苏教版五年级上语文期末复习资料精选.docx
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苏教版五年级上语文期末复习资料精选
一、文中成语
娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲
身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色
迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木,百年树人
鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息
满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌
张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措
迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措
惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静
自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑
守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠
东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指
川流不息
二、词语归类:
刹那间:
一刹那一瞬间霎时间顷刻间
冷冰冰:
绿油油金灿灿白花花
娓娓动听:
依依不舍井井有条滔滔不绝
恭恭敬敬:
兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐
绘声绘色:
一心一意自由自在惟妙惟肖
怒气冲冲:
神采奕奕气喘吁吁风度翩翩
碧蓝碧蓝:
雪白雪白金黄金黄研究研究商量商量
枝繁叶茂:
南征北战东张西望志同道合虚情假意
指口才好的:
出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝
指文笔好的:
下笔成文文思如泉
赞美老师的:
诲人不倦循循善诱兢兢业业
指精神集中:
聚精会神全神贯注目不转睛专心致志
指色彩多的:
五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红
含数字的:
四面八方七上八下十全十美五光十色
含身体部位:
指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈
描写自然景色:
湖光山色山清水秀崇山峻岭
赞美邓小平的:
赤胆忠心顶天立地永垂不朽
形容气势大的:
排山倒海浩浩荡荡一泻千里
寓言故事:
画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑
历史故事:
卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌
神话故事:
精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日
指很有名的:
闻名于世举世闻名誉满天下
指勤奋的:
锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒
指技艺高超的:
炉火纯青出神入化登峰造极
指作品精妙的:
惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工
指情意深厚的:
情同手足形影不离风雨同舟
一、人物性格
(教学有方)的田老师(关心学生)的陶校长
(迷恋昆虫)的法布尔(爱护动物)的朋加沙
(滥竽充数)的南郭先生(严肃认真)的贾岛
(力大无比)的后羿(美丽善良)的嫦娥
(奸诈贪婪)的逄蒙(英勇无畏)的李玉和
(永垂不朽)的邓小平(乐于奉献)的高尔基
(勇敢顽强)的恩科西
二、景物特点
(神奇美丽)的大自然(外形奇特)的变色龙
三、蕴含哲理
第二单元:
只要善于观察,就能发现大自然的无穷奥秘。
《自相矛盾》:
我们说话、做事不能前后抵触。
《滥竽充数》:
只有靠真才实学,才能站稳脚跟。
《画龙点睛》:
在说话或作文时在关键地方加上精辟语句,能使内容更生动。
《狐狸和葡萄》:
有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》:
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
《蝉和狐狸》:
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
四、名言
1.教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林
2.陶行知:
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
捧着一颗心来,不带半根草去。
3.观察,观察,再观察。
——巴甫洛夫
4.一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略
5.观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里,观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
6.书是人类进步的阶梯。
——高尔基
7.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
有志者,事竟成。
8.少壮不努力,老大徒伤悲。
——陆游
五、俗语、谚语
台上三分钟,台下十年功。
师傅领进门,修行靠个人。
要练惊人艺,须下苦功夫。
若要戏路通,全靠幼时功。
艺多不压身,艺高人胆大。
百日笛子千日萧,小小胡琴拉断腰。
六、诗句
1.含“月”诗句:
鸟宿池边树,僧敲月下门。
/床前明月光,疑是地上霜。
2.含“风”诗句:
夜来风雨声,花落知多少。
/野火烧不尽,春风吹又生。
3.描写儿童活动:
小娃撑小艇,偷采白莲回。
/牧童骑黄牛,歌声振林樾。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
4.描写庐山瀑布:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.送别诗:
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
/海内存知己,天涯若比邻。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
6.本册书上诗歌:
《寻隐者不遇》(唐贾岛)《所见》(清袁枚)
《题秋江独钓图》(清王士祯)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐李白)
《清平乐村居》(宋辛弃疾)
六、歇后语,并说一句话
十五个吊桶打水——七上八下
轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀!
八仙过海——铁杵磨成针——
周瑜打黄盖——扁担挑水——
姜太公钓鱼——韩信点兵——
千里送鹅毛——猪八戒照镜子——
竹篮打水——哑巴吃黄连——
七、谚语
台上三分钟——师傅领进门——
要练惊人艺——若要戏路通——
艺多不压身——百日笛子千日箫——
八、课文
1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。
_________的蝉尾_____,伸着。
蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________,
_______的蝉尾就______.整个动作___________。
2、刚出壳的蝉儿_______,全身都是_______,________也只有一点点。
但是____________。
3、霎时间,只见______,______被点上眼睛的龙_______。
_______无不_______张僧繇________。
4、一蓑一笠一扁舟,__________。
___________,_________。
5、《寻隐者不遇》_________,________。
________,________。
6、《所见》__________,_________。
_________,_________。
九、给加点字选正确读音
正月(zhēngzhèng)娓娓动听(wéiwěi)
温馨(xīnxīng)鸟栖虫居(xīqī)
可恶(èwù)满载而归(zǎizài)
几乎(jǐjī)金蝉脱壳(qiàoké)
贪婪(nánlán)翻箱倒柜(dǎodáo)
教诲(huìhuǐ)
《师恩难忘》
1.本文作者是谁?
课文表达了作者怎样的情感?
(刘绍棠)(课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
)
2.请你积累赞颂老师的词句。
词:
春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表
句:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
《陶校长的演讲》
1.陶校长是指谁?
(陶行知)
2.陶校长演讲的主题是什么?
(谈“每天四问”)
分别是哪四问?
(分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。
)
3.陶行知先生是我国著名的教育家,请你背诵他的名言。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
——陶行知
捧着一颗心来,不带半根草去。
——陶行知
《古诗两首》
1.《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答,体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。
2.《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。
3.背诵书上P17页第3题。
4.背诵两首诗的意思。
5.你还记得那些描写孩子的古诗吗?
请背一背。
《池上》《小儿垂钓》《村居》
《练习1》
1.背背带“风”字的诗句。
(至少5句)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
——《江南春》唐杜牧
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
——《元日》宋王安石
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
——《泊船瓜洲》宋王安石
夜来风雨声,花落知多少。
——《春晓》唐孟浩然
随风潜入夜,润物细无声。
——《春夜喜雨》唐杜甫
2.背诵并默写〈〈题秋江独钓图〉〉,记住以下字词的意思:
蓑——蓑衣。
扁舟----小舟。
丝纶-----钓鱼用的丝线。
《去打开大自然绿色的课本》
1.背诵并默写全文。
2.为什么把大自然说成“绿色的课本”?
《装满昆虫的衣袋》
1.课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事?
(法国法布尔)
2.课文主要记叙了他小时的哪两件事?
(1)他躲在花丛中捉纺织娘
(2)他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂,但他还是迷恋昆虫。
3.他用毕生精力,写下了哪本巨著?
你从法布儿身上学到了什么精神?
《昆虫记》(坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成)
4.课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目?
《变色龙》
1.变色龙学名叫什么?
(避役)
2.课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点?
(外形怪;捕食快、准;变色多)
《金蝉脱壳》
1.背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。
本义:
蝉在蜕变时,本体脱离皮壳而走,只留下蝉壳还挂在枝头。
引申义:
比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
2.背诵并默写课文4、5节
《练习2》
1.本单元我们认识了许多的小动物,如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者笔下栩栩如生,原因是这些作者都有一个共同点:
,这让你想到了(谁)的名言,______________________。
2.背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。
3.背诵并默写关于观察的3句名言。
《成语故事》
1.“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛”这三个成语都来自寓言,背诵它们的意思。
《自相矛盾》:
形容说话做事前后不一致,相互抵触,让人不可相信。
《滥竽充数》:
比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。
《画龙点睛》:
形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
2.背诵《画龙点睛》。
《推敲》
1.课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
2.背诵并默写《题李凝幽居》
《嫦娥奔月》
1.《嫦娥奔月》是一个神话故事。
中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。
2.嫦娥:
美丽善良,勇敢机智后羿:
力大神勇,为民除害逄蒙:
奸诈贪婪,自私邪恶
《读书莫放“拦路虎”》
1.拦路虎:
指在读书时遇到的一些生字。
2.勤查字典,是扫除读书“拦路虎”的有效办法。
《伊索寓言》
1.《狐狸和葡萄》寓意:
通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事,讽刺了无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟的人。
2.《牧童和狼》寓意:
通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。
3.《蝉和狐狸》寓意:
刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象,告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。
《我读书,我快乐》
1.《伊索寓言集》的作者是伊索。
读书的好方法:
随手写体会,摘抄名言。
一、课外拓展
1.按要求积累成语
来自寓言的成语:
画蛇添足拔苗助长亡羊补牢买椟还珠
来自神话的成语:
精卫填海开天辟地八仙过海火眼金睛
来自历史故事的成语:
望梅止渴草木皆兵胸有成竹后来居上
出自诗文的成语:
悲欢离合柳暗花明万紫千红无可奈何
出自俗语的成语:
众志成城一干二净三长两短千方百计
2.积累自己读过的《伊索寓言》故事:
《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》
《在大海中永生》
1《在大海中永生》是一篇通讯。
记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。
本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。
2有人说应该是“
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