苏教版四年级上册语文知识点整理精编版.docx
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苏教版四年级上册语文知识点整理精编版
培养良好的学习习惯(7)
1.本学期培养的良好学习习惯:
读书有选择,读书做记号,留心观察事物。
2.学写读书做记号的方法有:
——·○?
△。
1《老师,您好!
》
1.《老师,您好!
》这是一首现代抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!
”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
”这两句诗最能体现老师工作的崇高。
诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
(如:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
)
2.“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
”
(1)“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义:
传播知识,教书育人,培养了一批又一批的人才,推动了社会的发展、人类的进步。
(2)“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。
(3)“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作,表现了教师无私奉献的精神。
3.《老师,您好!
》中,老师用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。
读了这首诗,我想对老师说:
“老师,你真伟大!
。
”
4.全诗有两条线索:
一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
5.“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天”指中国和世界的历史。
“今天”指中国和世界的现在;“理想”指中国和世界的未来。
诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。
6.“春晖”:
比喻教师的关心和爱护;“朝霞”:
比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”:
比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:
比喻教师辛勤劳动的工作成果;“甘露”:
比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”:
比喻学生。
一、看拼音,写词语。
zhāoxiá shǎnyào shìyèchónggāo pūshè sùzào
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
jìntòuchuàngzàozhēnlǐ xīnláo qíngbùzìjīn
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、给带点字选择正确的读音
浸透(jìnjìng)塑造(sùsuò)笑语盈盈(yínyíng)茁壮(zhuózhuō)
三、写出下列词语的近义词
蕴含( )崇高( )闪耀( )祝愿( )宽慰( )茁壮( )
笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织_________________;
笑语盈盈,那是甘露________________茁壮的新苗。
“甘露”是指______________;“茁壮的新苗”是指___________。
⒈把上面的句子按原文内容补充完整。
⒉把第一句话换个说法写下来,意思不变。
_____________________________
2但愿人长久
1《但愿人长久》:
“但”的意思是只。
“愿”是希望、祝愿的意思。
“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。
题目的意思是:
但愿大家都能健康生
活,美好的情感常留心间。
2.苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”)的人生哲理,用(“但愿人长久,千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。
课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。
3.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可用文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!
”来解释。
4.“但愿人长久,千里共婵娟!
”可用文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
”来解释。
表达了诗人热爱生活,积极奋发的宽大胸襟。
5.词中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。
6.这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
7.这篇课文以____的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《_______》的创作经过,故事是词义的具体展现。
8.“但愿人长久,千里共婵娟!
”和“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”“海内存知己,天涯若比邻”都表达了相同的情感。
9.九月九日忆山东兄弟唐王维饮湖上初晴后雨宋苏轼
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
一、给带点字选择正确的读音。
埋(mánmái)怨品尝(pĬnpĬng)朝廷(tingtín)各奔东西(bènbēn)眼睁睁
二、看拼音,写词语
pĬncháng wánshuǎmányuànguānshăngdànyuànkuānwèiyínsòng
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )
三、根据意思写出词语。
⒈比喻亲兄弟感情深厚。
( )⒉形容彼此关系亲密。
( )
4、写出下列词语的近义词。
宽慰()观赏()心绪不宁()形影不离()
五、解释加点字的意思
⒈人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
合:
_____缺:
_____全:
______
⒉但愿人长久,千里共婵娟。
但愿:
______ 婵娟:
_______
3.屈指算来()皓月当空()手足情深()
3.古诗两首
1.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,作者选择了月夜遥望的角度,借助丰富的想象和形象的比喻,描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景,表达了诗人热爱大自然的美好感情。
2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
“相”:
相互。
“和”:
和谐,协调。
“镜”:
铜镜,比喻洞庭湖水面。
“未”:
没有、未经。
“镜未磨”:
形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
这两句的意思是:
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。
3.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
“遥望”:
远望。
这两句的意思是说:
在明月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
诗中描写了白、银、青三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
4.这首诗歌运用了比喻的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘,把君山比作了青螺。
5.《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。
诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。
描写了月映清江景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
6.诗人远游的时令是在秋天.
7.峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。
“影”:
月影。
“流”:
流动。
这两句的意思是说:
秋高气爽,峨嵋山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下。
“半轮”说明但是是“上弦月”或“下弦月”,峨嵋山月半轮秋是青山吐月的意境。
8.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
“发”:
出发。
“夜发”:
连夜出发。
“向”:
驶向。
“思”:
思念。
“君”:
峨眉山的友人。
“下”:
顺流而下。
9.这两句的意思是:
连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地,那半轮明月也看不到了,而船已经顺江而下驶向渝州了。
途中见到月亮,勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。
4.秋天
1.《秋天》主要采用了拟人的修辞手法,全诗压的是ao韵,课文中表现拟人的词语有很多,如:
“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。
这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
2.为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?
“黄叶”是秋天的象征,因为作者喜爱秋天的美丽景色,喜爱秋天的丰收景象,他想让醉人的景色永留心田,永驻人间。
一、读拼音,填字。
ɡuìzĬchánɡróujiǔzhēnshūnăo
()羊()小路()韧()歌()藏()理烦()
二、选择正确读音画“√”。
苹(pínɡpín)果脚印(yìnyìng)柔韧(rènrèng)红缨(yīngyīn)
貉(hégè)獾(huānguān)水獭(làită)麝香(shìshè)
练习1
1.文思敏捷:
文章的灵感和思路非常顺畅。
青出于蓝;青,靛青。
蓝,蓼蓝,草名。
比喻学生超过老师或后人胜过前人。
一鸣惊人:
鸣:
鸟叫。
一叫就使人震惊。
比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。
桃李争妍:
意思是桃花,李花竞相开放。
形容春光艳丽。
现引申为学子众多,竞相出人头地,施展才能。
十年树木,百年树人:
树,培植,培养。
比喻培养人才是长久之计,也指培养人才很不容易。
2.李峤的《风》这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。
)使人感受到风大。
解jiě落:
吹落。
第一单元练习
一、照样子写词。
1.四字并列:
阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁
2.赞美老师的成语:
废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
3.形容关系好、情意深的词语:
亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离
4.选词填空。
文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人
班会课上,班主任徐老师自豪地说:
“我们班人才济济,竞争激烈。
()的小作家张雨晴下笔如有神,()的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这()的班集体,为建设北上海()而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能(),也让同学们刮目相看。
”听了老师的话,我暗下决心,一定要()而胜于蓝。
第二单元
5、我给江主席献花
1.香港回归祖国的时间是:
1997年7月1日。
当时的国家主席是江泽民主席。
香港特别行政区首任执行长官是董建华。
2.形容人特别高兴的词语有:
欣喜若狂、激动万分、、欢天喜地、神采飞扬
3.“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍全身。
”这个打比方的句子,深切感受香港同胞回归祖国的欣喜和幸福。
4.最后一段“1997年6月30日,我永远也忘不了这一天。
”是对第一段的呼应。
5.看拼音写词语:
fèiténgchĬrŭzhìxùduìwuqĬchéngpíndàobùfá
()()()()()()()
6.给画线的字注拼音。
脸颊()舷梯()花束()爱抚()踮脚()依偎()频繁()
7.课文紧紧围绕“献花”一词,按照_________________的事情发展顺序。
8.解释加点词
秩序井然()满面春风()兴()高采()烈频频回首()
欣喜若狂()热泪盈眶()笑语盈盈(神情快乐的样子)
6天安门广场
1.《天安门广场》是一篇说明性的课文。
天安门广场位于首都北京的中心,它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场建筑物的具体位置和壮观景象。
2.由于天安门广场举行过开国大典,所以它是全国各族人民无比向往的地方。
3.天安门是新中国的象征。
1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:
中华人民共和国中央人民政府成立了!
【象征:
是用具体的事物表示某种特殊的意义】
4.描写建筑物的词语:
富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、鳞次栉比
5.给带点字选择正确的读音。
yìngchèn
矗立(chùzhù)宣告(xiānxuān)曙光(sŭshŭ)政府(zhènzhèng)映衬
9.看拼音,写词语
lĬngxiùzhèngfŭxuāngàohuīhuángyíshìbīnfēndiāoliánghuàdòng( )( )( )( )( )( )( )
7解释加点字。
五彩缤纷(繁多交杂的样子)尽收眼底(全、都)眺望(往远处看)
纵情歌唱(尽情)纵,不加约束 翩翩起舞(动作轻盈而优美)
永垂(流传)不朽(磨灭)姹紫嫣红(美丽娇艳)
花团锦簇【锦:
有文彩的丝织品;簇:
丛聚。
形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
】
8.写出近义词。
装点()向往()庄严() 宣告()在蓝天白云的映衬下()
9.“五星红旗与旭日一同升起”有两层意思:
一、五星红旗每天和旭日一起冉冉升起;二是五星红旗代表的新中国就像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益壮大。
10.课文采用比喻和象征的手法,如:
“五星红旗与旭日一同升起”“无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园”
11.“鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞”运用的是对偶。
7徐悲鸿励志学画
1.《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事。
赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
课文紧扣课题,围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述励志学画的起因、经过、结果。
2.俗语“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的。
“功夫”指时间、精力。
“有心人”文中指徐悲鸿。
3.成语“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山,比喻无知。
4.学习努力勤奋的词:
夜以继日、闻鸡起舞、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光
5.看拼音,写词语
Chéngrèngăibiàncuòwùjīnùgòumăi yōuyìchénliè
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )
fèn___发 发______外lì___志___史鼓___再接再___
wù___会家______品cuò___误抑扬顿___不知所___
10.用“\”划去不正确的字或音。
再接再(厉励)礼貌(代待)人(奋愤)发努力 (勇永)往直前
嫉妒(jíjì)临摹(línlíng) 潜心(qiánqiăn)震惊(zhènzhèng)
11.近义词
偏见()陈列()清苦()震惊()潜心()轰动()
12.阅读短文,完成练习。
(一)
从此,徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。
当时,巴黎的博物馆里陈(chénchéng)列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀,画呀,常常一画就是一整天。
经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省(shěngshěn)下钱来购买绘画用品。
(1)这一部分的构段方式是________,用“”画出中心句。
(2)“徐悲鸿更加奋发努力”主要表现在:
一是____________________;二是____________________。
(二)
功夫不负有心人。
三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学。
校以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。
那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。
他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:
“我承认中国人是很有才能的。
看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山’。
”
(1)“功夫不负有心人”的意思是___________________________,“功夫”指______;“负”是_____;“有心人”是指___________。
(2)“功夫不负有心人”在文中起到________的作用,也揭示了文章的主旨。
(3)“有眼不识泰山”指__________________________
(4)文章结尾写外国学生的表现,在写法上是前后照应。
通过前后对比,使主题更加鲜明突出。
8、虎门销烟
1.《虎门销烟》按事情发展的顺序,记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。
虎门销烟整整持续了23天,二百多万斤鸦片化为烟渣。
2.虎门销烟的伟大意义:
虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的。
3.成千上万的人来观看虎门销烟,海滩上可热闹啦!
此时此景,我想到了很多成语:
(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
4.爱国英雄还有:
文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。
13.用“\”划去不正确的字或音。
分外(fēnfèn)应邀(yīngyìng)身着(zhuózháo)脊(梁粱)(振震)惊
收缴(jiăojiăo)欺侮(wŭrŭ)一担(dàndàn)(销消)烟(洒撒)盐巴
8.看拼音,写词语
yánba xiāohuĬyāpiànlìshĬ zhuàngjŭ qīwǔzhènjīng
( ) ( )( )( ) ( )( )( )
9.彩旗____________中外水______通 ___张气___
10.选词填空
持续 继续 陆续
(1)下课了,同学们()走出了教室。
(2)我军()奋斗了三天三夜,终于取得了胜利。
(3)他休息片刻,又()思考起来。
11.读课文,回答问题
林则徐一声令下,的虎门销烟开始了。
只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌了水的销烟池里下盐巴,再把缴来的鸦片入池内,然后又把一担担生石灰下去。
顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
⒈这段话中工人们销毁鸦片的经过是_______、__________、_________。
⒉这段话中表示先后顺序的词语是_______、________、______。
一选择正确的读音和汉字,用“——”画出。
12.()年()月()日,在()举行了虎门销烟,整整持续了()天。
()斤鸦片化为烟渣卷进了咆哮的大海。
13.虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了()的()。
它向全世界表明,中国人民是不可()的!
14.“看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇,欢呼声响彻虎门上空。
”文中画线的部分,可换成成语()。
练习2
1.表现爱国主义的词:
以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存(精忠报国、舍生取义)
【横眉冷对:
形容对敌人坚决斗争,决不屈服。
横眉:
怒目而视的样子。
冷对:
冷眼相对。
语出鲁迅的《自嘲》横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
】
【浩气长存:
正大刚直的精神,永远长存。
浩气:
正大刚直的精神】
2.南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”诗中“汗青”指的是书籍或史册。
3.明朝顾宪成给我们留下了这样的名言:
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。
与此相对的一句俗语是:
两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。
第三单元
9.泉城
一、给下面画横线的字选择正确的读音。
明珠散落(sànsăn)济南(jìjĬ)晶莹剔透(tītì)洞穴(xuèxué)
二、(趵突泉)被誉为“第一泉”。
珍珠泉“神奇”,五龙潭“泉多”,黑虎泉“水声喧腾”,趵突泉“大、清、美”。
三、描写泉水流动的样子:
珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。
【“涌”是说泉水相对少而急;“汇注”是说泉水从几个方向流入;“喷吐”强调泉水流量多流势猛;“冒”是说泉水相对多而缓,并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。
】
四、按要求完成下列内容。
1.说到济南,自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的(),好像银花盛开;有的(),好像明珠散落;有的声音(),听起来如();有的(),听起来如秋雨瀟瀟。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
(1)“自然会想到”一词,体会到_____________
(2)作者用“好像银花盛开”和“好像明珠散落”两个比喻来______;用“如虎啸狮吼”和“如秋雨瀟瀟”两个比喻来______
2.“珍珠泉在泉城路北。
泉池约_______,_______。
泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。
在阳光的映(yìngyìn)照下,那珠串_______,_______,_______,仿佛有一只神奇的手把它们拎(līnlīng)到水面上来。
”文中加点词让我们体会到______________________________。
3.“喷吐”、“水声喧腾”、“昼夜不息”等词体会到黑虎泉的_________
4.描写泉水流动的样子:
“涌”是说泉水_______________;“汇注”是说泉水_______________;“喷吐”强调泉水_______________;“冒”是说泉水_______________,并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。
10.九寨沟
1、选择正确的读音。
敏捷(mǐngmǐn)咀嚼(jiáojué)窥视(kuīkuì)松潘(pānfān)
若无其事(ruònuò)恰似(sìshì)出没(mòméi)
2、解释加点字的意思。
高低错落(交叉不齐)蔚为壮观(盛大)憨态可掬(双手捧)
若无其事(好像)异(奇异)兽珍(珍贵)禽
三、课文主要抓住两个方面来写九寨沟,一是______,二是______。
为我们描绘了四幅美丽的图画:
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽。
四、
1.一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡,遍布着原始森林。
每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。
(1)这段话主要写了_____、_____、____、_____四个方面的景物。
(2)画线的句子是个打比方的句子,分别把_____和_____比作_____和_____,这样写就写出了湖泊和沟谷_____。
(3)为什么把这里的湖泊称为“五花海”“五彩池”呢?
用“”画出原因。
(4)瀑布形成的原因,用“____”画出。
2.继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。
注意,这时你已经走到珍稀动物经常()的地区。
也许,就在不远处,有一只()的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥(kuīkuì)视。
也许,会有一群()的羚羊突然窜(cuànchuàn)出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。
也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只()的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼(jiáojué)鲜嫩(nènnèng)的竹叶。
也许,你还会看见一只()的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面()地照镜子。
(1)根据课文内容,填词语。
用“√”选择正确的读音。
(2)“若无其事”的“若”应解
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