吉林省四平市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案.docx
- 文档编号:27580608
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:131
- 大小:108.98KB
吉林省四平市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案.docx
《吉林省四平市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省四平市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案.docx(131页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吉林省四平市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案
2018年吉林省四平市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案
一、单选题
1.学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是()。
A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习
【答案】A
2.下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流()。
A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式
【答案】A
3.桑代克的学习理论被称为()。
A、刺激一反应理论B、认知发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论
【答案】A
4.传统教学的“三中心”指()。
A、学生中心、活动中心、生活中心B、学生中心、社会中心、实践中心C、教师中心、实践中心、生活中心D、教师中心、课堂中心、课本中心
【答案】D
5.学校实现教育目的的基本途径是()。
A、德育B、教学C、考试D、学生管理
【答案】B
6.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是()。
A、爱国主义教育
B、劳动教育C、宗教教育D、民主和法制教育
【答案】C
7.新课程主张课堂让学生至少有()时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4
【答案】B
8.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
A、知识B、能力C、期望D、方法
【答案】C
9.我国正式颁布《义务教育法》的时间是()。
A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年
【答案】C10.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为()。
A、加德纳
B、推孟C、韦克斯勒D、加涅
【答案】A11.班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。
A、唐朝中期
B、明朝中期C、清朝末年
D、辛亥革命以后
【答案】C12.过度学习的适当强度是()。
A、100%
B、110%C、120%D、150%
【答案】D13.教育可以推进科学的()。
A、系统化
B、体制化C、全面化D、多样化
【答案】B14.合作是实现课堂管理促进功能的()。
A、必要条件
B、辅助条件C、重要表现D、主要过程
【答案】A15.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的
()。
A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区
【答案】D16.学生的学习主要以间接经验为主,所以学生要对所学知识进行()。
A、领会
B、检查C、巩固D、理解
【答案】C
17.动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是()的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段
【答案】A18.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。
这是使用了()。
A、组合策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略
【答案】B19.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是()。
A、道德认识
B、道德情感C、道德意志D、道德行为
【答案】D20.马卡连柯“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。
A、从学生实际出发的原则
B、知行统一的原则C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则
【答案】C
21.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。
A、难度B、信度C、效度D、区分度
【答案】D
22.阅读是学生的()行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化
B、整体化
C、综合化D、日常化
【答案】A23.做笔记的要点()。
A、准确记录、层次分明
B、多留空白、准确记录、层次分明C、提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录D、详略得当、准确记录
【答案】C24.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。
A、两个子系统
B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统
【答案】B25.健康的概念是指()。
A、身体健康
B、心理无缺陷C、生理无缺陷D、身心健康
【答案】D26.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是()。
A、神话起源说
B、生物起源说C、心理起源说D、需要起源说
【答案】B27.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
A、监控与管理
B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范
【答案】B
28.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。
A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法
【答案】A29.校本教研的主体是()。
A、学生
B、教材C、教师D、校长
【答案】C30.科学教育心理学的诞生是在()。
A、1903年
B、1913年C、1924年D、1934年
【答案】A31.学校生活中最为主要的组成部分是()。
A、师生的交互作用
B、学生个人的身心发展C、同伴群体的影响D、社区的影响
【答案】A
32.学习困难综合症在()比较多见。
A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生
【答案】A
33.()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的D、教育目标
【答案】C
34.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()特点。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
【答案】C35.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。
A、原型启发
B、功能固着C、负向迁移D、定势影响
【答案】D
36.孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。
A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教
【答案】B37.公式用于下列那种取样方法。
()A、简单随机取样法
B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法
【答案】B38.计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的()。
A、组合策略
B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略
【答案】D
39.学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。
A、校训B、班风C、校风D、校存
【答案】C40.集体发展的方向和动力是()。
A、领导核心
B、正常秩序C、良好班风D、集体目标
【答案】D41.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略
【答案】A42.在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是()。
A、梁漱溟
B、杨贤江C、陶行知D、徐特立
【答案】B43.教学的首要任务是()。
A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展
【答案】A44.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。
A、感情关系
B、心理距离C、友谊关系D、互助关系
【答案】B45.根据迁移性质的不同和影响效果的不同,可分为()。
A、正迁移和负迁移
B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移
【答案】A46.心理学是研究人的下列哪种选项的科学()。
A、心理现象及其规律
B、心理过程C、认识过程D、心理特征
【答案】A47.完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。
A、外部分组
B、内部分组C、目标分组D、作业分组
【答案】A48.学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
这说明学生具有()。
A、可塑性B、依赖性C、向师性D、定向性
【答案】C49.要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向()。
A、社会
B、未来
C、全体学生
D、世界发展
【答案】C50.不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面,而强调社会文化背景的作用,强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是()。
A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格
【答案】C
51.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识
【答案】B52.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。
这是运用了()。
A、正例与反例配合法B、变式法
C、比较法D、直观法
【答案】B53.班级人际关系形成和发展的手段是()。
A、交往
B、学习C、课堂D、课外活动
【答案】A54.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液
B、暗适应C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
【答案】D55.早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰()。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制
【答案】A56.下列哪一说法不正确。
()
A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
【答案】D57.师范生在上岗之前需要进行的教育是()。
A、在职培训
B、继续教育C、任职辅导D、远程教育
【答案】C58.在知、情、意、行四个德育环节中,基础和关键分别是()。
A、知、意
B、知、行C、意、行D、知、情
【答案】B
59.()对道德行为有稳定的调节与支配作用。
A、道德信念B、道德意志C、道德情感D、道德评价
【答案】A60.发生认识论的创始人是()。
A、皮亚杰
B、科尔伯格C、格塞尔D、华生
【答案】A61.“论述简明扼要,提纲挈领;分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的()。
A、纯洁性
B、准确性C、激励性D、启发性
【答案】B62.在杜威看来,教学过程的实质在于()。
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教和学生的学的矛盾运动
【答案】B63.大班教学最普遍的教学方法是()。
A、演示法
B、练习法C、讲授法D、谈话法
【答案】C64.小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是()。
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲
【答案】C
65.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()。
A、桑代克B、斯金纳C、华生
D、布鲁纳
【答案】A66.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
A、原型启发
B、功能固着C、负向迁移D、定势影响
【答案】A67.师生关系中最基本的一种关系是()。
A、工作关系
B、心理关系C、道德关系D、个人关系
【答案】A68.建构主义发展观的提出者是()。
A、皮亚杰
B、维果斯基C、埃里克森D、帕斯克
【答案】A
69.外部分组按照学生的()来编班。
A、年龄B、发展水平C、知识经验
D、学习能力或学习成绩
【答案】D70.程序教学的提出者是()。
A、华生
B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳
【答案】B71.成就动机理论的主要代表人物是()。
A、布鲁纳
B、奥苏贝尔C、韦纳D、阿特金森
【答案】B
72.1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。
A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》
【答案】C73.不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。
A、教师的语言
B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思
【答案】A74.一位老师以“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭,最早提出这句话的是战国时期的()。
A、墨子B、公孙龙C、老子D、孟子
【答案】D
75.素质教育是促进()的教育。
A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展
【答案】A
76.英语学习中,当学完单词eye后,再学eyeball时,即可以产生特殊迁移,这种迁移属于()。
A、正迁移B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
【答案】D77.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。
A、道德认识
B、道德情感C、道德意志D、道德行为
【答案】C78.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是
()。
A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法
【答案】D
79.世界上最著名的智力量表是()量表,该量表最初由法国人比内和西蒙于1905年编制。
A、S—B量表
B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比内量表
【答案】B80.课外活动要防止为活动而活动的倾向,应要求()。
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩,形式多样
【答案】B81.从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民,所体现的教育目的理论是()。
A、个人本位论
B、宗教本位论C、社会本位论
D、兴趣本位论
【答案】C82.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
A、个别化教学
B、指导性教学C、合作教学D、情境教学
【答案】A83.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。
A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用
【答案】C84.以下属于根据使用的教学方法来划分的课是()。
A、单一课
B、技能课C、练习课D、综合课
【答案】C85.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。
A、高难度原则
B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则
【答案】D86.不管是命题网络、产生式系统还是图式,他们都强调知识间的联系,强调知识的()。
A、相互联系
B、组织结构C、言语机构D、认识过程
【答案】B
87.关于新课程的理念说法不科学的一项是()。
A、小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是:
综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
【答案】A88.不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是()。
A、百年大计,教育为本
B、今日的教育,就是明日的生产C、教育是一种“消费事业”D、今日的教育,就是明日的社会发展
【答案】C
89.()即内心的省察,注重良心在修养中的作用,强调自我监督。
A、反躬自省B、反思能力C、自我修养D、慎独
【答案】A90.建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则:
民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及
()。
A、关心爱护与严格要求相结合B、实践性原则
C、层次性原则D、全面性原则
【答案】A91.在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()。
A、夸美纽斯
B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔
【答案】B92.学校组织机构是指()。
A、行政机构
B、非行政机构
C、行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构
【答案】C
93.在多种的教学组织形式中,()的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用。
A、小组教学B、道尔顿制C、个别教学D、课堂教学
【答案】D94.中华人民共和国公民有受教育的()。
A、权利
B、义务C、权利和义务D、权力
【答案】C95.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是()。
A、蜜蜂采蜜
B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为
【答案】D96.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。
A、二个等级
B、五个等级C、三个等级D、四个等级
【答案】B97.教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
【答案】C
98.地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当()。
A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D、给予直接责任人员行政处分
【答案】B99.美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后
【答案】C
100.()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。
A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化
【答案】C101.下列说法中错误的是()。
A、算术平均数受抽样变动的影响较小,从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本,所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比,抽样误差较小B、为克服无法对总体进行整体检测的困难,大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。
因而,计算样本平均数成为一种主要的方法C、算术平均数反应灵敏。
一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化,所计算出来的算术平均数也会随之变大变小,能灵敏地反应出来。
算术平均数不适合代数运算D、算术平均数易受极端数据的影响,一旦在数据分布中出现个别极端数据,就会对平均数产生较大影响,从而使人对平均数产生怀疑
【答案】C102.赫尔巴特指出:
“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。
这说明了教学过程具有什么特点?
()
A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一
C、教学过程中知、情、意的统一
D、教师主导作用与学生能动性相结合
【答案】C103.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中,形成了稳定的()。
A、能力
B、技能C、兴趣
D、刺激-反应联结
【答案】D104.根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
A、中性反应
B、条件反应C、无条件反应D、操作反应
【答案】C105.学生具有发展的可能性与()。
A、现实性
B、潜在性C、可塑性D、普遍性
【答案】C106.班主任工作的中心环节是()。
A、了解和研究学生
B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作
【答案】C107.真正为课程论建立起心理学基础的学者是()。
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯C、杜威D、亚里士多德
【答案】A
108.创立操作性条件反射理论的心理学家是()。
A、桑代克B、苛勒C、斯金纳D、班杜拉
【答案】C
109.学习准备是学习的内部条件,是()的起点。
A、学习B、教学C、讲课D、教育
【答案】B
110.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助
【答案】C111.学生的认知能力发展具有顺序性,与之相对应的教学原则是()。
A、启发性原则
B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
【答案】C112.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。
A、洛克
B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威
【答案】B113.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调()。
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
【答案】B114.在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的策略是()。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略
【答案】A115.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。
A、定势
B、变式C、原型D、内化
【答案】A116.文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。
A、教育制度
B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容
【答案】D117.德育过程的基本矛盾是()。
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾
【答案】C118.布鲁纳提出的教学方法是()。
A、程序教学
B、暗示法C、发现法D、掌握学习法
【答案】C
119.校园文化的核心是学校的()文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质
【答案】B120.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()。
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想
【答案】A121.班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A、可用因素
B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素
【答案】C122.世界上最早的一部教育专著是()。
A、《学记》
B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》
【答案】A123.我国社会主义教育目的的总要求是()。
A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向
C、培养劳动者D、推进素质教育
【答案】C124.学习者对材料进行提取和利用时,需要()。
A、再认和回忆
B、聚类
C、分类回忆D、推断
【答案】A125.把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为()。
A、算法式
B、推理式C、启发式D、演绎式
【答案】A126.美国的实用主义教育家杜威的代表作是()。
A、《大教学论》
B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》
【答案】D
127.主张世界是客观存在的,但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是()学派的认知理论。
A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、联结主义
【答案】A128.学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。
A、无关系
B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关
【答案】D129.率先正式使用“班级”一词的是()。
A、夸美纽斯
B、埃拉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育综合知识 吉林省 四平市 事业单位 教师 招聘 考试 教育 综合 知识 题库 答案