四年级语文下册课内阅读题人教版.docx
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四年级语文下册课内阅读题人教版
2019-2020年四年级语文下册课内阅读题[人教版]
(一)
我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《》,描写了。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是、、。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。
5、找出你最喜欢的比喻句划上“”,再写一个描写水的比喻句。
6、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用的语气去读,因为它表达了作者的思想感情。
7、本学期,我们学了不少关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游,你会怎么做?
请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!
(二)
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上。
公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。
油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少。
上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这就是外洞。
1、这段文字选自《》。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查()。
它在短文中的意思是():
聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团。
极新,常用来形容衣服。
量词,用于聚集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。
()-------()()-------()
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语:
、
5、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子。
6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?
7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情?
(三)
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yángáng)起头,问:
“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?
”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。
于是,他回答:
“不,我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!
”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。
”
□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
思量片刻后,杰克逊大叔说:
“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?
”说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。
年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自《》。
2、我能在“□”按原文填写标点。
3、用“√”为加点的字选出正确的读音。
4、“瘦”字是结构,用音序查字法应查,再查音节;用部首查字法应先查部首,再查画。
跟它相反意思的字是。
5、写近义词。
思量------()赞赏-----()确实------()
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语:
。
7、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是
。
从这句话我体会到
8、杰克逊大叔内心十分善良。
最典型的例子是
;从杰克逊大叔的身上我学到了。
(四)
“过来,孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激动地说。
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
1、我能在括号里填上恰当的词。
()的事情()地安慰()的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。
印痕—()分辨—()教导—()
3、文中指父亲面临着道德的难题是。
4、把文中划线的句子改为反问句:
5、当父亲打电话的时候,是我家最的时刻。
库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了,但是得到
6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?
(五)
科学家经过反复研究,终于jiēkāi()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mófǎng()蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达。
雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选自课文《》2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查,“荧”字的部首是。
4、从文中找出下列词语的近义词。
仿照---()重复---()阻碍---()
5、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的:
7、在文中的括号里填上恰当的词,读一读是否通顺,再选择其中的一组写一个句子。
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?
也可以说说自己的小发明。
(六)
今天,中国的孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的(消硝)烟,罪恶的子弹(tándàn)还威胁这(娇骄)嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用生命保卫和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。
善良-----()伤害------()
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。
4、作“~~~”线画出文中的排比句,再照样子写句话。
5、从什么地方看出“世界并不太平”?
在文中用“”划出相关语句。
你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗?
试着写一写。
6、“罪恶的子弹”指代,“和平之花”指,娇嫩的“和平之花”是说。
7、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢?
8、选文饱含着作者对和平的渴望,朗读时,要以的语气来读。
(七)
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一(只支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。
趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。
我的手指稍一用力,它不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的欲望令我(振震)
惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(),(),即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《》。
2、划去括号内不正确的汉字。
3、在文中找出下面词语的反义词。
微弱---()含糊----()
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在:
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢?
这说明了什么?
6、读了这个片段,我对生命的感悟是
我还积累了一些关于生命的名言,例如:
(八)
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
“哟,金鱼游到他的纸上来啦!
”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描写,把金鱼
的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘xiùhuā()那样细致;有时又
huībǐ()速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己,
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、补充词语。
鲜艳的( )细致地()高兴得( )
3、写一句话,用上“有时……有时……有时……”。
____________________________________________________________
4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。
我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。
5、我好象看到了围观的人议论的情景,我想把它写下来。
附送:
2019-2020年四年级语文下册课外阅读练习
有一家外资企业很大的在中国招聘雇员,条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说:
“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?
我比你高一届,你不记得了吗?
”
应聘的年轻人心里一震:
“他认错了。
”在此时,承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说:
“先生,您认错了人。
我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历。
”说话的时候,他已做好了不被录用的心理准备。
没想到,主考的美国人透出惊喜之色。
他说:
“很好,刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试……”
1、短文第一自然段有三处语病,你来当医生吧!
(可用修改符号在原句上修改)
2、说“先生,您认错人了”这句话的人是。
3、当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色是因为:
4、当第一位应聘者回答之后,主考的美国人透出惊喜之色是因为:
5、这次招聘考试的第一关考的是:
;第二关考的是:
。
6、读了这篇短文,你还读懂了什么?
(二)短文《眼睛》
我小时(侯候)有一双好眼睛,记得在课余时,我常和同学比赛,看谁(忘望)得远,看清楚,我得过好几次第一名。
大家都kuā()我是“神眼”。
升中学后,我成了小说(迷谜),经常(捧棒)着厚厚的小说看,连吃饭、睡觉有时都wànɡ()了。
屋子里光线暗了,我就把书凑近眼。
(座坐)累了,就躺在床上看。
这样时间长了,“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊!
看电影的时候,别人嫌jìn()我怕远。
看球赛,场上比分我看不见。
上课,坐第一排还看不清黑板的字。
后来实在没有办法,我只好()了一(副幅)眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
3、这篇短文先写,再写。
4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪?
5、读了这篇短文,我懂得了的道理。
(三)短文《“我自己想出来的!
”》
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒起来,去买锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个。
”外祖母一看:
小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一钉子,四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问:
“这是什么呀?
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。
”
“是谁教你做的呀?
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。
他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1、照例子各写2个词。
兴冲冲:
许许多多:
2、写出下列词语的反义词。
喜欢()保持()成功()
3、从哪句话看出牛顿自豪,用“”画出来。
4、概括这篇短文的主要内容。
这篇短文写了
5、读了这篇短文,你要学习牛顿的什么精神?
(四)短文《凌霄和月季》
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。
凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面
花儿、草儿们羡慕()地看着这攀高入云的凌霄花,都说:
“凌霄花真了不起。
”惟独()月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季说:
“喂!
朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?
”
月季淡淡地说:
“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀罕。
”
凌霄花哼了一声,没再理睬()月季。
一天,伐木队选了这棵大树。
电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。
那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说:
“朋友,应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了头。
1、给第三自然段加上标点符号。
2、给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。
3、请从文中找出三对反义词写下来。
()—()()—()()—()
4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时,月季花为什么一声不响呢?
5、从凌霄花和月季花身上,你受到了什么启发?
(五)短文《漓江》
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—()安静—()丰收—()
2、读短文,补充词语。
色彩()()颜色()()热闹()()
生机()()美不()()丰硕()()
3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法,选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句:
拟人句:
4、短文的第1自然段与下文的关系是。
5、短文按顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:
夏天:
秋天:
冬天:
7、读了这篇短文,你学到了什么?
(或想到了什么?
)
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