隆尧小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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隆尧小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
隆尧2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
对学习过程中制定自我学习打算、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为〔 〕。
单项选择题
A、学习自觉性
B、元认知策略
C、智力技能
D、自我意识
2:
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是〔 〕。
单项选择题
A、学问的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习阅历的迁移
3:
“为中华之崛起而读书〞这样的学习动机属于〔 〕。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
4:
运用符号办事的能力是〔 〕。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
5:
健康的体质,特殊是健全的脑,是智力进展的心理前提。
〔 〕
推断题
对
错
6:
学校课外活动的基本组织形式是〔 〕
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
7:
用“课程标准〞取代原来的“教学大纲〞,新的课程标准发生的明显的改变有〔 〕。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
E、课程核心
8:
学校文化是在学校的进展中渐渐积累而自然形成的文化。
推断题
对
错
9:
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。
〔 〕
推断题
对
错
10:
操作技能的仿照必需在定向的基础上进行。
〔 〕
推断题
对
错
11:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是〔 〕。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国〞
C、中华人民共和国
D、清朝
12:
“教育必需为社会主义现代化建设服务,必需与生产劳动相结合,培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。
〞是〔 〕中对教育方针的表述。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中国教育改革和进展纲要》
C、《中共中央关于教育体制改革的确定》
D、《中华人民共和国宪法》
13:
在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在〔 〕。
单项选择题
A、鼠标光标处
B、插入点
C、文件尾
D、当前行尾
14:
我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
15:
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。
〔 〕
推断题
对
错
16:
“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果〞,这是〔 〕的名言。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
17:
自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识,它具有冗杂的心理结构.包括〔 〕
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我调控
D、自我批判
E、自我接受
18:
道德两难故事法的创始人是〔 〕。
单项选择题
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
19:
符号学习就是词汇学习。
〔 〕
推断题
对
错
20:
认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是〔 〕。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简洁
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要冗杂的认知活动
21:
国家举办各种学校,普及初等义务教育,进展中等教育、职业教育和高等教育,并且进展学前教育。
〔 〕
推断题
对
错
22:
学生的学习是在教师指导下进行的,这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区分之一。
〔 〕
推断题
对
错
23:
加涅依据不同的学习结果将学习分成〔 〕。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
24:
关老师刚刚从师范大学毕业,恃才傲物,不情愿与同事沟通,也拒绝了有阅历老师的关心,这种行为〔 〕。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业进展
C、不麻烦其他老师
D、敬重和信任同事
25:
终身教育是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而渐渐形成的一种教育思想和教育制度。
〔 〕
推断题
对
错
26:
《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及学前〔 〕年教育,基本普及学前〔 〕年教育,有条件的地区普及学前〔 〕年教育。
单项选择题
A、三两一
B、一两三
C、两三一
D、一三两
27:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是〔 〕。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国〞
C、中华人民共和国
D、清朝
28:
以下各句中,有语病的一句是〔 〕。
单项选择题
A、人生苦乐并非纯粹由物质条件确定,百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得美好,缘由在于感受生活的乐趣还需要艺术的目光与悠然的心境
B、文化具有多向性与多面性:
既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有如今时、将来时;既要传承它,更要创新和进展它
C、要彻底根治“中国式过公路〞的陋习,仅仅寄盼望于运动式的治理并不现实,提倡交通文明,增添法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径
D、精确预报天气是一个难题,因为天气不仅受各种气团的影响,还受地形、水域状况等因素的影响,任何一个因素的转变都可能引起意想不到的天气改变
29:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是〔 〕
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
30:
操作技能形成的娴熟阶段,动作执行到达高度自动化。
自动化意味着动作的执行过程不需要意识的掌握。
〔 〕
推断题
对
错
31:
白炽灯泡是谁发明的〔 〕。
单项选择题
A、波波夫
B、爱迪生
C、西门子
D、马可尼
32:
课程打算是课程设置的〔 〕。
单项选择题
A、学科
B、顺序
C、课时
D、整体规划
33:
文化进展对学校课程产生的影响主要表达在〔 〕。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增添国家对课程改革掌握权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
E、课程改革由受教育者完成
34:
教师的〔 〕确定教育教学改革创新的成效。
单项选择题
A、学问
B、技能
C、视野
D、创新素养
35:
建构主义认为教学就是学问的传递。
〔 〕
推断题
对
错
36:
定势只可以成为正迁移的心理背景。
〔 〕
推断题
对
错
37:
在教案中,完成教学任务的关键所在是〔 〕。
单项选择题
A、教学内容
B、教学目标
C、教学重难点
D、板书设计
38:
以下行为属于侵害教师权利的是()。
单项选择题
A、学校不容许未完成教学任务的教师参加进修
B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C、教师因简洁粗暴的管理方式遭到学校行政惩罚
D、校长不容许与自己意见不一致的老师参加决策会议
39:
对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题,为取得良好的教育效果,实行的教育原那么和方法〔 〕。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同,也可以不同
D、应有肯定的敏捷性
E、以教育原那么为主导
40:
教师职业技能的核心内容是〔 〕
单项选择题
A、教育能力
B、教育技能
C、教学能力
D、教学技能
41:
认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人〞的教育学家是〔 〕。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
42:
教学过程的结构的中心环节是〔 〕
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会学问
C、稳固学问
D、检查学问
43:
体育课上,小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批判他们,而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们的好奇心以后才进行处理。
这反映了教师劳动的〔 〕特点。
单项选择题
A、冗杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
44:
学生通过认识书本学问去认识客观世界,这反映了以下教学过程特点中的〔 〕。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
45:
班级授课制产生于〔 〕
单项选择题
A、16世纪
B、17世纪
C、18世纪
D、19世纪
46:
最早最简洁的一种学校组织结构形式是〔 〕。
单项选择题
A、直线型
B、矩阵型
C、直线一职能型
D、职能型
47:
“拔苗助长〞违反了人进展的〔 〕。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
48:
具体运算阶段的思维特征有〔 〕。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
E、具体规律推理
49:
心理测验的信度大小一般介于多少之间?
〔 〕
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
50:
要求学生辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的〔 〕。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
51:
五(3)班学生做完早操回到教室,突然班长王某发出“哎哟〞的叫声。
张老师询问之后发觉原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。
这时,张老师应当〔 〕。
单项选择题
A、马上查找肇事者
B、让同学们把钉子敲平,先上课然后处理
C、幽默带过,开始上课
D、让班干部自我反思
52:
有“泥土诗人〞之称的诗人是〔 〕。
单项选择题
A、臧克家
B、田间
C、艾青
D、许地山
53:
一个教师常常思索“学生喜爱我吗?
〞和“同学们怎样看待我?
〞等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。
〔 〕
推断题
对
错
54:
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。
单项选择题
A、领导者、帮助者、组织者
B、实施者、决策者、合
C、组织者、引导者、合
D、帮助者、关心者、引导者
55:
在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是〔 〕。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会学问
C、稳固学问
D、运用学问
56:
启发的首要问题是调动学生学习的〔 〕。
单项选择题
A、创造性
B、交往性
C、多样性
D、主动性
57:
依据皮亚杰的讨论。
儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行规律推理的最早心理进展阶段为形式运算阶段。
〔 〕
推断题
对
错
58:
教一学过程的三种过程是〔 〕。
单项选择题
A、学习过程、教学过程、评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
59:
南北朝时期,陶弘景建立起道教的神仙体系,其中吸收了〔 〕。
单项选择题
A、佛教教义
B、法家思想
C、墨子学说
D、《神灭论》的观点
60:
我国新课程的课程评价强调〔 〕。
多项选择题
A、课程评价是一个动态的过程
B、课程评价的对象应是多元的
C、课程评价必需对实现教育目的做出奉献
D、课程评价的对象是课程内容
E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改良课程指明方向
查看答案
1:
答案B
解析对学习过程中制定自我学习打算、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。
2:
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
3:
答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。
4:
答案B
5:
答案错误
6:
答案B
7:
答案A,B,C,D
8:
答案错误
解析学校文化是一种有意支配或特意引导而形成的文化,它对生活和工作于其中的人,尤其对学生独特和品德的陶冶具有巨大的作用。
校风的影响更为明显。
校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。
校风一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点,良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
9:
答案错误
解析《爱弥儿》的是法国教育家卢梭。
10:
答案正确
解析操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。
定向是第一个阶段,仿照以及后续的阶段必需在定向的基础上进行,否那么会具有盲目性,制约着操作技能的学习效率。
因此,此题的观点是正确的。
11:
答案D
解析清政府公布《奏定初等小学堂章程》,设定初等小学,并规定初等小学教育为义务教育。
12:
答案A
13:
答案B
解析word文本区的“I〞型光标称为“插入点〞。
输入的文字将被显示在插入点所在的位置。
14:
答案B
解析×最早的小学产生于殷周时期,题干所指是近代小学的开始。
15:
答案正确
解析略。
16:
答案C
17:
答案A,B,C
18:
答案D
19:
答案错误
解析符号学习的主要内容是词汇学习,此外也包括非语言符号和事实性学问的学习。
20:
答案C
解析问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。
21:
答案正确
22:
答案正确
23:
答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
24:
答案A
解析关老师的行为,没有团结同事,闭门造车,缺乏合作精神。
25:
答案正确
26:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010~2020年)》提出,主动进展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
重视。
至3岁婴幼儿教育。
27:
答案D
解析清政府公布《奏定初等小学堂章程》,设定初等小学,并规定初等小学教育为义务教育。
28:
答案B
解析B.暗换主语。
“文化……既要传承它,更要创新和进展它〞应改为“我们既要传承它,更要创新和进展它〞。
29:
答案B
解析道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。
30:
答案错误
解析自动化并非无意识,而是指动作的执行过程不需要意识的高度掌握。
31:
答案B
解析爱迪生发明了灯泡。
32:
答案D
33:
答案A,C
解析文化进展对学校课程产生的影响主要表达在内容和课程结构上。
34:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】教师是学校教育变革与创新胜利与否的关键所在,其创新素养确定教育教学改革创新的成效。
推动教育变革与创新,要求教师由学问传递型向改革创新型转变。
35:
答案错误
解析建构主义认为教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。
36:
答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
37:
答案C
解析教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。
重点突出,难点明确,有利于学生把握教学总体思路,便于学生协作教师完成教学任务。
38:
答案D
解析教师具有民主管理权,学校不得无故干预教师的民主管理权力;A选项,教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修;B选项,教师奖金不应被无故克扣,教学事故是影响教师奖金的合理因素:
C选项,教师不得以羞辱学生人格的方式进行教育教学管理。
39:
答案C,D
解析教育原那么和方法的选择应有肯定的敏捷性。
对不怜悯况下同类的思想问题实行的教育原那么和方法既可以相同,也可以不同。
40:
答案D
41:
答案A
解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人〞。
42:
答案B
43:
答案C
解析教育机灵可以用四个词语概括:
因势利导、随机应变、把握分寸、对症下药。
李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批判他们,而是因势利导地满足他们的好奇心,给他们讲解扩音器的原理,之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。
这在肯定程度上表达了教育机灵。
因此,这反映了教师劳动的创造性特点。
44:
答案B
解析学生通过认识书本学问认识客观世界,这反映了教学过程中的间接性的特点。
45:
答案B
46:
答案A
解析学校组织结构中最早最简洁的是直线型。
直线型是将组织中的职务按垂直系统直线排列,组织中每个人只向一个直接上级报告,其特点就是结构简洁。
47:
答案B
解析拔苗助长故事的寓意是批判了违反植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长〞违反了人进展的顺序性。
48:
答案A,B,C,E
解析D项是形式运算阶段的特征。
49:
答案C
50:
答案D
51:
答案B
解析教师在面对偶发事件时正确的做法是临时冻结,仍按原打算进行教学活动,课后处理,保证正常的教育教学秩序是首要的。
应选B。
52:
答案A
解析臧克家因诗作多为农村题材,因此有“泥土诗人〞之称。
应选A。
53:
答案错误
解析常思索这样的问题的教师还处在关注生存阶段。
54:
答案C
解析学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合。
55:
答案B
解析教学过程是为了使学生获得学问,因此领会新学问是教学过程各个阶段的中心环节。
56:
答案D
解析教师要擅长机灵地运用各种方法,使很多欲望和兴趣汇合和进展为推动学习的长久动力,才能到达启发的目的。
57:
答案错误
58:
答案A
59:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】南北朝时期,南朝的陶弘景吸收佛教教义和封建等级观念,建立起道教的神仙体系。
60:
答案A,B,C,E
解析
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