淡之美课件.ppt
- 文档编号:2752024
- 上传时间:2022-11-11
- 格式:PPT
- 页数:61
- 大小:21.80MB
淡之美课件.ppt
《淡之美课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《淡之美课件.ppt(61页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
你能举出关于“淡”的几种涵义吗?
v这个菜太淡了。
这个菜太淡了。
v天高云淡天高云淡v淡蓝色淡蓝色v这个月是淡季。
这个月是淡季。
v淡泊名利淡泊名利v她对我很冷淡。
她对我很冷淡。
v淡雅淡雅情境导入v古人说:
淡泊明志,宁静致远。
淡是一种胸古人说:
淡泊明志,宁静致远。
淡是一种胸怀,淡是一种豁达,淡是一种快乐,淡是一怀,淡是一种豁达,淡是一种快乐,淡是一种境界。
它是历经人世沧桑之后的经验和洒种境界。
它是历经人世沧桑之后的经验和洒脱,是悟出生命真谛之后的飞跃和升华。
作脱,是悟出生命真谛之后的飞跃和升华。
作为一种生存的方式,淡,蕴藏着大智慧,是为一种生存的方式,淡,蕴藏着大智慧,是一种至美的境界。
那么我们看一下李国文先一种至美的境界。
那么我们看一下李国文先生是怎么带我们欣赏生是怎么带我们欣赏“淡之美淡之美”的呢?
的呢?
李国文,李国文,1930年出生于上年出生于上海,原籍江苏盐城。
海,原籍江苏盐城。
现为中现为中国作家协会作家,长篇小说国作家协会作家,长篇小说冬天里的春天冬天里的春天获首届茅盾获首届茅盾文学奖。
文学奖。
李国文的善良、宽容、淡李国文的善良、宽容、淡泊、与世无争也是文学界公认泊、与世无争也是文学界公认的。
的。
教学目标教学目标v1.感悟文中不同方面的感悟文中不同方面的“淡之美淡之美”并学习对比的写作手法。
并学习对比的写作手法。
v2.掌握本文从具体到抽象逐层深入掌握本文从具体到抽象逐层深入分析的特点分析的特点。
v3.了解作者和他的为人处世之道。
了解作者和他的为人处世之道。
散文的主要特点散文的主要特点v形散而神不散形散而神不散v语言优美语言优美形散而形散而神神不散不散v朱自清朱自清-荷塘月色荷塘月色文眼?
文眼?
这几天心里颇不宁静。
这几天心里颇不宁静。
v本文的文眼是什么呢本文的文眼是什么呢?
淡,是一种淡,是一种至美至美的境界。
的境界。
境界一境界一v1、品读、品读213段段,课文以哪些生活和课文以哪些生活和艺术现象为例阐述了淡之美艺术现象为例阐述了淡之美?
2、作者使用了怎样的写作手法突出、作者使用了怎样的写作手法突出事物特点的?
事物特点的?
自然本色的女孩通过比较来说明和突出事物通过比较来说明和突出事物自然本色的女孩浓妆艳抹的女孩
(一)v女性美自然本色通过比较来说明和突出事物通过比较来说明和突出事物早春时节的西湖大红大绿、人工雕琢、车水马龙的浓丽景色
(二)v风景美天然淡雅通过比较来说明和突出事物通过比较来说明和突出事物水墨画工笔画油画(三)v绘画美意境遐想通过比较来说明和突出事物通过比较来说明和突出事物浓郁的咖啡清淡的茶(四)滋味美回味清甘213段小结段小结vv淡妆女孩的美淡妆女孩的美vv西湖的美西湖的美vv水墨画的美水墨画的美vv茶的美茶的美美在本色,美在自然美在本色,美在自然美在朦胧,美在自然美在朦胧,美在自然美在简约,美在质朴,美在含蓄美在简约,美在质朴,美在含蓄美在淡淡的幽香,美在久久的回味美在淡淡的幽香,美在久久的回味品读14-21段,回答下列问题:
v14-15段作者提出了哪两种生活观?
作段作者提出了哪两种生活观?
作者更倾向于哪种?
者更倾向于哪种?
v16-19段从什么方面来阐述淡之美?
段从什么方面来阐述淡之美?
v20-21段从什么方面来阐述淡之美?
段从什么方面来阐述淡之美?
境界二:
人生,其实也是境界二:
人生,其实也是这个道理这个道理作用:
承上启下作用:
承上启下v浓是一种生存的方式。
v淡也是一种生存的方式。
浓烈人生哲学者恬淡生活观者恬淡生活观恬淡生活观从容而不急趋从容而不急趋,自如而不窘迫自如而不窘迫,审慎审慎而不狷躁而不狷躁,恬淡而不凡庸恬淡而不凡庸,也未始不是又也未始不是又一种的积极。
一种的积极。
为什么恬淡的生活方式于身心更有裨益?
为什么恬淡的生活方式于身心更有裨益?
人与人之间恬淡自如的相处方式要有利才营造融洽和谐的关系。
淡然面对各种欲望可以免却许多不必要的麻烦,活得要加从容自如。
v16-19段:
情感关系情感关系v20-2120-21段:
段:
物质的欲望物质的欲望境界三境界三得禅趣得禅趣揣摩语句揣摩语句11、没画出来的,要比画出来的,更耐思索。
、没画出来的,要比画出来的,更耐思索。
明确:
中国水墨画是一种省略的艺术,简约含蓄,给欣赏者提供了无限的想象空间,留下了充分思考的余地,具有更持久的审美效果。
揣摩语句揣摩语句22、尤其落到自己头上,一旦要一张什么自、尤其落到自己头上,一旦要一张什么自画像时,倒是宁可淡一点的好。
画像时,倒是宁可淡一点的好。
明确:
运用比喻修辞,将个人的名分、地位等比作是自画像。
认为做人应该不图虚名,对于名利的追求应该淡泊一点。
揣摩语句揣摩语句33、其实,看得淡一点,可为而为之,不可、其实,看得淡一点,可为而为之,不可为而不强为之的话,那么,得和失,成和败,为而不强为之的话,那么,得和失,成和败,就能够淡然处之,而免掉不必要的烦恼。
就能够淡然处之,而免掉不必要的烦恼。
明确:
“看得淡一点”,是指对物质的欲望、名利等不要过分执着,表现出作者豁达的心胸和成熟的智慧。
揣摩语句揣摩语句44、“人生,其实也是这个道理。
人生,其实也是这个道理。
作用:
承上启下。
作者并没有否定浓烈人生哲学,但他自己更倾向于恬淡人生哲学,认为于身心大有裨益。
语言特色语言特色例子例子11:
在那细雨,碧水,微风,柳枝,桨:
在那细雨,碧水,微风,柳枝,桨声,船影,淡雾,山岚之中的西湖,像一幅声,船影,淡雾,山岚之中的西湖,像一幅淡淡的水墨画,展现在你眼前的西湖,才是淡淡的水墨画,展现在你眼前的西湖,才是最美的西湖。
最美的西湖。
分析:
运用两字短语和比喻修辞,简约含蓄,淡雅自然,描绘出一幅早春细雨中的西湖美景,令人神往。
语言特色语言特色例子例子22:
但欲望膨胀到无限大,或争名于朝,:
但欲望膨胀到无限大,或争名于朝,争利于市,或欲壑难填,无有穷期;或不甘争利于市,或欲壑难填,无有穷期;或不甘寂寞,生怕冷落,或欺世盗名,招摇过市。
寂寞,生怕冷落,或欺世盗名,招摇过市。
分析:
运用排比修辞,充分表现了那些个人欲望膨胀者的追名逐利和作者对此的否定态度。
文章主旨文章主旨淡是一种至美的境界。
人生在淡是一种至美的境界。
人生在世,如果能世,如果能求淡之美,得禅之趣求淡之美,得禅之趣,将是一件快乐的事。
将是一件快乐的事。
小结小结为了了诠释“淡之美淡之美”,作者开宗,作者开宗明明义提出提出观点,接着由淡点,接着由淡妆女孩的美女孩的美谈起,起,渐次写到自然西湖的淡美,水次写到自然西湖的淡美,水墨画的淡美,茶的淡美,墨画的淡美,茶的淡美,进而上升到而上升到对人生和禅理人生和禅理层面淡美境界的面淡美境界的阐述,述,在在浓与淡的与淡的对比中,自然表明作者的比中,自然表明作者的态度,人生在世度,人生在世应淡泊名利,淡泊名利,对得失得失成成败淡然淡然处之。
之。
作业作业v理清文章结构,写在作业本上。
v多读几遍文章,体会语言美。
教师寄语教师寄语作为一种生存方式,淡,蕴含着大智慧。
作为一种生存方式,淡,蕴含着大智慧。
它是进取中的从容自如,荣辱不惊,乐观豁达,它是进取中的从容自如,荣辱不惊,乐观豁达,舒展大气,它是历经人生沧桑之后的经验和感舒展大气,它是历经人生沧桑之后的经验和感悟,是抛却私欲和狭隘之后的旷达和洒脱,是悟,是抛却私欲和狭隘之后的旷达和洒脱,是感悟生命真谛之后的飞跃和升华。
淡,不是让感悟生命真谛之后的飞跃和升华。
淡,不是让我们消极,不是教我们漠然,而是让我们除去我们消极,不是教我们漠然,而是让我们除去心头的浮躁,不要为人世的浮华迷失双眼。
同心头的浮躁,不要为人世的浮华迷失双眼。
同学们,让我们做一个不以物喜,不以己悲的人,学们,让我们做一个不以物喜,不以己悲的人,静听花开花落,坐看云卷云舒静听花开花落,坐看云卷云舒!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课件