大学生就业指导课的心得体会.docx
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大学生就业指导课的心得体会.docx
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大学生就业指导课的心得体会
2018年大学生就业指导课的心得体会
随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深入,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。
高校毕业生就业制度改革的不断深入,现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下,在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法,因此,在高校开设就业指导课,帮助毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺利走上工作岗位,有着重要的意义。
1开设大学生就业指导课的目的
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,掌握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。
同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求,指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。
并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、能力上和心理上准备求职。
1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立合理的择业观念高校学生接受的是专业化教育,将来面临的就业方向与所学专业密切相关,因此,很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。
帮助学生树立合理的择业观念,使学生萌动的、自在状态的求职期望,上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长,干出一番事业,达到人才资源的合理配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。
因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。
毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4指导毕业生掌握求职对策,促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。
由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们常常无所适从。
而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。
大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习,走向成功目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。
在当前知识经济时代,掌握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。
大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。
2就业指导课的内容
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定:
“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出:
“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强适应社会的能力。
同时,旨在帮助学生树立正确的择业目标,掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,正确选择职业,为将来的发展与成才打下良好的基础”。
这说明对高等学校学生进行就业指导,是学校教育教学工作的一个重要内容,是推动学生全面发展,贯彻学以致用、人尽其才原则,帮助学生顺利择业求职的重要措施。
也可以说,这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求,也是对课程内容的基本规定。
结合学生实际,就业指导课的内容主要包括如下几个方面:
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。
就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。
职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。
主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育,引导学生树立正确的择业观,调整择业期望值,正确选择和对待职业,确立“先就业、后择业”的就业观念,倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。
基层也是成才地,在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基础。
它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。
通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习,引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策,摆正自己的位置,找到适合自己的角色,走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解,使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行,克服择业的随意性和盲目性,使学校既落实国家宏观调控计划,又完成毕业生资源合理配置。
2.3就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向,是心理压力和心理承受能力相互作用,使人失去应有的心理平衡。
“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击,对许多学生的心理产生了不良影响,出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。
就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质,对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授,使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征,树立正确面对现实,克服心理障碍,走出心理误区,增强心理调适能力和择业的自信心。
2.4就业技巧指导就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。
择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。
通过讲授求职择业的方法和技巧,目的是使学生掌握应聘、就业的程序,把握机遇,顺利就业。
通过对写求职信,参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等内容的学习,使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪,掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法,引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力,使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍,使其在求职择业中保持主动地位。
2.5就业信息指导就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。
获取信息量的多少,标志着选择就业机会的多或少。
通过就业指导,一方面,学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系,了解和掌握用人单位对人才素质的要求,并及时将这些信息传递给学生,为大学生就业铺路架桥。
另一方面,通过就业指导课的指导,帮助和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法,掌握信息渠道,学会筛选有价值的信息,有针对性地进行职业选择。
2.6就业安全教育刚从大学校门走出的毕业生,缺少对社会的认识和了解,面对形形色色的招聘会,他们会或多或少产生茫然、盲从,其中也有少数同学被不法分子所利用,损害了学生的切身利益。
通过就业指导课的教学,教育广大毕业生增强自我保护意识,增强对各种招聘会的分辨能力,学会利用法律武器保护自身的合法权益。
3上好就业指导课的方法
经过几年来的教学实践和探索,我们认识到,要上好就业指导课,就要注重课程的针对性和时效性,发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。
3.1发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合发挥教师的主导作用,集中表现为以课堂教学为主渠道,坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则,以教材为基本依托,按照教材的内在逻辑,从远及近,从客观到微观,从形势的分析到行为取舍,帮助学生奠定科学的知识基础,提供勇于接受市场选择的精神动力。
这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。
与此同时,必须贯彻“以学生为主体”的原则,充分发挥学生的主观能动精神,自动学习好相关理论知识,主动收集与筛选信息,切实增强对职业的评价能力、选择能力,自主选择职业方向,迎接挑战。
3.2坚持理论教学与实践训练相结合就业指导课是一门实践性极强的课程。
在对学生进行理论授课后,使学生初步掌握基本理论知识,为了进一步提高学生对就业指导课兴趣和认识,适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试,以加强他们的语言表达、人际沟通等能力。
在适宜的条件下,也可以组织他们参加招聘会,为他们开辟一个良好的实习空间,来感受求职的氛围和实践求职的技巧。
通过这些实践的教学环节提高教学效果,提升毕业生的社会适应性。
3.3坚持课堂授课与个别辅导相结合系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座,开展课外相关的活动,这都是面向多数学生进行的知识和能力教育,应坚持上好。
但由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异,对他们进行个别指导则更有实效。
3.4坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系,不可分割的。
在进行就业教育的同时,鼓励毕业生自主创业。
我们培养的毕业生不仅仅只是一个被动的求职者,更应该是主动的职业的创造者。
这在首届世界高等教育大会通过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。
《世界宣言》强调:
“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者”(《宣言》第7条)。
这就要求我们必须将就业教育与创业教育有机结合起来,引导学生学会创造,培养学生的创业意识,逐步实现学生从就业走向创业之路。
当前各地都在抓干部思想作风建设,致力打造一支党和人民满意的干部队伍。
要实现这一目标,应率先打造一支党和人民满意的领导干部队伍。
只有有了一支负责的党和人民满意的领导干部队伍才有可能打造一支党和人民满意的干部队伍。
各级领导干部忠于职守,找准时代航标,自觉地担负起党和人民赋予的重任,践行立党为公、执政为民的根本宗旨,努力做一名党和人民满意的领导干部应当从以下方面努力。
一、塑造良好个人形象,充分发挥表率作用
领导是旗帜,领导是导向。
转变作风,抓具体、促落实,关键在人,关键在领导。
正如俗话所说,“正人先正己”、“其身正不令而行,其身不正虽令不行”。
作为一名领导干部,要真正成为干部群众心目中的一面旗帜,最重要的就是要不断加强党性修养,把牢固树立共产主义理想、坚定中国特色社会主义信念作为自己的终生课题,坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑,自觉加强世界观、人生观、价值观改造,做到理想不灭、信念永存,始终保持昂扬向上、开拓进取的良好精神状态,始终保持勤于任事、求真务实的工作作风,不断提高驾驭全局、推动科学发展的领导能力。
领导干部要在人民群众中树立良好的个人形象,发挥好表率作用,必须做到“五个正确对待”。
正确对待群众,做执政为民的表率。
领导干部对待群众的态度,是信念是否坚定、党性是否纯洁的试金石。
我们的工作应该向谁负责,这个问题有些同志并不是很清楚,这是十分危险的。
必须时刻铭记对人民群众负责和对组织负责是一致的,我们的每一项工作,都必须向组织负责,向人民群众负责,向历史负责,真正做到问心无愧。
现在有的同志,不是对组织负责,对广大群众负责,对工作负责,而是对少数人负责,对自己的选票负责,这是绝对不允许的。
领导干部要有敬畏之心,敬畏历史、敬畏百姓、敬畏人生,真情谋事、认真做事、抓紧时间做事。
衡量一个领导干部的工作做得好不好,最终要看能不能赢得人民群众的拥护和支持,能不能在人民群众中有好的口碑和形象。
正确对待组织,做服从组织决定的表率。
我们党是有严密组织的,也是有严格纪律的。
作为一名党员,必须不折不扣地贯彻执行党的组织原则和纪律要求。
一些同志有一种不好的倾向,就是对上级组织的决定,合意的就执行,不合意的就不执行;对组织纪律,愿意执行就执行,不愿意执行就不执行;什么时候组织提拔重用自己了,对组织就拥护;什么时候自己的要求没有得到满足,就牢骚满腹。
我们必须明白,领导干部的成长进步是组织培养教育的结果,没有组织就没有我们的政治生命,没有组织的教育培养就没有个人的成长进步,任何时候都不能凌驾于组织之上,必须时刻讲规矩、守纪律。
党员享有对上级组织的决定提出不同意见的权利,但必须注意发表意见的场合,不能想说什么就说什么、想怎么讲就怎么讲。
领导干部的言行影响很大,一定要带头遵守党的纪律,带头维护党的团结统一,坚决克服个人主义和自由主义。
正确对待自己,做学习创新的表率。
领导干部无论是在什么岗位,都要清醒地认识到,这是组织和人民选择了你、给你提供了施展才华的舞台,决不能认为自己是唯一的,是最好的。
要经常反省自己,查找存在的差距和不足,更加勤奋地工作,多为党和人民做一些事,始终不忘党和人民的培育之恩。
有的同志一旦提拔,就开始摆官架子、打官腔,对别人横挑鼻子竖挑眼,要求别人要这样、要那样,好像水平马上提高了似的。
这些问题说明,领导干部能否摆正自己的位置,能否正确对待自己,绝不是一个小问题。
面对新形势新任务新要求,每个领导干部都要有“本领恐慌”的意识,以高度的责任感和使命感加强学习、勇于实践、善于总结,不断提高处理复杂问题、领导科学发展、促进社会和谐的能力。
正确对待名利,做廉洁自律的表率。
共产党人是唯物论者,从不否认正当合理的个人利益,关键是要正确对待。
现在,一些干部把名利看得很重,有的甚至成为名缰利锁的囚徒,滑到邪路上去。
领导干部会面临各种诱惑,各种苦恼。
对绝大多数人来说,苦恼就是实现欲望的能力与欲望之间的差距,如果欲望与党和人民的要求相一致,这个距离就会缩短,苦恼的就只会是工作上的事情;如果一味追求个人利益,那你的能力和目标之间的差距就会很大,就会陷入无尽的苦恼中。
解除苦恼的最好办法就是淡泊名利。
一定要做到“大道不偏离,小节不丧失”。
要以严格的党性要求自己,以所肩负的责任鞭策自己,耐得住寂寞,守得住清贫,经得住诱惑,真正做到在名利待遇上不计较、不攀比、不失衡。
正确对待同志,做团结干事的表率。
领导干部尤其是班子“一把手”,要注意调动各方面积极性。
要严格用纪律来约束和规范自己的言行举止,不随便表态许愿送人情,不听、不信、不传小道消息和谣言,不拉帮结派、搞小圈子,切实增强和维护班子团结。
要有容人之量,既要容人之长,也要容人之短、容人之过,多一些豁达、多一些谦让、多一些尊重,正确对待自己,正确对待同志,做到严于律己,宽以待人,闻过则喜,推功揽过。
要开展积极健康的批评与自我批评,妥善化解工作中的误解、分歧和矛盾,不断增强班子解决自身问题的能力,真正做到像爱护自己的眼睛一样维护领导班子的团结,以领导班子的团结促进一个地区、一个部门的团结,进一步形成团结干事、共促发展的良好氛围。
二、坚持奋发有为工作,增强干事创业的积极性主动性
早日脱贫致富奔小康,过上幸福安康的好日子,这既是群众的期待,也是组织的期望,更是领导干部不可推卸的历史责任。
面对党和人民的重托,我们一定要进一步增强责任感和紧迫感,以火一样的热情,全身心投入到全面建设小康社会的伟大实践中,努力推动科学发展、和谐发展。
保持强烈的事业心和责任感。
我们绝大多数领导干部是具有事业心和责任感的,能够全身心地投入工作,工作有声有色。
但也有一些同志,没有朝气,工作不用心、不尽力,做一天和尚撞一天钟,有的甚至一天都不撞一声钟,这种精神状态与党和人民群众的期待、与加快发展的要求差距很大。
一些领导干部贯彻落实上级的方针政策和重大决策部署,不是积极想办法、结合实际创造性地开展工作,而是照搬照套、照抄照转,应付了事,这将严重制约发展。
作为领导干部,只有竭心尽力、尽职尽责、只争朝夕地为党和人民努力工作,在自己的岗位上做出不平凡的业绩,才能对得起组织、对得起群众、对得起历史、对得起自己。
增强加快发展的紧迫感。
各地的区位条件、地理环境、资源禀赋、发展基础都不一样,情况千差万别。
增强加快发展的紧迫感,必须立足实际,发挥优势,确立符合自身特点的发展思路,采取切实可行的措施,增强主动性、打好优势战,力争在现有基础上发展得更好更快。
面对新的形势和任务,领导干部一定要格外珍惜自己的岗位,千万不能当“太平官”,一定要有强烈的紧迫感和使命感,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,决不能错失发展机遇,贻误发展良机,给党和人民的事业、给当地的发展造成不可挽回的损失。
具有求真务实的拼搏精神。
领导干部要进一步转变作风,大兴调查研究之风,多到基层和群众中去了解实情,在实践中完善发展思路。
现在群众对一些领导干部有意见,说他们是“三转”干部,就是“白天围着车子转、中午围着酒桌转、晚上围着裙子转”,混混耗耗过日子。
虽然这只是个别现象,但必须引起我们的高度重视,切实解决这样的问题。
各级干部要敢于讲实话,无论什么时候、无论遇到什么情况,都要始终坚持实事求是的好作风,不能对上级只报喜不报忧,那种“哄得领导高兴就达到目的”的不良心态要坚决克服。
具备临危不惧的胆识和勇气。
领导干部责任重于泰山。
要敢于担当、勇于负责,平时要理直气壮地说“向我看齐”,关键时刻要站得出来、豁得出去。
对关系全局、关系民生的重大问题,要排除干扰,克服困难,一抓到底。
在错综复杂的矛盾和急难险重的任务面前,要亲临一线,靠前指挥,迎难而上,出现在矛盾最尖锐、困难最大最多的地方,不能推诿,更不能躲避,以实际行动带领干部群众完成推动科学发展、促进社会和谐的各项任务。
三、树立全局意识,增强领导科学发展的能力
提高胸怀全局促发展的能力。
当前我们的大局,是促进科学发展,是保增长、保民生、保稳定。
这就要求我们必须在思想上行动上与党中央始终保持高度一致,自觉贯彻执行党的路线方针政策,确保上级的决策部署得到全面贯彻落实;要把各项工作放到全省、全国乃至世界的大格局、大趋势中去谋划,增强工作的前瞻性和预见性,抢占制高点,掌握工作主动权。
只有把全局作为思考问题、解决问题的出发点和落脚点,既注重研究和解决事关全局的具体问题,又注重研究和解决事关全局的重大问题,才能不断提高在复杂形势下推动科学发展的本领。
提高统筹兼顾抓协调的能力。
实现科学发展的根本方法是统筹兼顾。
要把当地经济社会发展和党的建设作为一个整体,坚持以经济建设为中心,全面统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设。
在加快发展的进程中,既要总揽全局、统筹规划,又要抓住事关群众利益的突出问题,正确认识和妥善处理各种重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展,使各方面发展相适应,各个发展环节相协调。
在新形势下,特别要充分考虑不同地区、不同行业、不同群体的利益要求,善于把握各方利益的结合点,使各个方面的利益和发展要求得到兼顾。
提高突出重点谋大事的能力。
对领导干部来说,从经济社会发展战略到人民群众的柴米油盐、衣食住行,都必须认真考虑,切实抓好。
但面对复杂的情况,繁重的任务,如果不分主次,眉毛胡子一把抓,就会“忙忙碌碌事务多,辛辛苦苦成效少”。
抓重点是我们党的好传统,也是我们党重要的领导方法和工作方法。
作为领导干部,要拨冗去繁谋大事,区分主次先后,分清轻重缓急,把主要精力放在战略问题、全局工作和宏观决策上,做到有轻重、有主次,集中精力抓大事,不应该也不能事无巨细、面面俱到。
提高善抓班子带队伍的能力。
领导干部特别是党政班子主要领导,要做到总揽全局、协调各方,使大家心往一处想,劲往一处使,形成工作合力。
当好班长、带好队伍,最重要的就是要带头坚持民主集中制。
要尊重同志,尊重各方面的意见,不能盲目自负、刚愎自用。
要正确处理集体领导与个人分工负责的关系,完善领导班子议事规则,推进决策科学化、民主化,不搞“一言堂”和“家长制”。
要发挥好党委的领导核心作用,坚持经常地主动地与人大、政府、政协沟通协商,交换意见,求得共识,促进班子的团结和工作的协调一致,努力营造互相尊重、互相信任、互相支持、互相谅解的干事创业的良好氛围。
各位领导、各位同志:
很高兴来到××这块美丽的土地,看到这么漂亮的城市,与这么多的同志交流文化产业发展思路。
下面,根据会议安排,我就文化产业谈几点自己的认识。
一、如何正确认识当代文化产业
文化产业是一个新的概念,按照传统观念,文化是上层建筑,产业是经济基础,把文化与产业这两个词放在一起,混淆了我们通常理解的两个截然不同的概念:
上层建筑和经济基础。
目前在国际上对文化产业这个词的由来有多种观点,而国内关于文化产业的研究,通常做法是先定义。
但是文化产业是引进的概念,世界各国对文化产业的定义各不相同,虽然有一些相同的基础特征,但外在表述方式上不一样,特别是归入文化产业的产业门类各不相同。
就国际经验而言,没有通常所说的文化产业,每个国家都有着不同的分类。
当前,最关键的是要认识当代文化产业的由来。
认识了基本由来,就知道如何去思考什么是文化产业,就可以用分析、判断的方法来思考我们发展文化产业所面临的问题。
我们要抛开不同的概念,抛开不同的行业分类,用正确的方法来分析我们所面临的形势。
比如说,在××市经济社会发展的现状下,要正确认识文化产业,关键是要掌握方法。
研究文化产业的方法其实就是两句话:
“经济文化化,文化经济化”,只有经过这两个过程,才最后产生了文化产业,也就是说只有通过文化和经济,文化和市场,文化和产业的高度融合,才产生了文化产业这个概念。
这就是我们认识文化产业的基本逻辑和基本思路。
第一,经济文化化。
实际上就是指人类社会经济发展、产业发展的基本逻辑和发展趋势。
经济发展、产业升级就是从经济走向文化的过程。
我们经常用一、二、三产业来区分我们目前的产业结构,每一年的国民经济统计报表,在宏观经济里面,我们都可看到一、二、三产的比例,它标识了发展阶段的基本指标。
实际上从国际近20年的发展趋势看,产业不断升级、速度越来越快,成了明显的发展趋势,三次产业的划分已经远远不够,我已经把它定义到了第五产业,即我们通常理解的第三产业之后,出现了第四、第五产业。
第一个发展阶段即农业发展阶段,在市场经济、工业革命发生以前,以农业为主的经济占主导地位。
经济学家认为,农业是直接依赖自然资源进行生产的行业,如农林水牧。
在这个发展阶段上,绝大多数居民从事生产劳动,大多住在农村,城市化水平很低。
第二个发展阶段即工业化发展阶段,我们把它叫做制造业的发展阶段。
这个阶段也是根据经济学家的分类,它不是直接对资源生产的过程,而是对资源进行加工和再加工的生产过程,这包括冶金、纺织、化工、机械、电力、建材、食品,属于制造业的范畴。
第二产业是在工业革命以后逐渐形成的。
工业革命造成的结果是主要的劳动力进入了工业生产部门,大部分人口从农村进入城市,城市化水平大大提高。
现在一般认为,我们国家整体上处于第二产业发展后期。
我们的城市化率约为40,第二产业比重较大,三次产业按比重排序为二、三、一。
第三个发展阶段是以服务业为基础的阶段。
现在一般有几种分类方式,有的把商业、饮食业、城市公共管理、教育、旅游文化服务等归入第三产业,有的除了一、二产业之外都归入第三产业。
应当说,第三产业跟制造业有着巨大的差别,产业中心或者主要生产部门是由有形产业的生产转向无形的服务业生产,这是第三产业的基本标志。
第三产业进入了无形的服务业,国民经济主要来源是无形服务业,主要人口从事服务劳动,城市化水平相比工业化阶段进一步提升。
我国处在第三产业发展比较迅速的阶段,但水平仍然较低。
目前,全国第三产业发展比重约占gdp的34,这个水平与我国的经济发展水平不相适应。
目前我国人均gdp约为1300美元,从经济学上分析,超过人均gdp1000美元的国家,三产比重应该大大超过34,也就是说,我们的三产比重太低。
我国从“八五”开始,就提出了加快第三产业发展,但到目前为止,加快第三产业发展目标并没有得到实现。
第四个发展阶段是以知识型服务业为基础的阶段。
20世纪70、80年代,在发达国家兴起了新技术革命,其中有一个最主要的发展领域被称作新兴信息服务业。
随着新兴信息服务业
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