人教版生物《生物圈中的其他生物》知识点归纳.docx
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人教版生物《生物圈中的其他生物》知识点归纳
【人教版】生物《生物圈中的其他生物》知识点归纳
一、选择题
1.下列关于动物类群的叙述,不正确的是()
A.蚯蚓体表有许多相似的体节,是典型的环节动物
B.软体动物身体表面有外套膜
C.兔的盲肠发达,是消化和吸收的主要场所
D.鸟类的气囊为飞行提供充足的氧气
【答案】C
【解析】
蚯蚓的身体成长圆柱形,有许多体节构成的,故称为环节动物,蚯蚓身体分节,能使其躯体运动灵活,故A不符合题意;软体动物的特征是身体柔软,身体表面有外套膜,多数具有贝壳或退化的内壳,故B不符合题意;家兔的消化管很长,并且有特别发达的盲肠,消化食物的面积很大,适于消化植物纤维,与消化植物纤维相适应,不是消化和吸收的主要场所,故C符合题意;鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,有利于提供更多的氧气来消化食物,获得足够的飞行动力,同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用,故D不符合题意。
故选C。
2.下图表示一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D.该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
【答案】D
【解析】
试题分析:
该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同,该方法是不让微生物进入,而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。
故A、B、C正确,D错误,选D。
【考点定位】本题考查的是食物保存方法,并注重与生活实际相联系,难度中等,属于理解层次要求。
3.“天空任鸟飞,海阔凭鱼跃”,下列关于鸟适于飞行的特点是
①食量大、消化快,以满足飞行时所需的能量②前肢覆羽成翼③双重呼吸④身体呈流线型,减少飞行阻力⑤体温恒定
A.②④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤
【答案】C
【解析】
鸟类的身体大多呈流线型,有利于减少空气的阻力,用肺呼吸,气囊辅助完成双重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,食量大,为飞行提供能量,直肠短,消化能力强可减轻体重,适于飞行;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,体温恒定与飞行无关,可见C正确。
4.骨能够再生,例如骨折后能够痊愈,主要原因是骨膜内含有
A.血管B.血细胞C.神经D.成骨细胞
【答案】D
【解析】
【分析】
骨的生长主要包括两个方面,既骨的长长与长粗。
对骨的生长与再生具有重要作用的是骨膜中的成骨细胞。
【详解】
在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。
人在幼年的时候,骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长,但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了;骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能,对骨折后骨的愈合起作用,它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。
【点睛】
骨的基本结构和功能。
5.下图是对几种动物相同点的归纳(圆圈交叉部分为相同点),下列叙述不正确的是()
A.Ⅰ是陆生脊椎动物B.Ⅱ是多细胞动物
C.Ⅲ是有辅助呼吸器官的动物D.Ⅳ是变温动物
【答案】A
【解析】
【分析】
昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化,变态发育,分为完全变态发育和不完全变态发育两种。
两栖动物雌雄异体、体外受精(水里),卵生、卵自然孵化,变态发育。
鸟类雌雄异体,体内受精,卵生,卵靠亲鸟体温孵化,有育雏现象,没有变态发育。
【详解】
蝗虫属于无脊椎动物,家鸽属于脊椎动物,A错误;
蝗虫、家鸽、青蛙都是多细胞动物,B正确;
家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸,青蛙用皮肤辅助肺呼吸,C正确;
蝗虫和青蛙都属于变温动物,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物的生殖发育特点。
6.表内是探究蚂蚁食性的过程。
属于科学探究过程中作出假设步骤的是()
A
步骤1
发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?
B
步骤2
根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食
C
步骤3
在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究
D
步骤4
通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
【分析】
科学探究的一般过程:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
A、由表内步骤1可知,发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题,故A不符合题意。
B、由步骤2可知,根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设,故B符合题意。
C、由步骤3可知,在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究,这是设计探究的方案,按照探究方案进行探究,故C不符合题意。
D、由步骤4可知,通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题考查探究蚂蚁的行为,中等题,属于理解层次。
7.在农业生产上,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的,这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的( )
A.产卵B.运动C.摄食D.通讯
【答案】D
【解析】
【分析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。
因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。
【详解】
性外激素多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配。
交配后,雌虫即停止分泌。
性外激素具有专一性,即只招来同种的异性个体,不会引来其他种类的生物。
人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
8.下列对蜘蛛织网行为的描述不正确的是()
A.动物的本能B.由遗传物质控制
C.属于先天性行为D.通过学习获得的
【答案】D
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的,是动物的一种本能,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
蜘蛛结网不是通过学习获得的。
所以D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9.对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析不正确的是()
动物种类
甲
乙
丙
完成取食用的尝试次数
65
6
32
A.动物的绕道取食是一种学习行为
B.乙的学习能力最强
C.动物的行为都受遗传物质控制
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越多
【答案】D
【解析】
【分析】
考点:
本题考查的是探究动物的绕道取食
【详解】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
不同的动物,学习能力是不同的。
动物越高等,学习能力越强。
动物的绕道取食是由生活经验获得的,是一种学习行为。
乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,学习能力最强。
动物的先天性行为受遗传物质控制,动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
动物越高等,“尝试与错误”的次数越少。
故选D。
10.灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫,是对人类有益的生物,我们应该好好的保护它们。
关于这两种生物的描述,错误的是( )
A.都属于脊椎动物
B.在生态系统中有维持生态平衡的作用
C.灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤,均能辅助呼吸并进行气体交换
D.灰喜鹊体表有羽毛,青蛙皮肤裸露
【答案】C
【解析】
灰喜鹊属于鸟类,青蛙属于爬行类,它们体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物,A正确;
灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫,是对人类有益的生物,在生态系统中有维持生态平衡的作用,B正确;
灰喜鹊属于鸟类,鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,不能进行气体交换;蛙的皮肤裸露,湿润的皮肤里密布着毛细血管,能分泌粘液,也可进行气体交换,以辅助呼吸,C错误;
鸟类体表有羽毛,具有保温作用,蛙的皮肤裸露,能辅助呼吸,D正确。
11.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④
【答案】C
【解析】
【分析】
培养细菌、真菌的一般步骤:
配置培养基一高温灭菌一接种一恒温培养。
【详解】
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。
因此首先③要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再进行②接种,接种后放在温暖的地方进行④恒温培养。
可见C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
12.我们在举哑铃时,上臂完成如图动作过程中起支点作用的是
A.①B.②
C.③D.④
【答案】C
【解析】
试题分析:
图中的是屈肘,①肱二头肌,④肱三头肌,人体的任何一动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌肉在神经系统的支配下,相互协作,共同完成的,举哑铃时,肱二头肌收缩和肱三头肌同时舒张,肌腱连在两块相邻的骨上,运动过程中③关节起支点作用。
选C。
【考点定位】本题考查了屈肘动作中骨骼肌、关节等的协作关系,难度中等,属于理解层次要求。
13.家庭制作酸奶的主要步骤有:
①新鲜的全脂(或脱脂)乳和糖混合
②冷却(42-45℃)
③热处理(煮沸)
④发酵(放在室内温暖的地方数小时)
⑤接种(加入一些购买的酸奶)
⑥冷藏或食用
以下按操作的先后顺序排列的是( )
A.①②③④⑤⑥B.①③②⑤④⑥
C.①③②④⑤⑥
D.③①②⑤④⑥
【答案】B
【解析】
【分析】
考点:
发酵技术在食品制作中的作用。
【详解】
家庭制作酸奶的主要步骤:
①先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合,③再对材料进行煮沸处理,高温可以杀菌,防止杂菌的污染;②然后冷却到42~43℃,购买的酸奶中有乳酸菌,⑤再加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌,④使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味,最后⑥冷藏或食用。
故选B。
14.某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象,经检查确诊后,医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液,症状很快得到缓解。
你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的( )
A.滑液B.关节软骨C.韧带D.关节囊
【答案】A
【解析】
【分析】
关节:
关节是骨连结的主要形式,一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
①关节面:
相邻两块骨的接触面,凸起的一面叫关节头;凹进的一面叫关节窝。
关节面上覆盖着关节软骨,可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊:
关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊,内含血管和神经等。
它包绕着整个关节,使相邻两块骨牢固地联系在一起。
关节囊的外层称为纤维层,对关节起加固作用;关节囊的内层为滑膜层,可分泌少量透明的滑液,在关节面之间起润滑作用,以减少摩擦。
③关节腔:
是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有关节囊内壁分泌的滑液,可减少骨与骨之间的摩擦,使关节活动灵活。
【详解】
解:
关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病,而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液,在关节面之间起润滑作用,以减少摩擦,这位老人滑液分泌不足,所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠,相对于滑液,症状很快得到缓解。
故选A。
【点睛】
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
15.引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。
请问在做引体向上将身体拉到最高位置时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )
A.收缩、舒张B.收缩、收缩C.舒张、收缩D.舒张、舒张
【答案】A
【解析】
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
【详解】
骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的。
例如屈肘动作和伸肘动作的产生。
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中,肱二头肌收缩和肱三头肌分别是收缩和舒张,A正确。
【点睛】
明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键。
16.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是()
A.环节动物B.节肢动物C.鱼类D.哺乳动物
【答案】B
【解析】
【分析】
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群,据此解答。
【详解】
昆虫纲,是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群.已知地球上的昆虫在100万种以上,约占整个动物界种的2/3。
昆虫属于动物界、节肢动物门。
所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物,可见B符合题意。
故选B
【点睛】
解答此题的关键是知道动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。
17.下列关于制作酸奶的叙述,正确的是( )
A.煮开后的牛奶立即加入酸奶(菌种)B.发酵过程中必须通入空气
C.酸奶中的酸味主要来自于乳酸D.发酵是由酵母菌完成的
【答案】C
【解析】
【分析】
此题是关于制作酸奶的知识,制作酸奶时要用到乳酸菌,思考作答。
【详解】
制作酸奶时要用到乳酸菌,先是将牛奶煮沸,进行高温灭菌,然后冷却,再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶,相当于接种。
乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸,因此容器要密封,以创造无氧的环境。
最后放在温暖的环境中培养1天,即可。
可见C正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用,并注意应用于实际生活中。
18.下列关于动物与其气体交换的场所,相对应的一组是( )
①草履虫﹣表膜②蚯蚓﹣体壁③缢蛏﹣鳃④鲫鱼﹣鳃⑤青蛙﹣肺和皮肤⑥蝗虫﹣肺⑦家鸽﹣肺和气囊
A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦
【答案】A
【解析】
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的,①草履虫的表膜具有呼吸的功能,②蚯蚓靠体壁来呼吸,其体壁内表面密布毛细血管,有利于进行气体交换;因此其体壁经常保持湿润;③缢蛏生活在水中,用鳃进行气体交换;④鲫鱼生活在水中,用鳃进行气体交换;⑦家鸽既能在陆地上也能在空中飞行,用肺呼吸,气囊贮存气体,辅助呼吸。
⑥蝗虫的腹部有气门,气门与体内的气管相通,气管是蝗虫的呼吸器官。
⑤青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
【学科网考点定位】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
【名师点睛】本题主要考查各种生物的呼吸器官等知识,要求学生熟记。
19.群体中的分工合作需要及时交流信息。
下列动物行为中不能起到传递信息作用的是
A.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C.雌性菜粉蝶释放性外激素D.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
【答案】A
【解析】
蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息作用,符合题意;担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声,这属于用声音传递信息,不符合题意;雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流,不符合题意;蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向,这属于用动作进行信息交流,不符合题意。
故选A。
20.人之所以成为地球上“万物之灵”,从行为理论上分析,是人类哪方面行为能力最强所致?
()
A.捕食行为B.学习行为C.防御行为D.社会行为
【答案】B
【解析】
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失;学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,如繁殖行为、取食行为、防御行为等;学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,为后天性行为。
动物越高等,学习的本领越强。
由于人的大脑发达,思维敏捷,学习行为的本领较强,所以成为地球上“万物之灵”。
故选:
B。
【点睛】
动物越高等,学习的本领越强,而人的大脑发达,学习行为越复杂。
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- 生物圈中的其他生物 人教版 生物 生物圈 中的 其他 知识点 归纳