人教部编版八年级语文后半期单元测试带答案与解析.docx
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人教部编版八年级语文后半期单元测试带答案与解析
人教部编版2022年八年级语文后半期单元测试带答案与解析
选择题
下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )
A.琐屑(xiè)栅栏(zhà)黝黑(yòu)触目伤怀(chù)
B.妥帖(tiē)晕倒(yūn)哮喘病(chuǎn)举箸提笔(zhuō)
C.踌躇(chú)颓唐(tū)密匝匝(zā)情郁于中(yù)
D.簌簌(sù)弥合(mí)嫉妒(dù)满院狼藉(jí)
【答案】D
【解析】
此题考查学生对汉字字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项“黝”读“yǒu”;B项“箸”读“zhù”;C项“颓”读“tuí”。
选择题
选出书写完全正确的一项( )
A.苔痕神密侯车亭不能自已
B.落慕欺凌巨无霸不可恶制
C.陷阱怅惘预选赛连绵不断
D.焦燥疾驰蟹腿肉乱七八糟
【答案】C
【解析】
此题考查学生对汉字字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项“神密”应写作“神秘”,“侯车亭”应写作“候车亭”;B项“落慕”应写作“落幕”,“不可恶制”应写作“不可遏制”;D项“焦燥”应写作“焦躁”。
选择题
下列关于汉语知识的判断有误的一项是()
A.“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。
”句中加点的词依次是动词和名词。
B.“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C.“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。
”句中加点的部分是定语。
D.“天舟一号只送货、不载人,被形象地称为‘太空快递员’。
”运用了夸张的修辞手法。
【答案】D
【解析】仔细分析各项中汉语知识点,根据所学所记,判断正误。
D错,“运用了夸张的修辞手法”错误,应该是“运用了比喻的修辞手法”。
选择题
下列各项搭配错误的一项是( )
A.《背影》——朱自清——中国作家
B.《昆明的雨》——汪曾祺——中国作家
C.《永久的生命》——严文井——中国作家
D.《我为什么而活着》——罗素——法国哲学家
【答案】D
【解析】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作;
(2)识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。
D项搭配错误,罗素是英国哲学家。
其他
为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,有位同学给边防战士写了一封慰问信。
下面是信中的一段文字,其中字、词、句各有一处错误,请把你找出来。
新春佳节,万家团圆,你们却依然坚守在住过最北端的边防线上。
那里风雨交加,天气恶劣,但你们舍小家为大家,克服重重困难,为我们站岗巡逻。
迷们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
字:
词:
句:
【答案】
字:
艰
词:
风雨交加
句:
你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春
【解析】
试题分析:
本题对易混字、易混词和病句进行考查,综合度较高。
根据语句的意思,结合语境来判断错字和错词。
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
名著阅读
名著阅读。
《昆虫记》又译作《昆虫物语》等,里面记叙了很多关于昆虫的本能、习性、劳动、死亡等内容。
请列举书中写到的一种动物,并说说它的习性。
【答案】示例:
螳螂。
螳螂用利刃捕杀其他动物;专食活的动物,是个了不得的杀虫机器;能够建造十分精美的巢穴。
【解析】
此题考查学生对名著的阅读。
阅读名著要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品,其中详细描写了各种昆虫的生活习性,例如蝉、蝈蝈、螳螂、土蜂等。
熟读作品,仿照示例,用简洁的语言概括其中一种昆虫的生活习性即可。
现代文阅读
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
”唐代诗仙李白的这首诗是我非常喜欢的,它深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,隐隐作痛。
②古人说:
“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。
每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?
父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
③在我的老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼给每个人分一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。
所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块儿,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。
我下意识地咽了一口口水,肚子也配合地发出两声咕咕的叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,便小心翼翼地取出来,掰下五分之一左右,然后包裹好放回原处。
那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。
想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法儿。
她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:
这是什么?
我脸上火辣辣的,低着头,没敢抬头望。
母亲打开纸包,盯着我看了看说:
“吃吧,本来就是留给你的!
”我的头埋得更低了,母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。
我掰下一半,说:
“妈,你也吃。
”母亲说:
“我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。
”
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。
现在,当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼挑三拣四,甚至吃了一小半就扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒掰下放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。
对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。
(有删改)
【1】文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?
请用简洁的语言加以概括。
【2】请赏析第⑤段中画线的句子。
我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。
【3】文中刻画了一位怎样的母亲?
【4】一块让作者思念至深的香甜月饼,一个让作者泪流数次的肥胖背影,都让我们感受到父母深深的关爱。
请比较本文作者和《背影》的作者在文中所表达的情感的异同。
【答案】
【1】.①吃月饼;②偷月饼;③思念月饼。
【2】示例:
这个句子运用了拟人的修辞手法,用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在时的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
【3】文中刻画了一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。
【4】相同点:
两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。
不同点:
《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。
【解析】
【1】本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
文章以“月饼”为线索,主要写了我小时吃月饼,有一次偷吃月饼,现在一到中秋就思念月饼三件事。
【2】本题考查学生对句子的赏析能力。
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
这句话将“月饼”拟人化,运用了拟人的修辞,表现出月饼对我的吸引力之大,引出“我”偷吃月饼的情节。
【3】此题考查的是对文章中人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。
从文中的母亲给我们兄弟俩分月饼,可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲;从母亲发现我偷吃了月饼,但没有责怪我的事,表现了她的宽容;从母亲说自己不爱吃月饼,却用手去捡月饼屑子,可以看出她是一个无私的母亲,将最好的东西都给予了孩子。
据此分析概括即可。
【4】本题考查学生对文学作品比较阅读的能力。
比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进行阅读。
在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别,这样既可以开阔眼界,活跃思想,使认识更加充分、深刻,又可以看到差别,把握特点,提高鉴赏力。
解答此题要根据两篇文章的内容和情感分析。
从内容上看,二者有相同之处,都表现孩子对父母的深情,但二者又有所不同,本文着力表现对母亲的感激与思念,而《背影》在思念父亲的同时,还表达出对父亲的愧疚之情。
现代文阅读
阅读下文,完成后面小题。
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。
这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。
中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?
见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。
自然是蔷微①了,花工们说。
③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。
突然一日,有人惊奇地喊了一声:
“多好的玫瑰!
”
④人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。
不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?
怎么可能呢?
那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!
这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:
“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。
”
⑩于是,这栋楼美丽了。
楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。
随即,也就有人告诉自己的孩子:
你看,生活的路多宽!
有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
⑪对了!
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
(原文有删改)
【1】此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么?
【2】赏析第八段中加横线的句子。
【3】第五段中,“不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思?
【4】第十自然段中,“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈,大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?
请说出你的理由。
【答案】
【1】意在告诉人们要正确认识生命的价值,正确选择自己的人生。
【2】这句话运用比喻的修辞,把玉簪花比喻成古代仕女,写出了玉簪花的庄重圣洁之美,表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。
【3】花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态,使得花永远向往太阳,追求太阳,让自己的生命更精彩.太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花,这些花儿受到了太阳的青睐。
【4】这是一种积极乐观向上的人生态度.生活的路是宽广的,不管是生活在优越的环境或恶劣的环境,只要我们尽力去做好自己能作的事情,就能成功,开出灿烂的花朵。
【解析】
【1】试题分析:
作者描写了两种不同的花:
蔷薇(玫瑰)生长在条件优越的环境里,绽放出灿烂的花朵;白玉簪花生长在“永远潮湿和阴凉”的恶劣环境里,经过自己的努力,也开出了雪白灿烂的花朵。
表层意思:
用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰更高洁、更美丽。
深刻含义是在告诉我们:
生活的路是宽广的,不管是生活在优越的环境还是恶劣的环境,只要我们尽力去做好自己能做的事情,就能成功。
【2】试题分析:
欣赏重要句子“粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女”明显使用了比喻的修辞手法;“庄重里透着一些羞怯”则是运用了拟人的修辞手法。
答作用时除了答出生动形象地描写出白玉簪花的状态外,还要答出人物的情感。
【3】试题分析:
考查对文章中重要语句的理解。
“花朵选择了太阳”是说花朵需要太阳的照耀;“太阳选择了花朵”是说太阳依靠花朵实现了自身的价值。
要抓住“太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩”这句话进行分析,进而推断出另一句话(太阳选择了花朵)的另一层含义。
【4】试题分析:
首先要理解好“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱”这句话的表层大意。
然后再思考对人生的意义,也就是深刻含义:
生活的路是宽广的,不管是生活在优越的环境或恶劣的环境,只要我们尽力去做好自己能做的事情,就能成功,这样才能开出灿烂的花朵。
作文
人生就像是一条路,漫长而曲折。
走过平坦的大道,能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受到跋山涉水的艰难。
虽有苦有甜,但我们毕竟走过。
请以《我毕竟走过》为题目,写一篇文章。
【答案】范文:
我毕竟走过
人生就像一场旅行,不必在乎目的地;要在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。
记得录下旅途的点点滴滴,还有那些曾经温暖过我们的,感动过我们的人,所有的这一切,都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。
我们并不孤单,一路上总有人同行。
怀念那些纯真朴实的岁月,那些翻过围墙溜进学校的日子,那些摇着铃铛哼唱童谣的日子,那些午休时躲在被子里玩耍的日子。
那些日子,我们曾经手拉手一起走过。
记得那些个盛夏的日子里,我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。
水甜甜的,凉丝丝的,一直流进了心底。
头发有几缕因为汁水的缘故粘在额头上,我们碰着瓶子,开心地笑着,连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后,多么简单的幸福。
因为学校的大门关着,我们就从旁边的矮墙翻过去,一不小心把手给划破了,殷红的血一下子就渗了出来。
即便如此,我还是咬牙说一点儿也不疼。
你当时一定笑话我了吧。
明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装作男子汉。
然后就不由分说要拉着我去医务室上药。
下午的时光是最快乐也是最短暂的。
我们摆好了衣服当作球门,就开始了满场的奔跑。
不大的球场上,回荡着我们的笑声。
一道短线急促地划过天空,紧接着就是第二条,第三条。
然后就听见“啪”的一声,是雨点打在叶子上的声音。
迟钝的我这才感觉到是下雨了。
你拉着我的手飞奔,就是在下一秒钟的事。
好几次我都差点摔倒,但还是紧紧抓着你的手不放。
终于,我们一路狂奔到了屋檐下,看着早已经淋成落汤鸡的对方,开心地笑了。
虽然我与这些日子已经渐行渐远,但是在不经意间的回头的一瞬,风景依旧。
你们都不曾离开。
感谢你们陪伴我走过那段路。
【解析】
这是一篇命题作文。
这道题目旨在通过让学生写自身的经历和体验,学会感恩、学会做人。
从作文题目可以看出,内容要求写亲身经历(走过)的往事。
“毕竟”是对“走过”的强调,表明自己对所回顾的这段往事的情感态度,即从那些曾经的经历中汲取营养,向那些有益于自己成长的点滴表达感激之情。
写作前首先要确定文体,然后根据文体选材。
如果写记叙文,可选取某段对自己成长有帮助的经历或者是某件往事,这段经历或往事伴随着“我”的一段心路历程,促使“我”对生命有了新的认识和感悟,当然这种认识或感悟是积极向上的,比如说经历某次挫折之后认识到人生就要勇于接受挑战,勇于克服困难,不经历风雨,就看不到彩虹,困难和挫折是人生不可缺少的一部分等;如果写成议文章,所表达的观点可围绕“感恩”这一主题,对生命中曾经经历的挫折、磨难甚至伤害表达感激之情,所选论据如果是事例一定要具有代表性,能够充分地证明论点,如果是道理则要有说服力。
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