中职学前教育教案.docx
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中职学前教育教案
中职学前教育教案
D
8.具有一定的现代信息技术知识。
(三)专业技能
1.能观察了解幼儿身心发展特点,对幼儿进行身心保健。
2.能组织和指导幼儿一日活动,包括组织幼儿开展生活活动、教学活动和游戏活动。
3.会制作游戏材料和玩、教具,创设幼儿园活动环境。
4.会说普通话,有良好的语言表达能力。
5.能用计算机设计制作课件,熟练运用多媒体电教手段。
6.能向幼儿进行弹、唱、说、跳、画等综合艺术教育。
7.能制定幼儿园教育计划,较灵活的选择教育内容和教育组织形式。
8.能具有个别教育和因材施教的能力。
9.能科学评价幼儿,为幼儿发展制定出合理的教育方案。
10.能与家长、同伴合作,具有利用家庭、同伴教育资源的能力。
七、主要接续专业
高职:
初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业
本科:
初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。
【篇三:
中职学前舞蹈课教案】
中职学前舞蹈课教案
第一课勾绷脚练习
第一课时
教学目标:
1、知识目标:
通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标:
通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标:
培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点:
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法:
说教法、模仿法
课时:
四课时
教具:
舞蹈教室
教学过程:
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分
软开度练习
1,全身放松组合练习(要求:
动作最大限度的伸展)
2,压肩练习(要求:
膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求:
动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶
到最大限度,以达到腰的训练)
4,压腿练习(要求:
双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)
5,压垮练习(要求:
后背平直,脊柱最大限度拉伸)
6,立半脚尖(要求:
五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分
《勾绷脚》组合
双绷脚
动作:
正部位伸腿坐,双脚并拢,脚背脚尖往下绷。
要求:
绷脚时脚背最大限度伸展,与小腿呈优美的弧线。
组织教法:
1)教师示范讲解双绷脚的做法
2)教师带领学生集体练习
3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领
4)学生自己做动作
双勾脚
动作:
绷脚准备,用脚尖带着整个脚往小腿方向勾。
组织教法:
1)教师示范讲解双勾脚的做法
2)教师带领学生集体练习
3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领
4)学生自己做动作
四、结束
1,教师总结本节课内容
2,宣布下节课内容
第二课时
教学目标:
1、知识目标:
通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标:
通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标:
培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点:
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法:
说教法、模仿法
课时:
四课时
教具:
舞蹈教室
教学过程:
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分
软开度练习
1,全身放松组合练习(要求:
动作最大限度的伸展)
2,压肩练习(要求:
膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求:
动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶
到最大限度,以达到腰的训练)
4,压腿练习(要求:
双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)
5,压垮练习(要求:
后背平直,脊柱最大限度拉伸)
6,立半脚尖(要求:
五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分
双勾趾
动作:
绷脚准备,脚趾往脚背方向勾起。
要求:
只勾脚趾,脚背保持绷脚不动。
组织教法:
1)教师示范讲解双勾趾的做法
2)教师带领学生集体练习
3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领
4)学生自己做动作
双绷趾
动作:
双勾趾准备,脚趾往下绷,成双绷脚。
要求:
只绷脚趾,脚背保持绷脚不动。
组织教法:
1)教师示范讲解双绷趾的做法
2)教师带领学生集体练习
3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领
4)学生自己做动作
四、结束
1,教师总结本节课内容
2,宣布下节课内容
第三课时
教学目标:
1、知识目标:
通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标:
通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标:
培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点:
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法:
说教法、模仿法
课时:
四课时
教具:
舞蹈教室
教学过程:
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分
软开度练习
1,全身放松组合练习(要求:
动作最大限度的伸展)
2,压肩练习(要求:
膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求:
动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶
到最大限度,以达到腰的训练)
4,压腿练习(要求:
双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)
5,压垮练习(要求:
后背平直,脊柱最大限度拉伸)
6,立半脚尖(要求:
五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分
屈膝勾脚外旋
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