六年级语文上学期期中教学质量监测.docx
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六年级语文上学期期中教学质量监测
姓名班级___________座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
期中教学质量监测
六年级语文试卷
(时间:
90分满分:
100分)
一、积累运用。
(46分)
1.看拼音,写词语。
(8分)
jìnɡmìjiānjùbàoqiànhéǎikěqīn
ēncìzhēnzhìqīnɡshuǎnɡsīcháoqǐfú
2.请用“√”给带点的字选择正确的读音。
(3分)
阻挠(náoláo)蜷缩(juǎnquán)瓜蔓(mànwàn)
短暂(zànzhàn)渺小(miáomiǎo)勉强(qiǎnɡqiánɡ)
3.补充词语,并根据要求答题。
(3+3=6分)
()人讥笑自()自受()不安席
兴高()烈德高()重可见一()
(1)写出画“”词语的反义词。
(2)由词语“德高()重”,我想起了(填人名)。
(3)由词语“自()自受”,我想起了课文《》。
4.根据句子所强调的意思在括号里填写一个“字”的词。
(4分)
(1)映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹脚着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
——地球()
(2)在山上定点、测绘,一不小心就会坠入深谷。
——山()
(3)好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
——瓜()
(4)(上面)像有一千个侠客在天上吼叫。
——雷声()
5.选择恰当的词语填空。
(3分)
(1)我们热爱大地,就像初生的婴儿(怀念眷恋留恋)母亲温暖的怀抱一样。
(2)有人会说,宇宙空间不是大得很吗?
那里有数不清的星球,在地球资源
(干枯干涸枯竭)的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
(3)老师一番幽默的话语让我(哄堂大笑哈哈大笑)。
6.读句子,体会填空。
(2+2=4分)
雨声里,山中的每块岩石、每片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
“琴键”在句中具体是指、、,因为雨从空中落下来,落在岩石上、树叶上、绿草上,都会发生。
作者想象丰富,把下雨的情景写得栩栩如生,写得很美。
请你以“雨”为内容写一个比喻句:
7.请用两种不同的句子(或句式)表达“张家界的风光很美”这一意思。
(4分)
(1)
(2)
8.照样子,仿写句子。
(2分)
例:
你改变不了环境,但你可以改变自己。
你改变不了,但你可以改变。
9.“保护环境,人人有责”,为强化大家的环保意识,请你以“水、空气、花草、动物、土地”其中之一为对象,拟一条环保标语。
(2分)
例句:
污染空气,等于慢性自杀。
10.我喜欢读书,喜欢积累,我会填。
(1+1+1+2+3+2=10分)
(1)落红不是无情物,。
(2)诚者,;诚之者,。
(3)善待地球就是。
(4)邓小平对祖国和人民有着深厚的感情,他曾经深情地说过:
“。
”
(5)《怀念母亲》一文的作者是。
作者说“我一生有两个母亲”,这两个母亲是指。
我们曾读过他写的一文,让我们领略了德国的风情。
(6)《索溪峪的“野”》一文中,作者是从、、
、四个方面来写索溪峪的“野”。
二、快乐阅读。
(21分)
11.阅读课内片断,回答问题。
(2+3+2=7分)
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。
大街小巷里,()的小圆虫,披着()的彩衣。
在这些()的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞物大物投以好奇的目光。
它们()地交流着,好像攀谈得很投机似的。
看啊!
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
(1)选择下面的词语填入文中。
①友好②俏丽③粗壮④花色斑斓
(2)这段话使用的修辞手法有。
“大街小巷”是指。
“南国的少女”是指。
(3)想象画线句子所描述的情景,按提示语写一两句对话。
蜥蜴扭过头,对背上的几只小甲虫说:
“嘿,小家伙们,。
”
几只小甲虫附和道:
“。
”
12.阅读短文,完成练习。
(2+2+4+4+2=14分)
小名
大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“淼
儿、淼儿”的呼唤声中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面
的学名才对,便为我取了个大众化的名字,可家里还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知道为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对妈妈说:
“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?
”而且在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了。
家里的小客厅里挤得满满的。
我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的【甲】小菜端上餐桌时,同学小萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢打开了蛋糕盒,我喊道:
“妈妈,拿刀子来!
”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:
“淼儿,小心点!
”
“咦?
你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!
”
小萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来。
我的脸刷地红到了耳根。
晚上,临睡觉前,我推开了妈妈的房门。
倚着门框,又一次对她说:
“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!
”语气里已有了几分不【乙】了。
妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:
“对不起!
高
翔。
”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很拗口。
没多久,我要
离开家到数百里外一座城市去读书。
不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。
我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:
“放心吧,没事的,我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那,我从车窗探出头,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。
她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——
“写信回来,淼儿!
”
我稍稍一慢,心里似乎被什么东西撞一下,泪水夺眶而出。
(1)给文中【甲】【乙】处选择恰当的词语,填在横线上。
甲:
精致精美精心乙:
耐烦情愿满足
(2)结合上下文体会文中带点词语的意思。
体面:
生硬:
(3)“我”曾两次抗议妈妈喊“我”的小名,这两次抗议在语气上有什么不同?
妈妈的表现如何?
(提示:
用文中的词句回答)
第一次抗议的语气,妈妈的表情;
第二次抗议的语气,妈妈的表情。
(4)在车站送别部分,作者运用了描写,描写,
描写,描写等方法,表现了妈妈对儿子的爱。
(5)结尾中的“什么东西”指什么?
三、语言运用。
(33分)
13.我们都知道,一个人应以诚信为本,不能说谎话。
可是《唯一的听众》中的女教授看到年轻人缺乏自信,为避免他难堪,谎称自己是聋子。
你怎么看待这一“善意的谎言”,请说说你的看法。
(3分)
14.习作。
(30分)
每个人都有自己的朋友。
你的朋友是谁?
是你的亲人、同事,还是你心爱的东西?
你在与他(她或它)的交往中,一定得到他(她或它)的关怀、帮助、启迪或影响,请你以“是我的好朋友”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)先把题目补充完整。
(2)通过你与他(她、它)具体交往中的一件事,写出这个朋友对你的关心、帮助,或启迪、影响。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.静谧艰巨抱歉和蔼可亲恩赐真挚清爽思潮起伏2.náo
quánwànzànmiǎoqiǎnɡ3.惹作寝采望斑
(1)垂头丧气
(2)季羡林(3)穷人4.
(1)美
(2)险(3)甜(4)响5.
(1)眷恋
(2)枯竭(3)哈哈大笑6.岩石树叶绿草美妙的声响示例:
雨点如珍珠般落在荷叶上。
7.
(1)难道张家界的风光不美吗?
(2)张家界的风光真美啊!
8.过去现在9.不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水。
10.
(1)化作春泥更护花
(2)天之道也人之道也(3)善待自己(4)我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民(5)季羡林生身母亲、祖国母亲《自己的花是让别人看的》(6)山野水野动物野游人野
二、11.花色斑斓俏丽粗壮友好
(2)比喻拟人村落里的道路花色斑斓的小圆虫12.
(1)精美耐烦
(2)好听的、响亮的语气不柔和
(3)郑重惊愕不耐烦复杂、叹气(4)语言神态动作心理
(5)深深的母爱
三、示例:
如果没有老人那善意的谎言,那么就没有他以后在音乐道路上的成功。
所以,我觉得我们的生活中有时需要这样善意的谎言。
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