最新小学生校本课程《诗文诵读》中年级.docx
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最新小学生校本课程《诗文诵读》中年级
诗文诵读
(小学中年级)
风景这边独好
题临安邸…………………………………………………林升
题西林壁…………………………………………………苏轼
饮湖上初晴后雨…………………………………………苏轼
瀑布………………………………………………………柯蓝
明媚的草原黎明…………………………………[俄]屠格涅夫
四季的美…………………………………………[日]清少纳言
海滨仲夏夜………………………………………………峻青
我有一个温暖的家
示儿………………………………………………………陆游
秋夜将晓出篱门迎凉有感………………………………陆游
母亲的眼泪……………………[保加利亚]安格尔·卡接利切夫
爸爸的手…………………………………………………徐建华
拐弯处的回头……………………………………………陈果
我和爸爸握手…………………………………[英]拉尔夫·穆迪
妈妈喜欢吃鱼头…………………………………………陈运松
我们应该这样做
石灰吟……………………………………………………于谦
已亥杂诗…………………………………………………龚自珍
竹石………………………………………………………郑燮
夏日绝句…………………………………………………李清照
死也不倒下………………………………………………戴岷
高尚的行为…………………………[意大利]埃•德•阿米琪斯
新转来的插班生………………………………[德国]阿米琪斯
人间自有真情在
芙蓉楼送辛渐……………………………………………王昌龄
晓出净慈寺送林子方……………………………………杨万里
送元二使安西……………………………………………王维
烧炭工和绅士…………………………………[德国]阿米琪斯
邻家的星期四……………………………………………陈冠柏
有一个秘密是你爱我……………………………………罗西
家是什么…………………………………………………吴光雀
走进大自然
春日………………………………………………………朱熹
惠崇《春江晓景》………………………………………苏轼
江南春……………………………………………………杜牧
四时田园杂兴……………………………………………范成大
燕子………………………………………………………邓均吾
牵牛花……………………………………………………叶圣陶
山雀…………………………………………[前苏联]普里什文
大千世界真奇妙
小池………………………………………………………杨万里
游园不值…………………………………………………叶绍翁
元日………………………………………………………王安石
大理石赏趣………………………………………………戴岷
神秘的章鱼………………………………………………戴岷
人和狼的搏斗……………………………………………戴岷
秋色颂……………………………………………………黄骥文
经历,使你成长
泊船瓜洲…………………………………………………王安石
山行………………………………………………………杜牧
鸭儿饺子铺………………………………………………佚名
甜藤儿……………………………………………………尹黎
追赶飞鸟…………………………………………………佚名
李子核……………………………………[俄]列夫•托尔斯泰
20美金的价值……………………………………………佚名
插上想象的翅膀
浪淘沙……………………………………………………刘禹锡
墨梅………………………………………………………王冕
小燕子和快乐王子………………………………[英国]王尔德
小白免造房子……………………………………………陈模
农夫和皇帝………………………………………[英国]韦斯特
“小伞兵”和“小刺猬”………………………………孙幼忱
奇妙的七色花……………………………………………佚名
一、风景这边独好
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗,针对这种黑暗现实而作,它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
题临安邸
林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
[注释]
1.临安:
南宋的京城,即今浙江省杭州市。
2.邸:
客栈、旅店。
3.汴州:
即汴梁(今河南省开封市),北宋京城。
[赏析]
T“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
”抓住临安城的特征:
重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。
S“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”,是诗人进一步抒发自己的感概,直斥南宋当局忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。
T辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
[思考题]
1.这首诗反映了一种怎样的社会状况,对于这种社会状况诗人持什么态度?
2.你认为这首诗的构思如何,何以见得?
3.背诵这首诗。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这是一首哲理诗,是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
[注释]
1.西林:
西林寺,在现在江西省的庐山上。
这首诗是题在寺里墙壁上的。
2.缘:
因为。
3.此山:
指的是庐山。
[赏析]
T“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,写游山所见。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
S“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,是即景说理,谈游山的体会。
这两句诗有着丰富的内涵,它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
[思考题]
1.这首诗借助庐山的形象揭示了一个怎样的哲理?
2.你是怎样理解这个哲理的?
3.背诵这首诗。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
这是一首赞美西湖美景的诗,诗人对西湖美景进行了全面的评价。
由于这首诗的流传,使西湖的景色增添了光彩。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
[注释]
1.潋滟:
波光闪动的样子。
2.空蒙:
云雾迷茫的样子。
3.奇:
奇妙。
4.西子:
即西施,春秋时代越国著名的美女。
[赏析]
T“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:
在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。
S“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:
在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。
T“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”两句,诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵——不管晴姿雨态还是花朝月夕,都美妙无比,令人神往。
这个比喻得到后世的公认,从此,“西子湖”就成了西湖的别称。
[思考题]
1.你去过西湖吗?
你觉得她美不美?
2.读完这首诗,你觉得最吸引你的是哪两句,为什么?
3.背诵这首诗。
呵,你这人世的瀑布,你是生活的象征,斗争的象征,永远不灭的象征!
你已经流进了我的心底。
这是一篇富含寓意的小散文,写出了瀑布在向着既定的目标奋斗中,一往无前!
瀑布区别于大海,有别于河流。
它是“从天山下来的流水,傍在高高的悬岩上”,它奔腾不息。
冲刷着岩石,震荡着山川,时刻警示着人们生活的意义、生命的真谛——向着自己的奋斗目标,不懈努力!
你会看到生命如此多彩绚丽。
瀑布
柯蓝
从天山下来的流水,傍在高高的悬岩上。
它在向四处观望,寻找出路。
在这没有路的地方,在这高悬的空处,流水,你要向哪里流去呢?
流水没有回答,它昂起了头,挥动着手臂,用尽所有的力气向前跳起来了……
流水朝它所选定的方向冲过去,溅起了白色的浪花,散发着白色的烟雾,在山岩上发生了生命的叫喊……那闪闪的白光,那滚滚的浪花,那不散的烟雾,冲向无底深渊,摇震着万丈岩石。
呵,你这人世的瀑布,你是生活的象征,斗争的象征,永远不灭的象征!
你已经流进了我的心底。
[赏析]
T大自然真是无比神奇,湖南作家柯蓝笔下的瀑布是多么气势磅礴,雄伟壮观!
S这正像我们学过的李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
T当它以一泻千里、奔流不息之势冲下山岩时,那是多么惊心动魄呀!
它在不断追求、不断进取中享受拼搏的快乐——一种无与伦比的追求卓越的快乐。
S我的眼前仿佛悬挂起一匹瀑布,它启迪着我:
前进的路上,不要彷徨,不要畏惧,向着人生的目标不断进击,勇往直前,就会达到成功的彼岸。
[思考题]
1.读了这篇短文,你有什么感想?
2.把你认为最精彩的语句抄下来。
3.“你已经流进了我的心底”该怎样理解?
4.请你收集一下关于瀑布的诗歌、散文读一读,体会瀑布的特点。
一切都蠢动了,觉醒了,歌唱了,喧哗了,说话了。
到处都有大滴的露珠像辉煌的金刚石一般发出红光。
“外面的世界很精彩。
”文章中草原的黎明充满了色彩,充满了生机。
作者借助自己的所见所闻所感,描写了草原黎明时分的明媚景色变化。
黎明宣告大地由沉睡中清醒过来,焕发出新的生机。
黎明的美,美在色彩,美在声音,是一幅同孩子们一样美的画。
明媚的草原黎明
[俄国]屠格涅夫
一阵清风从我脸上拂过。
我睁开眼睛:
天色已经破晓。
还没有一个地方泛出朝霞的红晕,但是东方已经发白了。
四周一切都看得见了,虽然很模糊。
灰白色的天空亮起来,蓝起来,寒气也加重了;星星有时闪着微光,有时消失了;地上潮湿起来,树叶出汗了,有的地方传来活动的声音,微弱的晨风已经在地面上游移。
我的身体用轻微而愉快的颤抖来响应它。
我迅速地站起身来,走到孩子们那边。
他们都像死一样地睡在微纁的火堆周围;只有巴夫路霞抬起身子,向我凝神注视一下。
我向他点点头,沿着烟雾茫茫的河边回家去了。
我还没有走得两俄里,在我的周围,在广阔而濡湿的草地上,在前面那些发绿的小丘上,从树林到树林,在后面漫长的尘埃道上,在闪闪发亮的梁红的灌木丛上,在薄雾底下隐隐地发蓝的河面上——都流注了清新如燃的晨光,起初是鲜红的,后来是大红的、金黄色的。
……一切都蠢动了,觉醒了,歌唱了,喧哗了,说话了。
到处都有大滴的露珠像辉煌的金刚石一般发出红光。
[赏析]
T俄国作家屠格涅夫善于以细腻的笔触将大自然细细描摹。
在他的笔下光与影、声与色互相交融在一起,和谐而自然。
S随着时间的推移,天色渐渐地变化,阳光变得清新热烈;声音也越来越大,晨起的人们为明媚的草原增添了活力。
T罗丹说过:
美是到处都有的,关键在于我们缺少发现。
我们要善于观察周围的景物,让花草树木、日月星辰都绽放出生命的活力,展示美的形象。
S让我们聆听大师的教诲,学会发现,学会倾听,去捕捉美的形象,倾听自然中最动听的音籁。
[思考题]
1.草原的黎明是怎样的景色?
2.作者细致观察了草原上哪些景物?
3.文中描写黎明时分的草原给你留下怎样的印象?
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声,虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
当四季次第走过窗前,拨动你心灵深处的弦,它们在你的心灵里谱下了怎样的乐章呢?
春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨,它们绮丽而迷人,隽永而温馨,美不胜收,令人心旷神怡,情不自禁为它低吟浅唱。
四季的美
[日本]清少纳言
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是濛濛细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声,虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的气候多么和谐啊!
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的木炭儿,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴儿。
[赏析]
T文章就像一幅美丽的四季图,图上的哪些景物令你怦然心动呢?
S春天黎明时,东方的天空色彩绚烂;夏天的夜晚,萤火虫忽明忽灭;秋天的黄昏,鸦归巢,雁南飞;冬天的早晨,炭火熊熊,这一切都是最美的景致。
T这样的美景的确让人怦然心动,正因为此,作者自然地抒发了内心情感,情景交融。
S这可以从“感动”、“心旷神怡”、“和谐”等词中看出。
T这篇文章层次清晰,每个自然段都采用了先总后分的结构,读来琅琅上口,易于背诵。
[思考题]
1.在四季中,你最喜欢哪个季节,为什么?
2.文章每一段的结构方式都是总述——分述,请你运用这种方式,描写一段景物。
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
当喧嚣嘈杂充斥了城市的空间,当钢筋水泥遮住了城市的视线,人们愈加怀念城市过去的幽美、安静,渴望拥有一份舒适与自然。
那么,就去威海的海滨吧,它会让你领略安详与从容的内涵,它诠释着现代文明的更高境界。
海滨仲夏夜
峻青
夜,来临了。
是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,滚动着,消失了。
而后面一排,则又闪烁着,滚动着涌了起来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了。
深红的颜色变成了鲜红,鲜红又变为浅红,最后,当这一切红光都消灭了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,他们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片密布在苍海里的星斗互相辉耀,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩沿着海边,慢慢地向前走去。
海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。
晚来的海风,清新而又凉爽。
我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。
我到过不少的海滨城市,那些地方,都令人喜爱,然而,我最喜欢的却还是这儿——威海。
这是一座非常幽美、安静的城市。
不,与其说它是城市,还不如说它是渔村更为合适。
它那独特的美也就在这一点上。
它没有一般城市那样的喧嚣嘈杂,也没有一般城市那样灰尘弥漫。
它有的是安静和清洁,幽美与和谐。
瞧,它的空气多么清新,简直像用什么过滤过似的,一星灰尘都没有,不信,你用鼻子嗅一嗅,香喷喷地甜丝丝地,既清新而又凉爽。
还有,那明净的天空,碧蓝碧蓝的,像用水抹洗过似的,一尘不染。
即使在下雨的时候,也使你感到清爽舒畅,而不像江南的黄梅天那样使人烦躁、沉闷。
[赏析]
T威海海滨的夏夜真是令人神往,最诱人的就是它的幽美。
S“幽美”这个词在文中一共出现了四次,真是最能体现不过了。
T如此高频率地使用同一个词,可见它的幽美的的确确让人心动。
绚烂的霞光、明亮的星星、凉爽的海风、清新的空气,一切都让人感到舒畅、愉悦。
S我觉得作家峻青非常善于使用比喻句,令文章增色不少。
比如他把霞光比作火焰,把启明星比作明灯,把灯光比作珍珠,光彩夺目,相得益彰。
[思考题]
1.这篇散文是围绕海滨仲夏夜的什么特点来写的?
2.在这幽美的夜色中,最让你心旷神怡的是什么景物?
3.你观察过家乡的夏夜吗?
把你的感受写下来。
二、我有一个温暖的家
死去元知万事空,但悲不见九州同。
《示儿》是诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
示儿
陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
[注释]
1.示儿:
给儿子们看。
2.但:
只。
3.九州同:
祖国统一。
4.中原:
指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
5.家祭:
对祖先的祭祀。
6.乃翁:
你的父亲。
[赏析]
T“死去元知万事空”诗人本以为人死后就了无牵挂了,“但悲不见九州同”,可是唯独一件事却放不下,那就是沦丧的国土尚未收复,没有亲眼看见祖国的统一。
这种遗恨从生前留到死后。
在生命弥留之际,心情更为沉痛。
S“王师北定中原日”,表明诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原,光复失地。
“家祭无忘告乃翁”,诗人深情地嘱咐儿子,在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
T这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。
[思考题]
1.这首诗讲述了一个怎样感人的故事?
2.读完这首诗,你觉得诗人是一个怎样的人,为什么?
3.背诵这首诗。
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
这是首抒情诗,表达了诗人惦念中原人民,期望祖国统一的情感,体现了诗人忧国忧民的高风亮节。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
[注释]
1.将晓:
天将要亮。
篱门:
竹子或树枝编的门。
同题诗有二首,这是第二首。
2.三万里河:
指黄河。
“三万里”形容它的长。
3.五千仞岳:
指西岳华山。
“五千仞”形容它的高。
古人以八尺为一仞。
4.王师:
指宋王朝的军队。
[赏析]
T诗的前两句,以豪迈雄浑的笔触,展示了中原山河的壮美。
“三万里”“五千仞”极言河之长、山之高。
S“入海”“摩天”描绘出河山飞动的气势和阔大的意境,诗句中洋溢着诗人无限的热爱之情。
T诗的后两句,表达了中原人民盼望王师收复失地的焦急心情。
S这首诗悲壮深沉,表现了诗人对被掠夺的土地和人民的深切怀念,对腐朽无能的南宋王朝的不满和谴责,充满强烈的爱国热情。
[思考题]
1.诗人在什么时节写下了这首诗,你如何知道?
2.读完这首诗,你能体会诗人那种先天下之忧而忧的精神吗?
3.熟记这首诗。
一场细雨,淅淅沥沥。
院子里,黄树叶儿熠熠发光。
藤上的大葡萄膨胀了,肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。
母亲的胸怀是博大的,她永远无法割舍对孩子的爱和牵挂。
南飞的燕子母亲呀,请别再哭泣,你的泪水足以温暖小燕的整个冬天,乃至一生。
母爱是最伟大的,孩子们请你们一定要,一定要好好珍惜。
母亲的眼泪
[保加利亚]安格尔•卡接利切夫
一场细雨,淅淅沥沥。
院子里,黄树叶儿熠熠发光。
藤上的大葡萄膨胀了,肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。
紫色的花朵把紫菀压得低低的。
紫菀花下,一只破坛子在落叶中滚动。
栖息在坛底的一只雏燕,又是寒冷又是伤心,缩做一团,瑟瑟发抖。
她孤苦伶仃,两个姐妹已经南飞,妈妈,亲爱的妈妈,也已经远走高飞,向着温暖的地方。
又湿又冷的夜晚,谁能给她以温暖呢?
她在坛底子孑然一身。
她们离开了她,因为她身残,飞不动。
那年夏天,她们栖息在屋檐下,房子突然失火。
母亲赶回来抢救,但为时已晚。
一颗红红的火星飞进巢穴,烧伤了她的翅膀。
那时她刚呱呱坠地来到世上,全身赤条条一丝不挂,顿时感到阵阵剧痛,晕了过去。
一觉醒来,已在一个新的巢穴,母亲低垂着头坐在边上,心情十分悲痛。
她想抖动一下翅膀,但徒劳无功,因为左面的翅膀已经烧伤萎缩。
夏天过去了。
葡萄的颜色变深了。
院子里,紫菀上的蓓蕾绽开。
电线上站满了燕子,看起来像一串串黑色的念珠。
他们准备远走高飞。
一天,母亲把残废了的雏燕带到院子里,说:
“亲爱的孩子,我们今天要南飞了。
你飞不了,只得留下。
那儿的坛子里,我用羽毛做了一个柔软的床铺。
这就是你的窝。
饿时你可以出去吃点东西。
院子里水果比比皆是。
待到春天来临,我们再回来找你。
”
“谢谢,妈妈,谢谢你的安排!
”小燕子凄然说。
为了掩盖眼泪,她把头扎进了母亲的翼下,沉默了片刻……
他们飞走了!
忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。
湿透的紫菀,顶梢更加下垂了。
一滴雨水,从最低的那一片花瓣上滚了下来,正要滚下来时,雏燕听到雨水叹了一声:
“噢,累死我了!
”
“您从哪儿来?
”雏燕好奇心旺盛。
“噢,亲爱的,亲爱的,我远道而来。
我从大洋来。
我生在那儿。
我不是一滴雨水,而是一滴眼泪。
”
“一滴眼泪?
谁的眼泪?
”雏燕急切地问。
“一位母亲的眼泪。
我生命的故事十分简短。
九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上,栖息着一只燕子,它疲惫不堪,眼泪汪汪。
我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。
狂风大作。
大洋怒吼。
燕子用微弱的声音对风说:
‘风兄弟!
你周游世界,去保加利亚时,请停留一下,看望我那孤零零的孩子,告诉她,黑雄猫就在院子里徘徊,躲远一点。
我走时忘了告诉她这件事。
告诉她我悲痛欲绝……’‘你孩子在哪里?
’风问。
‘我把她留在院里一只破旧的坛子里,那儿种有紫色的紫菀花。
’燕子话未说完,我就从她的眼里滚了出来。
风逮住了我,带着我环游世界。
我已旅行了九天。
片刻之前我落到了这朵花上。
真是累死了!
我现在什么都不想,就想滚下去睡一觉。
”
雏燕听痴了。
她迅速站了起来,张开嘴,吞下了母亲的那滴昏厥过去的泪水。
“谢谢,亲爱的妈妈,”她低声说道,躺到羽毛床上,睡着了。
眼泪给了她温暖,她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
[赏析]
T世上有很多赞美母爱的佳作,这篇文章却从一个独特的视角,借燕子母亲对小燕子的牵挂与担忧,歌颂了伟大的母爱。
S我深受感动。
母爱就是你远行时的叮嘱,是你遮风挡雨的伞,无边无际,无垠无涯。
T你也爱你的母亲吗?
我想问:
当母亲第10次原谅你的过失时,你有没有说过一次“对不起”?
当母亲第100次给你洗衣服时,你有没有说过1次“谢谢您”?
当母亲第1000次吻你时,你有没有说过1次“妈妈,我爱你”?
如果没有说,那么就立刻去说吧。
S我爱妈妈,我要告诉她:
我爱她。
[思考题]
1.燕子妈妈栖息在远洋轮船的桅杆上为什么悲痛欲绝?
2.小燕子为什么觉得眼泪给了她温暖?
3.读了这篇文章你有什么收获?
请抓紧写下来。
4.读了文章你一定有很多话想对母亲说,请写一段话。
爸爸的一只手就能抓住我的两只小手,还能托住我的屁股,把我高高举过肩膀,让我在空中飞翔。
光阴飞逝中,爸爸的双手越来越粗糙,纹路越来越深,可爸爸的爱永远不会减半。
他的爱纯朴、真挚,深沉、炽热。
是他的双手,托起了我的生命。
文章字字句句,情深意切。
爸爸的手
徐建华
我的爸爸有一双大大的手。
爸爸的一只手就能抓住我的两只小手,还能托住我的屁股,把我高高举过肩膀,让我在空中飞翔。
下雪天的时候,我的小手冻得红红的,爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪,使劲给我的小手搓了又搓。
我的小手变得更红了,但再也不冷了。
大热天的时候,爸爸的大手给我拍起蚊子来,“啪啪”直响,蚊子在他的手心里粉身碎骨。
当星星爬满天空时,爸爸的大手轻轻地扇着蒲扇,为熟睡中的我驱赶蚊子。
爸爸的大手是一双灵巧的手。
一根圆木在他的手里,半天工夫,就变成了一只小凳子。
我坐着这凳子,看着爸爸又将一根细竹竿,变成了一只“叭叭”响的玩具机关枪。
爸爸的手越来越毛糙,上面的纹路越来越深,可他的手总是那么大。
而我在渐渐长大,什么时候也有一双爸爸那样的大手?
[赏析]
T本文写爸爸,没有过多的笔墨,只通过爸爸的“手”,表现父子之间浓浓的爱,赞美了纯朴真挚的父爱。
S是的,爸爸的手又大又灵巧。
他的手为“我”驱走寒冷,为“我”拍打蚊子。
他的手为“我”做小凳子,做精美的玩具。
T
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