陕西省中考语文总复习基础知识考点突破七年级上下册4份.docx
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陕西省中考语文总复习基础知识考点突破七年级上下册4份.docx
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陕西省中考语文总复习基础知识考点突破七年级上下册4份
陕西省2015年中考语文总复习基础知识考点突破
七年级上册基础知识考点突破1
七年级上册文言文考点突破5
七年级下册基础知识考点突破9
七年级下册文言文考点突破13
七年级上册基础知识考点突破
一、知识点归类。
1.给加点的字注音。
痴想(chī) 凝成(nínɡ) 诱惑(huò)
屡次(lǚ)耸立(sǒnɡ)喧腾(ténɡ)
一瞬(shùn)目眩(xuàn)迂回(yū)
嘲笑(cháo)啜泣(chuò)迸溅(bènɡ)
沉淀(diàn)琼浆(qiónɡ)纳罕(hǎn)
嶙峋(xún)枯槐(huái)伫立(zhù)
酒酿(niànɡ)伶仃(línɡ)熄灭(xī)
缀连(zhuì)船舶(bó)盘虬(qiú)
倔强(jué)弧线(hú)珍珠链(liàn)
洗濯(zhuó)黎明(lí)掷地(zhì)
蜕化(tuì)抖擞(sǒu)发髻(jì)
镶上(xiānɡ)水藻(zǎo)弥漫(mí)
绫纱(línɡ)化石吟(yín)崩塌(tā)
憔悴(cuì)榆杨(yú)诅咒(zǔ)
峰峦(luán)冰雹(báo)诀别(jué)
荡漾(yànɡ)吐蕾(lěi)丫杈(chà)
恍然(huǎnɡ)焕然(huàn)羚羊(línɡ)
怦怦(pēnɡ)犄角(jī)玷污(diàn)
脊梁骨(jǐ)碌碌(lù)绽开(zhàn)
2.给多音字注音。
瞬间(jiān)论(lún)语颤(chàn)抖
称(chèn)职忍俊不禁(jīn)倔强(jiànɡ)
济(jǐ)南草长(zhǎnɡ)莺飞着(zhuó)落
分(fèn)外三年五载(zǎi)躯壳(qiào)
裹藏(cánɡ)寒颤(zhàn)朝(zhāo)霞
应和(hè)嫌恶(wù)挑(tiǎo)逗
藏(zànɡ)刀黄晕(yùn)扒(pá)窃
3.改正词语中的错别字。
憔粹(悴)暄染(渲)漂缈(缥)
御娉(聘)蒙胧(朦)绣惑(诱)
渲腾(喧)训戒(诫)住足(驻)
姿肆(恣)敲粹(碎)扶摸(抚)
登清(澄)伫蓄(贮)趋纹(皱)
点掇(缀)匆茏(葱)圆孤(弧)
笑抦(柄)瑟宿(缩)脸夹(颊)
沫眼泪(抹)挨奏(揍)宽怒(恕)
伤巴(疤)梳朗(疏)女锅(娲)
4.改正短语中的错别字。
擎天憾地(撼) 瘦骨嶙询(峋) 头晕目弦(眩)
一丝不够(苟)忍峻不禁(俊)仙露琼桨(浆)
峰围蝶阵(蜂)绐然自得(怡)凡弦急管(繁)
玲珑踢透(剔)心旷神移(怡)阴晴园缺(圆)
心疼如割(痛)险象叠生(迭)获益非浅(匪)
悴然长逝(猝)问心无鬼(愧)花枝召展(招)
精神抖数(擞)海怙石烂(枯)日传星移(转)
夜色仓茫(苍)晃然大悟(恍)苦心孤旨(诣)
水波鳞鳞(粼粼)该人听闻(骇)随声付和(附)
仰首挺立(昂)踉踉伧伧(跄跄)开堂破肚(膛)
悉率作响(窸窣)暗然缥缈(黯)遥遥再望(在)
闲情逸志(致)苋芊细草(芊)轻飞慢舞(曼)
多姿多采(彩)春花秋实(华)井井有味(津津)
5.重要作家、作品回顾。
(1)《春》——朱自清——现代学者、作家
(2)《济南的冬天》——老舍——北京人——著名作家
(3)《绿色蝈蝈》——法布尔——法国——昆虫学家
(4)《风筝》——《野草》——鲁迅
(5)《金色花》——泰戈尔——印度——文学家
(6)《荷叶 母亲》——冰心(谢婉莹)——现代著名作家
(7)《皇帝的新装》——安徒生——丹麦——童话作家
(8)《天上的街市》——郭沫若——中国现代诗人、学者
(9)《伊索寓言》——伊索——古希腊人
二、考点对应训练。
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是(D)
A.迸溅(bìnɡ)并蒂(tì)猝然长逝(zù)
B.头衔(xián)妥当(dānɡ)塞翁失马(sè)
C.劫掠(qié)花蕾(lěi)惊慌失措(cuò)
D.踉跄(liànɡ)孪生(luán)骇人听闻(hài)
[点拨:
A迸bènɡ 蒂dì 猝cù B当dànɡ 塞sài C劫jié]
2.给下列加点字注音。
猝(cù)然喑(yīn)哑洗濯(zhuó)
收敛(liǎn)啜(chuò)泣御聘(pìn)
3.根据拼音写出相应的汉字。
A.我们的主人公毕竟慧心未mǐn(泯)。
B.一点点黄yùn(晕)的光,烘托出一片安静而和平的夜。
C.一shà(霎)间却乌云密布,大雨倾盆。
D.在嗉囊里,堆积着蝉用huì(喙)从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。
4.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉(huánɡ)煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条(fú)幅上,泛着点点银光,就像(bènɡ)迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑(dòu)逗。
5.下列词语书写完全正确的一项是(A)
A.灵秀 磅礴 主宰 闲情逸致
B.零落 缀学 耸立 庞然大物
C.点缀 玷污 呵责 玲茏剔透
D.奢望 鞭策 嘹亮 险象叠生
点拨:
B辍学 C玲珑 D险象迭生
6.下列句子中没有错别字的一句是(C)
A.在确定学习目标的时候,我们要结合自己的实际情况,不要把目标定得可望而不可既。
B.这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的守猎者绿色蝈蝈捉住而发出的决望哀号。
C.现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。
D.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的弦律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
点拨:
A可望而不可即 B狩猎 绝望 D旋律
7.指出下列词语中的错别字,并改正。
(1)篡夺畅谈云霄获益非浅(非)改为(匪)
(2)荡漾惊惶祷告搬门弄斧(搬)改为(班)
(3)赏赐绵延慷概心旷神怡(概)改为(慨)
(4)踉跄匍匐迷醉走头无路(头)改为(投)
8.根据语境,依次填写词语最恰当的一项是(A)
你看,麦子刚刚割过,田间那________七八片绿叶的棉苗,那朝天________喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出________的活力。
A.挑着 举着 旺盛 B.举着 挑着 旺盛
C.长着 卷着 茂盛 D.带着 立着 茂盛
9.下面各句中加点的成语使用不正确的一项是(D)
A.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。
C.课堂上,语文老师幽默的言语常常让同学们忍俊不禁。
D.青海湖,醉人的湖,那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客头晕目眩,久久不愿离去。
点拨:
头晕目眩指头脑昏乱,眼睛昏花。
用在此处不合语境,可用流连忘返。
10.(2014·包头)下列各项没有语病的一句是(C)
A.包头的夏季,绿树成行,鲜花盛开,让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城,也是使人心旷神怡的树城、花城。
B.“神舟”回归地,煤海书法城——如今内蒙的中西部,也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。
C.寸草不生的戈壁滩,高大连绵的胡杨林,纵横起伏的大沙漠,构成了阿拉善盟独特的自然景观。
D.一个人能不能开创自己的光明前程,关键在于要有远大的理想,持之以恒的努力才能获得的。
11.下列顺序排列正确的一项为(B)
①天空渐渐出现了一层薄云,②卷层云慢慢向前推进,③卷云聚集着,④仿佛蒙上了白色的绸幕,⑤当那连绵的雨雪要来临的时候,⑥天气就要转阴。
⑦这种云叫卷层云。
A.⑤③④①②⑦⑥ B.⑤③①④⑦②⑥
C.①②③④⑤⑦⑥ D.⑤⑥①②③④⑦
12.(2014·丹东)古诗文填空。
(1)所谓伊人,在水一方。
(《蒹葭》)
(2)夕阳西下,断肠人在天涯。
(《天净沙·秋思》)
(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(《无题》)
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
(《茅屋为秋风所破歌》)
(5)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)范仲淹在《岳阳楼记》中把《孟子》中的“乐以天下,忧以天下”的思想进一步发展为:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(8)请写出两句描写边塞风光的诗句:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开(或:
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
大漠孤烟直,长河落日圆。
)(符合题意即可)
13.观察下面来自生活中的一组照片,回答后面的问题。
(1)火眼金睛纠错字
图1、图2、图3各有一个错别字,请找出来并改正:
质改为制;位改为味;幕改为募。
(2)幽默风趣拟短信
图4中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。
示例一:
您的专卖店是否卖错了东西?
示例二:
糖尿病可不能专卖啊!
(3)有感而发补对联
请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联:
规规矩矩写字 下联:
认认真真作文
(或:
堂堂正正做人__明明白白说话)
七年级上册文言文考点突破
一、理解重点文言实词在句中的含义。
(一)重点实词练习。
1.张目对日 (张大眼睛)
2.果如鹤唳云端 (鸟鸣)
3.昂首观之 (抬头)
4.为之怡然称快 (愉快的样子)
5.士不可以不弘毅 (刚强勇毅)
6.择其善者而从之 (采纳,听从)
7.人不知而不愠,不亦君子乎 (生气,发怒)
8.学而不思则罔 (迷惑)
9.思而不学则殆 (有害)
10.往来屑屑 (匆匆)
11.连亘六七里 (连绵不断)
12.或凭或立,不一状 (靠着)
13.见山上人烟市肆 (店铺)
14.然数年恒不一见 (经常)
15.高插青冥 (青天,天空)
16.相顾惊疑 (你看着我,我看着你)
17.俄而雪骤,公欣然曰 (不一会儿)
18.未若柳絮因风起 (比不上)
19.太丘舍去,去后乃至 (离开)
20.与人期行 (约定)
21.下车引之 (拉)
22.元方入门不顾 (回头看)
23.谢太傅寒雪日内集 (家庭集会)
24.其邻人之父亦云 (也这样说)
25.暮而果大亡其财 (果然)
26.其马将胡骏马而归 (带领)
27.此何遽不为福乎 (怎么就,表反问)
(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。
例句
古义
今义
明察秋毫
纤细的羽毛
比喻最细微的事物
惟危楼一座
高
危险
直接霄汉
一直连接到
不经过中间事物
与儿女讲论文义
子侄辈的年轻一代
儿子女儿
太丘舍去
离开
跟“来”相对
相委而去
舍弃
指把事情交给别人去办
元方入门不顾
不回头看
不顾及,不考虑
暮而果大亡其财
丢失
死亡
马无故亡而入胡
逃跑
死亡
死者十九
十分之九
数词十九
(三)解释下列词类活用的词。
1.鞭数十,驱之别院 (用鞭子打)
2.温故而知新 (新知识)
3.乱花渐欲迷人眼 (使……眼花缭乱)
4.家富良马 (有很多)
5.友人惭 (感到惭愧)
6.窗扉皆洞开 (像洞一样)
7.楼愈高,则明渐少 (亮点)
8.天雨墙坏 (下雨)
9.智子疑邻 (认为……聪明)
10.楼渐低,可见其顶 (降低)
11.近塞上之人 (靠近,接近)
12.元方时年七岁,门外戏 (在门外)
(四)解释下列多义词。
1.观:
(1)昂首观之 (看)
(2)作青云白鹤观 (景观)
2.时:
(1)余忆童稚时 (时候)
(2)故时有物外之趣 (时常)
3.行:
(1)有一言而可以终身行之者乎 (奉行)
(2)三人行,必有我师焉 (走路)
4.舍:
(1)太丘舍去 (放弃,指不顾他)
(2)又渐如高舍 (房舍)
5.故:
(1)马无故亡而入胡 (原因)
(2)故时有物外之趣 (所以)
6.亡:
(1)马无故亡而入胡 (逃亡)
(2)暮而果大亡其财 (丢失)
7.数:
(1)层层指数 (点数,计算)
(2)见宫殿数十所 (几,多)
(五)解释下列句子中的通假字。
1.项为之强 (“强”通“僵”,僵硬)
2.是知也 (“知”通“智”,聪明)
3.不亦说乎 (“说”通“悦”,愉快)
4.诲女知之乎 (“女”同“汝”,你)
5.一切乌有,惟危楼一座 (“乌”同“无”)
6.数至八层,裁如星点 (“裁”同“才”)
7.尊君在不 (“不”通“否”)
二、理解重点虚词在句中的含义和用法。
1.而:
(1)学而时习之 (表递进,可译为“并且”)
(2)任重而道远 (表并列,可不译)
(3)人不知而不愠 (表转折,可译为“却,但是”)
(4)温故而知新 (表顺接,可不译)
(5)面山而居 (表修饰,可不译)
2.之:
(1)故时有物外之趣 (助词,的)
(2)驱之别院 (代词,代虾蟆)
(3)心之所向 (助词,无意义)
(4)下车引之 (代词,代元方)
(5)而疑邻之父 (助词,的)
3.以:
(1)徐喷以烟 (用)
(2)以丛草为林 (把)
4.然:
(1)然数年恒不一见 (但是)
(2)尘气莽莽然 (……的样子)
5.其:
(1)其恕乎 (大概,也许)
(2)择其善者而从之 (他们的)
6.焉:
(1)三人行,必有我师焉 (相当于“在其中”)
(2)见贤思齐焉 (句末语气词,可不译)
7.为:
(1)不必为己 (为了)
(2)舌一吐而二虫尽为所吞 (被)
(3)不足为外人道也 (向)
(4)愚以为宫中之事 (认为)
(5)武陵人捕鱼为业 (作为)
(6)此何遽不为福乎 (是)
(7)公输盘为楚造云梯之械 (替)
(8)项为之强 (因为)
(9)可以为师矣 (当)
(10)吾从北方闻子为梯 (建造)
三、课文重点句子翻译。
(一)理解下列句子特殊的句式,翻译句子。
1.私拟作群鹤舞于空中。
我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
2.舌一吐而二虫尽为所吞。
(虾蟆)舌头一吐,两只虫子就全被吞进了肚子里。
3.知之为知之,不知为不知,是知也。
知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。
(二)句子翻译系列训练。
1.以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,为此感到愉快和满足。
2.果如鹤唳云端,为之怡然称快。
果真像鹤群在青云上鸣叫一样,这使我感到高兴极了。
3.三人行,必有我师焉。
几个人一起走路,其中必定有能当我老师的人。
4.人不知而不愠,不亦君子乎?
人家不了解我,我却不怨恨别人,不也是君子吗?
5.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。
6.己所不欲,勿施于人。
自己不想做的事情,不要强加在别人身上。
7.有朋自远方来,不亦乐乎?
有志同道合的从远处(到这里)来,不也快乐吗?
8.温故而知新,可以为师矣。
在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。
9.中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。
城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街巷的,都清晰地呈现在眼前。
10.而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
楼上的人们来来往往,有靠着(栏杆)的,有站着的,姿态各不相同。
11.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(您)正午却没有到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
12.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
13.近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
靠近长城一带的人们中,有一个精通术学的人,(有一次)他家的马无缘无故跑到胡地去了。
14.胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。
15.近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全性命。
七年级下册基础知识考点突破
一、知识点归类。
1.给加点的字注音。
菜畦(qí) 油蛉(línɡ) 臃肿(yōnɡ)
确凿(záo)人迹罕至(hǎn)觅食(mì)
竹筛(shāi)秕谷(bǐ)蝉蜕(tuì)
狗窦(dòu)骊歌(lí)栅栏(zhà)
徘徊(páihuái)抽屉(tì)踱来踱去(duó)
祈祷(qídǎo)哽住(ɡěnɡ)鞍鞯(jiān)
姊妹(zǐ)宰割(zǎi)娴熟(xián)
苍穹(qiónɡ)大厦(shà)无垠(yín)
兽铤(tǐnɡ)日曛(xūn)兀兀穷年(wù)
硕果(shuò)迥乎不同(jiǒnɡ)絮叨(xù)
怠慢(dài)家眷(juàn)支撑(chēnɡ)
悲怆(chuànɡ)恬静(tián)羁绊(jī)
冗杂(rǒnɡ)烧灼(zhuó)戛然而止(jiá)
履行(lǚ)吞噬(shì)忧心忡忡(chōnɡ)
迸发(bènɡ)蹒跚(pánshān)白雪皑皑(ái)
剖开(pōu)对峙(zhì)湛蓝(zhàn)
2.给多音字注音。
攒成(cuán)拗过去(ǎo)同乐会(lè)
哭号(háo)氢弹(dàn)罗布泊(pō)
军帖(tiě)可汗(kèhán)胡骑(jì)
燕山(yān)扶将(jiānɡ)著我旧时裳(zhuó)
奇数(jī)颤抖(chàn)鲜为人知(xiǎn)
殷红(yān)地壳(qiào)宝藏(zànɡ)
校补(jiào)归省(xǐnɡ)气冲斗牛(dǒu)
粘住(zhān)行辈(hánɡ)安塞(sài)
筋斗(dǒu)喝彩(hè)装模作样(mú)
旺相(xiànɡ)颤栗(zhàn)
3.改正词语中的错别字。
签赏(鉴) 私熟(塾) 淋离(漓)
侘异(诧)嫌钱(赚)金析(柝)
暑名(署)选娉(聘)缥悍(剽)
仿徨(彷)噇仁(瞳)撺缀(掇)
噪热(燥)诲暗(晦)凛洌(冽)
贬骨(砭)掉念(悼)守猎(狩)
恍忽(惚)斑烂(斓)告馨(罄)
4.改正短语中的错别字。
人声顶沸(鼎)鞠躬尽萃(瘁)妇儒皆知(孺)
河水莹带(萦)凌若霜晨(凛)兽挺亡群(铤)
微不足到(道)平水相逢(萍)怨天忧人(尤)
指高气扬(趾)契而不舍(锲)烔烔目光(炯炯)
目不规园(窥)历尽心血(沥)无假顾及(暇)
肃然无味(索)出奇致胜(制)言简意该(赅)
盛气临人(凌)斩露头角(崭)群议排衙(蚁)
深霄灯火(宵)警报叠起(迭)夺框而出(眶)
消声匿迹(销)了了无几(寥寥)含辛如苦(茹)
笑容可鞠(掬)施空见惯(司)毛骨束然(悚)
央央不乐(怏怏)栅栅来迟(姗姗)疲备不堪(惫)
无与论比(伦)海市唇楼(蜃)目登口呆(瞪)
涛涛不绝(滔滔)心有余季(悸)
5.重要作家、作品回顾。
(1)《社戏》——《呐喊》——鲁迅——文字家、思想家、革命家
(2)《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——林海音——中国台湾——作家
(3)《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《卖火柴的小女孩》
(4)《最后一课》——都德——法国
(5)《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
(6)《观舞记》——冰心——诗人、作家——《繁星》《寄小读者》《春水》
(7)《伟大的悲剧》——茨威格——奥地利——作家
(8)《狼》——《聊斋志异》——蒲松龄
(9)《马》——布封——法国博物学家、作家
二、考点对应训练。
1.下列词语中加点的字注音有误的一项是(D)
A.纠葛(ɡé) 颤栗(lì) 肆无忌惮(dàn)
B.烧灼(zhuó)潺潺(chán)浑身解数(xiè)
C.阔绰(chuò)归省(xǐnɡ)尽态极妍(yán)
D.摇曳(yè)嗔视(chēn)叱咤风云(chà)
点拨:
咤zhà
2.读下面这段文字,按拼音写出相应的汉字。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得(zào)燥热了,使(tián)恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得(kànɡ)亢奋了……
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
它(zhèn)震撼着你,烧灼着你,威逼着你……
3.下面各组词语中,没有错别字的一组是(B)
A.斑斓 默契 一反即往 嘎然而止
B.静穆 告罄 毛骨悚然 耀武扬威
C.阴霾 逞能 略胜一畴 满目疮痍
D.缥缈 羁拌 杂乱无张 高视阔步
点拨:
A一反既往 戛然而止 C略胜一筹 D羁绊 杂乱无章
4.选择恰当的词语填在横线上。
(1)他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的嘲笑(嘲笑 嘲弄 玩弄)对象。
(2)我看看老师,征求(请求 征求 求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。
(3)左拉不慌不忙地说话,声音总是很平静(平静 宁静 安静),句子也很温和。
(4)我从前不怕冷,而现在我却感到自己要冻死了,干渴产生的反应(反映 反应)多奇怪啊!
(5)于是,就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发(迸发 喷涌)出来。
5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(B)
A.《木兰诗》情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,不仅让中国的老百姓津津乐道,也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
B.眉山多风光,绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园,流连忘返。
C.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。
D.张老师慷慨激昂的演讲,博得了一阵又一阵热烈的掌声。
点拨:
“目不窥园”形容埋头读书,专心治学,此处应用“目不暇接”。
6.(2014·阜新)下列两个句子中各有一处语病,在不改变句子原意的基础上,将改正后的句子写下来。
(1)移动互联网大大提高了人们处理、接收信息的能力。
移动互联网大大提高了人们接收、处理信息的能力。
(2)是否敢于坚持原则、不怕得罪人,是衡量党员干部党性坚定的重要标准之一。
敢于坚持原则、不怕得罪人,是衡量党员干部党性坚定的重要标准之一。
7.下面一段话的语序已经打乱,请按正确的思路进行调整。
①他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
②他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……③但他只用几句话,就勾画出某人滑稽的轮廓。
④过了一会儿,都德也来了。
正确的语序是:
④①③②
8.文学常识填空。
(1)《最后一课》的作者是法国作家都德。
(2)《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了战国到五代共1362年间的史事。
(3)在《社戏》中,双喜像一个小大人,最聪明,就是他提议用八叔的航船载“我”去赵庄看戏的。
9.在下面横线上填入正确的句子。
(1)行到水穷处,坐看云起时。
(《终南别业》王维)
(2)但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
(《咏煤炭》于谦)
(3)郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
(《书江西造口壁》辛弃疾)
(4)每一个青年都应遵循曾子的教导“士不可以不弘毅,任重而道远”(《〈论语〉十则》),做有远大抱负和坚定意志的有为青年。
(5)古诗词中,戍边作战是一
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