心理卫生与心理辅导自考试题与答案.docx
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心理卫生与心理辅导自考试题与答案
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心理卫生与心理辅导自考试题及答
案
全国2010年7
月自学考试心理卫生与心理辅导试题
课程代码:
00465一、单项选择题
(本大题共20小题,每小题1分,共20
分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或
未选均无分。
1.保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、
人际关系良好和()A.积极劳动实
践C.人格特征良好B.学习成绩
良好D.积极态度和性格2.紧张
刺激物引起的,伴有躯体机能和心理活
动改变的一种身心紧张状态是()
A.挫折C.压抑B.应激D.冲
突3.心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项,一是巩固效果,另
一项是()A.指导帮助C.回顾总
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结B.达成共识D.追踪调查4.为来访者提供关于现实世界的某种看法,从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题,这是影响技术中的
()A.解释C.摘要B.指导
D.自我开放5.辅导过程中,来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中,因
而出现了沉默,这属于()A.自发
性沉默C.尴尬性沉默B.冲突性
沉默D.创造性沉默6.“尊重来访
者的合理要求”属于心理评估的()A.保密性原则C.整体性原则
7.瑞文标准推理测验属于()A.学
习测验C.人格测验B.智力测验
D.心理健康综合测验B.动态性原则
D.主体性原则8.人格结构理论认
为,“自我”奉行的是()A.快乐原
则C.道德原则B.现实原则D.理
想原则9.下列治疗技术中不属于
认知重建法的是()...A.三栏目
技术B.与不合理信念辩论技术
第1页C.放松法D.合理情绪
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想象技术
10.小刚学习用功时,他
的妈妈就不再数落他,使他更加努力,
这属于行为强化法的
(
)
A.正强化C.惩罚
B.负强化D.消
退
11.两难问题法有其适用的教育
内容,其中包括(
)A.智力训练
C.品德形成
B.学习态度D.人
际交往
12.“一个人应该能力十足,
在各方面都有成就”,这种不良认知是
(
)A.走极端C.虚拟陈述
B.绝对化D.追求完美
13.研究
表明,小学生道德感发展的转折期是
(
)A.三年级C.五年级
B.四
年级D.六年级
14.就小学生自我
发展而言,自我意识发展的第一个上升
时期是(
)A.小学一年级到三年级
C.小学三年级到五年级
B.小学
二年级到四年级D.小学五年级到六年
级
15.下列不良个性卫生问题中可
以用敌意矫正训练法的是(
)A.自
卑C.自负
B.偏执
D.压抑
16.心理学的研究表明,学过的知识如
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果不加以复习就会忘记。
经过两天会忘
记()A.1/4左右C.1/2左右
B.1/3左右D.2/3左右17.中小学生适应性学习卫生问题不包括
(
)...A.考试怯场C.学习方法
不当
18.人际交往的基本功能是
(
)A.信息交流功能C.促进人的
身心健康
B.提高学习、工作效率
D.促进良好个性的形成
B.调控心理
状态D.学习疲劳
19.进入青春期
的青少年,其内心世界逐步复杂,开始
不大轻易将内心秘密表露出来,这是中
学生心理发展的特点之一,即
(
)
A.社会性C.闭锁性
20.下列观
点中正确的是(
)
第2页
B.过渡性D.秘密性
A.抑郁症
是一种持久的心境低落状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍B.恐惧症是一种持久的心境低落状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍C.焦虑症是一种持久的心境低落状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍D.强迫症是一种持
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久的心境低落状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或
未选均无分。
21.影响心理健康的
生物学因素包括()A.遗传因素
C.性别因素E.器质性因素22.学
校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊
道德准则有()A.预防和发展相结
合C.全心全意为中小学生及来访者服务E.尊重中小学生及来访者23.心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明,这些指标包括
()A.信度C.难度E.分数24.初中生思维发展的特点表现为
()A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡C.抽象逻辑思维开始占主导地
位E.思维的批判性日益增强
25.初中生个性发展的特点表现为
()A.自我意识增强C.开始
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对现实形成较为稳定的态度E.理想已
经稳定三、填空题(本大题共10小
题,每小题1分,共10分)请在每
小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26.心理可以分为心理状态、心理过程和______三大部分。
27.心理辅导的核心问题是______,它
所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化。
28.心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有______、选择
辅导方案和实施指导帮助。
29.心理评估的______原则是指在心理评估中
除运用心理学的方法和技术外,还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术
以取得最佳的评估效果。
第3页
B.“成人感”突出D.兴趣开始分化
B.具体形象思维开始占主导地位
D.思
维的独立性日益增强B.效度D.区分
度B.保持适当的人际距离
D.个
别对待与面向全体相结合B.体质因素
D.年龄因素
30.常用的价值观辨
析法包括小组讨论法、______和脑力激
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荡法。
31.适应性认知卫生问题主要是______,即因认知错误所产生的歪
曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。
32.“自主训练法”的基本原理是
______。
33.发展性个性卫生问题
辅导,关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和______。
34.考场上要讲
究考试方法,应遵循______的答题规律,
以发挥出最佳的应考水平。
35.人格障碍表现为______和意志行为异常,感知
和智力并无异常。
四、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共9分)36.移
情37.无条件的积极尊重38.神
经症五、简答题39.简述健康心理的标准。
40.简述使用心理测验的一
般原则。
41.简述行为强化法中惩
罚的种类及运用惩罚时的注意事项。
42.简述呼吸调节法及其原理与方法。
六、论述题43.试论述学校心理辅
导应遵循的基本原则。
44.结合实
例论述中学生异性交往紧张的表现及心
理辅导要点。
全国2011年7月
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自学考试心理卫生与心理辅导试题
课程代码:
00465一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20
分)
在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的,请将其代
码填写在题后的括号内。
错选、多选或
未选均无分。
1.史料记载,早在我
国春秋之初就对人的心理卫生问题有所
论述的著名政治家、思想家是(
)A.
管仲C.老子
B.孔子D.荀子
2.中国古代心理卫生思想的理论基础是
(
)A.形神一体论C.健身之术
B.养心之道D.整体恒动论
3.相反
或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出
现时产生的矛盾心理状态是(
)
A.
心理冲突
B.挫折
第4
页
C.心理防御机制
D.心理应激
4.心
理健康的人对自我较为满意,经常保持
积极的心态,这是()A.认知能力发展正常B.意志健康C.人际关系和谐
D.情绪健康5.学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现
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实,能愉快地接受自己,即具有正确的
(
)A.自我调控B.自我安慰C.自我
观念
D.自我适应
6.下列选项
中,不属于对学校辅导人员的特殊职业
道德要求的是(
)A.全心全意为中
小学生及来访者服务
B.尊重中小学生
及来访者C.健全的人格
D.保持适
当的人际距离
7.辅导人员对来访者
所表达的内容再向其作全部或部分的复
述,这是(
)A.摘要B.重复C.询问
D.重读
8.在对一个早恋的同学
做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中
学时的类似经历,这种做法属于()A.影响性摘要B.解释C.自我开放D.指导9.调查方法中最亲切、最深入的方式,适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是
(A.观察法B.谈话法C.问卷法
D.测验法lO.学绩测验属于()
A.能力测验B.人格测验C.教育测验D.职业测验11.世界上第一个智力测验
是()A.威氏儿童智力量表B.瑞文
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标准推理测验C.比纳智力测验D.
威氏成人智力量表12.早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定
因素是()A.欲望驱力作用B.动机
作用C.情感作用D.强化作用
l3.个人中心法认为()A.辅导关系
胜于辅导技巧B.辅导技巧胜于辅导关
系C.二者同等重要D.二者均不重
要14.上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此
不予理睬,其做法是()A.负强化
B.正强化第5页)
C.惩罚D.冷处理l5.初中生注意持续的时间一般保持在
()分钟左右分钟左右分钟
左右分钟左右l6.以感知过的事物
的外部特征或外在表象为主要内容的记
忆方法是()A.歌诀记忆法C.联想
记忆法B.形象记忆法D.情感记忆
法17.小学生中座位临近、回家同路
的同学开始建立起伙伴关系,这一特点
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表现在小学生群体形成的
(
)A.独
立期C.垂直分化期
B.水平分化期
D.部分集团形成期
18.有些人情绪
高度不稳定,极易产生兴奋和冲动,办
事处世鲁莽,缺乏自制自控能力,稍有
不顺便大打出手,不计后果,这属于
()
A.癔症型人格障碍
C.反社会型
人格障碍
19.性冲动的辅导要点之
一是(
)A.心理医师做精神分析C.
服用一定的激素药物
20.下列精神
疾患中属于精神病的是
(
)A.神经
症C.精神分裂症
二、多项选择题
(本大题共5小题,每小题
2分,共10
分)
在每小题列出的五个备选项中
至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、
少选或未选均无分。
21.就封闭型问
卷来说,一般可以分为()A.是否式
C.排列式E.尺度式22.下列属于社
会性奖励的是()A.代币C.拥抱E.
自时间23.小学生观察力发展的特
点表现为()A.观察的目的性较差
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B.观察缺乏精确性第6页B.微
笑D.音乐B.选择式D.填充式B.人格障碍D.精神发育迟滞B.创设两性交往的环境D.培养对异性美的欣赏能力B.攻击型人格障碍D.强迫型人格障碍
C.观察缺乏顺序性
E.观察的自觉性增强
D.观察缺乏深刻性
24.初中生自我
意识增强的主要表现有(
)A.开始
对人的内部世界、心理品质产生兴趣
B.
开始要求了解别人和自己的个性特点
C.
开始把自己当成“成年人”D.开始独立地
选择学习的榜样
E.开始能自觉地评价
自己25.交往的原则包括(
)A.平等
原则C.真诚原则E.信用原则
三、
填空题(本大题共10小题,每小题
1分,
共10分)
请在每小题的空格中填上
正确答案。
错填、不填均无分。
26.
在西方,心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。
希波克拉底提
出的“学说”对后世影响颇大。
年,世界卫生组织将健康定义为:
“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于
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完满的状态,而不仅仅是没有疾病和虚
弱的状态。
”28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的,自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。
29.两难问题法在教育内容方面,适用于中小学生的个性塑造和_________。
30.
适应性认知问题的具体表现有:
过分概
括化、_________和极端化。
31.于
过去的思维活动而造成的一种心理准备
状态,它往往使人用比较固定的方式去
认识或做出反应,这被称为_________。
32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人,什么都比别人差,做什么事都缺乏信心,这是不良个性心理问题中
_________的表现。
33.中学阶段友
谊的主要特征有_________、亲密性和矛
盾性。
34.青春期以生理的迅速发育和
_________为特征。
35.强迫症的原
因很复杂,一般地说与患者的强迫
_________和一些社会因素有关。
四、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共9分)36.应激37.小组辅导38.
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职业心理测验第7页B.尊重原
则D.互助互利原则五、简答
题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)39.简述适应性辅导的特点。
40.简述弗洛伊德的人格结构理论。
41.简述角色互换的含义、适用对象。
42.简述增强学
习信心的常用方法。
六、论述题A
社会适应
B心理过程
C心理
过程
D个性心理2.提出了“体液
说”的心理卫生思想A.比尔斯
B.
亚里士多德
C.希波克拉底
D.柏拉
图
3.李明同学在智力测验中得分为
65,但这位同学能基本适应生活、学习,情绪、行为正常,人际关系良好,那么
这个同学我们可以说A心理不健康,因智力测验低于70,认知能力不正
常B心理健康,智力测验高于60,认知能力正常,且其他状况良好C心理不健康,因为心理健康要求各方面都是
完满的,达到极致完美的D心理健康,只要智力高于60,认知能力正常便是健
康的4.李楠在一次班会上,既想参
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加班长竞选,又怕同学说他是出风头,
他的这种心理状态叫
第8页
A趋--趋冲突
B趋--避冲突C
避
--避冲突
D双趋--双避冲突
5.
你认为下面哪种坐的位置是最有利的辅
导位置(
代表人,
代表桌子
)
A
B
C
D
6.有意无意来访者在于辅导员的交流
中,无意中说了一句“我恨我父母”。
辅导员在倾听过程中,这时用一种凝重的语调说:
“你恨你你父母”,这在倾听上
叫A重复B重读C摘
要D情感反应7.适应性辅导的辅
导对象是A.身心健康出现问题的患者
B.身心发展正常,没有心理行为问题的
学生C.在适应方面发生困难的正常
人D.心理健康身心发展正常的学生
8.学校心理辅导的目的是A.解决学生的世界观、人生观、价值观和道德
观问题B.帮助学生解决心理困惑,调节情绪,平衡心态,促进学生的心理成熟和全面发展C.解决学生在工
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作、生活、学习中遇到的各种思想及实际的问题D.促进个人不断健康成长9.下列选项中哪一项是学校心理辅导的
开始阶段需要完成的任务?
(
)
A.
进行分析诊断
B.制定辅导目标
C.
实施指导帮助
D.确定辅导方案
10.辅导中来访者陷入沉默,目光游移
不定,或以征询的样子看着辅导人员,
这属于A.创造性沉默
B.冲突
性沉默C.计划性沉默D.自发
性沉默11.瑞文标准推理测验属于(
)
A.学习测验C.人格测验
B.智
力测验
D.心理健康综合测验
12.反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是A.保密性原则C.整体性原则
B.客观性原则D.动态性原则13.
一般来说时间取样法对在()分钟以内不
易出现的行为不适用。
第9页
A.15B.30C.45D.6014.20世纪50
年代开始形成行为转变法,1954年()首
先提出“行为治疗”的概念。
A.斯金纳
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B.华生C.沃尔帕D.艾森克15.榜样
引导法的理论基础是A班杜
拉的社会学习理论B刺激-反应理
论C信号理论D操作性条件反
射理论16.在一个单词刚好记住、刚
好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 心理卫生 心理 辅导 自考 试题 答案