学年高一语文上学期第五次周练试题新人教版 第171套.docx
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学年高一语文上学期第五次周练试题新人教版第171套
2018—2018学年上学期高一年级第五次双周练语文试卷
考试时间:
2018年12月07日
一、语文基础知识(共21分,共7小题,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
A.贿赂lù哺pǔ育聘pìn请伶líng俜载zǎi歌载舞所向披靡mǐ
B.嫉jì妒伫zhù立内疚jiū愆qiān期春华huá秋实岌岌jí可危
C.渐jiān染笨拙zhuō譬pì如拾掇duo否pǐ极泰来相xiàng机行事
D.纤xiān细慷慨kài供gōng养踯chí躅夙sù兴夜寐纨wán绔子弟
2.下列没有错别字的一项是
A.桑葚垢骂磐石福分欲盖弥章受益匪浅
B.陨落蛾眉坚纫纽扣直抒胸意怨天尤人
C.震撼嘻戏寥廓殴打置若罔闻引以为诫
D.赍赏惆怅谣诼诀别委曲求全不假思索
3.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是
A.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立,所占市场份额相差无几。
B.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是鬼斧神工。
C.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止。
D.他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字,可惜的是他水平不济,屡试不爽。
4.下列文字中,括号内的词语使用恰当的一项是
但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我()地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾()什么,()背上了更加沉重的包袱。
在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,()躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
A.不由自主甩掉反而而是
B.情不自禁甩掉而且而是
C.不由自主丢掉而且就是
D.情不自禁丢掉反而就是
5.下列句子中,没有语病的一项是
A.据世界黄金协会分析,2018年春节前后中国黄金需求高涨的原因,主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
B.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定,百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福,原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
C.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D.当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。
6.下列句子中,没有语病的一项是
A.大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
B.掩映在绿树丛中的港督府,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模扩建、改建和装修。
C.每一个参观者都感到有一个地方对他特别恐怖,使他终身难忘。
D.尽管有国外可供借鉴的经验,但对于中国航天人来说,这一切,几乎是从零开始。
7.下列有关文学常识的表述,正确的一项是
A.《诗经》也称《诗》或《诗三百》,共305篇,是我国第一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品。
它开创了我国文学浪漫主义风格的先河,如充满浪漫情调的《关雎》就是这种风格的代表。
B.屈原是战国时期楚国人,他对中国文学最伟大的贡献一是创造了一种新的文学样式——具有浓厚楚地色彩的“楚辞体”或称“骚体”,二是开了我国文学创作现实主义风格的先河。
他的代表作有《离骚》《九章》《九歌》《天问》等,都收录在他的诗集《楚辞》里。
C.“乐府”是汉武帝时设立的一个音乐官署,后来把其制作的乐章以及从各地民间采集整理来的歌词称为“乐府诗”。
乐府诗是继《诗经》《楚辞》《玉台新咏》之后出现的一种新诗体,代表作有《孔雀东南飞》《木兰诗》,二者也被称为“乐府双璧”。
D.曹操是建安文学的代表人物,其代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》,风格慷慨悲凉;陶渊明是东晋诗人,是中国文学史上田园诗的开山之祖,《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》都是隐逸文学的典范之作;《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于萧统的《文选》。
二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分)
阅读下面的文章,完成8-10题。
《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。
这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地做了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级耳中。
在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话,是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。
三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。
诗三百篇在社会上的实际用途缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。
比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?
孟子回答道:
“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝悌忠信。
君子不劳而食,还有谁比他功劳更大呢?
”封建统治阶级就是这样“以意逆志”,最后把诗尊为“经”。
直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)
8.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是
A.在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
B.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具。
C.所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。
D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献。
9.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信。
B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法,寄托在诗中某些句子之上的。
C.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
D.到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了。
10.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表情达意的工具,往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够通过诗歌的来回问答,了解彼此的立场。
C.上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三百篇中,不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所以君子可以不劳而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
三、古代诗文阅读
阅读下面的文言文,完成11-15题。
(19分)
姚敬恒先生事略 [清]全祖望
《李二曲集》中别辑前代讲学诸君,有出于农工商贾之中者,共为一卷,
勉学者,以予近所闻,近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒,皆拔起孤露①之中,能成儒者。
凌、沈之名尤重,见于沈端恪公所为传,而敬恒躬行,与鼎足,顾未有知之者。
敬恒,讳宏任,别字思诚,杭之钱塘人也。
姚氏,故杭之右姓。
敬恒少孤,其母贤妇也。
敬恒不应科举,隐于市廛②,稍营十一之息以养家。
其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚,曰:
“汝亦
此恶行乎?
吾无望矣。
”敬恒皇恐,长跪谢,愿得改行。
受业于应先生潜斋,每日朗诵《大学》一过,潜斋雅爱之。
一言一行,服膺师说,泊然自晦,凡事心归于厚,沈甸华之卒也,潜斋不食二日,敬恒问曰:
“朋友之丧而若此,无乃过欤?
”潜斋喟然叹曰:
“为其无以为丧也。
”敬恒曰:
“请为先生任之。
”殡葬皆出其手。
潜斋不肯轻受人物,惟于敬恒之馈不辞,曰:
“吾知其非不义中来也。
”然敬恒不敢多有所将,每时③其乏
致之,终其身无倦。
潜斋之殁,敬恒执丧如古师弟子之礼。
姚江黄先生晦木于人鲜可其意者,独见敬恒而许之,曰:
“是独行传中人物也。
”
尝游于闽,闽督姚公盛延之,访以海上事④。
敬恒对曰:
“游魂⑤不日底定矣。
但闽中民力已竭,公当何以培之?
”闽督肃然颔之,然敬恒以学道故,所营十一之息无甚增益而勤施,渐不可支,遂以此落其家。
晚所以非罪陷缧绁。
宪使阅囚入狱,敬恒方朗诵《大学》,宪使异之,入其室,见其案上皆程、张之书也,呼与坐而语之,大惊,即日释之。
然敬恒卒以贫死。
其平生但事躬行,不著书,故鲜知者。
予既附志于《潜斋墓表》中,复摭拾其事以传之,以本书凌、沈二君,且以待后世有二曲其人者。
惜访其母姓,竟不可得。
(选自《全祖望集汇校集注》)
【注】①孤露:
父亡无所荫庇。
②市廛(chán):
店铺集中的地方。
③时:
通“伺”。
④海上事:
清政府平定台湾之事。
⑤游魂:
指当时据守台湾的郑氏政权。
11.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.闽督姚公盛延之 延:
宴请
B.敬恒皇恐,长跪谢 谢:
感谢
C.闽督肃然颔之 颔:
点头同意
D.遂以此落其家 落:
使……衰败
12.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是
A.出于农工商贾之中者,共为一卷,以勉学者
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝
B.汝亦为此恶行乎
旦日飨士卒,为击破沛公军
C.每时其乏而致之
同心而离居
D.乃受业于应先生潜斋
作计乃尔立
13.下列对本文主人公的解读,不正确的一项是
A.姚敬恒识见高远,提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。
B.姚敬恒轻财重义,经常用他的经商所得接济他人。
C.姚敬恒品学兼优,只因他是商贾而非士大夫,以致名声未彰。
D.姚敬恒临难不惧,虽蒙冤入狱,仍通读经典,泰然自若。
14.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是
A.本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象,这与《烛之武退秦师》的写法相同。
B.应潜斋安贫乐道,在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。
C.李二曲那些出身商贾却恪守儒家规范的人,全祖望对此深表赞同。
D.作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。
15.将下面文言句子翻译成现代汉语。
(7分)
(1)而敬恒躬行,与鼎足,顾未有知之者。
(4分)
(2)其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚。
(3分)
16.用斜线(/)给下面划横线的文字断句。
(断句限6处)(3分)
丁太夫人忧,希宪公率族亲行古丧礼,勺饮不入口者三日恸辄呕血扶乃能起既葬结庐墓所诸相以居忧无例欲极力起公,相与诣庐,闻公号痛,竟不忍言。
(选自《元朝名臣事略》,有删改)
17.阅读下面这首古诗,完成后面的题目。
(8分)
赠范晔①陆凯
折花逢驿使,寄与陇头人②。
江南无所有,聊赠一枝春。
[注]①据《荆州记》载,“陆凯与范晔交善,自江南寄梅花一枝,诣长安与晔,兼赠”此诗。
②陇头人,指身在关中的范晔。
关,陇山,天水附近。
(1)请分析首句中的“逢”字在全诗中的作用。
(4分)
(2)“聊赠一枝春”使用了什么表现手法?
请分析其表达效果。
(4分)
18.补写出下列各句中的空缺部分。
(6分,一句1分)
(1)月明星稀, 。
(《短歌行》)
(2) ,长路漫浩浩(《涉江采芙蓉》)
(3) ,悠悠我心。
(《短歌行》)
(4),抱布贸丝。
(《氓》)
(5) ,依依墟里烟。
(《归园田居》)
(6) ,池鱼思故渊。
(《归园田居》)
四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共16分,共3小题)
阅读下面的文字,完成19-21题。
饮一口汨罗江
熊召政
汨罗一水,迤迤逦逦,在中国的诗史中,已经流了两千多年。
诗人如我辈,视之为愤世嫉俗之波的,不乏其人;取它一瓢饮者,更是大有人在。
当然,饮的不是玉液琼浆,而是在漫长的春秋中浊了又清,清了又浊的苦涩。
这苦涩,比秋茶更酽。
这会儿,我正在汨罗江的岸边,掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。
为了在端午节这一天,饮一口汨罗江的水,我可是千里奔驰特意赶来的啊!
脖子一扬,我,饮了一口汨罗。
立刻,我感觉到,就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管,冰凉而滑溜,在我肝胆心肺间穿行,如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。
愤世嫉俗的味道真苦啊!
同行人大概看出我脸色难堪,埋怨说:
“叫你不要喝你偏要喝,这水太脏了。
”我报以苦笑。
朋友继续说:
“你们诗人都是疯子,不过,也像圣徒。
恒河的水污染那么严重,圣徒们也是长途跋涉,非得跑到那里去喝一口。
”
我得承认,朋友这么说,并不是讥笑我,他只是不理解。
我的行囊中,带有青岛啤酒和可口可乐,为什么,我非得饮这浑黄的汨罗?
这小小的隔阂,让我想起禅家的一段公案。
一次,著名禅师药山椎俨看到一个和尚,问:
“你从哪里来?
”和尚答:
“我从湖南来。
”药山又问:
“湖水是不是在泛滥?
”答:
“湖水还没有泛滥。
”药山接着说:
“奇怪,下那么多雨,湖水为什么没有泛滥?
”和尚对此没有满意的回答。
因而药山的弟子云岩说:
“是在泛滥。
”同时,药山另一个弟子东山大叫道:
“何劫中不曾泛滥!
”细细品味这句话,不得不佩服禅家独特的思维品质。
何水不脏?
我想对朋友当头棒喝的这四个字,本源于何劫中不曾泛滥的追问。
不过,那四个字我终究没有问出口。
然而由禅家推及诗家,我想得更多了。
汛期湖水泛滥,每个人都看得到。
可是,干旱季节的湖水泛滥,又有几个人能感觉到呢?
屈原淹死在汨罗江,这是大家都知道的。
但汨罗不只是湘北的这一条,也不尽然是由波涛组成,知道这一点的,恐怕更是微乎其微了。
何劫中不曾泛滥!
还可以推补一句,何处没有汨罗江?
嵇康的汨罗江,是一曲裂人心魄的《广陵散》;李白的汨罗江,是一片明月;苏东坡的汨罗江,是一条走不到尽头的贬谪之路;秋瑾的汨罗江,是一把砍头的大刀;闻一多的汨罗江,是一颗穿胸的子弹……到这里,我禁不住问自己:
你的汨罗江会是什么呢?
据考证,屈原本姓熊,是我的同宗。
从知道他的那一天起,他就是我写诗做人的坐标。
每当灾难来临,我就想到那形形色色的汨罗江。
好多次,当我的愤怒无法宣泄,我就想跑到这里来,跳进去,让汨罗再汨罗一回。
今天,我真的站到了这汨罗江的岸边,饮了一口浑黄后,我的愤怒被淹灭了,浮起的是从来也没有经历过的惆怅。
江面上,二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然,从我眼前飘过。
不知道屈原为何许人也的渔翁,一网撒去,捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。
偶尔有几条鱼苗,看上去像二月的柳叶,也被渔翁扔进了鱼篓。
那也是他的收获啊!
醉翁之意不在酒,而渔翁之意,却是肯定在于鱼的。
中国的渔翁形象,从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位,到“惯看秋月春风”的那一位,都是明哲保身的遁世者,权力更迭,人间兴废,与他们毫不相干。
船头上一坐,就着明月,两三条小鱼,一壶酒,他们活的好逍遥啊!
你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上,屈原早就不见了,而渔翁仍在。
这就是我的惆怅所在。
一位清代的湖南诗人写过这么一首诗:
萧瑟寒塘垂竹枝,长桥屈曲带涟漪。
持竿不是因鲂鲤,要斫青光写楚辞。
看来,这位诗人的心态和我差不多,又想当屈子,又想当渔翁,结果是两样都当不好,鱼和熊掌不可兼得,古人早就这么说过。
既如此,我的饮一口汨罗的朝圣心情,到此也就索然了。
归去罢,归去来兮,说不定东湖边上的小书斋,就是我明日的汨罗。
(选自《问花笑谁:
熊召政美文精选》,有删改)
19.下列对这篇散文的理解和赏析,不正确的两项是(4分)
A.在作者朋友眼中,诗人的追求是崇高的,但行为是怪异的,所以他们是“圣徒”与“疯子”的矛盾集合体。
B.作者认为,汨罗一水,迤迤逦逦,在中国已经流了两千多年,浑黄而不清澈,因此,它的味道是苦涩的。
C.文中“禅家公案”一段,在结构上起过渡作用,承上启下,拓展了文章的表现空间。
D.作者又想当屈子,又想当渔翁,但虑及鱼和熊掌不可兼得,因而决定躲进书斋,做一个明哲保身的人。
E.“嵇康的汨罗江”一段,作者巧用比喻、排比等修辞手法,使文章形象生动,语势增强。
20.结合文意,概括“汨罗江”的两种主要含义。
(每种不超过15个字)(6分)
21.从文中看,作者的情感经历了怎样的变化?
(6分)
五、语言文字运用(共8分,共2小题)
22.仿照所给句子的形式,在横线上再写两个句子,要求文段主旨集中。
(4分)
阅读屈原,就是在阅读一种伟大,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行;阅读曹操,,;阅读陶渊明,, 。
23.下面是宋朝诗人王琪的《咏梅》诗,其顺序已被打乱,请按正确顺序进行凋整,把序号填在横线上。
(4分)
①竹篱茅舍自甘心②只因误识林和靖③惹得诗人说到今④不变尘埃半点侵
六、写作(共60分,共1小题)
24.请以“巧”为题写一篇作文。
(60分)
要求:
①请先将作文题写在答题卡上,然后作文;
②立意自定;
③文体是记叙文;
④字数不少于800字。
高中一年级第五次双周练语文参考答案
1.C2.D3.B4.A5.B6.D7.D
8.B(文中诗三百篇“一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人”,选项中“并没有深刻含意”错)
9.A(子展的意思是晋侯纵然有理由,但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣)
10.C(文中说“庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中”,这一些作品不一定被收入诗三百篇中,但都有曲调)
11.B12.D13.C14.A
15.(1)而姚敬恒亲身践行,和他们二人并列,不过没有了解他的人。
(躬1分,鼎足1分,顾1分,句意1分)
(2)他的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖,使用的银子的成色不好,很生气。
(贸1分,下劣1分,句意1分)
16.勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。
17.
(1)首句用一“逢”字,推动全诗情节的发展,(2分)作者由驿使联想到友人,于是寄梅问候,体现了对朋友的殷殷挂念。
(2分)
(2)这一句使用了借代与象征的表现手法。
(2分)“一枝春”,借梅花代指江南的春天,也象征了他们之间纯洁的友情,诗句在淡淡致意中透出深深祝福。
(2分)
【赏析】诗的开篇即点明诗人与友人远离千里,难以聚首,只能凭驿使来往互递问候。
而这一次,诗人传送的不是书信却是梅花,是可见得两个之间关系亲密,已不拘泥形式上的情感表达。
一个“逢”字看似不经意,但实际上却是有心;由驿使而联想到友人,于是寄梅问候,体现了对朋友的殷殷挂念。
如果说诗的前两句直白平淡,那么后两句则在淡淡致意中透出深深祝福。
江南不仅不是一无所有,有的正是诗人的诚挚情怀,而这一切,全凝聚在小小的一枝梅花上。
由此可见,诗人的情趣是多么高雅,想象是多么丰富。
“一枝春”,是借代的手法,以一代全,象征春天的来临,也隐含着对相聚时刻的期待。
联想友人睹物思人,一定能明了诗人的慧心。
这首诗构思精巧,清晰自然,富有情趣。
用字虽然简单,细细品之,春的生机及情意如现眼前。
18.略
19. B、D(B、汨罗江水的味道是苦涩的并不仅是因为江水“浑黄而不清澈”,更是因为它包含了屈原“愤世嫉俗的味道”。
D、“因而决定”错了。
作者结尾说“说不定东湖边上的小书斋,就是我明日的汨罗”只是牢骚话。
注意文中的“说不定”)
20.①忧国忧民者的精神寄托;②忧国忧民者苦难的象征;③屈原殉国之处。
(6分,一点3分,任意两点即可)
21.愤世嫉俗(愤怒)→惆怅→索然(失望)(6分,一点2分)
22.略
23.④①②③
24.①此类题目可用化大为小(前加后加组词造句)的方法审题立意,如“无巧不成书”“巧妇难为无米之炊”“固时俗之工巧兮”“投机取巧”“弄巧成拙”“巧取豪夺”“花言巧语”“巧夺天工”“熟能生巧”“大巧若拙”“巧遇”“巧妙”“技巧”等。
②切入分45分。
改动标题36分以下,文体不符41分以下,缺乏描写44分以下,没有完篇酌情给分。
【文言文参考译文】《李二曲集》中另外辑录前代讲学的各位士人,有的出于农工商贾之中,共编为一卷,用来勉励后学之人。
以我最近所听到的一些事情来看,近来应潜斋的高才弟子有叫凌嘉印、凌嘉印、姚敬恒的,都没有靠父母的荫庇,成为儒学大师。
凌嘉印、凌嘉印的名声尤其高,记载于沈端恪公为他们作得传记里。
姚敬恒亲自践行,与他们二人并列,所以没有人了解。
姚敬恒,讳字宏任,别字思诚,杭州钱塘人。
姚家,是杭州的大姓。
姚敬恒年少时死了父亲,他母亲有贤德,姚敬恒不去应考科举,隐藏在市井之中,曾经经营小生意收取十分之一的利息来养家。
他母亲一天看见他卖蚕丝,银子的色泽低劣,非常生气。
说:
“你怎么能做这种恶行呢?
我没什么指望了。
”姚敬恒非常恐慌,长跪在地上向母亲道歉,请求改正自己的行为,于是拜应潜斋先生为师,每天朗诵《大学》一遍,应潜斋先生向来喜欢他,一言一行,都服从老师的教诲,淡然自我领悟,凡事一定要从厚道出发。
沈甸华先生去世,应潜斋两天不吃饭,姚敬恒问到:
“朋友去世就这样,恐怕太过分了吧?
”应潜斋长叹道:
“是因为没办法为他办丧事啊。
”姚敬恒说:
“请让我为先生做这件事。
”殡葬都是他亲手安排。
应潜斋不肯轻易接受他人财物,只有姚敬恒送的不推辞,说:
“我知道他的钱财不是不义之财啊。
”然而姚敬恒也不敢拿出更多,每次等到他钱物匮乏时才给他,至死不变。
应潜斋死后,姚敬恒办丧事时执礼如同古代的老师弟子。
姚江黄先生教诲别人很少有可意的,唯独看见姚敬恒,答应收他为徒,说:
“他是独行传中那些节操高尚,不随俗沉浮的人物
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