珠晖小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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珠晖小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
珠晖小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
发电机和无线电报的问世,突出反映了〔 〕。
单项选择题
A、英国的科学家做出了确定性的奉献
B、电学的进展落后于电的应用
C、科学理论对技术和生产的指导作用增大
D、科学理论的进展肯定先于技术的应用
2:
小学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于〔 〕。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
3:
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
〔 〕
推断题
对
错
4:
观看学习理论是由()提出来的。
单项选择题
A、桑代克
B、奥苏伯尔
C、苛勒
D、班杜拉
5:
下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?
〔 〕
单项选择题
A、举一反三
B、聪慧过人
C、思维灵敏
D、物以类聚
6:
某老师在教“笔〞这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的,学生说是竹子做的。
(老师在黑板上写个“竹〞字)又问笔头是什么做的,学生说是毛做的(她又写了个“毛〞字)。
然后告知学生说:
“竹头下面加个毛字,合起来就是‘笔〞字。
〞这种教学方法主要表达了〔 〕的教学原那么。
单项选择题
A、理论联系实际
B、循序渐进
C、因材施教
D、稳固性
7:
格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了〔 〕
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
8:
假如儿童处于前运算阶段,那么他的年龄是〔 〕
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7—11岁
D、11—15岁
9:
指导教学是以〔 〕为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成果
D、学习方法
10:
苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。
〔 〕
推断题
对
错
11:
测验前的打算包括〔 〕。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、的确测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试打算或细目表
E、针对打算测量的学习结果,选择适合的题型
12:
学习活动过程中做网络结构图是一种常用的〔 〕
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
13:
把教育的最高目的限定为“心灵的和谐到达完善的境地〞的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
14:
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?
〔 〕
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预报
E、复习
15:
教师赵某对上课捣乱的学生经常进行绕操场10圈跑的惩处,校长虽多次教育,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩处。
依据相关法律规定,学校对赵某可以〔〕。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政惩罚
C、进行罚款惩罚
D、进行行政处分或解聘
16:
针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正?
〔 〕
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
17:
实行双轨制的国家以〔 〕为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
18:
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向全部学生。
〔 〕
推断题
对
错
19:
音乐观赏的关键是〔 〕。
单项选择题
A、听
B、唱
C、想
D、说
20:
学生中常见的焦虑反应是〔 〕。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
21:
忠诚于人民的教育事业是〔 〕
多项选择题
A、社会主义道德的基本原那么
B、社会主义道德体系的灵魂
C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准
D、不同社会教师职业道德相区分的根本标志
E、贯穿职业道德的一根红线
22:
小学低年级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。
依据皮亚杰的道德进展阶段理论,这是因为他们的道德进展处于〔 〕。
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
23:
独特的结构主要包括〔 〕
多项选择题
A、人格
B、独特倾向性
C、独特心理特征
D、自我意识
E、独特情感特征
24:
课程目标的规定性有〔 〕。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预报性
D、实际性
E、操作性
25:
以下不属于教师教学能力的是〔 〕。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
26:
以下有关教育心理学进展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是〔 〕。
单项选择题
A、1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学〞命名的专著
B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D、计算机帮助教学(CAT)的讨论与应用
27:
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有〔 〕的功能。
单项选择题
A、培育动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培育纪律
28:
结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的规律联系,能表达事物各种内在关系如()。
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
29:
学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调整和掌握,主要是〔 〕。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
30:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的〔 〕。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
31:
元认知打算策略包括〔 〕。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对留意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
32:
被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖〞的是〔 〕。
单项选择题
A、培根
B、布鲁纳
C、洛克
D、杜威
33:
讨论说明,一般9岁以下儿童的道德推断水平主要处于〔 〕。
单项选择题
A、风俗水平
B、后风俗水平
C、前风俗水平
D、一般伦理水平
34:
只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
〔 〕
推断题
对
错
35:
课题打算即〔 〕。
单项选择题
A、单元打算
B、教案
C、课时打算
D、教学大纲
36:
儿童多动症是小学生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在()。
单项选择题
A、3~5岁
B、5~7岁
C、8~10岁
D、12~13岁
37:
形象联想的学习策略属于〔 〕。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、问题解决策略
38:
言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
〔 〕
推断题
对
错
39:
在学生咨询中,〔 〕是着重训练行为的方法。
单项选择题
A、鼓舞表达法
B、系统脱敏法
C、深入共感法
D、身体放松法
40:
教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。
〔 〕
推断题
对
错
41:
教师李某让班里淘气的学生缴纳违纪金,以加强班级管理。
该教师的做法〔 〕。
单项选择题
A、合法,有助于维护班级秩序
B、合法,对其他人有警示作用
C、不合法,教师没有罚款的权利
D、不合法,学校才有罚款的权利
42:
以下会议中,中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题,标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是〔 〕。
单项选择题
A、洛川会议
B、中共一大
C、瓦窑堡会议
D、遵义会议
43:
以下关于师生关系的说法中,错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、师生在教学内容上结成授受关系
B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主进展
C、师生在人格上是平等的关系
D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系
44:
依据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成果的关注上。
据此,这位教师的成长可能处在〔 〕阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
45:
在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人一致的行为,这种现象称为〔 〕。
单项选择题
A、服从
B、屈服
C、场依存性
D、从众
46:
我国最早采纳班级授课制的是1862年清政府在北京设立的〔 〕。
单项选择题
A、京师大学堂
B、京师同文馆
C、燕京大学堂
D、燕京同文馆
47:
某学校采纳性格量表来测量学生,分别在一年的3月、8月、12月测量,其结果基本相当,测验结果如此相同,说明其〔 〕
单项选择题
A、信度高
B、效度高
C、区分度高
D、平衡度高
48:
以下选项中,与“没有理想的人生,就不是有意义的人生〞意思相同的是〔 〕。
单项选择题
A、有理想的人生肯定是有意义的人生
B、有理想的人生才会是有意义的人生
C、没意义的人生肯定是没理想的人生
D、有意义的人生未必是有理想的人生
49:
在学生心目中老师是高尚完善的,最值得学习。
这说明学生具有〔 〕
单项选择题
A、依靠性
B、向师性
C、可塑性
D、接受性
50:
教育教学要求的“一刀切〞违反了人的身心进展的〔 〕。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
51:
课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和学生的学习方式。
〔 〕
推断题
对
错
52:
谈话法的特点是〔 〕。
单项选择题
A、师生对话
B、教师问学生答
C、学生问教师答
D、教师起掌握作用
53:
一种学习对另一种学习起到主动的促进作用的迁移称为〔 〕。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
54:
德育要给予每个个体以科学的价值观、道德原那么和行为规范,这表达了德育个体功能的生存功能。
〔 〕
推断题
对
错
55:
根据《中华人民共和国教育法》的规定,对在校内内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由〔 〕来惩罚。
单项选择题
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、公安机关
56:
初次与某人交往,当得知他是一名大学教授时,马上断定他很有学问、有修养、性情温柔、待人民主。
从心理学的观点看,此种现象属于〔 〕。
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、马太效应
D、社会刻板印象
57:
心理个体的进展具有的一般特点是〔 〕。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
58:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为〔 〕。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
59:
学习策略是学习者制定的学习打算,包括〔 〕。
单项选择题
A、意识和能力
B、规那么和技能
C、认知策略
D、阅历和方法
60:
弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是〔 〕
单项选择题
A、痕迹消退说
B、同化说
C、干扰说
D、动机说
查看答案
1:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】在第二次工业革命中,科学与技术紧密结合,并快速运用于工业生产,因此发电机和无线电报的问世,突出反映了科学作为理论基础对技术和生产的指导作用增大。
2:
答案B
3:
答案正确
4:
答案D
解析班杜拉以儿童的社会行为习得为讨论对象,形成了其关于学习的基本思路,即观看学习是人的学习最重要的形式.应选D。
5:
答案A
解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的主动促进作用。
6:
答案B
解析循序渐进原那么是指教学要根据学科的规律系统和学生认识进展的顺序进行,使学生系统地把握基础学问、基本技能、形成严密的规律思维能力。
7:
答案A
8:
答案B
解析感知运动阶段〔0-2岁〕,大致为婴儿阶段;前运算阶段〔2-7岁〕,大致为上幼儿园阶段;具体运算阶段〔7-11岁〕,大致为上小学阶段;形式运算阶段〔11-15岁〕,大致为上中学阶段。
9:
答案C
解析指导教学是以学习成果为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
10:
答案正确
11:
答案A,B,C,D,E
12:
答案C
13:
答案A
解析柏拉图认为人进展的最高境界就是“心灵的和谐到达完善的境地〞,因此他将此定为教育的最高目的。
14:
答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法,旨在教成果差的学生学会阅读领会这样四种策略:
①总结,总结段落内容;②提问,提与要点有关的问题;③析疑,明确材料中的难点;④预报,预报下文会出现什么。
15:
答案D
解析《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师体罚学生。
经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故此题选D。
16:
答案A,B,D
解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物,必需采纳教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
17:
答案A
解析英国是实行双轨制国家的代表。
18:
答案正确
解析教师的提问应面向全部的学生。
19:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必需依靠于听觉,因此听是音乐观赏的关键。
20:
答案C
21:
答案C,D
22:
答案B
23:
答案B,C,D
24:
答案A,B,C,E
解析略。
25:
答案C
26:
答案A
27:
答案C
28:
答案A,C,E
解析教学内容一体化要表达事物的上下、并列,交叉等关系。
29:
答案A
30:
答案A
31:
答案A,B,D,E
解析C项属于元认知监视策略内容。
32:
答案A
解析弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家,他推崇科学、进展科学的进步思想和崇尚学问的进步口号,始终推动着社会的进步,并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖〞。
33:
答案C
34:
答案错误
35:
答案A
解析课时打算是教案,课题以单元为标志,所以课题打算就是A单元打算
36:
答案C
解析儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8~10岁。
37:
答案B
38:
答案正确
解析略。
39:
答案D
解析在学生咨询中,身体放松法是着重训练行为的方法。
40:
答案正确
41:
答案C
解析教师没有权利对学生进行罚款,只有行政机关或其他行政主体才可以依法进行罚款。
42:
答案D
解析中共一大标志着中国共产党的诞生;瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线;洛川会议提出农村包围城市,到敌人后方去建立抗日依据地;遵义会议摆脱了共产国际的干预,自行确定党内的军事、组织问题,标志着中国共产党走向成熟。
43:
答案D
解析从社会学的角度看,师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系,是师生间思想沟通、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系,因此,在社会道德上是相互促进的关系。
44:
答案B
45:
答案A
解析从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、推断、认识上表现出符合于公众言论或多数人的行为方式。
服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。
46:
答案B
47:
答案A
解析信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。
它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同平分者之间的一致性。
案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。
48:
答案B
解析题干等值于没有理想的人生、不是有意义的人生,否后那么否前,即有意义的人生、有理想的人生,D项错误;该句等值于“只有有理想的人生才是有意义的人生〞,8项正确;肯后不能肯前,否前不能否后,AC两项均错误。
应选B。
49:
答案B
50:
答案A
51:
答案错误
解析课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和学生座位的安排。
52:
答案A
53:
答案B
解析一种学习对另一种学习起到主动的促进作用的迁移属于正迁移。
54:
答案正确
55:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定:
“结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理惩罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承当民事责任。
〞
56:
答案D
解析对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人,认为他们每个人都具有这种特征,而无视团体成员中的个体差异。
这种现象称为社会刻板印象。
57:
答案A,B,C,D
解析讨论说明,学生心理的进展有四个基本特征:
(1)连续性与阶段性;
(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。
58:
答案B,D,E
解析行为的结果因素就是通常所说的强化,强化分为三种即以上选项。
59:
答案B
解析略
60:
答案D
解析弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是动机说。
动机性遗忘理论认为,遗忘是因为我们不想记,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。
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