七年级语文上册专项训练1语文积累综合训练一.docx
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七年级语文上册专项训练1语文积累综合训练一
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
七年级语文上册专项训练1-语文积累综合训练
(一)
专项训练1 语文积累综合训练
(一)
一、字词梳理
第一单元
1.给加点字注音。
酝酿(niàng) 喉咙(lóng) 应和(hè)
黄晕(yùn)着落(zhuó)贮蓄(zhù)
澄清(chéng)娇媚(mèi)棱镜(léng)
粗犷(guǎng)衣裳(shɑng)静谧(mì)
高邈(miǎo)莅临(lì)冷冽(liè)
干涩(sè)草垛(duò)池畦(qí)
碣石(jié)枯藤(téng)竦峙(sǒngzhì)
一髻儿(jì) 淅淅沥沥(xī)
咄咄逼人(duō) 水何澹澹(dàn)
2.根据拼音写汉字。
kē(窠)巢 卖nòng(弄) liáo(嘹)亮
hōng(烘)托抖sǒu(擞)jiàn(健)壮
gē(胳)膊cí(慈)善xiāng(镶)上
宽chǎng(敞)空líng(灵)地tǎn(毯)
花bāo(苞)jié(睫)毛浇guàn(灌)
duān(端)庄屋yán(檐)造fǎng(访)
lìnsè(吝啬)干zào(燥)绿yīnyīn(茵茵)
倾盆piáo(瓢)泼 赶tàng(趟)儿
花zhī(枝)招展
第二单元
1.给加点字注音。
砸碎(zá) 捶打(chuí) 整宿(xiǔ)
憔悴(qiáo)仿膳(shàn)豌豆(wān)
霎时(shà)领袖(xiù)匿笑(nì)
并蒂(dì)姊妹(zǐ)荫蔽(yīn)
柳絮(xù)水波粼粼(lín)
笑嘻嘻(xī)
2.根据拼音写汉字。
tān(瘫)痪huī(恢)复yāng(央)求
shì(侍)弄jué(诀)别làn(烂)漫
xìn(信)服分qí(歧)取jué(决)
沐yù(浴)dǎo(祷)告fán(繁)杂
莲péng(蓬)hàndàn(菡萏)qī(攲)斜
bào(暴)怒无常 翻来fù(覆)去
喜出wàng(望)外 xùxù(絮絮)叨叨
各得其suǒ(所)
第三单元
1.给加点字注音。
确凿(záo)皂荚(jiá)桑椹(shèn)
脊梁(jǐ)脑髓(suǐ)竹筛(shāi)
秕谷(bǐ)书塾(shú)宿儒(rú)
蝉蜕(tuì)盔甲(kuī)锡箔(bó)
倜傥(tìtǎng)走廊(láng)搓捻(cuō)
惭愧(cán)奥秘(ào)浸满(jìn)
不愠(yùn) 人声鼎沸(dǐng)
怦怦直跳(pēng) 花团锦簇(cù)
2.根据拼音写汉字。
云xiāo(霄)jiàn(鉴)赏zhuó(啄)食
cuán(攒)成mì(觅)食和ǎi(蔼)
渊bó(博)shēn(绅)士pì(譬)如
zhàn(绽)开qǐ(企)盼dǔ(笃)志
小心yìyì(翼翼) jié(截)然不同
yóu(油)然而生 人迹hǎn(罕)至
二、词语解释
1.阅读下面的语段,完成题目。
经典本身是纯粹的,它不讨好人,不会千方百计诱惑你去读它。
作家写作,只是为了要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。
他是写给自己看的,至多是写给他认为可以与之对话的人看的,并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝,更没有其他的动机。
曹雪芹在“举家食粥”的窘境中创作《红楼梦》,只是想写出“一把辛酸泪”,并没有想到它会成畅销书,赚得盆满钵满。
因此,经典不会时刻想着为你提供方便,不会挖空心思哄你逗你,更不会因为你理解不了而降格以求。
“举家食粥”中“举”的意思是 全,整个 。
“窘境”的意思是 十分为难的处境,困境 。
2.阅读下面的语段,完成题目。
寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的 B (A.侵蚀 B.侵袭)和无人问津的寂寞,却也无怨无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。
到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,好像在说悄悄话的小姑娘。
花瓣左右对称,向外弯曲,像扎在姑娘头上的马尾辫。
紫花地丁紫得清新淡雅,它虽微小但并不自惭形秽, B (A.而且 B.反而)更追求精致,活出 A (A.精彩 B.精华)。
选择合适的词语填入横线处。
(只填字母)
3.阅读下面的语段,完成题目。
语文,犹如一颗璀璨的明珠,时时绽放耀眼的光芒;语文,犹如一片温润的碧玉,常常让人爱不释手;语文,犹如一条奔流的大河,在人类漫长的历史中流淌……
是语文,让我感受到“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊与和谐;是语文,让我领略到“会当凌绝顶,一览众山小”的坚毅与无畏;是语文,让我知道了“了却君王天下事,赢得生前身后名”的激昂与悲壮;是语文,让我体会到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的执着与奉献……
语文,我深爱的语文,如此丰富,如此美丽……你的深邃我们无法丈量,你的广阔我们无法斗量,爱你之心难以言尽。
即使山无棱,即使天地合,我也会爱你到永远!
“爱不释手”中“释”的意思是 放开,放下 。
“璀璨”的意思是 形容珠玉等光彩鲜明 。
三、语病与标点
1.依依在网上搜到一段关于中国戏曲脸谱的材料,其中存在一些问题,请你按要求帮她修改。
[A]由于脸谱是中国戏曲独有的,是不同于其他国家戏剧的化妆艺术。
脸谱与服装配合构成了戏曲人物的外观,再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞台上光彩照人的艺术形象。
面部表情、眼睛是情绪、心灵的窗户,因此脸谱是观众的视觉中心,[B]对唤起观众审美美感起着不可忽视的意义。
(1)[A]处画线句有成分残缺的问题,应将“ 由于 ”删去。
(2)[B]处画线句有搭配不当的问题,应将“ 意义 ”一词改为“ 作用 ”。
2.在括号内填入恰当的标点符号。
“天下国家”是一个古老的话题(,)个人的命运与国家是息息相关的(。
)在中华民族悠久的历史中(,)爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚(、)生存和发展的强大动力(。
)
四、语言文字运用
1.下列句子中,所运用的修辞方法与例句不同的一项是(A)
例句:
有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。
A.幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。
B.长眠地下刚醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。
C.蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
D.山那边的山啊;铁青着脸,给我的幻想打了一个零分。
2.下列句子变换后意思发生变化的一项是(D)
A.原句:
如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花
改句:
如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。
B.原句:
傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句:
傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C.原句:
多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。
改句:
多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。
D.原句:
传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
改句:
传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。
3.(邵阳中考)我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁,在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。
下列用语使用得体的一项是(B)
A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C.归还所借之物时说“请笑纳”。
D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
4.仿照下面的画线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。
“中国梦”催生了“重庆梦”,激发了“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量,中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭,日新月异;重庆会因为梦想 而在两江环绕中扬帆起航 , 傲视群雄 ;我会因为梦想 而在人生旅途中披荆斩棘 , 执着前行 。
5.根据下面提供的情境,回答问题。
一位青年到某杂志编辑部送稿,编辑看了之后问他:
“这篇小说是你自己写的吗”
青年回答:
“是我自己写的,我构思了一个月的时间,之后整整坐了两天才写出来,写作真苦!
”
编辑故作惊讶地说:
“啊,伟大的契诃夫先生,您什么时候复活了啊!
”
青年听了编辑的话顿时满面羞愧不已,满脸通红地离开了编辑部。
画线句的言外之意是:
你的小说是抄袭契诃夫的。
七年级上册语文成语专题复习
第一单元
1.《春》
【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。
【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
原句:
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
【花枝招展】比喻姿态优美,招展,迎风摆动。
原句:
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
3.《雨的四季》
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
原句:
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显示出一种自然、平静。
【咄咄逼人】形容气势汹汹,盛气凌人。
也指形势发展迅速,给人压力。
原句:
那种清冷是柔和的,没有北风那样的咄咄逼人。
第二单元
5.《秋天的怀念》
【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
原句:
她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
原句:
我的回答已经让她喜出望外了。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
原句:
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
6.《散步》
【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
原句:
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
【人迹罕至】很少有人到的地方。
原句:
拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
原句:
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
10.《再塑生命的人》
【疲倦不堪】疲倦:
疲惫,极度疲乏;不堪:
不能忍受。
形容非常疲乏。
原句:
我不知道未来有什么奇迹发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。
【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
原句:
在雾中紧张的驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿砰砰直跳,生怕发生意外。
【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
原句:
从此,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
原句:
她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
原句:
突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
【美不胜收】美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。
形容好的东西太多,一时接受不尽。
原句:
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
原句:
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
原句:
回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
12.《论语》十二章
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。
原句:
有朋自远方来,不亦乐乎?
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。
原句:
吾十有五而志于学,三十而立。
【温故知新】温习旧的知识,得到新的理解和体会。
原句:
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
【三人行,必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。
指要虚心向别人学习。
七年级语文成语运用复习题
1.下列各句中,加点成语使用有误的一项是()
A.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各行其是,终不愿意^.
B.我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。
C.在众目睽睽之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。
D.“读书!
”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
【答案】:
A(解析:
各行其是,比喻各自按照对的去做,比喻各搞一套,含有贬义,此处应该换成“各得其所”。
)
2、下面加点词语使用正确的一项是()
A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。
【答案】:
C(解析:
A随声附和:
别人怎么说,就跟着怎么说,没有主见,该成语为贬义词。
B忍俊不禁:
指忍不住要发笑,该成语与语境不符。
D栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的、真的一样,该成语用错对象。
)
3、下列句中成语使用无误的一项是()
A、襄阳产业发展能够见异思迁:
从汽车、纺织、食品、化工4个传统产业,转向电子信息、新能源汽车、再生资源利用、航空航天、智能制造装备、生物医药等新兴产业。
B、深化医改后的一些做法与过去大相径庭:
宜城公立医院全面实行“先住院后付费”便民服务。
C、入冬以来,全国多省份发生重度雾霾污染,湖北虽不在其中,但襄阳很多人戴上口罩绝非杞人忧天。
D、米庄镇的某女士微整形弄成“危”整形,脸被整得参差不齐,痛苦不堪。
【答案】:
C
4、下列加线成语运用恰当的一项是()
A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
【答案】C
5、下列句子中加点词语使用正确的一项是()
A.为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
B.照片总能给我们带来美好的回忆,当年的人,当年的景让人历历在目。
C.一连下了好几天雨,操场上拖泥带水的。
D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
【答案】B
6、下列句子中加点词语运用错误的一项是()
A、科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。
B、与他人交往时,我们要站在他人的立场上身临其境地为对方着想。
C、中非建立友好关系,不是一时的心血来潮.,而是双方一步一个脚印走出来的。
D、一个善于思考,富有创造力的人总是不停地汲取知识,使自已的学识渊博..【答案】B(应为设身处地)
7、下列句中加点词语使用不恰当的一项是()
A.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫.
B.我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
C.母亲喊住我:
“你要干什么”“找蔡老师”我迷迷糊糊地回答。
D.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
【答案】C
8、下列成语使用错误的一项是()
A、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。
B、那种清冷是柔和的、没有北风那样咄咄逼人
C、这只大鸟克服了心理障碍后,变得活泼而无精打采起来,并且对我恋恋不舍。
D、“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,它使沿线各国从未像今天这样紧密相连,同舟共济.
【答案】C
9、下列句中加点词语使用不恰当的一项是()
A.文艺汇演那天,我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展的。
B.重庆的中午,真是高温难耐,观音桥步行街上都没看到几个人,真是人迹罕至.C.这一天,重庆图书馆门前人声鼎沸,挤满了许多前来参加签售会的读者。
D.学习知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶不求甚解【答案】B
10、下列句子中加点词语使用错误的一项是()
A.中世纪的宗教法庭创造了许多骇人听闻的酷刑。
B.在学校的选修课和综合实践课上,孩子们专心致志地听讲,并随声附和,踊跃发言。
C.高手对决,心理素质较好者往往会更胜一筹。
D.林海音的小说构思奇特,情节曲折,我看得津津有味,欲罢不能。
【答案】B
11、下列句子中加点的成语运用错误的一项是()
A.几十年过去了,刘老师仍然坚守在自己的岗位上,诲人不倦,教出了一批又一批优秀学子。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
C.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。
D.王祥同学学习一向刻苦认真,每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研,保质保量地完成,因此,他的学习成绩在年级总是名列前茅。
12、下面语句中加点的成语使用不正确的一项是()
A、他俩像亲姐妹一样,总是形影不离,令人羡慕不已
B、迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙,都打扮得花枝招展的,给人十分阳光的感觉。
C、屠呦呦研究青蒿素失败了190多次,但仍精心钻研,持之以恒,于2015年10月5日荣获诺贝尔生物医学奖。
D、每天的电视新闻总有一些骇人听闻的事件播出,让人感觉不舒服。
【答案】B
13、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.他鞠躬尽瘁,死而后已的学习精神很值得我们学习。
B.赛场工人不畏炎热,正人声鼎沸地安装各种设施。
C.这场足球比赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比赛最终还是停留在1:
1。
D.为了保障旅客的权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整治旅游市场。
【答案】C
14、选出下列句中加点词语使用不恰当的一项()
A.被誉为“最美司机”的吴斌,几十年如一日服务乘客,任劳任怨,在生命的最后时刻,顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛,停稳汽车,保障了乘客的安全。
B.她小心翼翼地撕开信封,将里面的紫色信笺拿出来,认真地读着每一个字。
C.他俩表演的双簧真是太有趣了,连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。
D.这个决定让我们莫名其妙,本来喧嚣的教室,立即变得鸦雀无声。
【答案】C(忍俊不禁和笑起来语义重复)
15、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。
B为了这个新产品的问世,他可是不遗余力,辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
C.下面,就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。
【答案】D
16、下列各句中加点词语运用不正确的项是()
A即使再忙,妈妈也要把家里收拾得一丝不苟。
B不肯将想法付诸于实践的人,总会总会觉得奋斗目标是那么高不可攀
C交警打击酒后驾驶的力度这么大,有些驾驶员却还不肯收敛,仍旧酒后驾车。
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