电大个人学习总结范文3篇doc.docx
- 文档编号:27095854
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:30.04KB
电大个人学习总结范文3篇doc.docx
《电大个人学习总结范文3篇doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电大个人学习总结范文3篇doc.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
电大个人学习总结范文3篇doc
电大个人学习总结范文3篇
电大个人学习总结范文3篇电大学生具有学习地点不集中,绝大部分是在职学习,学习时间不固定的特点。
个性化教学组织形式、学员协作学习机制是电大学习文化建设的主要组成部分,对电大的教与学具有更重要的意义。
本文是小编为大家整理的电大个人学习总结范文,仅供参考。
电大个人学习总结范文一我是2009年秋参加介休广播电视大学工商管理专业学习的,通过三年来的学习,各方面取得了不错的成绩。
在政治思想上,一贯拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以“三个代表“重要思想,积极参加共产党员先进性教育,并对自己对照检查,开展批评和自我批评。
学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。
认真完成各科作业和实验,遵守学校的规章制度,坚持按时到校参加学习。
做到虚心好学,遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教,与同学探讨,直到弄清楚为止,经常上网听课、下载中央电大课件,查阅资料。
学习成绩大有长进。
电大采取的网络、面授、自学相结合的教学方式,充分考虑到了我们平时工作与生活中的不便,使我们能根据自己状况做调节,多渠道地获得知识。
但由于成人教育的授课特点,老师的面授讲解都是重点、要点,所以如果只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课前预习课后巩固练习,还要积极主动地查询相关资料。
同时要想学好只埋头苦学是不行的,得学会“学习方法“授人以鱼不如授人渔。
学习的目的就是要学会“渔“,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。
通过一段时间的磨合,我深深地感受到,只需要自己不断的努力,在学习上没有不可跨越的障碍。
为了提高学习效率,每次上课前,我都认真预习相关的内容,做好充分的课前准备,带着疑问和求知的心情来听辅导课。
在听课中,我对重点与难点做好相应的笔记,随着教师的思路积极思考。
当遇到听不懂的部分,我利用课后的时间,通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同学请教。
老师布置的平时作业,我能独立完成,因为只有通过独立完成作业,才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现需要温习和欠缺的部分,同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系,作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。
我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能,最重要的是学会了一种新的学习方法,为我终身的继续学习,创造了极好的条件和基础。
虽然电大面授的时间并不长,但是对自主学习的要求提高了,通过这样的学习形式,提高了我的学习能力。
通过在这几个学期中的学习收获和体会,我觉得对于工作中的我们对于电大各门学科的学习方法是多种多样的,简单的总结为以下几点1、学习的重要性,当今日益竞争激烈的社会,有知识才有力量,才能在这竞争激烈的社会里更好的发挥自己的才能。
这就要求我们必须合理安排时间,分配好学习、日常生活和玩的时间。
时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。
2、要保质保量的完成老师布置的作业。
不欠交,不拖交。
3、认真对待每一场考试,不丢科、不那科。
4、积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,遇到不懂要及时向老师请教。
电大三年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时我也认识到,当今社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,要用发展的眼光看问题,要正对自身的缺点和不足,通过不断的学习,适应社会的发展,完善自己,改正缺点。
即将毕业,在回首三年的学习生活,我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意通过自己不懈的努力,在学校的严格要求和辅导教师的悉心指导下,我通过了全部课程的考试,完成毕业论文,修完学分。
今后我还要不断地巩固所学专业理论知识,同时还要加强实际能力的训练,做一名和谐社会条件下合格的有用的人才。
电大个人学习总结范文二时光飞逝,三年忙碌而充实的大学生活在一片有序的繁忙中将要过去了,回首过去三年,内心感慨万千。
我是2010年春参加电大机械班的学习,回顾这三年的电大学习之路,饱含了汗水和收获。
总结是一面镜子,通过总结可以全面地对我取得的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇进行客观评判,为下一步工作理清思路,明确目标,制定措施,提供参考和保障。
在刚开始电大的学习之际,我内心充满了不安,因为我已踏入社会多年,工作繁忙,利用业余时间参加学习,时间、精力、学习进度是否能跟的上电大的其他同学真正开始电大学习之后,看到周围许多更加年长的同学都在拼命地学习,许多参加面授课程后还要回单位加班的同学,我很快明白了,学习是一件一生从事的工作作为一个成年人更应该抓住这来之不易的学习机会。
电大采取的网络、面授、自学相结合的教学方式,充分考虑到了我们平时工作与生活中的不便,使我们能根据自己状况做调节,多渠道地获得知识。
但由于成人教育的授课特点,老师的面授讲解都是重点、要点,所以如果只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课前预习课后巩固练习,还要积极主动地查询相关资料。
通过一段时间的磨合,我深深地感受到,只需要自己不断的努力,在学习上没有不可跨越的障碍。
电大三年,让我收获了知识,友情。
在学习计算机绘图对我的工作帮助非常大,以前1个小时才能完成的工作,现在用计算机绘图,10分钟就可以完成。
大大的提高了我的工作效率,英语的学习也使我受益匪浅,但同时我也认识到,当今社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,要用发展的眼光看问题,要正对自身的缺点和不足,通过不断的学习,适应社会的发展。
即将毕业,在回首三年的学习生活,我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意电大个人学习总结范文三回望过去的日子,不禁让我感慨万千这一段时光不但让充实了自我,而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘,而是让我刻苦铭心。
年华虽逝坚,带不走的记忆却历历在目。
在思想上,我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风,勇于追求真理,具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。
我不但遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,而且各方面表现优秀。
我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员,怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则,注重个人道德修养,且乐于助人,关心国家大事。
学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯我圆满地完成本专业课程,并具备了较强的英语听读写能力。
而且乐于与同学分享学习经验,并能即使帮助同学解决疑难问题。
对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。
学有余力,我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书,并通过努力取得了助理工程师的职称。
平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。
此外,我平易近人,待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。
而且在阶段,我踏踏实实的工作,充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合,受到了领导和同事的一致好评。
电大个人学习总结相关文章1.电大毕业学习总结范文3篇2.电大个人学习计划范文3.高中个人学习总结范文3篇4.毕业学习总结范文3篇5.大专学习总结范文3篇6.电大行政管理心得体会范文3篇参考广播电视大学全国统一考试考点设置和管理办法为进一步加强广播电视大学全国统一考试考点的规范化设置和管理,加强考风考纪建设,提高电大系统考试工作的质量和信度,促进电大远程开放教育健康发展,特制定本管理办法。
一、考点定义广播电视大学全国统一考试考点(以下简称考点)是指由特定单位管理的、具备组织考试条件的、经过中央电大批准的实施考试的地点。
考点既是一个管理概念,也是一个场所概念,可以是电大的学校所在地,也可以是电大租用的其他学校或单位的所在地;一个考点的所有考场必须在同一地点。
二、设置原则和要求考点设置应坚持相对集中、有效管理的原则,方便学生赴考。
考点设置应符合以下原则和要求
(一)考点设置必须保证相对集中,相对集中是有效管理与控制的基础。
1.考点原则上设在县级及以上城市。
本科考点原则上设在地(市)级(包括直辖市、计划单列市及独立设置电大所在城市的区、县级)及以上城市。
2.一个县市只能设置一个考点,由县级电大统一组织管理;一个地(市)所在地原则上只能设置一个考点,由地市级电大统一组织管理。
3.省级电大的直属部、直属学院及行业分校(工作站)在省级电大所在城市原则上设置1-5个考点,由省级电大统一设置、协调管理。
二)考点设置要有利于省级电大的有效管理,做到有申报、有备案,由专人负责。
1.考点设置在学生相对集中、交通便利的教学单位,方便考生赴考。
2.考点设置要严格履行申报和审批手续,并要建立考点设置和管理档案。
3.考点要设置主考和联系人。
4.考点应保持相对稳定。
(三)中央电大和省级电大通过网络、报纸等媒体将考点信息和考试信息向社会公开,接受社会和舆论监督。
1.公开全国统一考试时间、考试科目。
2.公布考点信息(包括考点名称、考点地址、考点负责人、考点联系人、联系电话)。
三、设置条件
(一)考点所在地交通便利,标志明显。
(二)考点具有良好的周边环境,无噪音、光线等干扰。
(三)考点内的考试区域易于与其他区域隔离,便于设置明显的警戒线。
(四)每个考点考场数原则上不低于10个标准考场。
标准考场的基本要求为考场的桌椅应符合成人考试的特点;每个考场容纳考生人数25或30人;考生座位须单人、单桌、单行排列,原则上前后左右间距应在80公分以上;考场采光、通风、保暖等基本条件满足考试要求。
(五)设施条件符合国家有关规定,安全设施齐备。
(六)考试要求的其他特殊条件。
四、报批程序县级电大、地市级电大、省级电大直属部、直属学院以及其他合作办学单位设置考点,必须经过申报、初审、审批的程序。
获准设置的考点,在省级电大和中央电大备案。
(一)考点申报。
考点申报单位填写“广播电视大学全国统一考试考点申报表”(一式三份),向省级电大提出考点设置申请。
(二)考点初审。
省级电大根据考点设置原则和条件,对申报的考点进行实地考查,签署初审意见,上报中央电大。
(三)考点审批。
中央电大对省级电大上报的考点进行终审,签署意见并备案后,将审批意见反馈省级电大和考点。
(四)申请撤消。
由省级电大批准,报中央电大备案。
五、考点管理
(一)经审批同意设立的考点,统一授予中央电大监制的标有星级的“广播电视大学全国统一考试考点”标牌。
标牌星级发放标准如下1.四星级标牌,承担开放教育本科、专科、成普招等全国统一考试。
2.三星级标牌,承担开放教育专科和成普招考试。
3.二星级标牌,承担成普招考试。
(二)各省级电大负责对本省考点的统一协调管理工作。
1.建立相应的考点管理规章制度;2.定期对考点进行考察,建立考点年审制;3.对新增或者撤消考点等进行初审或审批,并于考试前2个月报中央电大;对考点地址、联系人、主考人员等变更情况要及时报中央电大。
4.指导各考点完成考试的实施与管理工作;5.对考试工作中发生重大问题的考点进行查处或配合有关方面查处,并将处理意见报中央电大。
(三)中央电大对考点设置和考试组织工作进行抽查。
(四)对于考试工作中出现以下重大问题的考点,中央电大将通报批评、暂停组考资格,直至取消其全国统一考试考点。
1.擅自变动全国统一考试时间;2.未按要求设置考点,或者擅自变更、增设考试场所;3.发生有组织的作弊、违纪事件;4.考试管理不善,造成严重后果;5.其他重大事故。
考点被暂停或取消,标牌由省级电大在取消后一个月内收回管理。
(五)各级电大建立并完善考点管理档案,包括考点名称、考点地址、考点邮编、考生类别、考场数、考点容纳考生人数、主考姓名、联系电话、监考人员及工作人员名单、试卷订单、考点设置批复等。
(六)每个考点设主考1人,副主考1-2人。
主考原则上由各级电大校长或主管教学、教学管理的副校长担任。
主考是考点考试工作的第一负责人,其职责见广播电视大学全国统一考试考点主考职责。
(七)考点布置、考场管理等具体要求见广播电视大学全国统一考试考点布置及工作人员配置规范、广播电视大学全国统一考试监考工作守则。
(八)中央电大定期开展优秀考点的评选工作,对优秀考点进行表彰。
**电大2015年开放教育自查报告**电大在市电大的正确领导之下,经过全体师生的共同努力,学校的教学工作有了长足的发展,也取得了一定的成绩。
随着我校招生规模的不断扩大,尤其是2015秋季招生,我校突破性地招收了131名学员,在校生人数达到了382人,这在我校历年招生规模中尚属首次。
如何更好地管理如此之多的学员,这就为我校的教学管理提出了更高的要求。
对于市校此次教学检查,全校上下极为重视,**电大***校长明确提出,我们要敢于暴露问题,要借此次上级领导教学检查的东风,狠抓教学管理,注重教学过程细节,继续强化为学员服务意识,培养出更多的用得上,留得住的人才,为我县经济做出更大的贡献。
现将我校开放教育教学检查自查情况汇报如下
一、高度重视,加大投入,不断改善教学条件我校领导高度重视开放教育的教学管理,加大投入,更新所有教师的办公电脑,宽带接入提高到8兆,更新打印机、扫描仪两台,极大提高了教师们的工作效率。
学校加大投入为一批优秀学员免费提供教材,使学员们乐于学习,善于学习,更好地促进了他们的学习积极性,对于每次考试,他们都充满了信心,能够以优异成绩通过各项考试。
建立我校自己的网站,教学信息发布于网站上,学员们随时可以查看、下载。
二、转变思想,适应开放教育的新形势
三、优化师资配置,明确管理职责,打造我校名牌专业我校现有开放教育专业十余个,在师资配备上,校领导狠下一番功夫。
专业管理责任明确到人,每名教师管理一到两个专业,这样教师对自己所管理的专业规则熟悉,基于网络教学课程内容明确,指导学生学习具有针对性,管理过程中也不会发生错误。
现在,我校已经打造了几个名牌专业,这些专业在学员中乃至全县都享有很高的声誉。
四、配好辅导员,管学管导针对开放教育的特殊性,学校研究决定派我校***副校长担任电大本、专科班的辅导员。
*校长不负重望,承担起了这艰巨任务。
他们按照开放教育的特点和学员实际,认真做好管理、服务、指导工作,创造性地完成了管学管导工作。
其基本做法是2、及时发放相关资料。
包括课本、作业、网上学习资料及上级有关通知。
3、形成良性互动。
严格要求,精心服务,耐心指导,赢得了学员的信任和尊敬,辅导员和学员之间利用电话、网络、书信等形式互动,共同排除学习中的困难,解决学习上的难题,交流生活的感悟。
同时两位辅导员还经常征求学员的建议和意见,并及时反聩。
学员也利用自身优势,宣传我校开放教育,扩大影响,为我校开发教育献计献策,拓宽了我校的招生渠道。
五、存在的问题及努力的方向开放教育在我校才刚起步,我们在实际工作中也遇到了不少困难和挑战,其主要表现在1、专业教师比较缺乏。
我校的主导专业正在形成之中,非主导专业设置多,专业教师缺乏也成为制约因素。
2、网上教学活动比较薄弱,缺乏经验,网络资源的使用,网上教学活动还处于摸索阶段。
开放教育的发展和壮大,是我校的既定方针,也是我校新的发展点,学校有决心、有信心做大做强开放教育。
通过这次教学自查,我们进一步坚定了决心,增强了信心,我们相信,在大家的共同努力下,开放教育一定会有美好的未来。
篇二电大教学自查报告广播电视大学分校2014年开放教育教学检查自检分析报告山东广播电视大学、广播电视大学根据山东广播电视大学关于开展2014年中央广播电视大学开放教育教学检查的通知的要求,及广播电视大学对开放教育教学检查的工作安排,为进一步推动全省电大开放教育“教学过程落实年”各项活动的开展。
电大分校结合工作实际,成立了开放教育教学检查工作领导小组,对开放教育教学工作进行了认真地自查。
现将自查情况汇报如下
一、自检的组织2014年4月,电大分校被整合到科技职业学院,使电大进入了发展的大平台,步入了更加宽广、更加高效的运行轨道,加强和规范了工作队伍。
在新的办学体制下,在学院领导班子的领导关怀下,根据省电大“深化教学改革,建立长效机制,狠抓教学质量,坚持规范管理”的工作思路,不断强化教学过程的落实、督导与管理工作,以规范管理为基础,以完善教学支持服务为总抓手,以提高教学质量为目标,确立了2014年以及今后相当长的时期内教学工作的主题转变教学支持服务的方式,完善教学支持服务,实现远程开放教育的实质性突破。
2014年以中央电大、省、市电大有关教学工作的总体要求为指导,积极开展开放教育“教学过程落实年”活动,狠抓教学过程的落实,不断促进内涵建设和教学质量的提升,成立了电大分校开放教育“教学过程落实年”工作领导小组,负责活动的组织、管理、宣传、检查、督导、评选等工作,使教学过程各个环节走向规范化和科学化。
为做好开放教育教学检查自查工作,首先成立了开放教育教学检查自查工作领导小组组长副组长成员工作领导小组成员认真学习和领会山东广播电视大学关于开展2014年中央广播电视大学开放教育教学检查的通知的精神,根据电大的工作要求,制定了自查的方法和步骤。
然后对电大教学的组织、管理、实施诸环节进行了细致的检查督导工作,分别召开师生座谈会贯彻省校精神,提出新学期的要求;察看平台资源建设和教学使用情况;深入面授课堂听课;检查学生形考作业;调研集中实践环节教学等,针对重点专业进行认真自查,自查中找出问题,对新学期的教学过程进行调整,并进一步推进了“教学过程落实年”活动的开展。
二、目前开放教育教学工作情况科技职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。
学院占地1000亩,教职工786人,其中教授、副教授、高级讲师203人,研究生75人。
全日制在校生15000人,成教学员4500余人。
建有校内实验实训室78个,校外实习实训基地165处,信息中心、实训实习车间、图书馆、多媒体教室、计算机房、语音室等教学设施完善。
电大于2002年开始开放教育招生工作,目前开放教育在校生1233人,毕业生3000多人,开放教育已在成人教育中占居重要地位。
设有会计学、工商管理、金融、行政管理、建筑施工管理、工程造价、土木工程、物业管理、计算机信息管理、计算机技术与应用、电子商务、物流管理、汉语言文学、数学与应用数学、教育管理、法学、高级护理、机械、水利、农村行政管理等30多个专业。
远程开放教育是利用现代化教学手段的教育形式,我们遵循开放教育教学规律,组织实施教学,教学及教学管理工作主要做了以下几个方面。
(一)、加强对教师及学生的培训,强化“四支队伍”建设。
提升教学质量的主体是教师、管理人员、技术人员、和学生,今年4月底,电大被整合到科技职业学院,充分利用科技职业学院的教学及管理资源,立足全院、面向全院,建立稳定的“四支队伍”,纳入人才资源库建设。
首先让教师、管理、技术人员掌握科学的现代教育思想、管理手段、管理方法,会使用先进的教学技能和教学方法;让学生接受先进的学习理念、现行的教学模式和管理模式以及先进的学习技能、学习方法。
开学初召开教师、管理、技术人员教学工作会,传达学校教学工作意见,并进行电大在线平台的使用培训。
新学期分别举行新老生开学典礼,表彰先进,传达学校教学工作意见。
班主任对学生进行培训,内容是学校编制的电大现代远程开放教育学习指南手册。
各班所有学生进行电大平台注册,对新生认真上好开放教育入学指南第一课。
对课程开设三十人以上的专业以课程管理为抓手,落实每门课程责任教师(导学教师),完善支持服务,活跃网上教学活动。
三十人以下的专业以专业管理为抓手,实行导修主任负责制,由专业责任教师担任导修主任(班主任)。
积极遴选各专业毕业论文答辩主持人并积极参加相应培训工作。
积极配合省电大开放教育教学团队的建设,参加教师专业技能培训和教学管理人员培训。
(二)、强化形成性考核督催力度,全面做好督学服务。
形成性考核主要考查每位同学进行每门课程的学习进程与学习效果。
为了引导同学们适应网络时代的学习要求,帮助同学们养成良好的学习习惯,将书面作业、面授出勤、在线学习、平台作业等环节纳入形成性考核的范围,各部分占各科总成绩的比值如下各科综评成绩构成一览表平时作业,我们一般分为两种形式书面作业和平台作业。
有中央电大统一印制作业的,要求学生按照课程导学教师(有面授课程)和专业指导教师(班主任)(无面授课程)的要求认真完成,并组织课程导学教师和专业指导教师(班主任)进行收批、意见反馈。
无中央电大统一印制作业的,要求学生按照课程导学教师(有面授课程)和专业指导教师(班主任)(无面授课程)在电大平台发布平台离线作业(相当于4份标准试卷的作业量),学生在平台规定的时间内提交作业。
有关老师按时登陆电大平台进行评阅、统计。
中央电大基于网络课程的形考作业要按照各课程考核方案的时间要求及时完成各任务作业,每门课都配备相应的导修主任、评阅教师,有专职管理员定期检查师生工作情况,进行相应检查好督导。
(三)、规范面授辅导,合理安排面授导学课。
根据课程性质与适于自学的特点等,大部分适合自学的专业基础课和专业课将以网上教学的模式为主。
但并不代表取消所有面授辅导课,相反个别课程的面授辅导反而要进一步加强。
面授课的设臵,体现“抓大放小”的方针,有效整合面授辅导课的教学资源,对必须开设面授辅导的课程要下大力气去抓好、去规范好,从而集中精力在优化面授课辅导质量上下功夫。
逐步过渡到并长期稳定在以下主要类型的课程进行面授辅导并辅之以网上教学①公共基础课和统考课;②学员较多、重要的核心专业基础课和专业课。
人数较多的专业或班级每学期至少开设一门面授辅导课。
为确保教学效果良好,授课教师应根据课程教学要求和教学资源情况,把工作重点和重心放在导学与助学上,指导学生运用多媒体资源自主学习,引导学生充分利用网络学习环境和学生学习小组等条件进行网上讨论、答疑。
增加授课教师在面授管理上的自觉性与积极性,面授出勤计入综合成绩的成绩记录由授课教师与班主任进行合作协同管理。
学校检查考核各班各科课程面授出勤情况,班主任组织学生、考勤学生,授课教师根据自己授课时的考勤情况与课堂表现情况进行面授出勤成绩记录。
面授出勤计入综合成绩。
计入平时成绩的标准如下有面授课程面授出勤计入综合成绩标准(以课程为单位计入)(四)强化网上教学。
按照中央电大关于进一步加强网上教学工作的若干意见的要求,篇三9射阳电大2015年教学自查报告射阳电大2015年教学检查自检报告根据省电大要求,我校对2015年教学情况进行了自检,现将情况报告如下
一、检查的组织为了今年的教学检查,学校领导高度重视,专门成立了以分管校长张元同志为组长,开放教育科长周立新同志为副组长,教育科负责人、实训科负责人、开放教育科全体同志、各教研组长为成员的强有力的自检工作组,日常自检
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电大 个人 学习 总结 范文 doc