最新新路径英语三年级下四川教育出版社全册教案.docx
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最新新路径英语三年级下四川教育出版社全册教案
LessonOAboutme
教学目标
1能够听说认读字母AaBbDdEe
2能够听说认读单词haircurlystraightstrong
3掌握单词badbeedadbed
教学重难点
1本课时需要重点掌握字母AaBbDdEe在四线格中的书写并认读这些字母,并认读单词haircurlystraightstrong
2掌握单词badbeedadbed
课前准备
英语字帖、抄写本、单词卡片
教学步骤
Step1.Warm-up
1、教师与学生利用以前所学知识打招呼。
T:
Goodmorningeveryone.Ss:
GoodmorningMissZhang.THowareyou?
Ss:
Fine,thankyou.
2、播放ABCsong,活跃课堂气氛。
Step2.Presentation
1、教师创设情境
2、将全班同学分成若干小组,每两个人为一个小组,一个人表演,一个人说,给学生们充分的时间进行练习,最后进行小组比赛,看哪组小朋友表现的最棒。
用这种方法学习单词haircurlystraightstrong;badbeedadbed
让学生在游戏中学。
3、把课前制作好的单词的卡片贴在背板上,同时把这些单词对应的图画用简笔画画出来,让学生在直观中学习这些单词。
4、教读课文。
Step3Practice
让学生自己采用多种形式反复练习。
Step4Homework
1、在抄写上描摹字母AaBbDdEe和单词badbeedadbed
2、熟读书本第二页、第三页
LessonPMyfavouritecolour
教学目标
1能够听说认读字母CcFfGgTt
2能够听说认读单词dressskirtcaphatpants
3掌握单词catfaceeggtea
Step1:
师生问候。
T:
Good morning,boys and girls!
Ps:
Good moring, Miss Xiao!
T:
Nice to meet you!
Ps:
Nice to meet you,too!
T:
How are you this morning/ afternoon?
Ps:
Fine,thank you. And you?
T:
I’m fine.Thank you!
Step2:
授新
1、复习颜色:
redyellowbluegreen
blackwhitepinkpurple
2、教读课文,理解意思
3、认读新词dressskirtcaphatpants,播放ppt
4、读、写、记单词catfaceeggtea
5、小结,做练习。
LessonQMygoodfriends
教学目标
1、能听懂、会说新词youngoldquietlightbluedarkgreen
2、能理解、跟读课文对话,并能根据对话内容创编新的对话。
教学重点、难点
1、能听懂、会说新词youngoldquietlightbluedarkgreen
2、能理解、跟读课文对话,并能根据对话内容创编新的对话。
教学准备
录音机,单词卡片,多媒体课件,实物等
教学过程
Step1Greeting
T:
Hello,boysandgirls.Howareyou?
Nicetomeetyou!
S:
Exchangegreetings.
Step2Singthesong
T:
Playthetape.
S:
Singthesong >together. Step3Revision 1、能用1、2课所学词汇简单的介绍一下自己最喜欢的朋友 2、把本课所学的新词带进去,重新介绍自己最喜欢的朋友 3、学习小诗,陶冶情操 4、能理解句型“Whoisshe? ”并能运用句子作答 Step5Homework 回家后用英语向爸爸妈妈介绍自己最喜欢的朋友。 lessonRMytoy 一、 Teaching aims and demands. (1). Words : toy car bus taxi train plane ship (2). 一Do you have a /an„? 一Yes , I do./No ,I don't. 二、 Teaching key point . 一Do you have a/an „„.? 一Yes , I do ./ No , I don't . 三、 Teaching Difficulty Use 一Do you have a/an „? 一Yes , I do ./ No , I don't . To talk about more other things. Teaching procedures: Step1: Greeting the class T: Good morning , Boys and girls ! „„ T: Ok .Today we have a competition. (Group 1 and group 2 ) Stet 2: Review . 1, Review the chant : I have ,I can . 2, I have an apple .(a banbana .a pen„„) T: Do you have a pen ? (板书) Ps: Yes . Yes ,I do . „„ T: Do you have a banana ? Ps: No, I don’t „„ 3.Play a game .(对话接龙) A. Group one .(answer “Yes , I do” ,one by one ) „„ B. Group two .(answer“No , I don’t”, one by one) „„ C. Together (answer Yes and No) „„ Step 3 New lesson T: I have some friends .Look , this is a horse .(tank , duck ) OK . They are my toys . Read after me . “My toy ” OK .Today we’ll learn Lesson R .My toy . 1,Teach the new words : car .taxi .bus T: Look .What’s this ? Ps: 一个玩具车 „„ T: Wonderful .We can use “Do you have a toy „? ”. OK ? Ss: OK . Do you have a toy car ? 用同样的方法学习 taxi .bus 2, Play games I speak Chinese , you speak English 3, 教学单词 ship train plane (1)I'm very very long . I can take many people . what am I ? 火车 : train. (2) I can fly in the sky . what am I ? 飞机 : plane (3) 我在海里航行,猜猜我是谁? 轮船: ship 4, Read these sentences together 5, Use 水果代入句型练习 6,用文具代入句型练习. Step 4: 总结 LessonSMypetdog 教学目标: 1、词汇要点: 与动物相关的单词pet 2、学习要点: 谈论某物、字母HhLlMmNn的书写 3、交际要点: Whatisyourfavouriteanimal/pet? Doyouhaveapetdog? Yes,Ido/No,Idon`t. 4、书写练习: helikemeatnine 教学重点: 1、正确朗读和正确运用单词pet 2、字母HhLlMmNn的书写和相关单词helikemeatnine的书写 3、谈论宠物 教学过程: 1、师生问候 2、复习动物类单词 3、新授 a教读单词pet教读词汇dohouseworkplaycardsrideabike b创设情境,教读课文 c书写练习HhLlMmNn helikemeatnine 4、小结 5、作业 LessonTTalkingaboutanimal 教学目标 1、掌握本课单词grayletfingertailarm,要求发音准确,理解大意 2、通过本课的学习,能够对物体进行简单的描述 3、能有节奏的阅读小诗elephant 4、学唱歌曲elephant,巩固本课内容,进一步提高学生的学习兴趣 教学重难点 本课单词grayletfingertailarm 对物体进行简单的描述 小诗elephant和歌曲elephant 教学过程 一、Warm-up: 师生进行简单的问候。 二、 While-reading 1、听录音,让学生感知课文。 2、教师教读对话。 3、将本课的新词带入对话中进行替换,再请学生演练。 4、跟读对话。 5、自主对话,自主识词。 三、Actoutthestory. T: Let`sactoutthestory.Firstlookhere. T: Time`sup.Thankyou.Goodbye! 四、小结。 五、作业。 LessonULet`sdosums 教学目标 1、会听读认单词: twenty-onethirtythirty-twofortyforty-threefifty 2、能够准确的朗读读文对话 3、能够有节奏的朗读小诗fifteenorfifty? 4、能够跟着音乐哼唱歌曲tenlittleIndians 教学重难点 1、会听读认单词: twenty-onethirtythirty-twofortyforty-threefifty 2、能够准确的朗读读文对话 教具准备: 课件 教学过程 1、Warming-up: 复习导入 2、新授 a学习数字twenty-onethirtythirty-twofortyforty-threefifty b教学生数数one到fifty c教读课文,让学生能够理解用英语来做加减法 d学习句型: What`s12plus15? ----It`s27. e教读小诗,教唱歌曲 4、自由练习 5、小结 6、作业 LessonVWhat`sthemissingnumber? 教学目标: 1、能熟练的掌握本课所学的基数词,能够从1数到100 2、大小写字母OoRrSsUu的正确书写格式和相关单词的书写 3、通过Bingo及其他数字游戏,提高学生认读数字的能力和辨音能力 教学难点: 1、数字类单词sixtyseventyeightyninetyonehundred 2、做减法时的相关表达及对话 3、字母OoRrSsUu及相关单词的写法 教学过程: Step1、Greetings: Step2 、Magic box (教学本课单词) 1、复习数数1-50 2、教学sixtyseventyeightyninetyonehundred 3、用bingo和数书页巩固新单词 4、句型教学What`s……minus…..? It`s….. 5、教学对话,分角色表演 6、认读和书写字母及相关单词,强调书写格式和书写顺序 7、小结 8、作业 LessonWConversation 教学目标 1、能够认读单词thirstyshine短语acupofteamaketheteatea-time 2、能够理解并朗读对话 I`mgoingout. Why? Tomakeacupoftea. …….. 3、能够根据句子意思辨别图片 教学重难点 1、能够认读单词thirstyshine短语acupofteamaketheteatea-time 2、能够理解并朗读对话 I`mgoingout. Why? Tomakeacupoftea. 教学准备 录音机 教学过程 1、复习导入。 2、讲授新知: 认读单词thirstyshine短语acupofteamaketheteatea-time 3、教读课文。 4、用本课新学词汇带入对话中练习,并进行小组比赛。 5、家庭作业: 听录音跟读短文对话。 LessonXWhere`sthespider? Teaching contents: 1. words: spider,on,in,under,behind. 2. sentences: --Where’s the ant? --It’s on/in/under/behind the pencil-box. Teaching aims; 1.Ss can read and understand these new words. 2.Ss can use and understand the sentences correctly. 3.Get funny and confidence from English studying. Importance and Difficulties: 1.The pronunciation of the new words. 2.Make sure they can understand and use the sentences correctly: --Where’s the ant? --It’s on/in/under/behind the pencil-box. Teaching aids: ppt,cards,stickers Teaching process: Step 1 Warm-up 1. sing a song : Where has my little dog gone? 2. Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Peng. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you ,too. T: How’s the weather? Ss: It’s … T: What’s this? Ss: It’s a … Step2 Presentation 1.Learn the new word: spider T: Today I have something new for you ,do you want to know what it is? (show the card for them) Ps: yes. T: Please listen and read out.(listen to the tape&read the word.) Ps: spider T: What’s this? Ps: It’s a spider. Write “spider” on the blackboard and pactise the word in groups and in single. 2.learning “on” Put the spider on the desk . T: where’s the spider? where’s the spider? It’s on the desk. It’s on the desk.on, on(TPR) Ps: on,on T: Where’s the spider? ((引导学生用It’s on the desk来回答。 ) Ps: It’s on the desk. T: Now please ask me“Miss Peng, Where’s the spider? ” Ps: Where’s the spider? T: It’s on the desk. Then put the spider on the book/pencil-box/chair,let Ss to talk about. It’s on the book/pencil-box/chair. 3.learning “in” T: Look,what’s this? (word card) Ps: rabbit. T: Where is the rabbit? who knows? P1: It’s in the hat. T: good job.It’s in the hat.in,in.(TPR) Ps: in,in(TPR) T: It’s in the hat. Ps: It’s in the hat. T: Where is the rabbit? Ps: It’s in the hat. Practise it in groups and in single. 4.learn the other words as above: under,behind Step3 Practice 1.listen and do: Now boys and girls,hold up your book,I say,you do. T: The book is on the pencil-box./ The book is in your mouth./ The book is under the chair./ The book is behind the desk.(After finshing each order,T should ask: Where is the book? Let Ss to answer.) 2.Work in groups: one pupil says the order,the others do the actions. 3.Look at the PPT and talk about the pictures. A: Where is the …? B: It’s in/on/under/behind the… 4.Let’s chant. 5.Homework. LessonYIwanttogetup 一、 课题: I want to get up 二 、教学内容: 1、 单词: want, home,work ,do one's homework 2、 句型: I want to do sth. 三、教学目标: 情感态度目标: 1、 通过多种积极的评价方式鼓励学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生感受到学习的成功喜悦。 2、 发挥自己潜能,独立自主做自己想做的事。 知识技能目标: 1、 能听懂、会说单词: want, home,work ,do one's homework 2、 能够恰当、灵活的运用句型: I want to do sth. 过程与方法目标: 1、通过情景的设计,进行情景对话交流使学生逐步培养起活学活用语言的能力。 2、通过小组练习,培养学生间的合作意识和大胆交流、熟练表达的能力。 3、通过说唱,表演,做游戏,自主探究学习。 四、教学重、难点: 重点: 1、本课新词汇的正确读音及理解。 2、能恰当、灵活地使用句型I want to do sth. 难点: 单词want work 的发音 五、教具准备: 课件,单词卡片,图片,简笔画 六、教学过程: 活动过程 教师引领 学生活动 设计意图 Step1. Warm-up 1. Greetings. 2. Preset the scene in chinese.(课件) I want to get up . 3. T: Do you like English? S: yes, we do. T: Do you want to study English? S: Yes , I do. Duty work. 师生问候,营造和谐、宽松的学习氛围,拉近师生距离,消除学生紧张情绪。 利用汉语情景课件预览和事先回答激发学生兴趣,也为后面作铺垫。 Step2. Presentation 1. 出示图片复习水果类单词apple , orange, banana,pear. Ask,“Do you want to eat ? "来暗示学习want. 2. 出示女孩作业图,说: “What does she do ? ”(用汉语回答),来暗示学习动词短语do one's homework,and so on. 3、教学I want to get up. 请个别学生品尝并用I want to do sth.表达感受。 3. T: Some gifts for you. Look, what are they? 先在黑板上画半个苹果,让学生猜是什么。 然后问,“Do you want to eat it ? "引出生词want. Model the new word. 4. Have the Ss practise in groups. 5. Invite some Ss to read the word.[ . 用同样的方式教学和操练home和work 7.由表扬引出单词do one's homework并教学。 传卡片说句型(小组竞赛) 多层次的操练,使不同层次的学生都能得到锻炼,并为下面的活动作好了铺垫。 通过观看课件演示,跟读,将看、听、说三者有效结合,更好地帮助学生理解句型,纠正单词发音,有效地激发了学生的学习主动性。 Look and say. 复习学过动作的单词
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- 最新 路径 英语 三年级 四川 教育出版社 教案