届高三英语一轮复习教案Unit5CanadaTheTrueNorth新人教版必修3.docx
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届高三英语一轮复习教案Unit5CanadaTheTrueNorth新人教版必修3
Book3Unit5Canada—“TheTrueNorth”
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)
1.rather_than与其;不愿→prefertodo...ratherthando...宁愿……而不愿……→woulddo...ratherthando...宁愿……而不愿……→wouldratherdo...thando...宁愿……而不愿……
2.surroundvt.&vi.包围;围绕→besurrounded_with被……环绕→surroundingsn.周边环境
3.settle_down定居;平静下来→settleadispute解决争端
4.managetodo设法做→Icanmanage_it.我自己能做。
5.have_a_gift_for对……有天赋→begifted/talented_for对……有天赋
6.distancen.距离;远方→in_the_distance在远处→alongdistance长距离→at_a_distance同……疏远
7.impressvt.使印象深刻;使铭记→bedeeplyimpressed_with对……印象深刻→beimpressed_upon/on对……印象深刻
8.baggagen.行李→luggagen.行李
Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)
1.Canadan.加拿大→Canadianadj.加拿大的;n.加拿大人
2.urbanadj.城市的→suburbanadj.郊区的
3.mixvt.&vi.混合→mixedadj.混合的→mixturen.混合(物)
4.impressvt.使印象深刻;使铭记→impressiveadj.给人印象深刻的;感人的
Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)
1.Welivedowntown(在市区)butwehaveatradition(传统)totraveltothecountrysideatweekendsandeverytime,Iamdeeplyimpressed(使印象深刻)withthesurrounding(周围的)green.
2.Sincehemanaged_to_find(设法找到)ajobinBeijinghepreferredtosettle_down(定居)thererather_than(不愿)goabroad.
3.Ihadwaitedforapproximately(大约)onehourwhenIcaught_sight_of(看见)thetrainin_the_distance(在远处).
4.Whenworkingthefarawayplace,Iwenttothenearby(附近的)boothtocallmygirlfriendandspentalotoftimechatting(聊天)withher.
5.Helikesbeautifulscenery(景色)andhas_a_gift_for(对……有天赋)paintingandhisworksarealwaysimpressive(给人深刻印象的).
Ⅳ.语境记忆(背诵语段,记忆单元词汇)
Wearepleasedtochataboutthetriptothedistantborderofthecontinent.Whatimpressesusmostisthesceneryandthesurroundings.Thetraditionthereisamixtureofdifferentcultures.
Ⅴ.课文原句背诵
1.Itisthe_second_largestcountryintheworld.
它是世界第二大国。
2.PeoplesayitisCanada’smostbeautifulcity,surrounded_bymountainsandthePacificOcean.
人们说它是加拿大最美的城市,被山和太平洋环绕。
3.Rather_than_take_the_aeroplane_all_the_way,theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainfromwesttoeastacrossCanada.
她们不想一路乘飞机,而决定先飞到温哥华,再从西海岸乘火车横穿加拿大到达东海岸。
Ⅰ.单项填空
1.Myfirst________ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.(2012·山东,24)
A.expressionB.attention
C.satisfactionD.impression
答案 D
解析 expression表情,词语;attention注意(力),专心,关注;satisfaction满意,满足;impression印象。
由题干中的关键信息“hewasakindandthoughtfulyoungman”可推知这是“我”对他的“印象”。
句意为:
他给我的第一印象就是,他是一个和善且关心别人的年轻人。
(教材原句:
Whatimpressedyou?
)
2.Thereismuchtruthintheidea________kindnessisusuallyservedbyfrankness.(2012·上海,34)
A.whyB.which
C.thatD.whether
答案 C
解析 考查同位语从句。
that引导同位语从句作idea的同位语。
句意为:
通常来说,仁慈才有坦率,这样的理念中含有诸多的真理。
(考查单元语法)
3.Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.(2012·江苏,27)
A.whenB.that
C.whetherD.how
答案 B
解析 句意为:
会议将被延期的通知是大约下午两点发布的。
空格后的句子是解释说明名词thenotice,作同位语从句,同位语从句结构完整,不缺少任何成分,所以用连接词that引导,故答案为B项。
(考查单元语法)
4.There’sa________inourofficethatwhenit’ssomebody’sbirthday,theybringinacakeforusalltoshare.(2011·山东,34)
A.traditionB.balance
C.concernD.relationship
答案 A
解析 句意为:
在我们办公室有一个传统,那就是在某一个人过生日时,那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。
tradition传统;balance平衡;concern关心;relationship关系。
根据句意知选A。
(教材原句:
MostofusspeakbothEnglishandFrench,butthecityhasFrenchcultureandtraditions.)
Ⅱ.完形、阅读——英译汉
1.AsyousettledownwithjustafishingpoleandabasketonthebankofRiverOrchy,anyfrustrationwillfloatawayasgentlyasthecirclingwater.(2012·重庆·阅读C)
当你拿着个钓鱼竿和篮子在Orchy河边停下来,所有的沮丧都会像环流的水轻轻逝去。
2.ThewindpartedthesmokejustenoughforhimtocatchsightofSibson.(2012·四川·完形)
风吹散了烟使得他正好能够看见Sibson。
3.ItmayshowthatNewYorkersrathermissedthepoint,puttingalltheirenergyandpassionintothechoiceofthebookratherthanintodiscussionaboutabookitself.(2011·天津·阅读C)
这也许说明纽约人没有抓住重点,他们把精力和热情放在了选书上而不是放在讨论书本身上。
4.Muchoftherealsignificanceofrailroadsandhighwaysisnotintheirdirectphysicaleffectonthescenery,butinthewaysthattheyaffectthesurroundingcommunity.(2011·北京·阅读D)
铁路和公路的真正意义不在于它们对景色的直接影响,而是在于它们影响了它周边社区的人。
Ⅲ.书面表达——汉译英
1.我正欣赏风景便看到令人不快的一幕。
(scenery)(2012·福建·书面表达)
WhenIwasenjoyingthefantasticsceneryaround,somethingunpleasantcaughtmyeye.
2.只有这样我们才能生活在更漂亮更舒适的环境里。
(surroundings)(2012·福建·书面表达)
Onlyinthiswaycanweliveinmorecomfortableandbeautifulsurroundings.
历年高考热点:
impression,tradition,settledown,
catchsightof,ratherthan,surrounding,scenery等的用法。
2014考点预测:
manage,measure,terrify,mix,impress,
settledown,haveagiftfor等的用法。
1
双语释义v.管理(control);(尤指勉为其难地)做到,达到(succeedindoingsth.)
学情诊断
(1)Hemanaged_to_gettheworkdonewithverylittlehelp.
在没有多少帮助的情况下,他把工作完成了。
(2)Hetried_to_gettheworkdonewithverylittlehelp.
他争取在没有多少帮助的情况下完成工作。
(3)Wemanaged_to_finishtheworkaheadoftime.
我们设法提前完成了工作。
(4)Ididn’t_manage_to_passtheexam.
我没通过考试。
(5)Worldaffairsshould_be_managedbyallcountriesintheworld.
世界大事应由世界各国来管。
归纳拓展
managetodo指设法做成(完成)某事,含有成功之义;
trytodo指争取做成某事,但不一定成功。
2
双语释义vt.&vi.测量;衡量,判定(价值等)(assess);n.尺度;措施,方法(action)
学情诊断
(1)Effective_measures_should_be_takentopreventwarsfrombreakingout.
应采取有效措施制止战争的爆发。
(2)Therearemanyraretreesintheforest,some_measuring_20_meters_high.
森林里有很多稀有树种,有些高达20米。
(3)Examsarenotnecessarilythe_best_measure_of_students’_abilities.
考试未必是评价孩子能力的最好的方法。
归纳拓展
takemeasures/steps/actiontodosth.采取措施做某事
makesth.toone’smeasure照某人的尺寸做某物
measure...by...用……来衡量……
measureup测量;量度
3
双语释义v.使恐惧;恐吓(makesb.feelextremelyfrightened)
学情诊断
(1)用terrify的适当形式填空
①IwasterrifiedofthetigerwhenIfirstsawit.
②Hetolduswhathappenedinaterrifiedvoice.
③Thatwasaterrifyingexperiencetoher.
(2)Weare________tofindthatthesongsweheardlastnightweremost________.
A.terrified;terrifiedB.terrifying;terrifying
C.terrified;terrifyingD.terrifying;terrified
答案 C
归纳拓展
beterrifiedofsth./doingsth.对某物/干某事感到恐惧、害怕
beterrifiedat/by/with被……吓一跳
terrifiedadj.恐惧的;受惊吓的
terrifyingadj.令人害怕的
4
双语释义v.使混合;掺和(combineAandBtogether)
学情诊断
(1)用mixup,mixwith的适当形式填空
①Hisexplanationjustmixedmeupmore.Ialwaysmix_upthetwins.
②Hegothimselfmixed_upwiththewrongpeople.
③Mixtheeggswiththeflour.
④Nevermix_withsuchpeople.
(2)Itmixeseasily________coldorhotwatertomakeatasty,fillingdrink.
A.upB.to
C.withD.at
答案 C
归纳拓展
mixturen.混合(物);混合状态
mixup使弄不清;使混乱;混淆;牵涉或牵连
mixwith(使)与……混(结)合;与(某人)交往;在(人群)中周旋
5
双语释义v.使印象深刻;使铭记(haveagreateffecton);使意识到(makesb.understand...)
学情诊断
(1)用适当的介、副词填空
①Theaudienceweredeeplyimpressedby/withtheactors’wonderfulperformance.
②Fatherimpressedonmethevalueofhardwork.
③Fatherimpressedmewiththevalueofhardwork.
④What’syourfirstimpressionofBeijing?
⑤Iwasundertheimpressionthattheworkhadalreadybeencompleted.
(2)Itishisfirstjobinterview,sothereisnoroomformistakeinthefirst________.
A.instructionB.expression
C.impressionD.description
答案 C
解析 句意为:
这是他的第一次面试,因此第一印象是不容出问题的。
impression印象,符合题意。
instruction指示,教育;expression表情;description描述。
归纳拓展
impress...on...使铭记;给……留下深刻印象
impresssth.on/uponsb.=impresssb.withsth.使某人牢记某事
beimpressedby/withsth.对某事印象深刻
impressionn.印象
give/leave/makeanimpressionon给……留下深刻印象
undertheimpressionthat...觉得……,认为……
impressiveadj.给人深刻印象的;感人的
6
双语释义定居(begintoliveaquietlife);(使)平静下来(makeorbecomecalm);坐下(sitdowncomfortably);专心于(getdownto)
学情诊断
(1)完成句子
①I’ll_settle_down_in_the_countryandbuildmyownhouse.
我会在乡下定居下来,建造自己的小屋。
②Withsomuchnoisearound,I_couldn’t_settle_down_to_my_work.
周围有那么多噪音,我不能静下心来专心工作。
③Thechairmantriedtosettle_the_audience_down.
主席设法使观众安静下来。
(2)Aftertheygotmarried,theydecidedtomovebacktothevillageand________there.
A.putdownB.calmdown
C.setdownD.settledown
答案 D
归纳拓展
settlein(使)习惯于(新环境、工作等);定居
settledownto(doing)sth.开始认真(做)……;静下心来(做)……
calmdown镇静;平静下来
setdown写下;放下;登记;让某人下车
putdown写下;镇压
breakdown出故障;抛锚
7
双语释义对……有天赋(betalented/giftedin)
学情诊断
一句多译
这个孩子很有音乐天赋。
(1)The_child_has_a_gift_for_music.
(2)The_child_is_gifted_in_music.
归纳拓展
在……方面有天赋
1
加拿大比世界上其他任何国家的淡水都多。
学情诊断
(1)翻译句子
Chinahasalargerpopulationthananyothercountryintheworld.
中国比世界上其他任何国家的人口都多。
(2)单项填空
①Canadaislargerthan________countryinAsia.
A.anyB.anyother
C.otherD.another
答案 A
解析 加拿大不是亚洲的国家。
②Chinaislargerthan________countryinAsia.
A.anyB.anyother
C.otherD.another
答案 B
解析 中国是亚洲的国家,所以用anyother。
归纳拓展
(1)比较级+thananyother意思是:
比任何别的都更……;最……
(2)否定词与比较级形式连用可以表示最高级的意思。
2Peoplesayit’sCanada’smostbeautifulcity,surroundedbymountainsandthePacificOcean.
人们说这是加拿大最漂亮的被群山和太平洋围绕的城市。
学情诊断
(1)用所给动词的适当形式填空
Thespeechgiven(give)byProfessorWangisinstructive.
(2)单项填空
①Don’tusewords,expressions,orphrases________onlytopeoplewithspecificknowledge.
A.beingknown
B.havingbeenknown
C.tobeknown
D.known
答案 D
解析 过去分词作定语表被动;beingdone表示正在被做。
②Thewoman________underthetree,________inablueshirtisourheadmaster.
A.sitting;wearingB.sitting;dressed
C.seating;dressedD.seated;dressing
答案 B
归纳拓展
(1)过去分词作定语表示此动词和修饰的中心词之间是被动关系,分词
短语作定语放在修饰的名词之后。
单个分词作定语可以放在名词前面。
(2)现在分词作定语表示主动关系。
3
学情诊断
用同位语从句改写下列句子
(1)Theyarefamiliarwiththeopinion.Allmatterconsistsofatoms.
→Theyarefamiliarwiththeopinionthat_all_matter_consists_of_atoms.
(2)Wheredidyougettheidea?
Icouldnotcome.
→Wheredidyougettheideathat_I_could_not_come?
(3)Wehaven’tyetsettledthequestion.Wherearewegoingtospendoursummervacation?
→Wehaven’tyetsettledthequestionwhere_we_are_going_to_spend_our_summer_vacation.
(4)Thesuggestioncamefromthechairman.Thenewruleshouldbe
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