政治中考早读资料.docx
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政治中考早读资料
考点梳理
第一单元促进自己健康成长
第1节认识自己促进心理健康
第2节培养自己的优秀品质
第3节学习法律保护自己
第4节依法维护自己的权利
第二单元正确处理自己与他人的关系
第5节正确处理与父母的关系
第6节正确处理与老师、异性同学的关系
第7节善于与他人交往
第8节正确处理竞争与合作的关系
第三单元积极投身中国特色社会主义实践
第9节认识基本国情
第10节了解基本国策、发展战略
第11节参与政治生活建设法治国家
第12节关注经济生活建设法治国家
第13节投身文化建设建设精神文明
第14节维护民族团结弘扬民族文化和民族精神
第15节崇尚公平维护正义
第16节承担责任实现理想
一:
公民怎么做?
1提高/增强…………….意识。
2从身边小事做起……….。
3同破坏………………行为作斗争。
4积极宣传……….,做………宣传员。
可以用于回答A.资源问题B。
环境问题C食品安全问题
D民族问题(要加上三个尊重,尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
二:
国家怎么做?
(看具体材料答题)
1坚持和完善………….制度。
2坚持…………..理论指导。
3坚持党的基本路线。
。
。
方针。
。
。
政策
4实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略、西部大开发战略,依法治国的基本方略,保护环境、节约资源、计划生育的基本国策。
5加大对。
。
。
。
。
投入。
6在社会上加强宣传…起引导作用。
典型例题:
我国应该从哪些方面加强民族工作?
1坚持和完善民族区域自治制度,坚持民族平等、团结共同繁荣的根本原则。
2坚持依法治国的基本方略,严厉打击民族分裂活动。
3中央要加大对少数民族地区经济和社会发展的支持力度,不断出台政策、措施支持少数民族和民族地区发展,解决民生问题。
4加强民族团结宣传,切实履行维护国家统一和民族团结的义务。
如何增强我国的自主创新能力?
(1)政府:
①实施科教兴国战略和人才强国战略,加快科技创新和教育创新,大力培养高素质人才。
②国家加大对教育的投入,把教育事业摆在优先发展的战略地位。
③国家要加大对科技的投入力度。
全面落实科学技术是第一生产力的思想。
④建立国家科技奖励制度,重奖有突出贡献的的科技人员。
(2)青少年:
应该从小树立科学意识,热爱科学,培养创新思维和实践能力,长大了才能在科研方面有所建树,有所成就,成为国家有用的科学人才,为国家的发展和民族的振兴做出贡献。
目标:
我们要达到那些目标呢?
用来回答措施的意义或作用。
国家方面的:
1有利于社会主义现代化的实现。
2有利于边疆稳定、祖国统一,中华民族的复兴,祖国的繁荣、富强
3有利于先富带动后富,实现共同富裕。
4有利于全面、协调发展,建设全面的小康社会
5有利于促进公平正义、构建和谐社会。
6有利于落实“三个代表”和科学发展观。
7是否有利于提升人民的生活水平。
8是否有利于提高社会主义国家的生产力。
9是否有利于增强社会主义国家的综合国力,提高国际竞争力。
10建设法治国家,社会文明进步的显著标志。
11.有利于加强社会主义精神文明建。
12.有利于加强社会主义思想道德建设。
12.有利于形成“人人为我,我为人人”的良好社会氛围。
13.有利于构建社会主义核心价值体系。
14.有利于构建资源节约型、环境友好型社会
15.有利于建设创新型国家。
16形成各种所有制经济平等竞争、互相促进的新格局,是促进国民经济又好又快发展的保障。
17.在全社形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造财富的源泉充分涌流。
18.保障民族自治地方依法行使自治权,保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利,是人民民主在少数民族地区的体现。
个人方面的目标:
1.提高青少年的思想道德素质。
2.提高自己的科学文化素质
3.培养青少年自信、自尊、自立、自强、艰苦奋斗的良好品质。
4.传承中华民族的传统美德、培育和弘扬伟大的民族精神。
5.培养成“四有公民”。
6.帮助青少年树立正确的人生观、价值观。
关于消费的知识:
1.作为中学生,我们应该如何合理消费。
作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时更应多一些理性,少一些盲目。
1在消费前,可以先作出预算,把钱花在关键的地方;避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不予周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
2在消费过程中,应该用环保的眼光去选购商品。
这样做既有利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展。
3适度消费,提倡节俭。
在满足基本的物质消费需求后,更应该注重自己精神上的需求,在消费过程中提升自己的精神境界。
2.认识常见的消费心理误区
1从众心理:
顺从大众的消费潮流,仿效多数人的消费行为。
2逆反心理:
排斥社会大众的消费潮流,拒绝循规蹈矩,追求与众不同、标新立异。
3冲动购物、宣泄消费;在不愉快、心情不舒畅时大量购物。
3.青少年在日常生活中应该怎样进行绿色消费。
1认清绿色食品标志以保护自身健康。
2购买无磷洗衣粉,防止污染环境。
3选用无氟制品以保护臭氧层。
4购买环保电池以防止汞镉污染。
5选择绿色包装以减轻垃圾灾难。
第一单元促进自己健康成长
第一节认识自己促进心理健康
【一】
考点5【了解】认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。
一:
生命形态的多样性:
放眼世界,生命无处不在。
在浩瀚的大自然中,生存着各种生命体,如植物、动物和微生物。
生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。
二:
人类来自于大自然,是生物进化的结果。
人类的生命孕育于大自然,又依赖于自然。
我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然。
没有大自然的恩赐,人类就丧失了存在的可能。
人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然共处、和谐相处,建设一个生态环境良好的世界。
考点6【识记:
认识自己生命的独特性,珍爱生命】
一:
每一个人的生命都是独特的,独特性表现在:
1与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
2更多的表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
二:
为什么要珍爱生命?
1生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。
2每种生命都有其存在的意义和价值。
每个人的生命都是有价值的。
3生命是脆弱的,生命对于每个人只有一次。
因此,要珍惜自己的生命,珍惜生命的分分秒秒。
4生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
四:
怎样珍爱生命?
1永不放弃生的希望。
无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不要放弃生的希望。
2肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,对自己身心健康负责。
3尊重、善待他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽自己所能伸出援助之手;不要侵犯和危害他人的生命和健康。
4善待大自然,保护动物,保护生态环境。
五:
如何延伸生命的价值
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
②为社会作出贡献的生命,他们虽死犹生,其生命的价值得以延伸和更充分的体现。
③我们要珍爱生命,追求积极向上的人生目标,并为之而奋斗,使我们的人生更有意义、更有价值。
六:
怎样实现人生的意义?
1树立远大理想,磨砺坚强意志。
②珍惜时间,努力学习,扬长避短;艰苦奋斗,开拓创新;抓住机遇,迎接挑战。
③自尊自信,自立自强
④从容面对挫折,勇于承担责任。
⑤要脚踏实地。
从现在做起,从一点一滴的小事做起。
多做对他人、集体、社会有益的事,通过实际行动来创造生命的价值。
(中考支招:
重点是1.珍爱自己的生命;为他人、集体、社会、国家牺牲自己的生命,延伸生命的价值。
2.为他人、集体、社会、国家牺牲自己的生命,不是不懂得珍爱自己的生命,不是对自己不负责任。
要从延伸生命的价值、对他人、社会负责去答)
【二】
考点【理解:
了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
】
1.自我评价的重要性(为什么要进行自我评价)
人是不断变化发展的,我们需要不断更新,不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美。
2.怎样正确认识自己
1全面的认识自己。
既要认识自己的外在形象,如外貌、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质,如学识,心理、道德能力等。
;既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点。
2用发展的眼光看待自己。
每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们通过不断改正缺点来完善自己。
3.认识自我的途径。
1通过自我观察认识自己。
2通过他人了解自己。
重视他人的态度与评价,冷静的分析。
既不能盲从,也不能忽视。
3通过集体了解自己。
(集体往往对一个人的评价更全面,更客观)
【三】
考点:
【了解:
悦纳自己的生理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼,调控好自己的心理冲突,促进生理与心理的协调发展。
】
1.少年期的主要心理矛盾
过渡性是少年期学生心理发展的根本特征。
青春期是一个半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性综合矛盾的时期。
少年期的主要矛盾有:
富有理想而容易脱离现实,渴望独立而现实依赖,心理封闭而又想求得理解,自我意识迅速发展而容易产生逆反心理,情感丰富而不稳定。
2.克服青春期烦恼、调控心理冲突的方法
1向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
2自己学会当自己的“心理医生”。
可采取如下方法排解不良情绪;注意力转移,合理宣泄,理智控制。
3保持自我完善意识。
【易错点】
1.过渡性是少年期学生心理发展的根本特征。
2.青春期心理充满矛盾是我们成长过程中的正常的心理现象。
【四】
考点:
【了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
】
一:
什么是闭锁心理?
对人怀有很深的戒备,不愿与人交往,就像一把“心锁”封闭自己。
内心的喜怒哀乐不轻易表现出来,不愿意与他人说,喜欢写日记向自己倾诉。
二:
闭锁心理的危害
如任其发展,容易形成自我封闭、自我孤立的性格,甚至会导致悲观厌世。
三:
热情开朗性格的积极影响:
1热情开朗性格会对人的生理、心理产生积极的影响。
2容易被人接纳,建立良好的人际关系。
3在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐。
【重难点整合】
如何克服闭锁心理,培养热情开朗的性格?
1人际交往是双向性的,热情开朗的性格是可以培养的。
2要开放自我,主动与人沟通。
3可以尝试每天保持一种好心情,对人友好,不斤斤计较个人得失。
4积极参加集体活动,融入社会。
(名师支招:
新增考点,且未考查过,克服闭锁心理是预防自杀的一个方法,因此很可能考,要重点复习)
【五】
考点:
【理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保持乐观,积极的心态】
一:
情绪的特点(是什么):
具有多样性和复杂性,相同性和感染性。
二:
情绪的种类:
喜、怒、哀、惧
三:
为什么要调控情绪?
1青少年阶段经历着丰富的情绪变化,容易失控。
2不良情绪会使我们冲动、消极、无所事事,甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。
所以情绪需要调控。
四:
如何调控情绪?
(怎么做)
1有自我调控的意识,在日常生活中常常提醒自己调控情绪,注意言行。
2换位思考,站在对方立场思考问题。
3用行动调控自己的情绪。
Ⅰ:
注意转移法:
改变自己的注意焦点,分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境,如去野外散步等。
Ⅱ:
合理发泄法:
在适当的场合哭一场;向他人倾诉;进行剧烈运动;放声歌唱或大声喊叫。
Ⅲ:
理智控制法:
自我解嘲,自我安慰;自我暗示,自己提醒自己;自我激励,摆脱不良情绪;心理换位,换位思考;学会升华,将不良情绪转换为积极而有益的行动。
五:
怎样培养乐观健康的心态?
1树立积极健康的生活态度。
2勇敢面对挫折和失败。
3用发展的观点对待自己,坦然的接受自己。
4尝试每天保持一种好心情,对人友好、宽容,不斤斤计较个人得失。
5走出自卑树立自信。
6学会爱和感恩。
(中考支招:
自杀、吵架、打架、杀人等违法犯罪行为,往往与情绪有关,因此,这一内容是考查的重点,重点复习)
典型材料:
1982年出生的北漂插画师熊顿,不幸患上了淋巴瘤。
她没有放下手中的画笔,更没有自怨自艾。
在病床上完成的漫画《滚蛋吧!
肿瘤君》得到了众多网友的喜爱,如今已经有60多幅,并且还在持续连载。
熊顿乐观的精神,也感动了众多的网友。
可以从以下角度考查:
她有何优秀品质?
对你有何启示?
等。
【六】
考点:
【正确认识好奇心和从众心理,发展自我控制能力】
【能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择】
一:
正确对待从众心理和好奇心
从众心理是个人在社会群体的无形压力下,不知不觉或由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
1青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。
2我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,学会鉴别不同的情趣,择其善者而从之,其不善者而改之,从而培养自己高雅的生活情趣。
3不要盲从,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动。
4要独立思考,学会选择,理性行动。
二:
为什么要正确对待社会影响、或者为什么要树立正确的是非善恶观。
1社会是复杂的,善恶美丑无所不包。
2吸收怎样的社会影响,对于我们成长为怎样的人至关重要。
3只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害毒素,我们才能健康成长。
三:
怎样正确对待社会影响?
1对长辈的思想言行:
分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从。
2对公共传播媒体:
公共传播媒体是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗。
我们就像在信息森林中漫步,学会选择是最重要的。
3对“社会流行”:
我们要独立思考,理性行动,不能随波逐流,人云亦云。
(社会流行:
是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映,社会流行的发生,常常有商业背景的运作,也少不了从众心理的推动)
四:
如何树立正确的是非善恶观?
1懂道德,学法律
2选择好榜样
3学会理性分析
4树立美好理想
五:
跨越障碍,正确选择(怎么做)
在明白是非对错的情况下,坚持正确行为,不做错事,需要突破内心和外部的障碍。
1战胜自己。
人最大的敌人往往是自己的软弱,只有坚定自己的意志,才能抵御诱惑。
2有时还需打破情面。
明知不对,要敢于坚持原则,不追随犯错。
3要树立美好理想。
美好的理想是我们终身的财富,只要我们坚定的守护自己的美好理想,并身体力行,就能够成为一个高尚的人。
【重难点整合】
怎样正确对待社会影响(长辈的思想言行、公共传媒、社会流行)
答:
独立思考,分清是非,问个究竟,学会选择,理性行动,吸收有益的东西,拒绝有害的,无益的糟粕,不盲目从众,不随波逐流,不人云亦云,不能一概服从、全部吸收。
(中考支招:
未成年人辨别是非能力低,喜欢从众,因此,正确对待从众心理、好奇心和正确对待社会影响、如何树立正确的是非善恶观是考查重点。
如:
网络谣言。
)
【七】
考点:
【正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念】
一:
正确看待学习压力
学习有压力是正常的,学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
学习没有压力和学习有过度的压力都不行。
学习需要适度的压力,我们需要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增强学习动力。
我们应勇于承担学习的重担,学会将压力化为动力。
二:
对待学习压力的方法
明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。
三:
克服过度考试焦虑的方法:
1树立正确的考试观念
2要实事求是地调整自我期望
3增强自身实力
4我们要克服过度的考试焦虑,从容地面对考试。
第二节培养自己的优秀品质
考点【自尊、自爱,不做有损人格的事】
一:
什么是自尊?
自尊就是自我尊重,既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
二:
自尊的表现:
知耻,最看重自己的人格,不做丧失人格、有损人格的事,不图虚弱,拒绝沾染不良习气。
三:
(为什么)自尊的重要性
1自尊是人人都需要的。
自尊是获得尊重的前提。
2自尊是健康人格的基石,自尊是人的基本心理需要。
3自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。
4有了自尊,我们才能更好地立身社会。
四:
怎样才能做到自尊?
怎样维护自尊?
1自尊始于知耻,因此要有羞耻心。
(如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知羞愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
2尊重他人:
对人有礼貌、尊重他人劳动、尊重他人人格,不做有损他人人格的事。
3要努力做一些健康、积极、有意义的事,使自尊得到满足。
4避免做使自己自尊受伤害的事。
5不图虚荣。
6从小事做起,从现在做起。
五:
补充点:
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
1.自尊与虚荣心的区别
自尊
虚荣心
含义
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理
途径
靠加强自己的道德修养和提高自身素质赢得他人的承认
通过表面和形式上的浮华来博得人们的称赞
表现
谦虚谨慎、居功不傲、不断进步
自吹自擂,不肯承认自己的不足
3.虚荣心的危害:
虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值,虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。
【重难点整合】
一:
怎样正确对待他人的议论?
1要重视他人的态度和评价,冷静的分析。
2对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”
3我们要养成豁达、开朗的性格。
4对恶意的侮辱和诋毁,要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫尊严。
二:
怎样尊重他人?
1尊重他人就要善于站在对方的角度,感同身受,把他人看成自己一样需要自尊。
2尊重他人,就要关注他人的尊严,尊重他人的人格,尊重他人的劳动。
不做有损他人人格的事。
3尊重他人要从欣赏、鼓励、期待等角度来对待对方。
4尊重他人要求我们做到平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人。
己所不欲,勿施于人。
(二)
考点【养成自信、自立的生活态度】
一:
什么是自信?
“我能行”的态度,就是自信。
二:
自信的重要性(为什么)
1自信是成功的基石
2自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇到困难不低头的巨大精神力量。
3自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
三:
怎样才能做到自信?
(怎样克服自卑?
)
1看到进步与长处。
经常体会点点滴滴的进步与成绩。
2增强信心与实力。
3把个人的命运与祖国的发展结合在一起,自信才有坚实的根基。
(中考支招):
区分自负、自卑、自信
1自负不同于自信,就在于自负依据的事实是虚构的,追求的目标根本不可能到达。
自负的人自以为事,往往过高的估计自己,看不起别人。
2自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
3只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
四:
什么是自立?
自立就是自己的事情自己干
五:
自立的重要性(为什么)
1人生需要自立。
2自立有助于青少年的健康成长,使我们获得幸福人生。
3自立是我们生活能力锻炼的过程。
4自立是我们心理和道德品质锻炼的过程,可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重亲情、尊重他人等优良品质。
5自立能提高动手能力和解决问题的能力。
六:
中学生怎样过独立生活?
1告别依赖,自己的事情自己做。
2遇事有主见,自己的事情自己作主。
3自己的事情自己负责,能对自己的行为负责。
【易错点】
自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。
培养自立能力、培养自强不息的品质、磨砺坚强意志都要从少年开始,从身边小事做起。
【中考支招】自信自立没有考过大题,要注意。
2013年主观题复习重点;怎样克服自卑心理,过分依赖的危害性,怎样做到自立。
(三)
考点【体会自强不息的意义】
一:
什么是自强?
对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强。
自强的表现:
在困难面前不低头,不丧气,知难而进,顽强拼搏;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求等。
二:
为什么要培养自强精神?
1自强是一种精神,一种美好道德品质,对一个人的成长具有巨大作用。
2自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
3自强是进取的动力,是通向成功的阶梯。
4自强不息是我们民族精神的重要内容。
三:
怎样才能培养自强精神?
1首先就要树立坚定地理想,有了理想就有进取的恒久动力。
2勇于并善于战胜自己的弱点。
3要发扬自己的长处,避开自己的短处。
4勇于面对困难,在磨砺意志中自强不息。
【中考支招】
为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。
自尊、自信、自立、自强、意志坚强,一般连在一起考。
题目材料说某个人克服困难取得成功,他具有自尊、自信、自立、自强、意志坚强的优秀品质。
(四)
考点【客观分析挫折和逆境,寻找应对挫折的方法,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,提高心理承受能力,形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度】
一:
为什么人生难免有挫折?
人的活动受各个方面的因素制约,在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能遇到大小、轻重不同的挫折。
挫折与人生相伴。
挫折是人生的一部分。
从古到今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。
相反,人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
二:
挫折对人的影响:
1消极影响:
挫折使人们前进的步伐受到阻碍,给人们的身心造成打击和压力,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理,带来精神上的烦恼和痛苦。
2积极影响:
1挫折能使我们经受考验,得到锻炼,有利于人们磨砺意志,提高我们扭转逆境、克服困难,适应社会生活的能力。
2.有利于人们总结经验教训,增长才干和智慧,成为迈向成功的转折点。
三:
面对挫折,不同的态度,不同的结果
挫折和逆境对人生造成怎样的影响,关键是看采取什么态度应对。
消极态度:
意志薄弱的人,向挫折屈服,悲观失望、怨天尤人、自爆自弃。
积极态度:
意志坚强、有坚定信念的人,勇敢地面对挫折,冷静思考,保持积极地情绪状态,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,善于把前进道路上得绊脚石变成垫脚石,最终走出困境获得成功,成为生活的强者。
我们要从容面对挫折。
四:
面对挫折的有效方法:
1树立正确的人生目标。
2树立信心,采取不屈不挠的积极态度。
3冷静分析造成挫折的各种原因,对症下药,激发探索创新的热情,找到应对挫折的方法。
4请求帮助,自我疏导,排解消极情绪。
(合理宣泄、注意转移、目标升华、心理换位)
五:
坚强意志的表现:
坚持不懈,不拍困难,迎难而上,勇往直前,百折不挠,处事果断,善于自制。
六:
坚强意志的重要性(为什么)
1坚强意志是人们克服困难、战胜挫折、实现人生目标的保障。
2坚定正确的人生方向,走出失败的阴影,形成良好的学习习惯,成就一番事业,都需要坚强意志。
3事实证明,人们能否取得事业的成功,在很大程度上取决于是否具有坚强的意志。
七:
怎样
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