字母教学设计 优质 参赛.docx
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字母教学设计 优质 参赛.docx
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字母教学设计优质参赛
Aa---Jj字母书写教学设计
教学目标:
1.能够认读,规范书写Aa---Jj这十个字母,了解以这十个字母开头的单词。
2.继续培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:
1.Aa---Jj十个字母的规范书写。
教学难点:
1.Aa.Ee.的在单词中正确发音,Gg.Jj的发音区别.
2.大写E.F.H的规范书写.
教具:
字母卡片、录音机、磁带、幻灯片
教学方法:
1.示范书写。
2.问答。
3.说唱。
4.游戏。
教学步骤:
Step1:
Warmingup
1.Greetings
2.Let’schant
ABCDEFGFather,motherandme.
CDEFGABSinganddanceunderthetree.(学生拍手说唱)
Step2:
Presentation
同学们,构成英语单词的字母有26个,这26个字母都有自己的大小写,今天我们来学习前十个字母。
1. 出示字母卡“Aa”,大声读两遍,学生仔细听并模仿。
It’sbigletter“A”.It’ssmallletter“a”。
他们两个是兄弟,A是哥哥,a是弟。
板书在四线三格中,同学们跟着老师一起用手比划,然后写在作业本上。
你知道我们学习过的单词中,开头含有字母“a”的单词有哪些呢?
“apple”“ant”多读几遍,注意发音。
2. 出示字母卡“Bb”,Lookatthebigletter“B”,Looklikeourears.这个字母从左到右两笔完成,Thesmall“b”也是两笔写完吗?
不是。
是由一笔完成。
请大家用手在空中写。
同学们熟悉的开头含有“b”的单词有哪些呢?
认读单词“blue”“banana”。
3. 出示字母卡“Cc”,他们两个是双胞胎,C是个哥哥,哥哥大,占满第一和第二格。
c是弟弟,弟弟小,只占中间一格。
跟着老师一起写“Cc”.认读“cat”“cup”.
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