幼儿园中班月工作总结范文集合8篇.docx
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幼儿园中班月工作总结范文集合8篇.docx
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幼儿园中班月工作总结范文集合8篇
幼儿园中班月工作总结范文集合8篇
幼儿园中班月工作总结范文集合8篇
时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回忆这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,将过去的成绩聚集成一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是收集的幼儿园中班月工作总结8篇,欢送大家分享。
一学年又匆匆而过。
这一学年里,在园领导的支持下,在我段教师的共同努力配合下,在新公布的《指南》指引下,继续坚持以学习指导实践,以实践促进学习,全方位、扎实地做好班级保教工作,圆满地完成了各项任务。
在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,我园顺利通过“福建省示范性幼儿园”的评估验收,得到了专家的一致好评。
下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结:
一、加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念。
1.加强对幼儿一日常规的细那么学习,保证一日活动有序地进行。
为了提高幼儿一日活动各环节质量,学园依据《福建省幼儿园保育教育活动常规》(试行),结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规,重新修订了各段一日作息时间和幼儿、教师、保育员一日活动常规。
我段组织老师和保育员认真学习修订后的细那么及操作方法,了解了什么时间应该做什么事,应该如何指导孩子,通过交流科学合理地标准了中班幼儿一日生活的各个环节,我段还通过班级间的互相观摩学习分享做法,提高细那么的操作性,增强了教师和保育员的标准意识,确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。
2.组织教师学习新精神,优化教师教育教学质量。
《3-6岁儿童学习与开展指南》的公布,标志着我国学前教育进入了一个新的开展阶段,也为一线教师教育教学工作指明了新的方向。
我们年段组教师根据新精神,围绕《指南》各个领域的开展目标进行学习,同时也通过学习了全国幼教专家对《指南》各领域的解读,进一步明确了《指南》对幼儿学习与开展的要求。
我段教师还根据本段幼儿的年龄特点,结合自己的教育教学实践,畅谈对《指南》开展目标的理解,进一步探讨如何将《指南》精神与日常教育教学工作有机地结合,进一步优化教师的教育教学质量。
二、创设适宜的游戏环境,提升幼儿角色游戏水平。
我段教师在园本特色的引领下,结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题:
上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设游戏主题是幼儿园、超市、银行等。
我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿游戏开展的始终。
为了让孩子在游戏中扮演角色,体验“工作”的乐趣,年段组教师利用休息时间创设了各主题的环境,结合孩子、老师、家长的力量,搜集和制作了孩子们需要的游戏材料,真正落实角色游戏的开展,老师也加大了游戏的指导力度,在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的开展,幼儿的游戏水平的提升取得了较大的成效。
年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研讨,了解、分析孩子上阶段的游戏情况,及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。
如上学期第二阶段幼儿在“医院”主题中的兴趣不大,经分析可能与幼儿实际经验不符,年段教师研讨后决定更换主题,选择与幼儿生活相关的“花店”主题,更换后的主题得到孩子们的欢送,我们还在下学期通过创设适宜的“医院”主题环境、丰富幼儿的生活经验等方法继续开展“医院”游戏。
孩子们在角色游戏中能选择喜欢的游戏主题内容,形象地模仿成人工作的情况,跨年段地与小朋友交往与合作,促进游戏水平的进一步开展。
三、注重年段教研活动的开展,提高教师教学实效。
本学年我段逐步改变年段组学习只是事务性工作安排的意识,注重进行教育教学研究的年段教研活动。
一年来,我们组织了学习新编《福建省幼儿园教师教育用书》、学习《3-6岁儿童学习与开展指南》、话题研讨《班级幼儿良好行为习惯的养成》、主题研讨《区域活动与主题活动的整合》、主题交流《如何做好游戏活动及区域活动的观察与反思》、《如何让班级主题环境与幼儿进行对话》、课题的阶段研讨活动、年段活动的研讨等,研讨改变了以往教师以“听”为主的形式,而是让每位老师都有筹划和组织发言的时机,使老师们都得到了锻炼。
我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展,我段教师认真地参与此次的观摩研讨活动,为全园教师提供了可借鉴的实践经验,我段教师还围绕“区域活动中教师的指导”展开深入的研讨。
一学年,通过专题学习和各种主题的研讨,教师们及时地领会《新教材》、《指南》的精神,更新了理念,进一步增强了教育教学工作水平,提高了教学实效。
四、开展丰富多彩的年段活动,促使幼儿健康和谐的开展。
为促使幼儿健康和谐的开展,我段教师根据中班幼儿的实际能力,在每个月制订了相应的年段活动,精心筹划活动形式,并有机地把年段活动与学园活动及班级活动有机地整合。
九月份开学开展“推普周”活动:
“开心过暑假”;十月份开展“庆中秋”“庆国庆”主题活动,通过亲子博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性;十一月份开展了“重阳节——走进老干部活动中心”让孩子懂得孝敬老人,从我做起的道理;结合“元宵节”、“妇女节”等节日开展多形式的主题活动;四月份组织幼儿到书展公园春游,感受春天美丽的景色;五月份开展“中班幼儿亲子环保创意作品展”既表达亲子的创意,也让亲子明白绿色环保的重要性。
丰富的年段活动为孩子们在幼儿园的生活增添了乐趣,也促进幼儿身心和谐开展。
五、围绕以孩子为主体的教育理念,促进孩子的全面开展。
在园目标“以人为本,和谐开展”的指导下,我段教师在本学期的各项工作中始终围绕着以孩子为主体,注重促进孩子的全面开展。
1.班级环境创设中表达以孩子为主体的风格。
在各班的环境创设中一改以往老师的布置痕迹,到处都有孩子们参与的作品,真正表达孩子是环境创设的主人。
从班级外面走廊到活动室,充分利用每处的小角落,结合各班的主题与课题巧妙地创设孩子学习互动的情境,突显班级特色。
2.各班主题活动的开展更切合孩子的生活实际。
年段各班根据孩子的年龄特点和水平选择了适合开展的主题,把主题的开展融入到幼儿的一日活动中,通过幼儿的观察、实验、探究、调查、游戏等实践活动使幼儿获得多种知识和经验。
3.区域材料的提供更符合中班幼儿的操作能力。
在以年段为依托开展的区域观摩活动中,我段教师从材料的创设、材料的调整等进行了深入的研讨,有机地把区域活动与主题进行整合,提高区域材料的操作性,使区域活动真正成为幼儿能力的基石。
4.班级组织的活动注重全体性,表达了人人参与。
本学期各班围绕各个主题开展了相关的活动,活动能面向全体,多创设和提供幼儿尝试、参与的时机,活动中教师逐渐退位,幼儿在活动中主动的学,幼儿的作品有创意,充分表达了幼儿的主体性。
六、探索家园联系的途径,促进家园同步成长。
1.针对不同家长,作好及时沟通工作。
年段组组织教师学习家教文章如《如何与家长沟通》等,对教师做好家长工作有一定的启发性,让教师能根据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通。
2.通过多形式的家园联系,促进家园交流。
年段组通过研讨共同探索多种形式的家园联系途径,增强家长的参与意识,促进家园交流。
如开展中班家长学校、通过家教园地栏目、创设班级、认真填写家园联系册等
3.在主题活动中充分利用家长资源。
班级开展主题活动时如能得到家长们的支持和配合可以使主题活动更丰富。
因此,年段组教师能注重家长资源的利用,充分挖掘家长的,在主题活动开展过程中与家长共同搜集材料,请家长配合做好孩子的知识经验准备工作,甚至请家长来园助教等,让家长了解班级主题活动开展的进程,共同走进幼儿园的课堂,为班级深入地开展主题活动共同助力。
一学年来,在中班组全体老师的共同努力下顺利完成各项工作任务。
工作中,老师们从不计较个人得失,相互关心,相互帮助,配合默契,共同提高。
在今后的工作中,我们将继续努力,学会反思、寻找缺乏、积极研讨、进一步做好家长工作,把我们年段的工作做得更好。
时间转瞬即逝,在忙碌而充实的工作中,我们和可爱的孩子们已经一起走过九月,走进十月。
现对班级九月份的主要工作作如下小结:
1、开学初幼儿的入园情况:
因为大局部幼儿都是新生,也是第一次离开家,对家的`依恋我们做老师的也能理解。
因此,对哭闹的幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪,如,表扬上幼儿园不哭闹的小朋友,让其他小朋友模仿,对有进步的小朋友我们采用摸一摸,抱一抱,笑一笑等亲密的爱抚工作。
把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来。
现在一个月下来,哭闹的小朋友少了,乐意来幼儿园的小朋友多了,入园情绪有了明显的进步。
目前,只有个别幼儿还没有完传的适应,但也只是刚进教室的那一刻。
尽管幼儿还处于过渡适应期,但我们仍然同时有意识的逐步建立起了班级初步的生活常规、教学常规、游戏常规等,注重从最初就培养幼儿良好的行为习惯和常规意识。
2、教学方面:
在开学的第二周我们班就可以正常教学了,我们课前认真备课、准备教具,积极认真组织幼儿的集中教育活动和游戏活动。
为了贯彻《新纲要》的要求,我班老师顺利完成了本月本班的教学任务,对孩子起到了教育教学的作用。
我们还开展了“我上幼儿园”语言主题活动,主要以稳定幼儿情绪为主,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
此外,我们还根据三个节日《教师节》、《中秋节》、《国庆节》对孩子进行相关的教育,如:
让孩子知道9月10日是《教师节》是老师的节日,培养孩子爱老师的情感,农历八月十五是中秋节,让孩子了解《中秋节》是我国的传统节日,十月一日是《国庆节》,这一天是祖国妈妈的生日,全园上下举园欢庆。
我们老师和小朋友还一起动手,制作出一面面红彤彤的国旗,献给亲爱的祖国妈妈。
3、卫生保健方面:
我们班孩子年纪偏小,做好保育工作确实重要,保育老师也辛苦。
我们老师每天的清洁消毒工作做得都很全面,班级的卫生也很干净。
如:
每天幼儿入园前,放学后,用消毒液擦试桌面,地面,消毒毛巾等,根据天气变化及时增填被褥,能为幼儿提供一个温馨的生活环境。
另外以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:
学习男女分别如厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,催促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。
现在是手足口病多发时期,为了预防我们做了大量的工作,每天坚持“双晨检”,利用双晨检这一时间我们在9月20号早上发现我班幼儿张世豪患有手足口病,我们第一时间通知了园领导及他的家长。
到现在为止,我们每天都坚持进行用具消毒工作,定时对教室和寝室进行空气、玩具消毒,杜绝传染病的流行。
我班还在本月组织幼儿学习了新操,我们尽力排除各种对幼儿易造成的情绪和注意力的干扰,调动幼儿的参与积极性,反复练习早操动作,也培养了幼儿初步的集体主义精神。
4、平安方面:
各项活动的开展前都是在平安的前提下进行的,所以幼儿的平安我们永远是放在首位的,随时记住“平安在我心中”这句话。
特别是幼儿自理能力和自我保护意识也比拟弱。
随时都可能存在着平安隐患,所以进行各项活动前教师都跟幼儿讲解平安知识提高警惕。
加强接送幼儿期间的管理,杜绝走失事件的发生,对不认识的人前来接幼儿的,一律不得随意接走,必须通过与幼儿家长确认前方可接走幼儿,对未成年人一律不得接幼儿。
做好班级的各项工作,外出活动前后及时清点人数,确认幼儿无误。
因此,9月份我们班没有发生任何平安事故。
5、家长工作:
针对新生班级特点,我们注重及时、积极的做好家长工作;家园栏内及时更换新内容,让家长了解每周幼儿的学习情况和我们的工作重点。
对于不来园的幼儿进行沟通,及时了解幼儿在家的情况。
我班本月召开了一次家长会,会议上,我们向家长们传达科学育儿方法和技巧,让家长了解学期的教育方案以及注意、配合事项等等。
而事后家长们的积极配合也更好的反应了会议召开的必要性和有效性。
还利用来园及离园的时间向家长反映孩子在幼儿园的情况,取得了家长的理解和支持。
希望通过家园合作来促进孩子个性的良性开展。
6、存在缺乏
1)幼儿常规还需加强。
2)幼儿对环境卫生保持较差。
3)午睡局部幼儿较差。
以上缺乏将在今后工作中改良。
九月份的工作是忙碌而繁琐的,但却是充实而快乐的。
展望十月,我们满怀信心。
在班级现状的根底上,我们将在十月份进一步稳定幼儿情绪,建立完善各项常规,如按名字取用茶杯,毛巾等;将正常一日活动中的每个环节,如室外晨间活动、体育活动、游戏活动的组织等;还将加强幼儿生活自理能力的训练,加强班级午餐、两餐一点的管理等。
时间转瞬即逝,在忙碌而充实的工作中,我们和可爱的孩子们已经一起走过九月,走进十月。
现对班级九月份的主要工作作如下小结:
1、开学初幼儿的入园情况:
因为大局部幼儿都是新生,也是第一次离开家,对家的依恋我们做老师的也能理解。
因此,对哭闹的幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪,如,表扬上幼儿园不哭闹的小朋友,让其他小朋友模仿,对有进步的小朋友我们采用摸一摸,抱一抱,笑一笑等亲密的爱抚工作。
把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来。
现在一个月下来,哭闹的小朋友少了,乐意来幼儿园的小朋友多了,入园情绪有了明显的进步。
目前,只有个别幼儿还没有完传的适应,但也只是刚进教室的那一刻。
尽管幼儿还处于过渡适应期,但我们仍然同时有意识的逐步建立起了班级初步的生活常规、教学常规、游戏常规等,注重从最初就培养幼儿良好的行为习惯和常规意识。
2、教学方面:
在开学的第二周我们班就可以正常教学了,我们课前认真备课、准备教具,积极认真组织幼儿的集中教育活动和游戏活动。
为了贯彻《新纲要》的要求,我班老师顺利完成了本月本班的教学任务,对孩子起到了教育教学的作用。
我们还开展了“我上幼儿园”语言主题活动,主要以稳定幼儿情绪为主,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
此外,我们还根据三个节日《教师节》、《中秋节》、《国庆节》对孩子进行相关的教育,如:
让孩子知道9月10日是《教师节》是老师的节日,培养孩子爱老师的情感,农历八月十五是中秋节,让孩子了解《中秋节》是我国的传统节日,十月一日是《国庆节》,这一天是祖国妈妈的生日,全园上下举园欢庆。
我们老师和小朋友还一起动手,制作出一面面红彤彤的国旗,献给亲爱的祖国妈妈。
3、卫生保健方面:
我们班孩子年纪偏小,做好保育工作确实重要,保育老师也辛苦。
我们老师每天的清洁消毒工作做得都很全面,班级的卫生也很干净。
如:
每天幼儿入园前,放学后,用消毒液擦试桌面,地面,消毒毛巾等,根据天气变化及时增填被褥,能为幼儿提供一个温馨的生活环境。
另外以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:
学习男女分别如厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,催促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。
现在是手足口病多发时期,为了预防我们做了大量的工作,每天坚持“双晨检”,利用双晨检这一时间我们在9月20号早上发现我班幼儿张世豪患有手足口病,我们第一时间通知了园领导及他的家长.到现在为止,我们每天都坚持进行用具消毒工作,定时对教室和寝室进行空气、玩具消毒,杜绝传染病的流行。
我班还在本月组织幼儿学习了新操,我们尽力排除各种对幼儿易造成的情绪和注意力的干扰,调动幼儿的参与积极性,反复练习早操动作,也培养了幼儿初步的集体主义精神。
4、平安方面:
各项活动的开展前都是在平安的前提下进行的,所以幼儿的平安我们永远是放在首位的,随时记住“平安在我心中”这句话。
特别是幼儿自理能力和自我保护意识也比拟弱。
随时都可能存在着平安隐患,所以进行各项活动前教师都跟幼儿讲解平安知识提高警惕。
加强接送幼儿期间的管理,杜绝走失事件的发生,对不认识的人前来接幼儿的,一律不得随意接走,必须通过与幼儿家长确认前方可接走幼儿,对未成年人一律不得接幼儿。
做好班级的各项工作,外出活动前后及时清点人数,确认幼儿无误。
因此,9月份我们班没有发生任何平安事故。
5、家长工作:
针对新生班级特点,我们注重及时、积极的做好家长工作;家园栏内及时更换新内容,让家长了解每周幼儿的学习情况和我们的工作重点。
对于不来园的幼儿进行沟通,及时了解幼儿在家的情况。
我班本月召开了一次家长会,会议上,我们向家长们传达科学育儿方法和技巧,让家长了解学期的教育方案以及注意、配合事项等等。
而事后家长们的积极配合也更好的反应了会议召开的必要性和有效性。
还利用来园及离园的时间向家长反映孩子在幼儿园的情况,取得了家长的理解和支持。
希望通过家园合作来促进孩子个性的良性开展。
6、存在缺乏
(1幼儿常规还需加强。
(2幼儿对环境卫生保持较差。
(3午睡局部幼儿较差。
以上缺乏将在今后工作中改良。
九月份的工作是忙碌而繁琐的,但却是充实而快乐的。
展望十月,我们满怀信心。
在班级现状的根底上,我们将在十月份进一步稳定幼儿情绪,建立完善各项常规,如按名字取用茶杯,毛巾等;将正常一日活动中的每个环节,如室外晨间活动、体育活动、游戏活动的组织等;还将加强幼儿生活自理能力的训练,加强班级午餐、两餐一点的管理等。
时光飞逝,又是一个月匆匆忙忙离我们远去。
在这个月里,我们两位老师每天都和小朋友快乐的生活在一起,当孩子们每天早上高快乐兴来到幼儿园时,我们的心里有一种说不出的快乐与喜悦。
九月份对于我们来说是一个收获月,我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步。
本学期有幸和何老师一起带可爱的中班孩子,何老师真的是一位很有爱心、细心和耐心的老师,方方面面的工作我们都是协商着做的。
针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作
开学初,孩子第一次离开家,都有特别浓厚的依恋情绪,对新的陌生环境会产生害怕心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样子,家长的担忧和不舍,都会让我们觉得揪心,感慨颇多。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生平安感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们在平时常常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子抱一抱,摸一摸,笑一笑,对于哭闹厉害的一些孩子,我们就像妈妈一样,用一些身体的语言给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和平安,并使孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。
在一日的日常活动中我们都以游戏的形式,游戏的口吻组织,尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。
尽量让他们笑,让他们乐!
一个月下来,哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的进步。
这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多,开学几天哭闹现象就明显少了,换来的是小朋友高快乐兴上幼儿园,而且很有礼貌的跟老师说Goodmorning!
大局部还会自己摆书包。
在生活自理能力方面也有很大进步,最明显的就是不满三周岁的谭进小朋友,开学初一直不肯自己单独吃饭,喝水,入厕通过我们不断的鼓励,还叫其他幼儿帮助鼓励,现在已根本改善了也自信了。
国庆放假前有家长跟我说罗老师啊你一定要告诉孩子要放好多天的假要不啊他天天吵着上幼儿园,每次周末都说还要读书。
看着孩子们跟刚开学时完全不同的表现,作为他们的老师我们真的感到由衷的欣慰。
逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
在开学的第二周也就是第三天我们就已经根本可以按照课程方案进行教学活动了。
我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。
在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具、唱歌、念儿歌等,还带着孩子参观美丽的园舍,童趣的环境、宽松的气氛,深深吸引了孩子们,使孩子们感到集体活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。
在教学活动中还通过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真快乐》等一系列活动,让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐的事。
《十月一》通过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等知识。
另外康轩的那套教材我们也是按照方案上课的,我发现那里有很多的内容都是很贴近幼儿生活,幼儿很有兴趣的。
英语方面,在正常开展教学用书中的内容外,还在每节课中着重训练英语课堂用语,英语律动。
并把学到的英语用到日常生活中来!
这些孩子大局部都是第一次上幼儿园,而且年龄才三岁多点,对于幼儿园所有的一切他们都会觉得新鲜和好奇,针对他们的这些特点,我们在课堂中根本是用神秘的语音,神秘的形式(比方自己或把字卡藏在黑板后面,请幼儿闭上眼睛等等)来吸引幼儿学习的兴趣。
尽量做到寓教于乐!
以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:
帮助幼儿独立吃饭,独立入厕,独立穿脱鞋子,衣服等生活自理能力,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,催促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的
幼儿给予特别照顾。
教师每天都能认真地做好消毒和清扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿犯病工作,减少细菌滋生等等。
我们效劳的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。
所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。
这个学期,我们班的家长和孩子对于我们来说都是新面孔,彼此都不了解。
家长一开始不那么放心的把孩子交给我们这也是可以理解的,为了消除他们的顾虑,我们利用早上和下午接送的时间尽可能的与家长沟通交流,尽快熟悉家长。
及时的把孩子在园的一些情况反应给家长并多了解幼儿的在家的一些情况。
了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望。
对于请假的幼儿及时沟通,对于身体不舒服的幼儿给予特殊照顾,及时问候家长。
对于因生病几天未上幼儿园的幼儿经常问候。
让家长能体会到我们对孩子的关心。
在此根底上,我们有目的地开展工作,终于赢得了家长的心。
另外,我们还利用家长会、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的开展,使幼儿各方面得到了均衡的开展。
家长会上,我们向家长探讨了开学初家长和我们所要做好的工作,如何帮助幼儿尽早适应幼儿园生活。
其次向家长详细介绍本学期所有的教材资料及教学方案。
另外还跟家长介绍他们很关心并担忧的话题,卫生保健工作和平安工作等等。
最后就是向家长提出一些配合我们工作的考前须知。
通过那次家长会,不仅让家长更加了解和配合我们各项的工作,也让我们跟家长拉近了距离。
我们除正常开展每周两节的平安教育课外,我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出注意平安的要求。
并进行随机教育。
本月根本没发生任何平安问题,在以后的工作中我们会继续把平安工作放在首位,及时发现和处理可能出现的平安隐患。
做好平安工作。
班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。
我们的工作还有很多需要改良的方面,比方:
三位新小朋友的适应问题,如常规、习惯的养成。
下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。
稳固班级常规。
我还需在教育方法、教学手段上加以创新,吸取同事的经验和建议,为促进幼儿个个全面开展做出努力!
在这里要谢谢钟老师开学以来对我们班的所有帮助和良好的建议。
也谢谢领导的指导和各位同事的帮助。
这学期担任中班的班主任,对我来说既新鲜又具有挑战性,我想我会在工作中不断的总结经验和缺乏之处,争取把各项工作做的更好。
转眼间一个学期的工作又结束了,回忆这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结:
一、思想方面
热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。
在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、教育工作方面
我悉心关爱每一位幼儿,为了尽快使孩子们适应中班生活,开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习
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