关于世界观的学说(公开课课件).ppt
- 文档编号:2707124
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:34
- 大小:1.92MB
关于世界观的学说(公开课课件).ppt
《关于世界观的学说(公开课课件).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于世界观的学说(公开课课件).ppt(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智慧产生于哲学的智慧产生于哲学源于哲学源于哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门哲学是一门哲学的任务哲学的任务复习回顾复习回顾人类的实践活动人类的实践活动人们对实践的追问和对人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考给人智慧、使人给人智慧、使人聪明的学问聪明的学问是指导人们正确地是指导人们正确地认识世界和改造世界认识世界和改造世界l古古希希腊腊唯唯物物主主义义哲哲学学家家泰泰勒勒认认为为“水水”是是万万物物的的本本原原,万万物物皆皆从从水水中中产产生生,最最后后又又复复归归于于水水。
整整个个宇宇宙宙就就是是靠靠水水蒸气维持的有生命的机体。
蒸气维持的有生命的机体。
古希腊哲学家赫拉克利特,他认为,古希腊哲学家赫拉克利特,他认为,万物的本原是万物的本原是“火火”,世界上的一世界上的一切都是由火构成的。
切都是由火构成的。
明代的王守仁认为,明代的王守仁认为,“人者,天地人者,天地万物之心也;万物之心也;心者,天地万物之主心者,天地万物之主也。
心即是天,也。
心即是天,”,“心外无物,心外无物,心外无事,心外无理,心外无义,心外无事,心外无理,心外无义,心外无善心外无善”。
1世界上存在万有引力世界上存在万有引力;2事物的运动是事物的运动是有规律的有规律的;3整个世界是不断整个世界是不断运动变化运动变化的;的;4.圣经圣经上说:
上说:
世界是上帝创造的世界是上帝创造的。
5.人是人是会思考会思考的动物。
的动物。
6.世界是世界是不可知不可知的,人类永远也无法认识整个世界;的,人类永远也无法认识整个世界;二、二、关于世界观的学说关于世界观的学说哲学与世界观哲学与世界观哲学与具体科学哲学与具体科学哲学与方法论哲学与方法论哲学哲学世界观世界观方法论方法论三个关系三个概念1.1.什么是世界观?
什么是世界观?
哲学与世界观有何关系?
哲学与世界观有何关系?
2.2.什么是方法论?
世界观与方法论有何关系?
什么是方法论?
世界观与方法论有何关系?
3.3.哲学与具体科学有何关系?
哲学与具体科学有何关系?
4.4.归纳什么是哲学?
归纳什么是哲学?
世界观:
世界观:
人们对人们对整个世界整个世界的的总总的看法和的看法和根本根本观点。
观点。
自然界、人类社会、自然界、人类社会、人的思维或意识人的思维或意识不是对某类事物的观点不是对某类事物的观点,不是不是零散的具体的看法零散的具体的看法.世界观世界观=哲学哲学?
深深空空宇宇宙宙注意:
注意:
A、世界观人人都有(有科学和非科学);、世界观人人都有(有科学和非科学);B、是自发的,朴素的,零散的,缺乏理论论证的;、是自发的,朴素的,零散的,缺乏理论论证的;整个世界整个世界自然界自然界人类社会人类社会(客观世界)(客观世界)观念、思想等观念、思想等(主观世界)(主观世界)物质世界物质世界精神世界精神世界人和世界人和世界的关系的关系人对世界的影响:
人对世界的影响:
人能否认识和改造世界、人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界世界对人的影响:
世界对人的影响:
人们认识和改造世界人们认识和改造世界受客观条件的限制受客观条件的限制总的看法和根本观点总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法(如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美(如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观,等等),观,等等),又存在于个别观点和个别看法之中,是有又存在于个别观点和个别看法之中,是有共同性、一般性、根本性的观点。
共同性、一般性、根本性的观点。
(形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点)(形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点)如何理解世界观?
如何理解世界观?
A.A.世界观世界观人人都有人人都有(但有(但有科学和非科学之分科学和非科学之分););B.B.但往往是但往往是自发的自发的、朴素的朴素的、零散的零散的,缺乏理论缺乏理论论证论证的,故而的,故而有正确和错误之分有正确和错误之分;C.C.研究的对象是关于研究的对象是关于整个世界最普遍整个世界最普遍、最一般的最一般的问题问题(不是具体的,个别的);(不是具体的,个别的);世界观的特世界观的特点点哲学是哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观的世界观(从本质角度揭示哲学的内涵)(从本质角度揭示哲学的内涵)下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是AA闻鸡起舞闻鸡起舞BB张三早上张三早上55点起床点起床CC事物的运动是有规律的事物的运动是有规律的DD太阳东升西落太阳东升西落下列关于世界观的说法,正确的是:
下列关于世界观的说法,正确的是:
A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法它是人们认识世界和改造世界的根本方法B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个世界的科学观点世界观是人们对整个世界的科学观点D.有的人有世界观,有的人没有世界观有的人有世界观,有的人没有世界观小明生病了,高烧不退。
他的家人的反应:
小明生病了,高烧不退。
他的家人的反应:
七十多岁的奶奶七十多岁的奶奶说:
这是神灵降罪啊!
她冒雪爬说:
这是神灵降罪啊!
她冒雪爬上海拔一千多米的高山,到山上的寺庙。
祈求上海拔一千多米的高山,到山上的寺庙。
祈求“神灵神灵”为她生病的孙子降福,早日康复。
为她生病的孙子降福,早日康复。
妈妈妈妈不信神,她选择了带小明去医院,在医生的不信神,她选择了带小明去医院,在医生的治疗下,小明终于退烧,逐渐好转。
治疗下,小明终于退烧,逐渐好转。
探究一:
探究一:
1.奶奶有世界观吗?
是哲学家吗奶奶有世界观吗?
是哲学家吗?
2.世界观与哲学有何异同?
世界观与哲学有何异同?
小明生病了小明生病了对牛弹琴对牛弹琴思考:
思考:
人人都有自己的世界观,人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是但并非人人都是哲学家,这是为什么呢?
为什么呢?
世界观世界观哲学哲学区区别别含义含义不同不同形成形成不同不同联系联系自发形成自发形成注意:
注意:
是人们对是人们对整个世界整个世界的的总的看法和根本观点。
总的看法和根本观点。
是关于世界观的是关于世界观的学问学问加以理论化系统化加以理论化系统化形成形成哲学是关于世界观的学问,是哲学是关于世界观的学问,是理论化、系统理论化、系统化化的世界观。
的世界观。
世界观和哲学都把世界观和哲学都把整个世界整个世界当作研究对象,当作研究对象,都是对整个世界的根本看法和总的观点。
都是对整个世界的根本看法和总的观点。
哲学与世界观的关系:
哲学与世界观的关系:
哲学与世界观都有科学和非科学之分。
哲学与世界观都有科学和非科学之分。
探究二:
探究二:
1.为什么奶奶和妈妈的做法不同?
为什么奶奶和妈妈的做法不同?
2.说明了世界观与方法论有何关系?
说明了世界观与方法论有何关系?
小明生病了小明生病了方法论方法论世界观世界观人们对人们对整个世界整个世界的总的的总的看法看法和根本和根本观点观点人们人们认识认识和和改造改造世界的根本世界的根本原则原则和根本和根本方法方法决定决定体现体现人的思想观念人的思想观念人的思想观念人的思想观念为人处事的方式方法为人处事的方式方法为人处事的方式方法为人处事的方式方法天才出于勤奋天才出于勤奋勤勉、刻苦勤勉、刻苦人命天注定人命天注定颓废、消沉颓废、消沉世界观世界观方法论方法论区区别别联联系系一般来说,世界观一般来说,世界观决定决定方法论,方法论方法论,方法论体现体现世界观,世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论有什么样的世界观就有什么样的方法论没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界观,二者是观,二者是同一问题的两个方同一问题的两个方面,不可分割面,不可分割人们认识世界和改造世界人们认识世界和改造世界的的根本原则和根本方法根本原则和根本方法内涵内涵不同不同人们对于整个世界的人们对于整个世界的总总的看法和根本观点的看法和根本观点哲学不仅告诉人们世界是什么,而且指导人们怎样哲学不仅告诉人们世界是什么,而且指导人们怎样面对世界。
哲学既是世界观,也是方法论,面对世界。
哲学既是世界观,也是方法论,哲学是世界哲学是世界观和方法论的统一。
观和方法论的统一。
具体科学之和具体科学之和=哲学哲学?
人们在实践中人们在实践中形成了许多形成了许多具体科学知识具体科学知识自然科学知识社会科学知识思维科学知识苹果落地苹果落地牛生牛,羊生羊牛生牛,羊生羊社会主义代替资本主义社会主义代替资本主义万有引力万有引力遗传与变异遗传与变异生产力与生生产力与生产关系矛盾产关系矛盾事物的变化发展是有规律的,规律事物的变化发展是有规律的,规律是客观的。
是客观的。
具体科学具体科学的个别规的个别规律律哲学的普哲学的普遍规律遍规律十九世纪思想界的中心人物达尔十九世纪思想界的中心人物达尔文,他的进化论思想否定了文,他的进化论思想否定了“物种是至物种是至高无上的上帝创造的高无上的上帝创造的”。
在进化论看来,。
在进化论看来,宇宙中存在的各种形式都是通过自然的宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的,不是神创造的。
过程而产生的,不是神创造的。
这一理这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自了自然科学理论基础(细胞学说,能量守恒然科学理论基础(细胞学说,能量守恒与转化定律是另外的两个基础)。
与转化定律是另外的两个基础)。
具体科学是哲学的基础,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
具体科学的进步推动着哲学的发展。
以上内容说明了什么?
以上内容说明了什么?
牛顿是古典力学的奠基人,在自牛顿是古典力学的奠基人,在自发的唯物主义思想的指导下,发现了万发的唯物主义思想的指导下,发现了万有引力定律。
晚年的牛顿,在寻找行星有引力定律。
晚年的牛顿,在寻找行星绕日运动的初始切线力时,屈从于神学,绕日运动的初始切线力时,屈从于神学,把太阳系运动的原因归到上帝的把太阳系运动的原因归到上帝的“第一第一推动力推动力”上,从而走向了唯心主义,在上,从而走向了唯心主义,在科学的道路停止了前进的步伐。
科学的道路停止了前进的步伐。
这段材料说明了什么?
这段材料说明了什么?
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导比较比较哲学哲学具体科学具体科学区区别别研究研究对象对象任务任务作用作用联系联系整个世界整个世界某一具体领域某一具体领域揭揭示示整整个个世世界界变变化化发发展的一般规律展的一般规律揭揭示示某某一一特特定定领领域域的的特殊规律特殊规律为为人人们们认认识识世世界界和和改改造造世世界提供界提供方法论指导方法论指导为为人人们们认认识识世世界界和和改改造造世界世界提供具体方法提供具体方法指导指导哲学是对具体科学的概括、总结。
哲学是对具体科学的概括、总结。
具具体体哲哲学学是是哲哲学学的的基基础础,具具体体科科学学的的进进步步推推动动着着哲哲学的发展。
学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
苹果、香蕉、橘子苹果、香蕉、橘子水水果果个性:
个性:
含果酸,糖类,含果酸,糖类,多汁,味甜多汁,味甜共性:
共性:
“一个科学家,如果没有哲学思想,便只一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供乐的艺人。
没有哲学思想,便只是一个供乐的艺人。
泰勒泰勒“哲学要是不同科学接触,就会变成一个哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始混空架子;科学要是没有哲学,就是原始混乱的东西。
乱的东西。
”马克思马克思1.1.从本义上看:
从本义上看:
2.2.从世界观角度看:
从世界观角度看:
3.3.从方法论角度看:
从方法论角度看:
4.4.从具体科学角度看:
从具体科学角度看:
哲学是智慧之学或追求智慧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 世界观 学说 公开 课件
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)