第7课启蒙运动.pptx
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巴黎有两座著名的巴黎有两座著名的“坟坟”。
一个是先贤祠,一个是荣军院(埋。
一个是先贤祠,一个是荣军院(埋葬拿破仑)。
先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区,于葬拿破仑)。
先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区,于17911791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。
先贤祠内安葬着年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。
先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。
至今,共伏尔泰、卢梭、雨果、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。
至今,共有有7070位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。
位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。
【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德第7课启蒙运动本节重点和知识结构本节重点和知识结构重点重点:
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。
知识结构:
知识结构:
一一.什么是启蒙运动?
(概况)什么是启蒙运动?
(概况)二二.启蒙运动的背景?
启蒙运动的背景?
三三.启蒙运动的代表人物和主张?
启蒙运动的代表人物和主张?
四四.启蒙运动的历史影响?
启蒙运动的历史影响?
五五.比较启蒙运动与文艺复兴的异同点?
比较启蒙运动与文艺复兴的异同点?
六六.归纳整理:
西方人文精神的演变过程?
归纳整理:
西方人文精神的演变过程?
启蒙:
启蒙:
enlightenenlighten,法文原意为明亮、照耀之意,指人通过,法文原意为明亮、照耀之意,指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信,即人的思想解放、启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信,即人的思想解放、觉醒和成熟。
觉醒和成熟。
在在17、18世纪,世纪,自然科学自然科学有了突飞猛进的发展有了突飞猛进的发展,为启为启蒙思想提供了锐利武器蒙思想提供了锐利武器。
因为启蒙思想家在许多方面。
因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。
是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。
如如牛顿牛顿的三大定律和万有引力定律的发现,的三大定律和万有引力定律的发现,到到18世纪上半期,自然科学研究在物理学、植物学、地世纪上半期,自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就,理学等领域内取得了更加显著的成就,使得很多人相使得很多人相信人类是可以征服自然,人类社会是不断前进的。
信人类是可以征服自然,人类社会是不断前进的。
启启蒙思想家之相信进步,即来源于此。
蒙思想家之相信进步,即来源于此。
第二单元西方人文主义精神的起源及其发展第第7课课启蒙运动启蒙运动“经济条件、生产和所有制的形经济条件、生产和所有制的形式是历史的根源所在。
式是历史的根源所在。
”材料材料1:
英国和法国物质生产总量增长指数英国和法国物质生产总量增长指数1715年年1791年年1800年年1804年年英国英国100182法国法国100210247布罗代尔布罗代尔:
1515至至1818世纪的物质文明、经济和资本主义世纪的物质文明、经济和资本主义材料材料22:
新航路开辟后,西欧国家通过殖民扩张、海新航路开辟后,西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动,增加了欧洲的资本积累,外贸易、贩卖黑奴等活动,增加了欧洲的资本积累,促进了资本主义发展。
资产阶级力量壮大,要求在思促进了资本主义发展。
资产阶级力量壮大,要求在思想领域为其发展开辟道路。
想领域为其发展开辟道路。
欧洲资本主义经济迅速发展,资产阶级力量壮大。
欧洲资本主义经济迅速发展,资产阶级力量壮大。
二二.启蒙运动的背景?
启蒙运动的背景?
(阅读五段材料)(阅读五段材料)材料材料33:
君主的身份是人世间最高的东西,因为国王君主的身份是人世间最高的东西,因为国王不仅是上帝在人间的副手,坐在神的宝座上不仅是上帝在人间的副手,坐在神的宝座上圣圣经经把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟相比拟英国詹姆士一世英国詹姆士一世16101610年对议会训词年对议会训词材料材料44:
人是一件多么了不起的杰作!
在理性上多么人是一件多么了不起的杰作!
在理性上多么高贵!
在才能上多么无限!
多么文雅的举动!
高贵!
在才能上多么无限!
多么文雅的举动!
莎士比亚莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。
天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。
文艺复兴和宗教改革传播了人文主义(它反对神权,文艺复兴和宗教改革传播了人文主义(它反对神权,肯定人性和思想自由),解放了人们的思想。
肯定人性和思想自由),解放了人们的思想。
材料材料55:
(伏尔泰认为)牛顿以他对天地万物的寥寥数:
(伏尔泰认为)牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性人的理性的伟大,暴的伟大,暴露了露了宗教非理性主义的宗教非理性主义的荒谬。
荒谬。
世界文明史世界文明史欧洲自然科学的发展,使教会的权威受到挑战。
欧洲自然科学的发展,使教会的权威受到挑战。
牛顿在苹果树下的沉思1687年经济基础和阶级基础:
经济基础和阶级基础:
欧洲资本主义经济迅速发展,资产阶级力量壮大。
欧洲资本主义经济迅速发展,资产阶级力量壮大。
政治上:
政治上:
封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。
封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。
思想基础:
思想基础:
文艺复兴和宗教改革传播了人文主义(它反对神文艺复兴和宗教改革传播了人文主义(它反对神权,肯定人性和思想自由),解放了人们的思想。
权,肯定人性和思想自由),解放了人们的思想。
科学基础:
科学基础:
欧洲近代自然科学的发展,使教会的权威受到挑战。
欧洲近代自然科学的发展,使教会的权威受到挑战。
二二.启蒙运动的背景?
启蒙运动的背景?
(阅读五段材料得出答案)(阅读五段材料得出答案)启启蒙蒙运运动动1、理性的概念:
人自己思考和判断。
强调凡事都依靠人的思考和判断,而不依赖天意和神的旨意。
2、理性主义的目的:
保障人的自然权利3、主要内容:
反对教会的权威和迷信,反对专制和愚昧;提倡理性、科学、自由、平等,反对封建主义;衡量一切事物的标准是理性。
启蒙运动的核心理性主义(有的书上把“抨击专制主义、教权主义和封建特权”作为启蒙运动的内容)二、启蒙运动的概况(笔记)(记诵内容,但其他要了解)时间:
时间:
时间:
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地点:
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地点:
领域:
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领域:
领域:
核心:
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内容:
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矛头:
矛头:
矛头:
矛头:
性质:
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性质:
主要思想家:
主要思想家:
主要思想家:
主要思想家:
17-18世纪源于英国,高潮在法国,影响全世界首先在思想,后发展到政治理性主义反对教会的权威和迷信。
反对专制和愚昧;提倡理性、科学、自由、平等,反对封建主义;衡量一切事物的标准是理性。
封建制度及天主教会是资级掀起的一场反封建、反教会的思想解放运动霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德霍布斯霍布斯洛克洛克孟德斯鸠孟德斯鸠伏尔泰伏尔泰卢梭卢梭德国:
康德德国:
康德三三.启蒙运动的代表人物和主张启蒙运动的代表人物和主张“我不同意你说的每一个字,我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利!
但我誓死捍卫你说话的权利!
”“难道农民的儿子生来颈上难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
腿上带着踢马刺吗?
一切一切享有天然能力的人,显然是平享有天然能力的人,显然是平等的等的除了法律以外,不依除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由赖任何别的东西,这就是自由人。
人。
”“一个受人尊敬而富裕的国一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹。
一边是贵族重无力为非作歹。
一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。
共分立法之权。
”伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰开明专制(君主立宪)开明专制(君主立宪)自然权利学说自然权利学说伏尔泰对儒家伦理道德创立者孔子极为仰伏尔泰对儒家伦理道德创立者孔子极为仰慕。
他特别赞赏孔子思想中的慕。
他特别赞赏孔子思想中的“仁爱仁爱”与与“宽容宽容”,视之为区别善恶的尺度。
,视之为区别善恶的尺度。
伏尔泰高度评价中国古代的政治制度,他伏尔泰高度评价中国古代的政治制度,他赞扬中国是赞扬中国是“举世最优美、最古老、最广大、举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家。
人口最多和治理最好的国家。
”伏尔泰与中国的渊源伏尔泰与中国的渊源知识拓展知识拓展当立法权和行政权集中在同一当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。
便不复存在了。
如果司法如果司法权不同立法权和行政权分立,权不同立法权和行政权分立,自由也就不存了。
自由也就不存了。
孟德斯鸠孟德斯鸠权力的制约与平衡权力的制约与平衡三权分立学说三权分立学说自由是做法律所许可的一切事自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做情的权利,如果一个公民能够做被法律所禁止的事情,他就不再被法律所禁止的事情,他就不再有自由,因为其他的人也同样会有自由,因为其他的人也同样会有这个权利。
有这个权利。
孟德斯鸠:
孟德斯鸠:
论法的精神论法的精神以法治保障自由以法治保障自由资产阶级国家学说和资产阶级国家学说和法学理论的奠基者。
法学理论的奠基者。
孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠制约制约与与平衡平衡司法权司法权法院行政权行政权立法权立法权国王议会三三权权分分立立示示意意图图伏尔泰结束了伏尔泰结束了一个旧时代一个旧时代而卢梭则开辟而卢梭则开辟了一个新时代。
了一个新时代。
法国:
卢梭法国:
卢梭著作:
著作:
社会契约论社会契约论材料材料11人是生而自由的,但却无处不在枷锁之人是生而自由的,但却无处不在枷锁之中。
自以为是其他一切的主人的人,反而比其他中。
自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。
一切更是奴隶。
材料材料22:
人们应自由订立社会契约,组成国家。
人们应自由订立社会契约,组成国家。
社会契约就是共同意志的体现,代表所有人社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的人民主权,不可的权利与自由。
这是至高无上的人民主权,不可侵犯。
侵犯。
人民应当推翻暴君,重建符合人民利人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。
益的契约,国家的最高权力属于人民。
思想主张:
思想主张:
历史影响:
历史影响:
认为自由平等是人的天性,是自然赋予每人的权利,即主张天赋人权。
认为自由平等是人的天性,是自然赋予每人的权利,即主张天赋人权。
反对封建专制制度和教权主义。
反对封建专制制度和教权主义。
主张主张“主权在民主权在民”和社会契约论,和社会契约论,主张暴力革命,建立民主共和政体。
主张暴力革命,建立民主共和政体。
论述了私有制是人类不平等的起源。
论述了私有制是人类不平等的起源。
卢梭卢梭“主权在民主权在民”的思想否定了封建王权,描绘了资产阶级共和政体的思想否定了封建王权,描绘了资产阶级共和政体的蓝图;成为法国大革命的思想先导;并直接影响了美国政治制度的建立。
的蓝图;成为法国大革命的思想先导;并直接影响了美国政治制度的建立。
三、伟大的启蒙思想家三、伟大的启蒙思想家“法国三杰法国三杰”nn根据材料,说说三位思想家的思想主张有何不同根据材料,说说三位思想家的思想主张有何不同根据材料,说说三位思想家的思想主张有何不同根据材料,说说三位思想家的思想主张有何不同材料一:
材料一:
材料一:
材料一:
“在这个社会里,既无土地又无房屋的人难道也应该有在这个社会里,既无土地又无房屋的人难道也应该有在这个社会里,既无土地又无房屋的人难道也应该有在这个社会里,既无土地又无房屋的人难道也应该有选举权吗选举权吗选举权吗选举权吗”?
“当黎民被容许议论(国事)的时候,一切都将当黎民被容许议论(国事)的时候,一切都将当黎民被容许议论(国事)的时候,一切都将当黎民被容许议论(国事)的时候,一切都将毁灭毁灭毁灭毁灭”。
伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰材料二:
材料
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