武洪涛“悦动西京”健体指导工作室.ppt
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武洪涛“悦动西京”健体指导工作室.ppt
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“悦动西京悦动西京”健体指导工作健体指导工作室室主主任:
任:
冯春燕冯春燕(博雅社区)博雅社区)负责人负责人:
武洪涛武洪涛(博雅社区)(博雅社区)成成员员:
张志勇张志勇(允能社区)(允能社区)王秀莉王秀莉(璞玉社区)(璞玉社区)王王龙龙(璞玉社区)(璞玉社区)王天赋王天赋(至诚社区)(至诚社区)汇汇报报目目录录1.基本情况基本情况2.工作室定位工作室定位3.工作室建设内容工作室建设内容4.工作载体工作载体5.工作计划工作计划1.基本情况基本情况(11)工作室名称)工作室名称)工作室名称)工作室名称”悦动西京”健体指导工作室
(2)工作室简介工作室简介“悦动西京”健体指导工作室,是在大学生发展与服务中心的统一管理与指导下,在全校范围内以辅导员为主自由组建的学生教育管理和教师自我成长团体。
现有成员5人,是分属于不同社区的一线辅导员,均有体育教育专业学习背景或教学管理经验。
顾问和特聘指导教师近十名,学生骨干成员近十名。
工作室成员依托与学生密切联系的工作条件优势,善于洞察学生动态的工作性质优势;在校院班三级学生文体活动架构中,在基层活动指导质量不高的现状下,以更好的开展德体共育,发展学生综合素质的现实工作需要为目标,竭诚为全校师生开展第二体育锻炼课堂服务!
同时经过2年左右的实践努力,将工作室建成在我校有广泛影响力的一流教师工作室。
(3)工作室成员构成与简介)工作室成员构成与简介顾问:
康健特聘指导老师:
钟汉良主任:
冯春燕常务负责人:
武洪涛工作室成员:
张志勇王秀莉王龙王天福武洪涛武洪涛,男,34岁,中共党员,博雅社区初级辅导员。
硕士研究生学历,毕业于西安体育学院体育教育训练学专业。
国家田径一级裁判,国家篮球一级裁判,田径项目国家二级运动员,健身健美国家一级指导员。
曾获全国优秀硕士论文奖,西安体育学院研究生部二等奖学金,全国体育院校田径比赛优秀裁判员,西安信息学院十佳辅导员,西安信息学院优秀教师,西安信息学院学生篮球联赛优秀裁判等荣誉。
已经在公开专业期刊发表陕师院大学生课外体育活动现状的研究,核心力量训练对大学生身体协调性影响的实验研究,田径运动训练中有效手段的选用,现代体育教师职业特征,西安市民办高等院校发展及其教师队伍建设,运动对大学生心泵功能影响的实验研究等6篇论文。
张志勇张志勇,男,31岁,中共党员,允能社区中二级辅导员。
本科学历,毕业于廊坊师范学院体育教育专业。
田径国家二级裁判员,篮球国家二级裁判员。
曾获西京学院工会优秀积极分子,西京学院优秀共产党员等荣誉。
发表正确树立网络道德观,新形势下大学生政治思想教育的挑战与创新,民办高等学校学生管理问题分析以及途径的探讨,论创新型教师的特征及其角色定位等论文。
王秀莉王秀莉,女,34岁,中共党员,璞玉社区中二级辅导员。
本科学历,毕业于西安体育学院体育教育专业。
国家田径二级裁判员,国家篮球二级裁判员。
曾获西京学院“文明教工”称号。
发表论职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用,浅析当代大学生心理亚健康问题,浅谈学校学生管理工作等论文。
研究课题“体验式培训在大学生就业工作中的运用”获得西京学院科研立项一等奖。
王龙王龙,男,27岁,中共党员,璞玉社区初级辅导员。
本科学历,西京学院计算机科学与技术专业毕业。
王天赋王天赋,男,27岁,中共党员,至诚社区中级辅导员。
本科学历,陕西师范大学运动训练专业毕业。
足球国家二级裁判员,亚足联C级教练员。
曾荣获西京学院优秀辅导员,发表浅析法治思维下民办高校学生管理的现状与前景等论文。
(4)工作室成员分工)工作室成员分工武洪涛:
武洪涛:
负责工作室的全面建设、专业咨询、科研与资料汇编张志勇:
张志勇:
竟训工作,全天候有资质互助式专业指导王秀莉:
王秀莉:
内务工作,校、院、班三级体育骨干沙龙的举办王王龙:
龙:
外联工作,工作室微信公众账号的建设和维护王天福:
王天福:
后勤工作,工作室邀请赛系列活动(5)工作室友好支持单位)工作室友好支持单位体育教育中心大学生发展与服务中心“西京之星”健身中心学生社团联合会2.工作室定位工作室定位于我国当前的教育现状与目标而言:
积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”是现代学校体育教育的必然要求;切实加强学校体育工作,激发学生运动兴趣,培养学生养成积极主动的锻炼习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等全方面健康和谐发展。
以此促进学生的道德素质、礼仪素质和身体素质的均衡发展。
于我校而言:
在以上要求下,不但需要建立一个强有力的教师队伍,还需一套完善的以探索和研究为基础而构建的框架做为行动指南,这就为教师、辅导员工作室的建立提出了现实需要。
于教师本身和学生个体而言:
建立本工作室就是为辅导员依托自己熟知的专业领域知识,拓宽讲台,更好的奉献和提升自己。
以此为学生提供更好的成长环境与客观条件,做到德、体共育。
3.工作室建设内容工作室建设内容
(1)校级赛事的赛前集训和组织)校级赛事的赛前集训和组织工作室义务性对所有社区的运动员在校级以上赛事之前按比赛项目进行系统科学的赛前训练。
解决大部分参赛运动员没有赛前训练而导致的成绩下降和运动损伤。
通过赛前训练可以有效地降低运动伤病的发生率,同时可以有效的提高竟技能力,创造优异成绩。
(2)服务于校团委组织学生开展体育活动)服务于校团委组织学生开展体育活动校团委是学生开展体育活动方面的主要组织者和管理者,其主要力量是学生干部,工作室的老师如果能参与进去,在经验和指导能力上是一个很大的补充和提高。
(3)学生民间社团的义务指导)学生民间社团的义务指导学生民间社团的活动,主要是学生自发组织,自我管理。
因学生在体育专业知识和组织管理经验上的不足,导致很多社团不能发展壮大,不能合理有效开展体育活动。
这就为工作室老师提供技术援助和方法引导提出了现实需求。
(4)某社区学年内开展体育活动的专业监控与指导)某社区学年内开展体育活动的专业监控与指导我校目前的体育活动开展是一以校级、社区、班级三级为框架,有专业指导的只是校级的部分活动和项目,而在社区和班级开展的活动,有专业老师指导的较少,但实践证明,部分有老师指导的社区和班级在体育活动中取得的锻炼效果和教育效果是很好的。
(5)某学生个体健身的训练计划制定,咨询指导)某学生个体健身的训练计划制定,咨询指导有相当一部分在校学生对体育健身活动的热情是很高的,但缺乏系统的监控和合理计划的安排,工作室老师可以在这方面给与帮助和指导。
(6)休闲与时尚体育项目的推广与传播)休闲与时尚体育项目的推广与传播有许多高校在学生的第二课堂开设如舞龙,健身秧歌,健身健美,攀岩,定向越野,高尔夫等休闲与时尚体育项目的推广与传播,就我校而言,许多条件是具备的。
(7)为校队发现和选送德才兼有的体育特长苗子)为校队发现和选送德才兼有的体育特长苗子在学校选拔的体育特长生中,许多学生不能坚持到最后和服从管理,所谓有才无德。
因为在选拔时,教练员老师没有条件对其进行严格的考察和了解而导致资源和老师精力浪费,进一步影响训练效果。
而作为第一身份是辅导员的工作室成员,和每一个学生朝夕相处,对学生较为了解,这样就有助于帮助校队发现和选送德才兼有的体育特长苗子。
(8)第二课堂体育活动组织与管理的学生骨干培养)第二课堂体育活动组织与管理的学生骨干培养通过举办校级、社区、班级三级体育骨干沙龙活动,为学校各级教育管理层面培养后备力量和学生骨干,推动我校第二课堂体育活动向高质量发展。
(9)寻求德体共育的新路径,依托工作室的实践活动)寻求德体共育的新路径,依托工作室的实践活动进行科研创新进行科研创新在学校教育过程中,德育在先,德育是最基本的目标和要求。
通过体育养成德育,通过德育促进体育。
二者互生,缺一不可。
作为以引导学生德育成长为己任的辅导员,如何选用合理有效的教育手段是一个长期而重要的课题。
也是工作室建立的最高目标。
4.工作室载体工作室载体
(1)全天候有资质互助式专业指导)全天候有资质互助式专业指导凡是本工作室成员,都应是有体育专业学习背景和相关教学经验的专职辅导员,均有能力为校团委、社区、体育社团、学生个人在课余活动中无偿提供专业的技术咨询和一对一指导。
(2)工作室邀请赛系列活动)工作室邀请赛系列活动定期联合学校相关部门举办“工作室”杯师生邀请赛,通过邀请赛的举办,不断地对工作室业务进行宣传,同时促进我校学生课余活动的开展和休闲与时尚项目的推广。
(3)校级、社区、班级三级体育骨干沙龙)校级、社区、班级三级体育骨干沙龙每月举办一次校、院、班三级体育骨干沙龙活动,以课余活动组织的经验交流,体育健康专题讲座、培训,三级师生体育骨干联谊等形式,通过对三级体育活动骨干的互助式培养,来促进我校的学生第二课堂活动开展以及工作室建设的推进。
(4)工作室微信公众账号)工作室微信公众账号建立一个工作室微信公众账号,通过微信的形式起到信息传达,宣传拓展,资源共享的形式开展工作室工作。
5.工作计划工作计划工作室工作室20152016学年建设计划(学年建设计划(1年)年)2015.32015.5工作室建设前期论证(完成资料汇总一份)2015.5工作室微信公众账号建设完成2015.52015.7基础设施配备(物资采购、队伍整合,制度确立,细则出台,向发展科和团队分别上交工作汇报一份)2015.620166举办第6次左右校级、社区、班级三级体育骨干沙龙活动20157洽谈两个以上校外赞助单位2015.82015.10试运行阶段(上交工作汇报与心得)2015.10完成工作室成员所属社区篮球联赛的互助式裁判员培训、比赛执裁任务201592016.6举办三次以上工作室邀请赛系列活动2015.11-2016.1工作室工作方案调整阶段(完成工作汇报4)2016.22016.3完成本工作室第一个科研立项谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家
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- 洪涛 西京 健体 指导 工作室