独特风格带进课堂,郭雅英老师在同组老师的带领下,为音乐课堂注入新的生机。
本学期6月份参加了市教育局开展的“小学教师风采赛”,长达一个月的辛苦准备,以及组里老师们的积极配合指导,郭老师比赛顺利,成绩突出,被评为“福安市小学优秀教师”。
4、本学期年段开放日,本组这学期共有5位老师,全部开展了公开课,效果良好,体现新课程下的现代教育。
缪巧清老师的《音乐家舒伯特》、陈雪老师开展的《迷路的小花鸭》,等等,均受到大家的好评。
郭雅英老师的《洋娃娃和
小熊跳舞》能充分折射中老师的良好教学基本功和独特的教学能力,在教学演唱歌曲环节略不足后,郭老师虚心好学,在组长和同行老师的带领下,多次组织研讨,改进方法,探索新思路,在期末的再一次开课时,就比较完美了。
4、学期结束,在音乐评价上我们采取了灵活的手法,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学生。
5、本学期,我们本组老师共同努力下,更加完善了音乐组各室的管理。
按照“义务教育标准化学校的标准要求”布置和完善了音乐室、舞蹈室、器材室。
并制定了各室管理规章制度,规定了管理人员,也做了音乐室的档案资料。
在音乐组教研专栏上,会不定期地展示更新我们工作的成果汇报和教研新动向。
三、学期主要活动与成果
5月23日下午,本音乐组在音乐室举办了第七届“十佳才艺之星”比赛,各年段选送的优秀才艺学生,在这里大展才华,有钢琴、舞蹈、唱歌、二胡、古筝、葫芦丝、笛子等才艺,经过音乐组老师评选,评出“十佳才艺之星”,考虑到多给新的学生机会,去年刚评过十佳的孩子和表现较出色的孩子,评出10名作为“十佳提名奖”。
从这次比赛看出,今年的学生舞蹈才艺水平比去年提高了,才艺项目比去年丰富了,希望来年有琵琶、、小提琴、等更丰富的才艺来展示,在声乐、器乐上有较大的突破,比赛出更高的水平!
陈雪老师及本组老师配合指导的《山里阿妹放牧归》歌表演节目,曾获得前年福安市文艺汇演一等奖,此节目将继续在今年7月18日参加宁德市的比赛,希望获奖的同学再接再厉,继续在宁德市的比赛中赢得佳绩!
为了迎接6月。
1日学校艺术节的演出,我们音乐组老师下各年段帮助指导排练节目,长达一个多月的辛苦训练,很多老师经常排练到很晚回家,连自己家里的小孩、家务事都顾不上。
甚至晚上还要加班编辑音乐,录音、设计动作队形等。
一个节目,台上三分钟,台下十年功。
六一的演出节目形式多样,丰富多彩,获得全体师生的好评,有陈国云老师指导的歌舞《读唐诗》、缪巧清、黄捷荣老师指导的合唱《逸夫小学之歌》,郭雅英老师指导的舞蹈《欢乐的》,还有陈雪老师指导的女声独唱《》等节目都十分精彩。
这里要感谢我们组的全体老师
对学校工作辛勤地奉献。
忙碌着六一的同时,学校还在迎接全市校歌合唱比赛,一个80多人的合唱节目,由我组缪巧清、黄捷荣老师分头负责组织训练,老师们都用课后放学时间留校排练,也有晚上加班训练,很多时候都是没法顾到自己家里的事情了,孩子接送,买菜做饭,辅导功课,洗衣等等。
经过一段艰苦的训练,学生顺利地完成了比赛。
比赛结果目前还未知。
这期间,学校还举行开放周公开课,阶段性常规检查,并继续强化教师基本功训练和比赛,但是我组老师在搞好大型活动时,并没有忽视这些常规的工作和竞赛,并获得好成绩,如郭雅英、缪巧清老师均获得青年教师美文诵读比赛三等奖和评课比赛二等奖。
陈国云、缪巧清老师随福安市音乐协会表演的小组唱《午时莲》参加福建省第十一届“音乐舞舞节”比赛,获得了声乐作品演出二等奖的佳绩。
作为音协会员,每周都利用休息的时间参加训练,这长达好几个月的训练都反映了我组老师可贵的奉献精神和吃苦耐劳的敬业精神。
等等。
四、工作反思:
本学期的活动竞赛比往年的多,老师的工作量繁重,但同组老师们的工作依然尽心尽责,只求奉献,不求报酬。
一个优秀的备课组要具备很多条件:
和谐的氛围,协作的能力,突出的成绩。
我相信我们组是一个优秀的团队,我们将硕果累累,感谢我组的全体老师!
音乐教学工作总结篇4
这学期又匆匆的过去了,回顾本学期的音乐教学工作,忙碌而充实。
虚心、勤奋、进取向上、关爱学生是我工作的主导思想,在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下,我自身不断努力,不断克服自我的弱点,摆正自我的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本事上都有明显的提高。
在音乐教学工作中,首先教学态度认真,治学严谨。
为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的情景下,四杯赛的课我基本上节节不落,并且我还听其他三位音乐教师的课,并注意与其他教师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自我的教学思路之中,构成了一套自我的教学方案。
我在每次备课前,都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了很多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则,对初三年级和初四年级采取不一样的教学方法,在初三年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐兴趣作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生喜爱的音乐曲目,让学生体会到音乐的欢乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲资料,为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,进取发挥学生的主动性,得到学生的喜爱。
并且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情景,发现问题即时解决,作为任课教师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学音乐的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后,不但音乐提高很大,就连文化课的成绩提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生。
经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外,进取组织课外文艺活动。
本学期,主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作,比如:
歌曲的选择、请示领导批准、再修改输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份,督促学生练习,到达了预期效果。
使我校班班有歌声,丰富了学生的学校生活,陶冶情操,增强了团体荣誉感,确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,使我校美育再上新台阶。
对待上级指定(督导检查材料)的任务,进取完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。
任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自我的不足加以改善。
进取参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,进取捐款捐物、参加升旗仪式,认真完成业务笔记、政治笔记的学习资料。
当然要想成为一名优秀的人民教师,仅有以上几点还是远远不够的,自我在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:
一、在工作中更加严格地要求自我,加强业务学习,而不是停滞不前,自以为是。
二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。
在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。
言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自我。
三、在其它方面,要更加进取主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。
总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自我的青春和汗水。
音乐教学工作总结篇5
依据学期初的教学工作规划,以新课程改革为契机,以新课程尺度的根本理念为指点,改变教学观点,从标准入手,有目的,有打算,有步骤地进行课程改革试验,增强课堂教学改造研讨,以全面提高本组音乐教学程度及音乐教学质量。
现将这学期的音乐备课组的工作作个简略总结,以便今后更好地开展工作,补充不足。
一、正确掌握音乐教学方向,积极抓好常规教学
本学期,咱们为抓好惯例教学和进步先生的教学品质,每位专职老师起码发展一次课堂教学展现。
如两位新老师童琳和吴飞腾老师进行了同课异构《可恶的动物》,王叶军老师执教的《噢!
苏珊娜》、潘清老师执教了《快活的跳舞》,我执教了《山谷静静静》,在运动中,我们就汇聚在一起,以"生本课堂、原野察看"这种新的评课方法集中交换,到达"评一课、促多人、带一方"的目标,从而提高了学科组的研讯质量跟教师教养才能。
两位新教师童琳和吴飞腾通过师徒结对、教研组的相互听评课,大家给予她们教训和领导,她们通过本人的努力和虚心学习,踊跃加入了青年教师俱乐部综合组成长班课堂教学比武,都获得了好成就。
吴飞腾老师获得了一等奖,童琳老师失掉了二等奖,童琳老师还参加了县音乐教师基础功竞赛取得县三等奖。
二、充足落实艺术社团的教学,尽力提高学生的音乐素养
我们除了在音乐课中让学生控制的音乐常识外,还各自利用自己的专长上风,充离开设艺术社团教学,努力提高学生的音乐素养。
如:
我和童琳老师组建了舞蹈队,潘清和王叶军老师组建了合唱队,王叶军老师组建了鼓号队,我们四位老师利用天天早上7:
20―8:
00的时光对学生进行培育和练习,并获得了明显的后果。
这学期固然不重大的比赛,然而舞蹈队和合唱队一起编排的节目在镇教师文艺汇演中获得好评。
鼓号队在校新年上演中得到了引导和老师的确定。
本学期,每位音乐老师除了上好课,带好社团外,还积极配合政教处搞好首届校园十佳歌手比赛,从9月份的预赛、复赛、到元旦的决赛,足足四个月,我们每位老师都战胜种种艰苦,抽出时间为每位参加大赛的选手进行辅导,特殊是在决赛进程中,我们音乐老师都要为歌手编排伴舞。
这工作量相称大,由于每个老师不仅一个节目,都有排三、四个节目。
值得快慰的是这次活动美满结束并获得了佳绩。
大大的丰盛了学生的校园生涯,提高了学生的素质教导。
当然,这些都离不开学校领导的支持,和各位班主任的配合。
在这感谢你们对我们音乐备课组的支撑!
并感激学校领导把舞蹈室进行了全面装修,为我们舞蹈队的成员提供了很好的训练场地。
并为鼓号队供给了前提,在这我代表我们音乐组各位成员在这对你们说声:
谢谢!
我们音乐组的全部成员将风雨同舟,患难与共,独特为紫薇小学的来日添砖加瓦。
争夺在今后的工作中再创佳绩!
音乐教学工作总结篇6
幼儿园音乐教学工作总结音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。
一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。
这种立意与意境美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。
音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
时间飞逝,一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。
这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。
为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养幼儿懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养幼儿的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教学中
一、课堂教学注重激发、培养兴趣
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中,也有幼儿对它兴趣索然。
小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征,音乐兴趣应侧重激发和培养。
因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具,运用在课堂学习过程中来引起
孩子的注意力激发他们的兴趣。
大班的幼儿,仍然以形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音乐活动,实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导幼儿创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。
我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由幼儿互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。
这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。
在教学中融入其它学科的教学方法。
在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?
找出相同的乐句。
在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,幼儿学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
音乐教学工作总结篇7
音乐是情感的艺术,音乐教学中的歌曲、乐曲等一切艺术作品都是艺术家的情感产物。
学生欣赏歌唱时一方面在接受音乐作品的感染,一方面又要通过自己演唱、演奏去感染他人。
怎样成功地完成上述任务与教师对教学内容的感受、对学生的热爱、对音乐教育事业执着追求有着直接的关系。
教学中,教师的一言一行,甚至楣梢眼角的细微动作都无时无刻不在影响学生。
要想感动学生,先要感动自己。
如何引导学生有感情的歌唱,如何激发学生对音乐学习的兴趣。
鼓励在音乐课上的创造性,以愉快和求知的情绪学习音乐,如何培养学生良好的学习聆听音乐的习惯。
这是每个中学音乐教师认真探索的问题。
一、勇于实践,大胆创新
1、通过课前音乐师生问好,把学生领进一个美的环境
音乐是美的艺术,音乐课的开头不能千篇一律的用语言师生问好,要根据音乐课的特点,为学生营造一个浓郁的歌唱氛围,用轻松的音乐引导学生进入教室,师生音乐问好,发声练习,使学生一开始就受到优美旋律的熏陶,进入宽松的欣赏氛围和想象空间,使他们感觉轻松自然。
心情愉悦,精神饱满,为上好音乐课奠定了基础。
2、通过师生共同对歌曲的分析,以情带声,以声带情,正确处理技术与艺术的关系,加深学生对作品的理解,在引导学生理解的基础上,让学生会用圆润连贯的声音表现歌曲的感情,学会用不同的力度来演唱歌曲。
3、通过指导学生倾听音乐,培养学生的想象力
爱因斯坦说过:
“美的想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的,美的想象是知识的源泉。
”所以我把开启学生音乐想象力作为提高教学质量的手段。
音乐是听觉的艺术,因此对所有歌词的乐曲首先是听,在听的过程中去思索、去想象。
4、让学生在课堂上“动”起来,发挥学生的主体作用
一节良好的音乐课,教师既不能让学生长时间地呆呆地坐在那里光唱,这样学生对音乐课很难产生兴趣。
也不能让学生自始至终的不停的忙动,这样课堂纪律既乱,学生又累。
教师还会力不从心。
参与者的强度和规模应该是:
有动有静、全员参与。
根据教学内容的特点分小组进行活动,使动觉参与和心灵参与相结合。
从而达到个体动静互换,整体动静互换,使一节课张弛有度。
让学生在动中学音乐,在动中感受音乐,在动中发展想象,在动中愉悦身心。
二、转换教学角色,树立学生主体地位
新课程新理念的重要体现是:
“以人为本”,“教育应关心人,尊重人,发展人”。
从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。
要树立的学生主体地位,首先要转换教学角色,把原来课堂上以教师教为主转换成以学生学为主,只有充分调动学生自觉积极地参与教育过程,才能激活他们的内在原动力,最大限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来。
比如原来上欣赏课,先由教师介绍曲名、作者、表现内容等,还没听到音乐,就先把学生限
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