神奇的线幼儿园综合教案.docx

神奇的线幼儿园综合教案.docx

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神奇的线幼儿园综合教案

神奇的线（幼儿园综合教案）

活动目标：

　　1、培养幼儿探索绳线的兴趣，喜欢参加各项关于绳线的活动。

能够感受到绳子给自己带来的快乐。

　　2、进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。

通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。

　　3、能够感受到绳子的奥妙。

初步的了解各种不同材料的绳子，知道不同的绳子具有不同的特性。

　　4、了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。

并且人们能够通过绳子进行各种的活动。

　　活动时间：

2周

　　环境创设：

　　娃娃家--各种不同的线以及各种绳子，和线有关的东西，如：

各种布料、衣服。

语言区--和线条有关的书籍。

美工区--供幼儿编制创作用的线，棉线制作风筝。

益智区--穿鞋带玩具，棉线，可用线拼摆的图案。

　　家长工作：

　　帮助幼儿观察生活中的"线"感受到生活中线条的无所不在。

　　活动内容：

　　1、艺术——线的音乐会

　　2、健康——花样跳绳

　　3、科学——帮蜘蛛结网

　　4、科学——自然测量

　　5、艺术——会画画的线

　　6、科学——计算：

学习4的加减法

　　7、语言——儿歌：

绳子变把戏

　　8、语言——谈话：

线的大集合

　　9、社会——妙妙绳

　　10、社会——漂亮的线

　　11、操作游戏：

绳子爱画画

　　12、美术活动：

线条变魔术

　　13、制作活动：

好高的风筝

　　14、制作游戏：

线的用处大

　　附活动设计：

　　活动内容：

艺术——线的音乐会

　　活动目标：

　　1、欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。

　　2、培养幼儿动手制作“乐器”的能力。

　　3、知道线能够发出声音，长短不同的线发出的声音不同。

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活动准备：

小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音

　　活动过程：

　　一、导入：

提问：

你都见过哪些地方有线？

线有什么作用？

　　二、展开：

　　1、教师提出线还有另外一个作用，激发幼儿好奇心。

　　2、出示小提琴，引导幼儿观察：

这是什么？

小提琴上面有什么？

这上面的线有什么作用呢？

教师请幼儿上台试一试，拉动一下线，听听会发出什么声音？

　　3、请幼儿想一想，你还见过哪些乐器上面有线，而且能够发出声音？

　　4、请幼儿来制作能够发出声音的乐器。

先请幼儿观察制作材料，你觉得应该怎样制作？

。

　　5、幼儿进行制作，教师巡回指导。

　　6、制作完毕后，请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同？

　　教师引导幼儿探索试验，纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。

　　6、请幼儿自己说一说，通过实验发现了什么？

　　三、结束：

教师总结：

今天我们又发现了线的一个作用，线的秘密还有好多，鼓励幼儿探索试验。

把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。

　　活动内容：

健康——花样跳绳

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。

　　2、发展幼儿的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。

　　3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。

　　活动准备：

跳绳、活动场地@_@我是分割线@_@

活动过程：

　　一、导入：

幼儿自由玩跳绳。

提问：

你会几种跳绳的方法？

幼儿尝试。

　　二、展开：

　　1、组织幼儿展示自己的玩法。

　　双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。

　　某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：

重点注意手和脚的协调动作。

　　请幼儿都来尝试这种跳法。

　　注意：

跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。

　　2、组织幼儿一一尝试后。

谁还有别的跳法？

激励幼儿进行创新。

　　根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。

　　3、分散跳绳。

你觉得哪种跳法最难？

　　组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。

　　4、跳绳比赛。

幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。

　　比赛时间：

20—30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。

　　三、结束：

　　组织幼儿进行四肢放松运动。

　　鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。

　　活动内容：

科学——帮蜘蛛结网

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

　　2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

　　活动准备：

各种绳子、胶水等；蜘蛛模型

　　活动过程：

　　一、导入：

出示蜘蛛结网图，请幼儿观察“这是谁结的网啊？

”引起幼儿兴趣。

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二、展开：

　　1、出示蜘蛛模型，请幼儿观察。

蜘蛛是什么样子的？

蜘蛛有几条腿？

它的丝是从哪里吐出来的？

组织

　　幼儿讨论。

　　教师引导幼儿观察，讲解：

丝线是从蜘蛛屁股里吐出来的线，丝线是蜘蛛身体内的纺织腺分泌的，是一种液体，这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变硬了，于是就形成了丝。

　　2、讨论：

蜘蛛网有什么功能？

　　3、说说蜘蛛是如何把丝线结成网的？

激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。

　　4、幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网。

教师巡回指导。

　　用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。

鼓励幼儿利用多种形式制作蜘蛛网，也可两个幼儿合作制作。

激励幼儿用线的兴趣。

　　5、幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛网。

　　三、结束：

一起欣赏小伙伴的作品。

　　活动内容：

科学——自然测量

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对自然测量的兴趣。

　　2、培养幼儿自己探索学习的能力。

　　3、通过活动，使幼儿初步学会测量的基本方法。

　　活动准备：

不同长短、高矮、粗细的若干物体；绳线等。

　　活动过程：

　　一、导入：

教师在黑板上画横竖两条直线。

　　提问：

两条线，哪一条长？

幼儿目测，讨论，发表自己意见。

　　如果不用尺子，我们有什么办法测量出哪条线长？

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二、展开：

　　1、教师出示线绳，进行测量，幼儿观察。

　　讲解：

线绳的一端要对准黑板上直线的左端，沿着直线的边测量到右端，每移动一次线绳，要做个记号，同时数出量过的段数。

　　教师测量第一条直线后，请幼儿测量第二条。

　　测量后，进行比较，得出结果。

　　2、分组进行测量。

请幼儿观察本组内的物品。

　　启发幼儿思考怎样能够较容易的知道某些物体的长、宽、高。

　　3、利用教师刚才的测量方法进行实验操作。

　　请幼儿利用准备好的线绳，分别测量出桌子的长宽高、瓶子的粗细、书本的厚薄等。

然后记录下来。

　　在换另一条长短不同的绳子，进行测量，看看有什么区别。

　　4、组织幼儿讨论：

使用不同长短的测量工具测量的结果不一样。

　　5、教师出题，请幼儿测量出教室的长度。

有什么办法？

可以用脚步。

　　除了线，还可以用什么测量我们周围的物体？

　　三、结束：

　　请幼儿到户外进行测量。

　　活动内容：

艺术——会画画的线

　　活动目标：

　　1、培养幼儿用线作画的兴趣。

　　2、增进幼儿的动手能力。

　　3、学习利用线条画图。

　　活动准备：

各种线、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸

　　活动过程：

　　一、导入：

展示各种各样的线，并请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：

绑东西、串珠子、编辫子等。

　　二、展开：

　　1、教师提出：

线除了这些作用外，还可以画出美丽的图案。

　　3、先将绘画纸对折后再打开，再用线沾上调匀的水彩颜料。

把沾上颜料的线放在绘画纸上，对折后盖上，用手轻轻压，打开纸后，就可以看到很多美丽的几何图形。

运用不同材料的线，可以画出各种不同的样子。

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4、幼儿制作。

教师指导。

　　注意：

避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。

调水彩颜料时，不可以加太多水，以免线吸入太多水份，压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。

　　提醒幼儿制作过程中注意卫生：

手上沾有颜料时，注意及时用抹布擦手；不要用手动眼睛、脸部等。

　　5、制作完毕。

将作品晾干。

幼儿之间互相展示作品。

　　三、结束：

鼓励幼儿。

请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。

　　操作游戏：

　　活动内容：

绳子爱画画

　　活动目标：

　　1、激发幼儿使用绳子进行画画的兴趣。

　　2、培养幼儿的动手能力和思维能力。

　　3、运用绳子做造型，激发幼儿想象力及创造能力。

　　4、学习排序讲述图片，提高创造性运用语言的能力。

　　活动准备：

一笔画简易图、粗长绳

　　活动指导：

　　1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。

请幼儿观察：

你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗？

你能够看出来是从哪里先画的吗？

　　2、教师示范。

利用粗长绳摆出简易图中的形象。

请一名幼儿当小助手，引导幼儿注意观察，老师和小朋友是怎样合作的。

一人在摆的时候，另一人帮助固定绳子。

　　3、教师提出规则：

每组幼儿必须合作进行。

活动前，商讨好：

谁负责摆图，谁固定绳子。

　　4、将幼儿自由分组，进行创造。

鼓励幼儿要多次拼摆，摆出一次最好的。

尽量将摆出的绳子与图案相同。

　　5、完成后，请其他组的幼儿来猜一猜绳子“画”的是什么？

　　6、将各组摆出的绳子排列好。

请幼儿根据图案“看图说故事”。

鼓励幼儿大胆的演讲。

　　7、表扬共同合作的幼儿。

请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。

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美工活动：

　　活动内容：

线条变魔术

　　活动目标：

　　1、激发幼儿感受线条的千变万化。

　　2、增强幼儿连接两点，画出直线的能力。

　　3、通过活动，使幼儿能够利用点连接出直线，组成想象的图形。

　　活动准备：

儿歌“小花蛇”、画好点的图画纸、彩笔等。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿观察教师的线条画，“你们喜欢小线条吗？

”

　　2、教师在一张纸上示范画两个点，请幼儿连接两个点，发现连接两点可以画出一条线。

提出：

如果多画几个点，并且点与点之间进行连接，将会变成什么样的呢？

　　3、请幼儿进行创造，设计出自己的点点想象画，并涂上颜色。

教师观察、引导。

提醒幼儿注意：

两点之间的线尽量画的直一些。

　　4、请幼儿互相展示作品，并说一说你设计出的点点想象画像什么？

请个别幼儿讲述。

　　5、鼓励幼儿的大胆想象。

请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。

　　制作活动：

　　活动内容：

好高的风筝

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的创造能力和动手能力。

　　2、认识风筝，知道风筝与线的关系。

　　3、学习风筝的制作方法，做不同形状的风筝。

　　活动准备：

风筝一个，吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩色笔、图画纸@_@我是分割线@_@

活动指导：

　　1、猜谜语：

长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋。

。

　　2、出示风筝，幼儿欣赏。

风筝是什么样的？

引导幼儿观察风筝是用十字架形的竹子固定的，风筝有尾巴。

而且风筝是通过用线放上天空的。

　　3、引起幼儿制作兴趣。

怎么做呢？

请幼儿自己先想一想。

教师讲解：

在图画纸上画出自己喜欢的图案，把吸管交叉贴在图画纸上，用皱纹纸做尾巴贴在图画纸的三个角上，把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。

　　4、幼儿制作，教师进行指导。

提醒幼儿吸管要固定牢固。

　　5、展示自己制作的风筝。

幼儿互相鼓励。

带领幼儿放风筝。

　　操作游戏：

　　活动内容：

线的用处大

　　活动目标：

　　1、激发幼儿感受玩绳子的乐趣，并能够愿意帮助好朋友，培养乐于助人的良好品质。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和探索能力。

　　3、初步了解绳子的各种用途，感受生活中处处都有绳子。

　　活动准备：

绳子、衣服、串珠、线图案

　　活动指导：

　　1、讨论：

绳子的用途。

幼儿思考发言。

教师引导：

请幼儿欣赏刺绣、编织作品，知道这是用各种线绳做的；还有“测量”的作用。

　　2、请幼儿用线来帮助好朋友。

幼儿活动：

A帮助蜘蛛织网；b帮助小猫找家；c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e帮助小猴做传话筒。

注意幼儿间相互合作。

　　3、幼儿说一说你刚才做了什么？

怎么帮助好朋友的？

表扬大家的聪明。

　　4、刚才小朋友都用的什么线帮助的好朋友？

你还见过哪些线？

　　5、教师引导，在我们的生活中你见到过那里有线？

。

在大自然中你还见过哪些线呢？

　　6、带领幼儿一起去户外场地寻找生活中的线。