精最新部编版一年级语文下册练习题全册.docx
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精最新部编版一年级语文下册练习题全册
一年级下册全册练习题
第一单元识字
1.春夏秋冬
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、认一认,连一连。
春季夏季秋季冬季
二、找朋友,连一连。
课时达标
三、我会写,我会填。
风
冬
飞
四、一字组多词。
能力提高
我会读一读,背一背
“风”字共()笔,第二笔是()。
“冬”字共()笔,第二笔是()。
“飞”字的笔顺是。
春:
草抽芽
花吐蕊
天气暖
冰雪化
夏:
太阳晒
树成荫
荷花开
知了叫
秋:
枫叶红
落叶霜
水果香
动物忙
冬:
寒风吹
寒霜降
雪花飘
水结冰
2.姓氏歌
达成时间:
20分钟编者:
宋慧红审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、在正确的读音上打“√”。
张(zāngzhāng)孙(sūnsōng)钱(qánqián)
周(zōuzhōu)官(guāngān)古(gūgǔ)
二、读拼音,写生字。
shuāngfāng
1.我有一小小手。
2.太阳每日从东升起来。
guóxìngxìngshénme
3.中有好多氏,你?
课时达标
三、仍旧子,连一连,写一写。
木弓言彳口古
长子余午月天
李
四、仍旧子,写句子。
例:
中国的姓氏好多,有赵、钱、孙、李......
(1)公园里有好多花,有、、......
(2)里有好多,有、、......
能力提高
五、仍旧子,做问答游戏。
你姓什么?
我姓张。
什么张?
弓长张。
你姓什么?
我姓方。
什么方?
方向的方。
介绍自己姓
什么,能够用不同
的方法。
你姓什么?
我姓
。
什么
?
。
3.
小青蛙
达成时间:
20分钟
编者:
宋慧红
审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、连一连,帮字宝宝找家。
4画5画11画
二、读拼音,写词语。
qngcǎoq
ngshu
ǐ
shēngq
ì
q
ngwènx
nq
ng
ī
ī
ǐ
ī
í
课时达标
三、选字填空。
1.
雨过天(
),天上出现了一道漂亮的彩虹。
2.
礼拜天,(
)你到我家做客好吗?
3.
小红的眼(
)真亮啊!
4.
小河里的水真(
)啊!
5.
我们是小学生了,自己能做的事(
)要自己做。
四、仍旧子,用“爱惜”写话。
例:
我们要爱惜小青蛙。
1.爱惜。
2.爱惜。
能力提高
五、把课文增补完好,再回答以下问题。
河水清清(
)(
)晴,小小(
)蛙大眼(
)。
保护(
)(
)吃害虫,做了(
)(
)好事情。
1.
青蛙住在哪里?
。
2.
青蛙每日干什么?
。
3.还有哪些动物是我们的好朋友?
(举三例)。
4.猜字谜
达成时间:
20分钟编者:
宋慧红审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、读一读,连一连。
hùxiāng
chúnjìng
x
ǐā
xiānyù
hun
g
二、读拼音,写词语。
dòngshǒushēngzìzuǒyòu
小明一下学回家就写,10分钟就写完
hónghuā
了,妈妈给他盖了朵大。
课时达标
三、仍旧子,变为新字组词。
(字)(
汉字)
(
)(
)
例:
子
工
(
)(
)
(
)(
)
(
)(
)
(
)(
)
寸
力
(
)(
)
(
)(
)
能力提高
四、风趣的灯谜。
1.我会猜灯谜
一加一(
)一百减一(
)
一只牛(
)
一个太阳,两个太阳。
(
)
一棵树,两棵树。
(
)
天无它大,人有它大。
(
)
七人头上长了草。
(
)
2.我会编灯谜
谜面:
谜底:
语文园地一
达成时间:
50分钟编者:
宋慧红审查人:
林毅青
学校:
班级:
一、请按次序填写火车上的大写字母。
二、读一读,连一连。
shìqing害虫
xìngshì事情
hàichóng霜降
shuāngjiàng姓氏
三、读拼音,写词语。
xuěhuāfēiniǎoshu
chūnfēngdòngshǒush
学生:
bǎohù眼睛
piāoluò
生病
yǎnjing飘落
g
g
保护
shēn
bìn
āngfāngzuǒyòu
ēngqìqíngtiān
四、填一填。
1.“方”字共
笔,第三笔是
,笔顺是
。
2.“请”字共
笔,第二笔是
,组词
。
3.“右”字共
笔,第四笔是
,反义词是
。
五、看图写句子。
春姑娘来了,花儿
秋风吹来,
。
。
我和一同。
过诞辰了,多么!
六、读儿歌做练习。
1.选一选。
(1)谁吹醒了花姑娘?
()
①魔术师②小鸟哥哥③春季
(2)人们的衣服为何越穿越短()
①人们长高了②天气暖和了③为了漂亮
2.连一连。
蝴蝶姐姐
赶路
穿
魔术
小河弟弟
跳舞
变
衣服
鲜花姑娘
歌唱
吹
歌
小鸟哥哥
醒来
唱
醒
七、看图写话。
图上画的是谁,他们在哪儿做什么?
请用几句简单的话把你看到的写下来。
第二单元
课文
1.
吃水不忘挖井
人
达成时间:
20分钟
编者:
宋慧红
审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、请你帮这些小房屋搭屋顶。
连线。
二、词语开火车。
组词。
课时达标
三、连词成句。
(填序号)
1.①住过
②在
③沙洲坝
④毛主席
。
2.①没有
②村庄
③里
④水井
。
能力提高
四、读短文,回答以下问题。
1.全文共有()个自然段。
2.请用“~~~”画出老大爷说的话。
3.读了老大爷说的话,我理解了:
老人
种树不是为,而是为。
因
此,我想对老人说“
”
2.
我多想去看看
达成时间:
20分钟
编者:
宋慧红
审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、连一连,送小动物回家。
xiǎng
gào
jīng
guān
告
想
观
京
二、比一比,再组词。
会(
)
京(
)
足(
)
北(
)
云(
)
金(
)
走(
)
比(
)
课时达标
三、读一读,连一连。
弯弯的
漂亮的
宏伟的
天安门
小路
天山
宽宽的
洁白的
遥远的
雪
公
新
莲
路
疆
四、仍旧子,写句子。
例:
我多想去看看天安门广场上的升旗仪式。
1.我多想去看看
2.多想去看看
。
。
能力提高
五、把景色名胜的名称与所在地连一连。
西湖庐山故宫日月潭
江西
杭州
个接
一
台湾
北京
3.
一
个
达成时间:
20分钟
编者:
宋慧红
审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。
睡觉(jiào
jué)
风趣(qùquè)
做梦(mèng
è)
.
.
mn
.
感觉(jiào
jué)
了结(quèqù)
这样(yàng
yàn)
.
.
.
二、拼一拼,写一写。
guòqù
zhèyàng
huǒbàn
gèzhǒnggèyàng
课时达标
三、选字填空。
(填序号)
1.﹝①半
②伴﹞
小伙(
)陪我玩了(
)天。
2.﹝①再
②在﹞
你还(
)睡觉,(
)不起床就迟到了。
3.﹝①作
②做﹞
小明在家里(
)(
)业。
四、读一读,连一连。
跳
踩
做
讲
影子房屋故事美梦
能力提高
五、读课文第一小节,回答以下问题。
月夜,正玩着踩影子,
1.人在什么时候有影子?
。
2.读句子,感觉作者的心情,选一选。
就听大人叫着:
“快回家睡觉!
”
唉,我好想再多玩一会儿啊。
(①
②
)
可是,回家睡着了,
(1)唉,我好想再多玩一会儿啊。
(
)
倒能够做各种各种的梦呢!
(2)可是,回家睡着了,倒能够做各种
各种的梦呢!
(
)
4.四个太
阳
达成时间:
20分钟
编者:
宋慧红
审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、在正确的读音后边打“√”。
xiāngtián(
yīnwèi(
)
wēnnuǎn(
)
)
由于
暖和
甜美
g
yīnwéi(
)
wēinuǎn(
)
xān
tián(
)
g
二、用“”划掉不正确的字。
秀季节
挂蛙在
应孩该
品尝常
花因园
课时达标
三、连词成句。
(填序号)
1.①果子②真③甜美④果园里的⑤啊
!
2.①呢②太阳③春季的④颜色⑤是⑥什么
?
能力提高
四、读一读,回答以下问题。
1.用“”画出“我”的诞辰蛋糕的样子。
用“~~”画出诞辰蛋糕的颜色。
2.我的诞辰蛋糕像。
3.“你一口,他一口,每人都有一口阳光。
”
的意思是。
()
A.每一个人都吃到一口阳光,冬季就不怕冷了。
B.每一个人都吃到一口阳光,夜晚就能看得见了。
C.每一个人都吃到一口蛋糕,就能分享到快乐。
语文园地二
达成时间:
50分钟编者:
宋慧红审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
一、仍旧子,写出下边小写字母对应的大写字母。
二、给下边的字加偏旁,构成不同的新字。
青云寸
三、比一比,再组词。
住()为()金()江()
主()力()全()红()
四、选择适合的量词填在括号里。
(填序号)
①座②串③把④册⑤架⑥匹
一()伞一()葡萄一()马
一()书一()飞机一()山
五、选词填空。
①特别②经常③平时
1.王明的成绩()好。
2.
我像(
)同样,一回家就开始写作业。
3.
他(
)在周末随着爸爸妈妈去图书室看书。
①率领②带动
1.毛主席(
2.在他的(
)战士和同乡们挖了一口井。
)下,同学们纷繁回家向灾区伸出了救助之手。
①暖和②暖和
1.
阳光(
)着小朋友冻僵的手和脸。
2.
今日的天气可真(
)啊!
六、仍旧子,把句子增补完好。
例:
果园里,果子熟了。
1.
花园里,
。
2.
里,
了。
例:
我能见到小伙伴,多么高兴啊!
,多么啊!
七、仍旧子,把句子增补完好。
认真察看图画,这是什么
时间?
上边都有谁?
她们在干
什么?
想想,写一写。
5.
小公鸡和小鸭
子
达成时间:
20分钟
编者:
林晓静
审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.小鸭子捉(zhuōzuō)不到虫子,急(jíjī)得直(zhízhì)哭。
2.小鸭子听见小公鸡喊(hánhǎn)救命。
3.小姨子飞速地游到小公鸡身(shēnsēn)边。
课时达标
二、读拼音,写词语。
xiǎohéshuō
huà
tīng
jiàn
gē
ge
tǔ
dì
三、仍旧子,把以下句子写详细。
例:
小公鸡跟在小鸭子后边,也下了水。
小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后边,也下了水。
1.小鸭子()游到小公鸡身旁。
2.哥哥在书斋里(
)看书。
四、依据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.小鸭子会游泳,小公鸡也会游泳。
()
2.在草地里,小公鸡捉到虫子给小鸭子吃。
()
3.
小公鸡在河里捉了很多鱼。
(
)
4.
小鸭子和小公鸡是好朋友,他们相互帮助。
(
)
能力提高
五、课外阅读。
猴(hóu)子和牛
以前,在一条河畔,住着猴子和牛。
河对面有一棵树,树上结(jiē)满(mǎn)了果子。
猴子和牛都(dōu)想(xiǎng)吃果子。
但是牛只会游(yóu)泳(yǒng),不会爬(pá)树(shù),所(suǒ)以(yǐ)采(cǎi)不到果子。
猴子虽(suī)然(rá
n)能(néng)采到果子,但(dàn)不会游泳,所以不敢(gǎn)过河去采果子。
一天,猴子想到一个方法,就(jiù)对牛说:
“牛大哥,你背(bēi)我过河,我爬上树去采果子。
这样我们就能吃到果子了。
”
牛以为猴子的方法好,就马上(kè)把猴子背到河对(duì)面(miàn)。
到了河对面,猴子很快地爬上果树,采下果子和牛一块儿吃。
这就(jiù)是互(hù)相(xiāng)帮(bāng)助(zhù)的利处(chù)。
1.读短文,我会填。
牛会(),不会(),猴子会(),不会()。
2.这篇短文告诉我们什么道理?
选择正确的答案打上“√”。
(1)猴子特别聪慧,会想方法。
()
(2)猴子和牛都吃到了果子。
()
(3)相互帮助对大家都有利处。
()
6.树和喜鹊
达成时间:
20分钟编者:
林晓静审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、我会选,也会填。
zhīzhǐ
1.这里只()有一棵树。
2.鸟窝里有一只()喜鹊。
zhǒngzhòng
1.我家门前种()了一棵白杨树。
2.这是花的种()子。
课时达标
二、看拼音写词语。
zhāohukuàilèjūdān
邻孤
三、连字成词,再读一读。
鸟安喜从
静鹊窝前
四、仍旧子,说词语。
例:
叽喳——(叽叽喳喳)
寂静——()快乐——()
孤单——()()——()
五、依据课文内容选词填空。
(填序号)
①快乐②街坊③孤单
以前,树和喜鹊生活在这里,都很。
此后,这里种了很多树,树和喜鹊
有了,他们也变得起来。
能力提高
六、仍旧子,说一说。
例:
树有了街坊,喜鹊也有了街坊。
树和喜鹊都有了街坊。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
我喜爱看书,他也喜爱看书。
7.怎么都快乐
达成时间:
20分钟编者:
林晓静审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、读一读,写一写。
xǔwán
1.多人也能够在一块。
jiǎnghěn
2.今日,老师给我们了多小故事。
课时达标
二、仍旧子,在括号里填入适合的动词。
例:
(踢)足球
()音乐()积木()排球()故事()象棋
三、连字成词。
怎游篮运独跳
球动么绳戏自
四、选择正确的生字填空。
完玩
()成()笑()游戏吃()
五、依据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.打篮球需要很多人一同玩。
()2.单独一个人玩太没意思了。
()
3.一个人玩跳绳很好,很多人玩跳绳更好。
()
能力提高
六、课外阅读。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋(wū)外忙(máng)来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:
“小蚂蚁,
你们快乐吗?
”蚂蚁回答(huí):
“我们过冬的粮(liáng)食(shí)快要备(bèi)齐(qí)了,很(hěn)快乐。
”
两只燕(yàn)子在屋檐(yán)下做窝(wō),她们不断(tíng)地往返衔(xián)泥(ní),小公鸡昂(áng)头问:
“燕子姐姐,你们快乐吗?
”燕子说:
“我们马上就有了自己的家,很快乐。
”
小公鸡问梅(méi)花鹿(lù)阿(ā)姨(yí):
“梅花鹿阿姨,大家都很快
乐,快乐是什么呢?
”梅花鹿阿姨说:
“孩子,快乐是需(xū)要(yào)自己寻(xún)找(zhǎo)的,快乐根源(yuán)于(yú)生活中的每(měi)一件(jiàn)事(shì),快乐在每一个人的内心。
”
我会选。
(填序号)
1.小公鸡找快乐,先讨教(),再讨教(
A.蚂蚁B.梅花鹿C.燕子
2.读了短文,我知道小蚂蚁的快乐是(
花鹿阿姨的话,我知道快乐是()。
),最后讨教(
),小燕子的快乐是(
)。
),听了梅
A.过冬的粮食快要备齐了。
B.要自己找寻的,它根源于生活中的每一件事,它在每一个人的内心。
C.马上就有自己的家了。
语文园地三
达成时间:
30分钟编者:
林晓静审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
一、比一比,再组词。
也()井()元()
地()讲()玩()
二、比一比,谁查得快。
生字大写字母音节页码组词
赠(zèng)
挠(náo)
诀(jué)
踏(tà)
三、选字填空。
和禾河
1.()水快乐地唱着歌。
2.小公鸡()小鸭子是好朋友。
3.田里的()苗,由于有了阳光,更绿了。
四、读一读,连一连。
寂静地
游
一个人
拔河
偷偷地
呼叫
两个人
踢毽子
飞速地
睡觉
三个人
下象棋
高声地
随着
很多人
跳大绳
五、仍旧子,补全句子。
1.草地上有。
2.大树上有。
3.天上有。
4.水面上有。
六、口语社交。
礼拜天,晶晶想去新华书店买书,她不知道该怎么走,就向小区门口的保安叔叔问路。
她该怎么说?
请把他们的对话增补完好。
晶晶说:
“
”
保安叔叔说:
“前方路口右拐就到了。
”
晶晶说:
“
保安叔叔说:
“
”
”
七、课外阅读。
快乐的小公鸡
小公鸡整(zhěng)天没有事(shì)情(qing)做(zuò),内心很苦(kǔ)恼(nǎo)。
他想(xiǎng),怎(zěn)样(yàng)才(cái)能(néng)快乐呢?
他跑到野外(yě)里问老牛:
“爷爷,如何才能快乐呢?
”老牛说:
“帮(bāng)助(zhù)人们耕(gēng)种(zhòng)田地,就快乐了。
”
他跑到池(chí)塘(táng)边问青蛙:
“小哥哥,如何才能快乐呢?
”青蛙说:
“为庄(zhuāng)稼(jia)捉害虫,就快乐了。
”
他跑到花丛中问蜜(mì)蜂(fēng):
“小姐姐,如何才能快乐呢?
”蜜蜂说:
“飞来飞去给花儿传(chuán)播(bō)花粉(fěn),就快乐了。
”
小公鸡回到家里问爸爸:
“爸爸,做什么事(shì)最(zuì)快乐?
为何老牛爷
爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不同样呢?
”
爸爸笑着说:
“帮助他人,你就会得(dé)到快乐。
”
此后,小公鸡每日早早起床,和爸爸一同为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1.短文共有个自然段。
2.小公鸡为何烦恼?
用“”在文中画出来。
3.老牛、青蛙、小公鸡是如何获得快乐的?
连一连。
老牛为庄稼捉害虫
青蛙为人们报时
小公鸡帮助人们耕作田地
8.静夜思
达成时间:
20分钟编者:
林晓静审查人:
林毅青
学校:
班级:
学生:
基础训练
一、用“×”划去错误的读音。
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