胡杰:人的认识从何而来2018.ppt
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第六课第六课求索真理的历程求索真理的历程第一课时第一课时人的认识从何而来人的认识从何而来四川省古蔺县蔺阳中学胡杰四川省古蔺县蔺阳中学胡杰四川省古蔺县蔺阳中学胡杰四川省古蔺县蔺阳中学胡杰纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅绝知此事要躬行绝知此事要躬行绝知此事要躬行绝知此事要躬行荀子曰荀子曰荀子曰荀子曰:
不闻不若闻之不闻不若闻之不闻不若闻之不闻不若闻之,闻之不若见之闻之不若见之闻之不若见之闻之不若见之,见之不若见之不若见之不若见之不若知之知之知之知之,知之不若行之。
学知之不若行之。
学知之不若行之。
学知之不若行之。
学至于行而止矣。
行之至于行而止矣。
行之至于行而止矣。
行之至于行而止矣。
行之,明明明明也。
也。
也。
也。
自主探究一:
自主探究一:
P42P42谈谈你对实践的理解。
谈谈你对实践的理解。
谈谈你对实践的理解。
谈谈你对实践的理解。
简要分析辩证唯物主义所说的实践观点与上述观点的不同。
简要分析辩证唯物主义所说的实践观点与上述观点的不同。
简要分析辩证唯物主义所说的实践观点与上述观点的不同。
简要分析辩证唯物主义所说的实践观点与上述观点的不同。
黑黑黑黑格格格格尔尔尔尔费费费费尔尔尔尔巴巴巴巴哈哈哈哈杜杜杜杜威威威威黑格尔所说的黑格尔所说的黑格尔所说的黑格尔所说的“规定规定规定规定”和和和和“改造改造改造改造”只是人的精神、观念的活动,而不只是人的精神、观念的活动,而不只是人的精神、观念的活动,而不只是人的精神、观念的活动,而不是物质性的活动。
这一观点把是物质性的活动。
这一观点把是物质性的活动。
这一观点把是物质性的活动。
这一观点把实践活动实践活动实践活动实践活动和和和和认识活动认识活动认识活动认识活动混为一谈,抹煞了二混为一谈,抹煞了二混为一谈,抹煞了二混为一谈,抹煞了二者的区别,否认了者的区别,否认了者的区别,否认了者的区别,否认了实践的客观物质性实践的客观物质性实践的客观物质性实践的客观物质性。
费尔巴哈的观点割裂了费尔巴哈的观点割裂了费尔巴哈的观点割裂了费尔巴哈的观点割裂了理论(认识)活动理论(认识)活动理论(认识)活动理论(认识)活动与与与与实践活动实践活动实践活动实践活动的联系。
他认为的联系。
他认为的联系。
他认为的联系。
他认为活动有两种:
一种是理论活动,这是真正的人的活动;另一种是物质活活动有两种:
一种是理论活动,这是真正的人的活动;另一种是物质活活动有两种:
一种是理论活动,这是真正的人的活动;另一种是物质活活动有两种:
一种是理论活动,这是真正的人的活动;另一种是物质活动。
他崇尚第一种活动,鄙视第二种活动,认为物质活动(即实践)是动。
他崇尚第一种活动,鄙视第二种活动,认为物质活动(即实践)是动。
他崇尚第一种活动,鄙视第二种活动,认为物质活动(即实践)是动。
他崇尚第一种活动,鄙视第二种活动,认为物质活动(即实践)是一种牟利行为,是一种一种牟利行为,是一种一种牟利行为,是一种一种牟利行为,是一种“卑污的犹太人的活动卑污的犹太人的活动卑污的犹太人的活动卑污的犹太人的活动”。
所以,他认为真正的。
所以,他认为真正的。
所以,他认为真正的。
所以,他认为真正的实践应该是一种理论活动。
但是,实践应该是一种理论活动。
但是,实践应该是一种理论活动。
但是,实践应该是一种理论活动。
但是,理论活动是在实践的基础上进行的理论活动是在实践的基础上进行的理论活动是在实践的基础上进行的理论活动是在实践的基础上进行的,离开了实践,人类就没有任何理论活动而言。
离开了实践,人类就没有任何理论活动而言。
离开了实践,人类就没有任何理论活动而言。
离开了实践,人类就没有任何理论活动而言。
杜威认为,人的实践活动与动物适应环境的活动没有什么区别。
杜威认为,人的实践活动与动物适应环境的活动没有什么区别。
杜威认为,人的实践活动与动物适应环境的活动没有什么区别。
杜威认为,人的实践活动与动物适应环境的活动没有什么区别。
一、实践及其特点一、实践及其特点11、实践实践是人们是人们改造改造客观世界的客观世界的物质活动物质活动是以人为是以人为是以人为是以人为主体主体主体主体、以客观事物为、以客观事物为、以客观事物为、以客观事物为对象(客体)对象(客体)对象(客体)对象(客体)的的的的物质性物质性物质性物质性的活动。
的活动。
的活动。
的活动。
实践是一种实践是一种实践是一种实践是一种直接现实性直接现实性直接现实性直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存活动,它可以把人们头脑中的观念的存活动,它可以把人们头脑中的观念的存活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。
在变成现实的存在。
在变成现实的存在。
在变成现实的存在。
实实践践22、实践的、实践的特点特点实践主体实践主体实践手段实践手段实践对象实践对象(11)实践具有)实践具有客观物质性客观物质性注意:
注意:
注意:
注意:
坚持实践具有客观物质性,就在认识论中坚持了唯物主义。
坚持实践具有客观物质性,就在认识论中坚持了唯物主义。
坚持实践具有客观物质性,就在认识论中坚持了唯物主义。
坚持实践具有客观物质性,就在认识论中坚持了唯物主义。
人:
智力和人:
智力和人:
智力和人:
智力和体力的统一体力的统一体力的统一体力的统一自然界或自然界或自然界或自然界或社会关系社会关系社会关系社会关系工具工具工具工具和其他设备和其他设备和其他设备和其他设备由由由由客观条件客观条件客观条件客观条件决定决定决定决定实践的基本要素实践的基本要素实践的基本要素实践的基本要素运用运用运用运用改造改造改造改造主体主体主体主体手段手段手段手段对象对象对象对象决定决定决定决定实践具有实践具有客观物质性客观物质性实践活动的实践活动的实践活动的实践活动的过程过程过程过程及其及其及其及其结果结果结果结果也受客观事物及其运动规律的制约,也是也受客观事物及其运动规律的制约,也是也受客观事物及其运动规律的制约,也是也受客观事物及其运动规律的制约,也是客观的。
客观的。
客观的。
客观的。
(22)实践具有)实践具有能动性能动性实践主体是实践主体是实践主体是实践主体是有目的、有目的、有目的、有目的、有意识的有意识的有意识的有意识的实践主体的目的性、实践主体的目的性、实践主体的目的性、实践主体的目的性、创造性创造性创造性创造性表现表现表现表现新物质生活资料新物质生活资料新物质生活资料新物质生活资料新社会结构社会关系新社会结构社会关系新社会结构社会关系新社会结构社会关系实践具有实践具有能动性能动性原因原因原因原因注意:
注意:
注意:
注意:
坚持实践具有能动性,就在认识论中坚持了辩证法。
坚持实践具有能动性,就在认识论中坚持了辩证法。
坚持实践具有能动性,就在认识论中坚持了辩证法。
坚持实践具有能动性,就在认识论中坚持了辩证法。
实践具有的实践具有的客观物质性客观物质性和和能动性能动性的的关系关系第一、实践具有客观第一、实践具有客观第一、实践具有客观第一、实践具有客观物质性物质性物质性物质性第二、实践具有第二、实践具有第二、实践具有第二、实践具有能动性能动性能动性能动性唯物论唯物论唯物论唯物论辩证法辩证法辩证法辩证法相互渗透相互渗透相互渗透相互渗透相互结合相互结合相互结合相互结合夸大客观物质性否定能动性,会导致夸大客观物质性否定能动性,会导致夸大客观物质性否定能动性,会导致夸大客观物质性否定能动性,会导致机械唯物主义机械唯物主义机械唯物主义机械唯物主义;夸大能动性否定客观物质性,;夸大能动性否定客观物质性,;夸大能动性否定客观物质性,;夸大能动性否定客观物质性,会导致会导致会导致会导致唯心主义唯心主义唯心主义唯心主义。
(相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动)(相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动)(相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动)(相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动)(相对于纯主观精神活动)(相对于纯主观精神活动)(相对于纯主观精神活动)(相对于纯主观精神活动)意识的目的性、创造性都以客观性为基础,意识根源于物质,只有人的意识符合意识的目的性、创造性都以客观性为基础,意识根源于物质,只有人的意识符合意识的目的性、创造性都以客观性为基础,意识根源于物质,只有人的意识符合意识的目的性、创造性都以客观性为基础,意识根源于物质,只有人的意识符合客观的要求,人们才能达到改造客观世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来;客观的要求,人们才能达到改造客观世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来;客观的要求,人们才能达到改造客观世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来;客观的要求,人们才能达到改造客观世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来;而主体的客观性又渗透着能动性。
而主体的客观性又渗透着能动性。
而主体的客观性又渗透着能动性。
而主体的客观性又渗透着能动性。
“想一想想一想”:
袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗?
袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗?
()科学家的实践是在一定社会()科学家的实践是在一定社会()科学家的实践是在一定社会()科学家的实践是在一定社会关系中进行的;关系中进行的;关系中进行的;关系中进行的;()科学家也是一定社会关系中()科学家也是一定社会关系中()科学家也是一定社会关系中()科学家也是一定社会关系中的人,他们离不开与社会各方面的的人,他们离不开与社会各方面的的人,他们离不开与社会各方面的的人,他们离不开与社会各方面的联系;联系;联系;联系;()科学家的实践活动要受社会()科学家的实践活动要受社会()科学家的实践活动要受社会()科学家的实践活动要受社会条件的制约。
条件的制约。
条件的制约。
条件的制约。
农业生产中工具和耕作方法的变化:
农业生产中工具和耕作方法的变化:
农业生产中工具和耕作方法的变化:
农业生产中工具和耕作方法的变化:
刀耕火种刀耕火种刀耕火种刀耕火种青铜工具,铁制、木制农具青铜工具,铁制、木制农具青铜工具,铁制、木制农具青铜工具,铁制、木制农具农业机械化农业机械化农业机械化农业机械化通信工具和手段的变化:
通信工具和手段的变化:
通信工具和手段的变化:
通信工具和手段的变化:
烽火传信和驿站烽火传信和驿站烽火传信和驿站烽火传信和驿站1961196119611961年人类首次升入太空年人类首次升入太空年人类首次升入太空年人类首次升入太空1969196919691969年人类首次登月年人类首次登月年人类首次登月年人类首次登月2003200320032003年勇气号登陆火星年勇气号登陆火星年勇气号登陆火星年勇气号登陆火星电报、电话电报、电话电报、电话电报、电话互联网互联网互联网互联网(33)实践具有)实践具有社会历史性社会历史性社会历史性社会历史性社会性社会性社会性社会性历史性历史性历史性历史性实践是处在一定社会关系中的人的实践是处在一定社会关系中的人的实践是处在一定社会关系中的人的实践是处在一定社会关系中的人的活动。
活动。
活动。
活动。
人的实践活动是历史的发展着的。
人的实践活动是历史的发展着的。
人的实践活动是历史的发展着的。
人的实践活动是历史的发展着的。
在不同的历史发展阶段上,实践活在不同的历史发展阶段上,实践活在不同的历史发展阶段上,实践活在不同的历史发展阶段上,实践活动的内容、形式、规模和水平是各动的内容、形式、规模和水平是各动的内容、形式、规模和水平是各动的内容、形式、规模和水平是各不相同的不相同的不相同的不相同的。
结论:
结论:
结论:
结论:
实践是人实践是人实践是人实践是人有意识、有目的有意识、有目的有意识、有目的有意识、有目的地改造客观世界的地改造客观世界的地改造客观世界的地改造客观世界的物质物质物质物质活动,是活动,是活动,是活动,是社会历社会历社会历社会历史性史性史性史性的活动。
的活动。
的活动。
的活动。
承认实践具有社会性,就在认识论中坚持了承认实践具有社会性,就在认识论中坚持了承认实践具有社会性,就在认识论中坚持了承认实践具有社会性,就在认识论中坚持了唯物主义唯物主义唯物主义唯物主义。
承认实践具有历史性,就在认识论中坚持了承认实践具有历史性,就在认识论中坚持了承认实践具有历史性,就在认识论中坚持了承认实践具有历史性,就在认识论中
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