学校组织文化建设.ppt
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学校组织文化建设.ppt
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中国中国福建福建师大附中师大附中翁翁乾乾明明20020044-1010-2525谈学校组织文化建设谈学校组织文化建设内容提要内容提要一、一、意义意义二、二、现象现象三、三、概念概念四、四、品质品质五、五、结构结构六、六、建设建设一、文化建设的意义一、文化建设的意义一个等式一个等式v著名心理学家荣格提供了著名心理学家荣格提供了一个公式:
一个公式:
我我+我们我们=完整的我完整的我两个问题两个问题v为何国军逃兵,反成共军英雄?
为何国军逃兵,反成共军英雄?
v看电影,若前排站立结果如何?
看电影,若前排站立结果如何?
办学竞争,是质量的竞争,办学竞争,是质量的竞争,但归根到底是文化的竞争!
但归根到底是文化的竞争!
教育之于个体的最大价值:
教育之于个体的最大价值:
精神的成长;心灵的解放;思想的创生。
何谓文化?
何谓文化?
定义定义广义广义(略);(略);(略);(略);狭义(略)。
狭义(略)。
钱穆:
钱穆:
文化是群体长时期的文化是群体长时期的文化是群体长时期的文化是群体长时期的公共人生公共人生。
词源词源易经:
易经:
易经:
易经:
“观乎天文,以察时变;观乎天文,以察时变;观乎天文,以察时变;观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。
观乎人文,以化成天下。
”也就是按照人也就是按照人也就是按照人也就是按照人文文进行教进行教进行教进行教化化。
根本涵义根本涵义人化,非兽化;进化,文明化。
人化,非兽化;进化,文明化。
文化是一种文化是一种架构架构,包括各种,包括各种外显外显或或内隐内隐的的行为模式行为模式。
(美)(美)(美)(美)A.A.A.A.克鲁伯克鲁伯克鲁伯克鲁伯文化是动词!
文化是动词!
促进自我坚固促进自我坚固q事事实实据据据据说说说说,中中中中国国国国长长长长城城城城建建建建成成成成后后后后的的的的100100年年年年内内内内,有有有有过过过过三三三三次次次次的的的的外外外外族族族族入入入入侵侵侵侵,但但但但每每每每一一一一次次次次都都都都不不不不是是是是外外外外族族族族攻攻攻攻城而入的,而是首先买通守将后长驱直入的。
城而入的,而是首先买通守将后长驱直入的。
城而入的,而是首先买通守将后长驱直入的。
城而入的,而是首先买通守将后长驱直入的。
q启启示示如如果果没没有有先先进进的的科科技技则则一一打打既既垮垮;如如果果没没有有先先进进的的文文化化,则不打自垮。
则不打自垮。
强化国民性格强化国民性格q国家实力基于国民性格国家实力基于国民性格文化大国文化大国政治强国政治强国文化大校文化大校示范强校示范强校二二战战后后,美美国国心心理理学学家家到到德德国国考考察察,发发现现不不少少德德国国少少年年,宁宁肯肯用用阵阵亡亡的的父父兄兄的的军军功功章章换换取取美美国国大大兵兵的的罐罐头头,也也不不愿愿乞乞讨讨;在在生生存存危危机机之之际际,晦晦涩涩的的哲哲学学课课堂堂,照照样样是听众满座。
惊呼:
是听众满座。
惊呼:
德国还会崛起!
德国还会崛起!
自相似性自相似性以小见大见微知著见微知著MandelbrotMandelbrotMandelbrotMandelbrot集的放大集的放大集的放大集的放大JuliaJuliaJuliaJulia集的放大集的放大集的放大集的放大文化依附于行为、现象中。
文化依附于行为、现象中。
以小见大以小见大q国民年人均读书量:
国民年人均读书量:
俄罗斯是俄罗斯是50本;本;以色列是以色列是60本;本;中国仅中国仅23本。
本。
q口香糖成了天安门口香糖成了天安门广场的广场的“牛皮癣牛皮癣”。
q一部美国大片的票一部美国大片的票房收入,超过国产房收入,超过国产片一年的总收入。
片一年的总收入。
以小见大以小见大q读书是学习的重要方式。
读书是学习的重要方式。
q庸俗者不买书;无知者不读书。
庸俗者不买书;无知者不读书。
q读书大致分三类:
读书大致分三类:
为为实用实用而读书;而读书;为为娱乐娱乐而读书;而读书;为为思想思想而读书。
而读书。
有多少人在为思想而读书?
有多少人在为思想而读书?
如果一个人从未感受过人性光辉的沐浴,从未走进过一个丰富而美好的精神世界;从未读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物;从未有苦苦思索过某一问题;从未有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域;从未有过一次刻骨铭心的经历和体验;从未对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏;从未对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹那么,他就没有受到过真正的、良好的教育。
肖肖川川塑造民族品格塑造民族品格q如果一个民族没有比追求感官如果一个民族没有比追求感官快乐、比金钱欲和物质欲更高尚快乐、比金钱欲和物质欲更高尚的品性,那么她就只是一个可怜的品性,那么她就只是一个可怜的生物群落。
的生物群落。
塞缪尔斯迈尔斯增强文化意识增强文化意识文化似乎不直接关系国计民生,但却文化似乎不直接关系国计民生,但却直接关联民族的性格、精神、意识、思想、直接关联民族的性格、精神、意识、思想、言语和气质。
言语和气质。
抽出文化这根神经,一个民抽出文化这根神经,一个民族将成为族将成为“植物人植物人”。
冯骥才冯骥才同理,一个人如果抽出文化这根神同理,一个人如果抽出文化这根神经,也将变成为经,也将变成为“植物人植物人”!
芝诺命题:
芝诺命题:
“飞矢不动飞矢不动”“兔不及龟兔不及龟”形而上学乎?
深刻思想乎?
形而上学乎?
深刻思想乎?
形而上学乎?
深刻思想乎?
形而上学乎?
深刻思想乎?
nn反思、扬弃、挑战已有的文化,可形成:
反思、扬弃、挑战已有的文化,可形成:
反思、扬弃、挑战已有的文化,可形成:
反思、扬弃、挑战已有的文化,可形成:
文化自信文化自信文化自觉文化自觉高高立意立意高境界高境界高品位高品位提升发展后劲提升发展后劲克服国人积弊克服国人积弊v南开大学老校长张伯苓指出:
南开大学老校长张伯苓指出:
中国存在五大弊病:
中国存在五大弊病:
愚、弱、贫、散、私愚、弱、贫、散、私。
q本课题就是探讨:
本课题就是探讨:
如何克服这一如何克服这一“致命弱点致命弱点”?
如何建立超凡脱俗的组织文化如何建立超凡脱俗的组织文化?
二、组织文化的现象二、组织文化的现象寓言中组织文化寓言中组织文化q文化文化A:
只烤火,不拾柴,皆被冻死。
只烤火,不拾柴,皆被冻死。
冰天雪地中的一群人,可能有三种不同文化。
冰天雪地中的一群人,可能有三种不同文化。
q文化文化C:
既捡柴,又烤火,皆获保全。
既捡柴,又烤火,皆获保全。
q文化文化B:
只捡柴,不看火,陆续冻死。
只捡柴,不看火,陆续冻死。
不同的文化,不同的结局。
不同的文化,不同的结局。
一重点中学的衰落一重点中学的衰落q某校概况某校概况历史悠久,享誉全省。
但近年历史悠久,享誉全省。
但近年高考上本二线的只有高考上本二线的只有50多个!
积极分子被打击,消极多个!
积极分子被打击,消极分子被保护。
教师打牌、跳舞、喝酒、赌博成风;生分子被保护。
教师打牌、跳舞、喝酒、赌博成风;生源外流;质量下滑;恶性循环。
源外流;质量下滑;恶性循环。
q原因分析原因分析主管部门清除了高素质、主管部门清除了高素质、不听话的原校长,否定了原组织文化,引不听话的原校长,否定了原组织文化,引入了乡镇管理手段,导致文化式微、校风入了乡镇管理手段,导致文化式微、校风败坏、人心涣散、树倒猢狲散败坏、人心涣散、树倒猢狲散海尔海尔文化的魅力文化的魅力q海尔文化海尔文化创新的文化。
创新的文化。
敬业报国,追求卓越敬业报国,追求卓越的企业精神;的企业精神;日事日毕,日清日高日事日毕,日清日高的管理模式的管理模式;迅速反映,马上行动迅速反映,马上行动的海尔作风的海尔作风q魅力无穷魅力无穷文化极富个性。
文化极富个性。
兼并了兼并了1818个亏损企业,几个月便扭亏为盈;个亏损企业,几个月便扭亏为盈;培培育育了了遍遍布布全全球球、不不同同肤肤色色的的“追追追追求求求求卓卓卓卓越越越越”、“真诚到永远真诚到永远真诚到永远真诚到永远”海尔人。
海尔人。
标标语语“我是海尔,我微笑。
”五种意识质量意识质量意识市场意识市场意识用户意识用户意识品牌意识品牌意识服务意识服务意识前身为青岛电冰箱总厂,前身为青岛电冰箱总厂,1984年年亏空亏空147万元,但,到万元,但,到2002年全球营年全球营业额达业额达711亿元,职工达亿元,职工达3万人,产品万人,产品有有86大门类规格品种达大门类规格品种达13000多个,多个,批量出口欧美、日本。
批量出口欧美、日本。
是卖信誉,是卖信誉,而不是卖产品!
而不是卖产品!
简介简介“前景理论前景理论”q新新经济学经济学2002年诺贝尔经济学奖获得者、心年诺贝尔经济学奖获得者、心理学家卡尼理学家卡尼曼(曼(Kahneman)的的“前景理论前景理论前景理论前景理论”。
q新视角新视角从心理学角度研究经济学。
从心理学角度研究经济学。
q比较比较传统经济学传统经济学新理论新理论假设:
假设:
人是理性的人是理性的人是有限理性的人是有限理性的对象:
对象:
财富财富幸福幸福(广义)挑战正统经济学逻辑基础挑战正统经济学逻辑基础-理性人假定!
若干相关实验若干相关实验q实验实验1请对以下两种情况进行选择。
请对以下两种情况进行选择。
A:
把把7盎司的冰淇淋装在盎司的冰淇淋装在5盎司的杯子中;盎司的杯子中;B:
把把8盎司的冰淇淋装在盎司的冰淇淋装在10盎司的杯子中。
盎司的杯子中。
q结果结果平均而言,人们愿意花平均而言,人们愿意花2.26美元买美元买A,却只愿意却只愿意用用1.66美元美元B。
q实验实验3某某音乐会票价音乐会票价200元。
元。
AA:
临出发时,发现价值临出发时,发现价值200元的电话卡弄丢了。
元的电话卡弄丢了。
你是否还会买票去听这场音乐会?
你是否还会买票去听这场音乐会?
BB:
临出发时,发现价值临出发时,发现价值200元音乐会票子丢失。
元音乐会票子丢失。
你是否还会买票去听这场音乐会?
你是否还会买票去听这场音乐会?
q结果结果对于对于A,大部分给予肯定回答。
大部分给予肯定回答。
对于对于B,大部分给予否定的回答。
大部分给予否定的回答。
新新理论的启示理论的启示q启示启示1人的理性是有限的。
人的理性是有限的。
q启示启示2在组织中,个体的非理性因在组织中,个体的非理性因“从众从众效应效应”被被放大放大,从而导致不健康的组织文化。
从而导致不健康的组织文化。
q启示启示3人类所追求的最终目标,不应该是人类所追求的最终目标,不应该是财富最大化,而是幸福最大化。
财富最大化,而是幸福最大化。
q启示启示4健康的组织文化是幸福源泉。
但要:
健康的组织文化是幸福源泉。
但要:
个体理性个体理性组织理性组织理性健康文化。
健康文化。
我们不能任非理性盲目增长,我们不能任非理性盲目增长,我们不能任非理性盲目增长,我们不能任非理性盲目增长,直到凝固为消极的组织文化。
直到凝固为消极的组织文化。
直到凝固为消极的组织文化。
直到凝固为消极的组织文化。
五猴五猴同笼同笼中悬香蕉中悬香蕉一猴取蕉一猴取蕉全体受罚全体受罚新猴取蕉新猴取蕉老猴揍之老猴揍之建立规矩:
建立规矩:
不许拿香蕉!
不许拿香蕉!
q“路径依赖路径依赖”猴子试猴子试验验组织文化的形成组织文化的形成“公款吃喝公款吃喝”为何盛行?
为何盛行?
q事例事例安徽某镇党委书记,为接待外地安徽某镇党委书记,为接待外地客商喝酒过量中毒而死。
县领导认定这是客商喝酒过量中毒而死。
县领导认定这是“因因公殉职公殉职”,要求抚恤到位,要求抚恤到位,“求高不求低求高不求低”!
q潜潜规则规则接待来人要喝,下去工作要喝,接待来人要喝,下去工作要喝,求人办事要喝,帮人办事要喝,关心员工要喝,求人办事要喝,帮人办事要喝,关心员工要喝,尊重领导要喝,婚丧嫁娶要喝。
尊重领导要喝,婚丧嫁娶要喝。
不喝不行!
不喝不行!
q牺牲品牺牲品吃喝文化,祸国殃民。
吃喝文化,祸国殃民。
苏共亡党的启示苏共亡党的启示苏共的历史悲剧告诉我们:
苏共的历史悲剧告诉我们:
苏共亡党的主要原因是失去民心。
苏共是苏共亡党的主要原因是失去民心。
苏共是被苏联人民所抛弃。
被苏联人民所抛弃。
困难、挫折不可怕,可怕的是人心的流失。
困难、挫折不可怕,可怕的是人心的流失。
许多困难:
许多困难:
不是天灾,而是人祸!
不是天灾,而是人祸!
必须思考:
必须思考
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