初二下古文文言文练习.docx
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初二下古文文言文练习
北冥有鱼
一.选择题(共1小题)
1.下列句子中,句式和例句相同的一项是( )
例:
南冥者,天池也
A.后遂无问津者B.《齐谐》者,志怪者也
C.亦若是则已矣D.似与游者相乐
二.基础知识(共5小题)
2.填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者庄子,名 , (朝代)时期哲学家, 家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。
题目是编者加的。
(3)出自本课的成语有:
、 。
3.指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼“ ”同“ ”,
4.解释下列句中加点的词。
(1)怒而飞 怒:
(2)志怪者也志:
(3)抟扶摇而上者九万里抟:
扶摇:
(4)去以六月息者也 息:
(5)亦若是则已矣是:
5.给下列加点的字注音。
北冥 鲲 徙 抟扶摇
6.辨析下列句中加点词的意义。
(1)息①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也
(2)为①其名为鲲 ②化而为鸟
(3)之①鹏之背,不知其几千里也 ②鹏之徙于南冥也
(4)其①其名为鹏 ②其视下也 ③其正色邪
(5)而①化而为鸟 ②怒而飞
三.翻译(共1小题)
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(5)天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
四.文言文阅读(共2小题)
8.阅读《北冥有鱼》全文,回答问题。
(1)作者主要通过 、 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
(2)庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
(3)作者在文中表达的主旨是:
世间万物的活动都是有所凭借的,是不自由的。
请你结合这一主题,谈谈你获得了什么启示。
9.
庄周家贫
庄周家贫,故往贷粟①于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金②将贷子三百金可乎?
”庄周忿然作色③曰:
“周昨来,有中道④而呼。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣⑤也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激⑥西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与⑦,我无所处⑧.吾得斗升之水然⑨活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”
(选自《庄子•外物》)
【注释】①贷粟:
借粮。
②邑金:
封地交纳的租税。
③忿然作色:
生气而变了脸色。
④中道:
道路中间。
⑤波臣:
水里的小人物。
⑥激:
引。
⑦吾失吾常与:
我失去曾经做伴的(水)。
⑧处:
安身之地。
⑨然:
乃,就。
(1)用“/”给下列句子划分停顿。
(断两处)
我将得邑金将贷子三百金可乎
(2)解释下列句中加点的词。
①故往贷粟于监河侯
于:
②子何为者耶
何:
③君岂有斗升之水而活我哉
活:
④君乃言此
乃:
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①吾得斗升之水然活耳。
②曾不如早索我于枯鱼之肆!
(4)根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
(5)读完本文,你受到的最大的启示是什么?
庄子与惠子游于濠梁之上
一.选择题(共8小题)
1.下列对加点词解释有误的一项是( )
A.安知鱼之乐(怎么,哪里)
B.《齐谐》者,志怪者也(记载)
C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(野生的马)
D.是鱼之乐也(这)
2.下列句子与其他三项有同的选项是( )
A.我非子,固不知子矣
B.北冥有鱼,其名为鲲
C.其远而无所至极邪
D.便要还家,设酒杀鸡作食
3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是( )
A.子非鱼,安知鱼之乐
B.鹏之徙于南冥也,水击三千里
C.《齐谐》者,志怪者也
D.怒而飞,其翼若垂天之云
4.下列文学常识的表述有误的一项是( )
A.庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。
如《逍遥游》,具有想象奇特、善用譬喻的特点,富于浪漫主义色彩。
B.古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C.东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D.孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
5.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是( )
①其名为鲲
②名之者谁?
太守自谓也
③其翼若垂天之云
④有亭翼然临于泉上者
A.①与②不同,③与④相同B.①与②相同,③与④也相同
C.①与②不同,③与④也不同D.①与②相同,③与④不相同
6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是( )
①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。
②两表酬三顾,一对足千秋。
③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。
A.①孟子②刘备③欧阳修④“三曹”
B.①孔子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
C.①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”
D.①庄子②刘备③王安石④“三曹”
7.下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是( )
A.青,取之于蓝,而青于蓝B.其远而无所至极邪
C.怒而飞D.既已知吾知之而问我
8.下面句子中加点词语解释有错的一项( )
A.其翼若垂天之云(若:
好像)
B.生物之以息相吹也(息:
气息)
C.子非鱼,安知鱼之乐(安:
怎么)
D.既已知吾知之而问我(既:
就)
二.基础知识(共6小题)
9.文学知识填空。
《<庄子>故事两则》,均选自 。
庄周,是 (朝代)哲学家,是诸子百家中 家思想的代表人物。
10.给下列加点的字注音。
濠梁
鲦鱼
循其本
汝
11.给下列加点的字注音。
北冥
鲲
徙
抟扶摇
12.《北冥有鱼》节选自《 》,通过 和 两个故事,来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。
13.解释下列句中加点的词。
(1)安知鱼之乐
安:
(2)固不知子矣
固:
(2)全矣
全:
(4)请循其本
循:
14.解释下列句中加点的词。
(1)怒而飞 怒:
(2)志怪者也志:
(3)抟扶摇而上者九万里抟:
扶摇:
(4)去以六月息者也 息:
(5)亦若是则已矣是:
三.文言文阅读(共3小题)
15.
商於子论治国
商於子①,商国之布衣也,家贫,无犊以耕,乃牵一大豕②驾之而东。
商君,商国之君也,微访乡野,过而责之曰:
“子过矣!
耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖③也。
豕纵大,安能耕耶?
”商於子不说,弗应。
商君曰:
“今子以之代耕,不亦颠乎?
”商於子曰:
“子以予颠之,予亦以子颠之。
吾岂不知服田④必以牛,亦犹牧⑤吾民者必以贤。
不以牛,虽不得田,其害小;不以贤,则天下受祸,其害大。
子何不以责我者责牧民者耶?
”
商君立有间,面有惭色,顾谓左右从者曰:
“尔辈以此究物理。
耕者,能善晓天下之治,而治者乃愚也。
论国之道,自恨弗如远甚矣。
”比至国,乃除旧弊,施新策,广招天下之士以治。
数年之后,富民安邦,盖商於子之功也。
【注】①商於子:
虚构的人名;后面“商君”,商国的国君,也是虚构的国君。
②豕(shǐ):
猪。
③淖(nào):
烂泥。
④服田:
驾牲口耕田。
⑤牧:
统治、管理。
(1)解释下面句中加点的词语。
①子过矣
②尔辈以此究物理
③比至国
(2)把下列句子翻译成现代汉语。
①子何不以责我者责牧民者耶?
②论国之道,自恨弗如远甚矣。
(3)此文主要采用了“类比”和“讽刺”的手法来论治国之道,请结合文意简要阐述。
16.阅读下面一段文言文。
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”
(1)解释下面加点的词语。
①百川灌河
②东面而视
③河伯始旋其面目
④而轻伯夷之义者
(2)翻译下面句子。
①(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
②“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。
译:
(3)这篇寓言的寓意是:
17.比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成各题。
【甲】
惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?
夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
【乙】
平原君欲封①鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰:
“所贵②于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即③有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去,终身不复见。
(选自《史记》)
【注释】封:
封赏。
②贵:
认为可贵。
即:
如果。
(1)解释下面加点的词。
①或谓惠子曰
②非梧桐不止
③是商贾之人也
④递辞平原君而去
(2)下面加点词意思相同的一项是
A.
B.
C.
D.
(3)翻译下面句子。
①惠子相梁,庄子往见之。
②酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。
(4)回答下面问题。
①【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣?
②庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?
请结合选文内容简要回答。
虽有佳肴
一.选择题(共1小题)
1.下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是( )
A.择其善者而从之B.弗食,不知其旨也
C.其此之谓乎D.弗学,不知其善也
二.基础知识(共5小题)
2.填空。
(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。
《礼记》,相传是 (朝代)经学家 (作者)编纂的,是 (时期)间 (学派)论著的汇编。
(2)《虽有嘉肴》的中心论点是:
。
3.解释下列句中加点词语的古义。
(1)虽有嘉肴
古义:
今义:
(2)不知其旨也
古义:
今义:
(3)教学相长
古义:
今义:
4.指出下列句中的通假字并解释。
学学半“ ”同“ ”,
5.解释下列句中加点的词。
(1)弗食
弗:
(2)虽有至道
至道:
(3)不知其善也
善:
(4)教然后知困
困:
(5)然后能自反也
自反:
6.给下列加点的字注音。
旨 兑命 学学半
三.翻译(共1小题)
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
(3)故曰:
教学相长也。
四.文言文阅读(共2小题)
8.阅读古文,完成下列各题
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足然后能自反也;知困然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎?
(《虽有嘉肴》)
【乙】君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝而青于蓝。
冰,水为之,而寒于水。
木直中绳①,輮②以为轮,其曲中规。
虽有槁暴③,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。
(节选自荀子《劝学》)
【注释】①中(zhòng)绳:
合乎拉直的墨线②輮(róu):
通“煣”,用火烤使木条弯曲③暴:
通“曝”,晒干。
④参:
通“叁”,多次。
(1)解释下列句子中加点的词。
①不知其旨也
②然后能自强也
③学不可以已
④故木受绳则直
(2)下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是
A.輮使之然也辍耕之垄上
B.不知其善也则知明而行五过矣。
C.虽有嘉肴虽有槁暴
D.学而不思则罔君子博学而日参省乎己
(3)翻译下列句子
①《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎?
②冰,水为之,而寒于水。
(4)甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点 ;乙文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是 。
(5)请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。
9.阅读《虽有嘉肴》全文,回答问题。
(1)“虽有至道,弗学,不知其善也”强调了什么问题?
(2)本文说理逻辑严密,条理分明,说说作者是怎样论述文章的中心论点的。
(3)“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么?
两者之间是什么关系?
(4)学完本文,你获得了哪些启示?
大道之行
一.选择题(共1小题)
1.下列句子节奏划分有误的一项是( )
A.故人/不独亲其亲B.货/恶其弃于地也
C.是故/谋闭而不兴D.是谓/大同
二.基础知识(共5小题)
2.《大道之行也》填空。
(1)总领全文的语句是:
。
照应此句的是:
。
(2)出自本课的成语有:
。
3.解释下列句中加点的词。
(1)选贤与能 能:
(2)讲信修睦修:
(3)不独亲其亲亲:
(4)不独子其子子:
(5)矜、寡、孤、独、废疾者寡:
者:
(6)男有分分:
(7)盗窃乱贼而不作乱贼:
作:
4.指出下列句中词类活用现象。
(1)不独亲其亲
(2)不独子其子
5.指出下列句中的通假字并解释。
(1)选贤与能“ ”同“ ”,
(2)矜、寡、孤、独、废疾者“ ”同“ ”,
6.解释下列句中加点词语的古义。
(1)大道之行也
古义:
今义:
宽阔的路
(2)女有归
古义:
今义:
归来,归属
(3)矜、寡、孤、独
古义:
今义:
一个词。
独自一人
(4)盗窃乱贼而不作
古义:
今义:
小偷,窃贼
(5)故外户而不闭
古义:
今义:
窗
三.翻译(共1小题)
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)大道之行也,天下为公。
(2)选贤与能,讲信修睦。
(3)故人不独亲其亲,不独子其子。
(4)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(5)男有分,女有归。
(6)货恶其弃于地也,不必藏于己。
(7)力恶其不出于身也,不必为己。
(8)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
(9)故外户而不闭,是谓大同。
四.文言文阅读(共2小题)
8.【甲】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
(《大道之行也》)
【乙】礼起于何也?
曰:
人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷①.先王恶其乱也,故制礼义以分②之,以养人之欲,给人之求,使欲必不穷于物,物必不屈③于欲,两者相持而长,是礼之所以起也。
(节选自荀子《礼论》)
【注释】①穷:
困境。
②分:
区分、辨别。
③屈:
竭尽。
(1)解释下列句中加点的词。
①女有归
归:
②鳏、寡、孤、独、废疾者
孤:
③故制礼义以分之
故:
④以养人之欲
以:
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①使老有所终,壮有所用,幼有所长。
②使欲必不穷于物,物必不屈于欲。
(3)【甲】文首先对大同社会的纲领进行说明,接着具体阐述 ,最后指出大同社会的美好;而【乙】文则主要阐述了 。
(4)根据【乙】文,说说荀子是从哪几个角度对“礼”的起源进行阐释的。
9.阅读《大道之行也》全文,回答问题。
(1)找出文中的排比句、对偶句,并说说其表达效果。
(2)文章从哪几个方面论述了大同社会的特征?
(3)结合全文,谈谈你对大同社会的理解并说说今后应怎么做。
马说
一.选择题(共10小题)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.奴隶(lì)槽枥(cáo)食不饱(shí)
B.祗辱于(rǔ)尽粟(sù)一石(shí)
C.骈死(pián)其真无马邪(yé)不以千里称也(chèn)
D.食马者(sì)才美不外见(jiàn)策之不以其道(cè)
2.下列句子中,加点词的意思完全相同的一项是( )
A.祗辱于奴隶人之手﹣虽有千里之能。
B.一食或尽粟一石﹣不知其能千里而食也…
C.策之不以其道﹣执策而临之。
D.其真无马邪﹣其真不知马也。
。
3.对“世有伯乐,然后有千里马”理解正确的一项是( )
A.先有伯乐然后才有千里马,证明它们的存在有先有后。
B.有了伯乐才会有千里马,说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。
C.没有伯乐就没有千里马,没有千里马也就没有伯乐,说明他们彼此依存。
D.虽然世上有伯乐,但不如千里马多,说明伯乐难得。
4.对下列句子的翻译,不正确的一项是( )
A.食不饱,力不足(吃不饱,力气不充足)
B.才美不外见(才能和美好品质不被外人看见)
C.鸣之而不能通其意(它鸣叫,却不能通晓它的意思)
D.其真无马邪(真的没有千里马吗)
5.下列词的解释错误的一项是( )
A.骈死于槽枥之间骈:
两马并驾,并列
B.食马者不知其能千里而食也食:
通“饲”,喂养
C.策之不以其道策:
用鞭子打
D.执策而临之临:
靠近
6.下面句中加点词的意思或用法相同一组是( )
A.虽有千里之能安求其能千里也
B.其真无马邪策之不以其道
C.鸣之而不能通其意环而攻之而不胜
D.祗辱于奴隶人之手学而时习之
7.下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是( )
例句:
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手……
A.扶苏以数谏故,上使外将兵
B.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也
C.温故而知新,可以为师矣
D.既克,公问其故。
8.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )
A.祗辱于奴隶人之手B.骈死于槽枥之间
C.马之千里者D.虽有千里之能
9.下列句子中有通假字的一项是( )
A.甚矣,汝之不惠B.安求其能千里也
C.而伯乐不常有D.执策而临之
10.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.骈死于槽枥之间(两马并驾)
B.一食或尽粟一石(吃一顿)
C.且欲与常马等不可得(并且)
D.执策而临之(面对)
二.填空题(共8小题)
11.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。
①才美不外见 通 含义:
②食之不能尽其材 通 含义:
通 含义:
③其真无马邪 通 含义:
。
12.《马说》中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也
②是马也,虽有千里之能
③安求其能千里也
④其真无马邪?
其真不知马也
⑤不以千里称也 。
13.给加点字注音。
骈死 槽枥 粟 外见 食马 祗 。
14.用原文语句填空。
(1)揭示全文中心的句子是:
。
(2)交代千里马终身遭遇的句子是:
。
(3)表明千里马被埋没的直接原因的句子是:
。
(4)表明千里马被埋没的根本原因是:
。
(5)说明千里马和伯乐之间的关系的句子是:
。
(6)起领起全文作用的句子是:
。
(7)文章最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是:
。
15.解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手 ②骈死于槽枥之间 ③千里马常有,而伯乐不常有 。
16.理解填空。
a韩愈,字 , 代著名 家,他的著作收在《 》里。
他是“ ”之一。
“说”是一种文体,可以记事也可以议论但都是为了 。
b《马说》的中心论点是:
。
千里马的悲惨遭遇是 。
千里马被埋没的根本原因是:
。
千里马被埋没的直接原因是:
。
对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:
。
c本文托物寓意,文中“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指 ,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。
17.翻译下面句子。
食马者不知其能千里而食也。
。
18.解释下列加点的字。
(1)或尽粟一石:
(2)虽有千里之能:
(3)才美不外见:
(4)且欲与常马:
。
三.基础知识(共3小题)
19.给下列加点字注音。
袛
骈死
槽枥
粟
食马者
外见
20.辨析下列句中加点词的意义。
(1)策①策之不以其道 ②执策而临之
(2)其①鸣之而不能通其意 ②其真无马邪 ③其真不知马也
(3)之①奴隶人之手 ②马之千里者
(4)能①虽有千里之能 ②安求其能千里也
(5)而①而伯乐不常有 ②执策而临之
21.解释下列句中加点的词。
(1)故虽有名马 故:
虽:
(2)祗辱于奴隶人之手 祗:
奴隶人:
(3)骈死于槽枥之间骈死:
槽枥:
(4)一食或尽粟一石 一食:
或:
(5)且欲与常马等不可得 且:
(6)食之不能尽其材 材:
(7)执策而临之 临:
四.文言文阅读(共2小题)
22.文言文阅读
阅读下文,回答问题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也!
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:
“天下无马。
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(1)本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。
(2)解释下列加点词
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