小班美术活动大扫除doc.docx
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小班美术活动大扫除doc
小班美术活动:
大扫除
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
(一)、娃娃家变干净了师:
今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!
我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
家具整理好了,真好!
我们再把地板来弄干净吧!
有什么办法可以把地板弄干净呢?
(拖把,扫把,吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:
娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
四、教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
2017-07-02
设计意图:
通过教学活动让幼儿在模拟制作和劳动中体验涂鸦的乐趣,享受劳动的快乐,并以此活动使小班幼儿从无控制的涂鸦转化到有控制的涂鸦。
一、教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
二、教学准备:
1、“吸尘器”:
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2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片三、教学过程:
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今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:
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1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师:
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3、说说吸尘器有什么本领?
怎样使用吸尘器?
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(二)、大家一起来打扫师:
哈哈!
老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
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娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
1、布置娃娃家:
选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:
哇!
我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!
下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。
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2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
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