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资助工作计划三篇
2022资助工作计划三篇
一、指导思想
弘扬中华民族扶危济困的美德,现确定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送暖和”活动,为贫困生供应物质上、精神上救济,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为将来孤立无援的社会弱势者。
通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教化教学质量,从而提高我校的教化教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪遵守法律,品德优良。
2、诚恳谦逊,好学上进。
3、经济困难,并迫切须要资助的。
三、扶助方式
1、由全体教职工与学困生结对帮扶,每人扶助一名贫困生。
2、详细活动由校党支部组织进行,扶助名单由班级统一支配。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特别,有的是父母长年患病,无经济来源。
有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关切他们,生活上帮助他们,常常与他们沟通,驾驭他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,赐予他们精神上的动力,使他们保持主动向上的健康心理。
很多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信念,独立自强。
要让他们相识到每个人都是同等的,贫困是短暂的,是可以变更的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理。
帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平常多与班主任、任课老师联系,常常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平常的生活费用都很低,往往不能满意他们最低的生活须要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响,往往成果不如人意。
而贫困生要在真正变更现状,提高成果,为将来人生打好底色,就必需培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习看法,养成良好的学习习惯,这样才能在将来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪慧才智。
因此党员要发挥“先锋岗”作用,要从学习上去帮助,利用课余时间帮助他们学好功课,帮助他们驾驭学习方法,使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。
热忱欢迎并提倡全体教职工主动参加此项活动,并落实到详细行动上。
2、扶助工作应保持持续性、稳定性。
3、由年级各班联合举荐学困生名单,比照帮扶条件仔细审核无误后,上报党支部。
4、扶助工作要营造良好的社会氛围,帮扶与被帮扶者要相互自愿,共同做好帮扶解困工作。
资助工作安排篇2
20xx年,我校在全面总结20xx年工作的基础上,紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策,落实好相关资助任务,紧紧围绕教化局关于资助工作的详细支配,提高资助工作的质量和水平,着力实现各项工作责任目标。
特制定此工作安排。
一、工作目标
一是仔细细致做好20xx年我镇生源地信用助学贷款的发放工作,在总结20xx年发放阅历的基础上,提前做今年暑期助学贷款发放前期打算工作,为贷款学生供应周到、满足的服务;全面、足额、按时回收20xx年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息,贷款回收率力争达到100%。
二是进一步加强学前教化阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。
三是着力寄宿制学校伙食资金的监管,进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。
四是完成上级交给的其它资助工作。
二、工作措施
为实现上述工作目标,我校将实行以下措施,全面完成本年度各项工作。
(一)、完善机制,确保资助工作制度化、规范化
为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行,确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展,在总结上年工作阅历的基础上,突出各项制度的可操作性,增加制度的指导性,确保资助工作有规可依、有章可循。
今年,我校接着完善机制建设。
1、完善政策宣扬机制
为了让老百姓了解国家的各项资助政策,今年接着完善资助政策的宣扬机制。
实施资助政策宣扬月活动,首先接着做到“四个一”,即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣扬栏,向每个学生发放一份宣扬资料,召开一次主题班会,在每个交通醒目处悬挂一条宣扬横幅标语;各学校普遍做到“四有”,即有墙报、有横幅、有标语、有贴画;各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动,收集典型事例。
2、完善制度管理机制
依据国家资助政策,依据我校实际,接着完善相应的实施细则,规范各阶段学生资助工作。
根据上级学生资助文件精神,进一步细化家庭经济困难学生认定方法,规范认定程序,建立家庭经济困难学生档案库,接着坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和方法。
在各校建立完善学生资助管理体系,详细负责各校的资助工作。
仔细总结生源地信用助学贷款的工作阅历,探讨对策,理顺工作关系,建立相应的管理机制,确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺当进行。
3、建立监督检查机制
加强对各项资助资金的监督、检查力度,坚决杜绝不规范操作现象。
一是加强对学前教化阶段和义务教化阶段资助审核工作,严格根据学生本人申请,并出具村委会贫困证明,班级和学校共同把关的`审核申报程序。
二是定期对资助经费的发放进行检查,确保资助资金落实到学生身上,确保资助资金的运用和安排体现“公允、公开、公正”的原则。
三是加强对全镇小学(幼儿园)伙食资金的审计检查,把伙食资金全部用到学生的生活上,提高伙食质量,让孩子们在欢乐的生活中健康成长。
4、建立上下一样机制,如期完成20xx年贷款回收任务
为仔细落实财政部、教化部、银监会《关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》(财教20xx)196号)和广西壮族自治区财政厅、教化厅、中国银行监督管理委员会广西监管局文件精神,各校要制定好本年度贷款学生的归集汇总回收嘉奖方法,做好本辖区内贷款学生的本息回收上缴任务。
(二)、擅长思索,把握资助工作规律
学生资助工作是一项崭新的工作,政策性强,工作量大。
如何保证资助资金的正确运用,如何保证生源地信用助贷款工作顺当开展,如何确保学前教化和义务教化资助经费有序发放,如何构筑顺畅的学生资助工作体系,如何对贫困学生既进行资金物质方面的资助,又要加强诚信教化,供应道德精神资助等等,都要求我们勤于思索,擅长总结,擅长探究,找寻解决问题的新方法、新途径。
这就要求我们在工作中注意总结自身的典型阅历,注意学习其他地区的好的做法,注意听取学校和学生的看法和建议。
探讨生源地信用助学贷款的办理程序和相关政策,探讨学生资助经费的发放机制,探讨探究将资助工作进行目标责任制管理的方法和途径等。
做到政策清晰、道理明白、方法得当,并且不断总结,不断完善,不断创新,不断提高。
(三)、不断学习,提高资助工作和水平
本年度,学生资助管理中心工作人员要加强学习,提高自身素养。
学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界,也是保持正确的工作方向,提高管理水平,打开工作局面的有效方法。
要通过学习提高自己的学问文化水平,提高自身的理论素养,增加对政策的把握,把工作开展得绘声绘色,更好地做好资助工作。
(四)、20xx年学生资助月工作支配
2-3月份
1)制订20xx年学生资助工作安排;
2)做好20xx年春学前教化阶段和义务教化阶段幼儿学生异动确认工作;
3)完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作;
4)三月份深化开展“学生资助政策”宣扬月活动;
4-7月份
1)对20xx年学前教化和义务教化学生资助资金的发放与管理工作进行检查;
2)对寄宿制学生伙食资金运用状况进行审计、检查;
3)完成20xx年春学前教化和义务教化学困难家庭幼儿学生补助发放工作;
4)做好20xx年春期资助工作总结,整理资料归档入盒。
9-10月份
1)做好20xx-20xx学年度学前教化和义务教化困难家庭幼儿学生资助的宣扬教化、申请认定、审批发放等工作;
2)完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作;
3)完成本年度生源地信用助学贷款的发放工作;
11-12月份
1)完成本年度生源地信用助学贷款学生的本金、利息回收工作;
2)做好20xx年秋季学期学生资助工作总结,整理资料归档入盒。
资助工作安排篇3
按我校年度总体工作要求,以促进教化公允为目标,以群众满足度为衡量标准,抓好学生资助工作的组织实施。
不断完善资助政策,健全工作机制,提高管理水平,提升人民群众的满足度,以争先进位的精神,推动我校学生资助工作平稳有序健康发展。
一、做好中学阶段学生资助工作
1、做好国家助学金的发放工作。
实行有效措施,规范学校资助行为,确保资助人数精确真实,严禁虚报冒领。
2、做好国家助学金资金的发放工作。
完善助学金对象的评定与公示制度,严格把握资助助学金对象的条件,保证资金真正用到符合条件的学生身上,最大限度地发挥资助功能,严防套取国家资金的现象发生。
3、加强校内资助工作的管理。
学校必需按规定比例,刚好足额从本校事业收入中足额提取5%校内资助资金,并做到分账核算、专款专用。
加强资金管理,确保资金的运用规范有效。
4、仔细落实《宿州市社会捐资助学生管理方法》,规范社会捐资助学管理。
二、工作措施
(一)、强化目标管理,层层落实分解任务
1、组织召开20xx年度我校学生资助工作会议,总结20xx年学生资助工作,探讨部署20xx年学生资助工作实施、宣扬等事宜,强化目标管理,并对班主任和相关负责人进行业务指导和培训。
2、校长和相关分负责人及班主任签订《学生资助目标管理责任书》,形成了一级对一级负责的机制,把工作目标落实到基层,工作责任明确到个人。
坚持上下联动,做到总体目标明确,各项任务专人负责,各个环节紧密连接,各项措施落实到位。
3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制,学校学生资助管理机构资助信息审核责任人,严格审核班级报送的资助信息,对因不刚好上报、审核或工作失误导致统计数据失真的,要追究干脆责任人和相关负责人的责任。
4、进一步完善工作推动机制,实行一月一清查、一月一通报制度,学校主要领导和分管领导随时深化到一线督查,清晰资助工作的进度、存在的困难和问题,并切实加以解决。
(二)、规范日常监管,完善量化考核
1、接着推行国家助学金“学校—教化局--财政局—银行—受助学生”的发放模式,保证资助资金的平安运用。
全面推行学生资助卡“统一办卡、
集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。
杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生,确保资助信息的真实、精确和有效,防止截留、挪用、套取资助经费等违规现象的发生。
2、加强监督检查,规范学生资助工作,重点在月督查上下功夫,学校督查将做到全覆盖,通过清点人数、问卷调查等方式进行督查,发觉问题,限时整改,促进资助工作的规范运行。
实行检查状况签字确认并存档备查制度;严格限制国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。
3、高度重视校内资助资金的提取、管理和运用,保证政策执行到位。
做到足额提取,分账核算,专款专用。
4、强化责任,完善信息报送制度,切实加强信息报送质量。
信息报送实行三级审核制,即经办人填报,资助机构负责人审核,分管领导签字,加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理,提高精确率和按时报送率。
对学生资助工作开展状况实行定期通报,确保信息报送刚好精确。
5、重视投诉问题的处理,肃穆查处资助工作中的违规行为。
适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率,将投诉数量和投诉办理状况作为年度考核的重点之一。
(三)、大力加强学生资助宣扬工作
1、根据主动宣扬、正面宣扬、有效宣扬的总体要求,利用4月、9月细心组织宣扬活动。
要突出在主流媒体的宣扬,宣扬要进课堂、进校内、进乡村。
通过LED屏幕、娄庄农职高网、热线电话、工作简报、标语、横幅、一封信、校会、主题班会、宣扬栏、校内网、招生简章等多种形式,大力开展资助政策宣扬,做到有方案,有过程,有图片,有总结。
不定期对受助生进行回访,深化学生家庭走访宣扬,切实提高社会知晓度、满足度。
2、仔细组织省教化厅举办的职高阶段“资助政策,助我成才”征文活动和“感恩于心回报于行”学生资助演讲竞赛。
进一步扩大受助学生参加面,突出国家资助政策育人和励志效果。
评比出校级优秀稿件,参与上级征文评比。
3、接着开展学生资助“千百万”走访活动,创新走访形式,提高走访实效。
4、5月份组织开展其次届“国家资助助我翱翔”励志成长优秀学生典型宣扬评比活动。
5、建立落实资助政策解读“两节课”制度,制定标准课件,规范政策解读内容,前移资助政策宣扬关口,解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。
6、
(四)、加强档案资料建设
根据“精确、齐全、规范、统一”的原则,不断强化档案资料建设,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和资助工作开展状况分年度分类整理归档。
各项材料要真实精确,内容充溢,程序规范,条理清楚。
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