期末总复习(四)声现象.pptx
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期末总复习(四)期末总复习(四)声现象声现象一、知识体系构建声现象声音的产生与传播声音的特性声的利用噪声的危害和控制二、基础知识提问1、声音是怎样产生的?
、声音是怎样产生的?
2、声音如何传播?
真空可以传声吗?
、声音如何传播?
真空可以传声吗?
3、声音在固体、液体和气体中,传播最快的是、声音在固体、液体和气体中,传播最快的是?
15时,声音在空气中的传播速度是多少?
时,声音在空气中的传播速度是多少?
4、声音有哪些特性?
、声音有哪些特性?
5、什么是音调?
音调与什么因素有关?
它的单、什么是音调?
音调与什么因素有关?
它的单位是什么?
位是什么?
6、正常人的听觉范围是多大?
什么是次声波?
、正常人的听觉范围是多大?
什么是次声波?
什么是超声波?
什么是超声波?
7、什么是响度?
响度与那些因素有关?
、什么是响度?
响度与那些因素有关?
8、什么是音色?
音色与哪些因素有关?
、什么是音色?
音色与哪些因素有关?
9、从物理学的角度来看,什么是噪声?
什么、从物理学的角度来看,什么是噪声?
什么是乐音?
是乐音?
10、从环保角度来看,什么是噪声?
噪声强、从环保角度来看,什么是噪声?
噪声强弱等级的单位是什么?
噪声有哪些危害?
弱等级的单位是什么?
噪声有哪些危害?
11、声音从产生到引起听觉有哪些阶段?
、声音从产生到引起听觉有哪些阶段?
12、控制噪声有哪些途径?
、控制噪声有哪些途径?
三、重难点知识讲解
(一)声音的特性
(一)声音的特性1、声音有三个特性:
音调、响度和音色、声音有三个特性:
音调、响度和音色2、区分不同声音的基本特性是音色,不同的人、不同的乐器的、区分不同声音的基本特性是音色,不同的人、不同的乐器的音色不同,同一发声体,音色相同。
音色不同,同一发声体,音色相同。
3、音调是指声音的高低,与发声体的振动快慢,即频率有关,、音调是指声音的高低,与发声体的振动快慢,即频率有关,发声体的频率越高,音调越高,我们常说的高音、中音、低音、发声体的频率越高,音调越高,我们常说的高音、中音、低音、高亢、浑厚、低沉、激昂、沙哑、嘹亮、尖细、圆润等词形容高亢、浑厚、低沉、激昂、沙哑、嘹亮、尖细、圆润等词形容的就是音调,调节乐器一般调节的就是音调。
的就是音调,调节乐器一般调节的就是音调。
4、响度是指声音的大小,与发声体振动的幅度,即振幅和距离、响度是指声音的大小,与发声体振动的幅度,即振幅和距离发声体的远近有关,发声体振幅越大,距离发声体越近,响度发声体的远近有关,发声体振幅越大,距离发声体越近,响度越大,高声歌唱、声如洪钟、震天动地、大声、小声、轻声、越大,高声歌唱、声如洪钟、震天动地、大声、小声、轻声、鸦雀无声、安静、轻声细语等词说的就是响度。
鸦雀无声、安静、轻声细语等词说的就是响度。
1、声与信息:
蝙蝠的回声定位、公鸡打鸣、人类说、声与信息:
蝙蝠的回声定位、公鸡打鸣、人类说话、婴儿啼哭、动物吼叫、超声波探伤、话、婴儿啼哭、动物吼叫、超声波探伤、B超、彩超、超、彩超、听诊器诊病听诊器诊病2、声与能量:
超声波清洗、次声波武器、超声波粉、声与能量:
超声波清洗、次声波武器、超声波粉碎结石碎结石
(二)声的利用(三)噪声的控制11、在声源处减弱噪声:
禁止鸣笛、摩托车的消声器、在声源处减弱噪声:
禁止鸣笛、摩托车的消声器、无声手枪的消声筒无声手枪的消声筒2.2.在传播过程中减弱噪声:
安装隔音玻璃、安装隔音在传播过程中减弱噪声:
安装隔音玻璃、安装隔音板、在公路两边植树板、在公路两边植树3.3.在人耳处减弱噪声:
戴防噪声耳罩、在人耳处减弱噪声:
戴防噪声耳罩、捂住耳朵捂住耳朵
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