As用法总结.ppt
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as用法归纳asas一词在高中课本中,看起来简单,但用一词在高中课本中,看起来简单,但用法很多,经常出现,而又不易掌握。
主要法很多,经常出现,而又不易掌握。
主要表现在词性多,词义广,用法灵活。
现将表现在词性多,词义广,用法灵活。
现将其用法归纳如下:
其用法归纳如下:
.as作副词,表示程度,意为作副词,表示程度,意为“同样地同样地”。
在。
在“asas”,“notasas”结构中的第一个结构中的第一个as是是副词,作副词,作“和和/与与(不不)一样一样”解。
解。
e.gJackisastallashisfather.HedoesntspeakEnglishas/sofluentlyasyou.As作连词,主要引导以下状语从句:
作连词,主要引导以下状语从句:
1.引导时间状语从句引导时间状语从句。
与。
与while意义相近,强调意义相近,强调两个动作同时发生;或某事一发生,另一事立刻两个动作同时发生;或某事一发生,另一事立刻发生。
发生。
e.gHeshoutedaloudasheranalong.Iwasstartledasheopenedthedoor.Wegetwiseraswegetolder.2.引导原因状语从句引导原因状语从句,与,与because的用法相近。
的用法相近。
e.gAsitwasgettingverylate,wesoonturnedback.Wemuststopwritingnow,asIhaveratheralotofworktodo.3.引导方式状语从句,作引导方式状语从句,作“正如,好象,按照正如,好象,按照”解。
主要的句式有解。
主要的句式有asif(asthough);justas;justasas.e.gWhenatRome,doasRomansdo.Wedofarmworkastheoldpeasantteachesus.Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifitwerebroken.As(itis)inyourcountry,wegrowwheatinthenorthandriceinthesouth.正如正如(像像)你们国家一样,你们国家一样,。
4.引导条件状语从句。
主要句式有:
引导条件状语从句。
主要句式有:
aslongas/solongas只要只要e.gAslongasyoustudyhard,youwillmakegreatprogress.5.引导让步状语从句;作引导让步状语从句;作“虽然,尽管虽然,尽管”解。
解。
这时从句常用倒状语序,即把从句中的表语这时从句常用倒状语序,即把从句中的表语,状状语或动词原形放在语或动词原形放在as之前。
之前。
e.gChildassheis,sheknowsalot.Thoughsheisachild,sheknowsalot.Busyasheis,heinsistsonstudying.Thoughheisbusy,he.Tryashemight,Tomcouldnotgetoutofthedifficulties.Thoughhemighttry,Tomcouldnotgetoutofthedifficulties.As作关系代词作关系代词1.引导限制性定语从句引导限制性定语从句,用在,用在“suchas”,“thesameas/thesameas”等结构中,等结构中,常译作常译作“像像一样的人或物一样的人或物”,“凡是凡是的人或物的人或物”。
e.gHewishedtobesuchamanasLeiFengwas.Mybikeisthesameasyours.2.引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句,用来指代它前面的,用来指代它前面的整个句子整个句子(即先行句即先行句),意思是,意思是“这一点这一点”。
这个。
这个分句可以放在句首,句中,或句末。
分句可以放在句首,句中,或句末。
e.gThiselephantislikeasnake,asanybodycansee.Asiswellknown,oceanscovermorethan70%oftheearth.3.若非限制性定语从句位于句首,句中或句末,若非限制性定语从句位于句首,句中或句末,则用则用as来引导。
来引导。
e.gAsweexpected,hecompletedhistaskwithgreatsuccess.ThecompasswasinventedinChina,asweknownow.4.若非限制性定语从句中的谓语动词是若非限制性定语从句中的谓语动词是besaidbeknown,beexpected,bereported,beannounced等结构时,不论是在句首,句中,等结构时,不论是在句首,句中,句末,都必须句末,都必须as用来引导用来引导.e.gAsisknowntous,TaiwanisapartofChina.As作介词作介词1.作作“如,像如,像”解。
解。
e.gTheygotunitedasoneman.Shespokeofmeasherclosedfriend.2.作作“充当,作为充当,作为”解。
解。
e.gAsawriter,hewasfamous.EnglishisspokenasthefirstlanguagebemostpeopleinAustralia.3.As作为介词,常和以下动词连用。
作为介词,常和以下动词连用。
regardas/beknownas/considerasuseas/describeas/berememberedasworkas/actas/behonoredas/Weregardthesunasthesourceofmostformsofenergy.e.g.含含as的固定词组的固定词组1.assoonas引导时间状语从句。
引导时间状语从句。
So/asfarasIknow在句中作插入语。
在句中作插入语。
意思是意思是“据我所知据我所知”。
e.gAs/SofarasIknow,hewillcomeherenextMonday.Aswellas并列连接词组,意思是:
并列连接词组,意思是:
“和,和,同同”。
当其。
当其连接两个并列主语连接两个并列主语时,谓语动词时,谓语动词应与应与前面的主语前面的主语在数上保持一致。
也可以和在数上保持一致。
也可以和短短语语notonlybutalso进行替换。
进行替换。
e.g2.Myparentsaswellasmyeldersisterenjoymusic.试比较下面句子。
试比较下面句子。
Myeldersisteraswellasmyparentsenjoysmusic.TomstudiesJapaneseaswellasChinese.TomstudiesnotonlyChinesebutalsoJapanese.aswell译为译为“也,还也,还”经常放在句尾。
与经常放在句尾。
与too,also同义词。
同义词。
e.g3.Comehereearly,andbringyourbrotheraswell.Soastodosth./soastodosth.引导引导目地或结果状语。
目地或结果状语。
e.g4.Hestudieshardsoastopasstheexam.Hewassostrongastocarrytheheavybox.5.suchas意为意为“例如,诸如例如,诸如”可用来引入可用来引入同位语,举一例或数例说明它与之同位词的同位语,举一例或数例说明它与之同位词的词词所含的具体内容。
所含的具体内容。
e.gTherearedifferentformsofenergy,suchasheatenergy,lightenergy,soundenergyandetc.6.asto(=asfor/asregards)关于,至于关于,至于asmuchas/asmanyas“多达多达,达到,达到至多至多”e.gThereisnodoubtastohishonesty.Hecanearnasmuchas500dollarsaday.7.asaresult/asaresultof(由于由于的结果的结果)asawhole(就整体来说就整体来说)/asfollows(如下如下)asusual(照常照常)/asa(general)rule(通常通常)asamatteroffact(事实上事实上)/asabove(如上如上)assoonaspossible/asearlyaspossibleasquicklyaspossibleMoreexamples:
Shediedasaresultoftheaccident.Thereasonsareasabove(asfollows).Themachinerunsasusual.Asamatteroffact,airisagas.Hisfathergetsupearlyasarule.YoushouldimproveyourEnglishassoonaspossible.Whensoundtravelsthroughair,theair,asawholedoesntmove.Todayourlifehasbeenmuchbetterascomparedwiththatbeforeliberation.和和解放前解放前比比起来我们今天的生活好得多了。
起来我们今天的生活好得多了。
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