常考题人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试含答案解析1.docx
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常考题人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试含答案解析1
(常考题)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(含答案解析)
(1)
一、选择题
1.100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度( )。
A. 铁丝长 B. 绳子长 C. 一样长
2.1米-14厘米=( )
A. 13厘米
B. 不够减
C. 86厘米
3.把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是( )
A. 2.090米
B. 2.009米
C. 2.09米
D. 2.900米
4.测量教学楼的宽用( )作单位较合适。
A. 米 B. 厘米
5.下图铅笔长为( )。
A. 5cm
B. 5cm5mm
C. 4cm5mm
6.9千米比9000厘米( )。
A. 长得多 B. 短得多 C. 短一些
7.3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多,学校的教学楼是4层楼,教学楼的高度大约是( )。
A. 25米
B. 15米
C. 5米
8.一节火车车厢长25米,下面( )描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
9.用一根皮尺量一条线段的长度,这条线段长( )。
A. 62厘米
B. 60厘米
C. 72厘米
D. 52厘米
10.100张纸的厚度约1厘米,推想一下,一百万张这种纸的厚度约是( )
A. 10米
B. 100米
C. 1000米
D. 10000米
11.王军身高180( )。
A. 分米
B. 厘米
C. 毫米
12.一棵大树高14( )
A. 米
B. 分米
C. 厘米
D. 毫米
二、填空题
13.
铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14.在横线上填上“米”或“厘米”。
食指宽约1________;小朋友的两只手臂张开的长度约是1________;井深约18________;台灯高约45________。
15.在横线上填上“>”“<”或“=”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm
16.下面这枝铅笔长________厘米。
17.100张纸的厚度大约是1厘米,1万张纸的厚度大约是________厘米,也就是________米,10万张纸的厚度大约是________米,1亿张纸的厚度大约是________米。
18.先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上,再回答问题。
第一条
________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米;
②第二条比第一条________厘米。
19.估一估、量一量身边的物体。
估计
测量
冰箱高
________
________
黑板长
________
________
一元硬币厚
________
________
20.他们的身高各是多少厘米?
(填在表格里)
姓名
小龙
小虹
小虎
小兰
身高(厘米)
________
________
________
________
三、解答题
21.量一量,把量得结果写在( )里。
22.下面的测量结果对吗?
打上“×”或“√”,并把错误的改过来。
(1)
(2)
23.一支蜡笔用去3厘米,还剩下7厘米,这只蜡笔原来有多长?
24.下图是小刚从出生到36个月时的身高变化的统计图.你能按出生至36个月的顺序,分别说说这些身高是多少厘米吗?
25.估一估,线段有多长。
26.观察图,完成下面各题。
(1)估一估,谁家离学校近一些,再量一量,写在图上。
(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米。
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】【解答】因为100厘米=1米,所以100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度一样长。
故答案为:
C。
【分析】1米=100厘米。
2.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。
故答案为:
C。
【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后再计算即可。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
2米9厘米=2.090米。
故答案为:
A。
【分析】1米=100厘米,所以2米9厘米=2.09米,因为不改变数的大小,那么在9后面加上1个0即可。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
测量教学楼的宽用米作单位较合适。
故答案为:
A。
【分析】米是用来测量比较长的物体的长度,教学楼的宽比较长,所以用米做单位。
5.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。
故答案为:
A。
【分析】左端对准1cm刻度,右端指向6cm处,用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。
6.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
9千米=900000厘米,900000远大于9000,所以9千米比9000厘米长得多。
故答案为:
A。
【分析】1千米=1000米=100000厘米,如果两个数相差较多,那么就用“长的多”或“短得多”来表示,如果两个数相差较少,就用“短一些”或“长一些”来表示。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多,学校的教学楼是4层楼,教学楼的高度大约是15米。
故答案为:
B。
【分析】根据生活实际可知,二年级小朋友身高在1.2米左右,3个小朋友高在3.6米左右,四层楼在15米左右,据此解答。
8.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,一个人的肩宽一般不超过50厘米,20个小朋友肩并肩大于10米左右;
选项B,一步大约50厘米,走20步接近10米;
选项C,一个人的双臂张开差不多等于自己的身高,一个小朋友的身高超过1米,20个小朋友手拉手接近25米。
故答案为:
C。
【分析】根据生活常识可知,肩宽和走一步路是小于50厘米的,20个不可能到25米,但手拉手,双臂展开长一般约等于身高,小朋友身高一般超过1米,故20个小朋友手拉手可达到25米,描述符合题意。
9.D
解析:
D
【解析】【解答】用一根皮尺量一条线段的长度,这条线段长52厘米。
故答案为:
D。
【分析】知道图中一个大格是10厘米,一个小格是1厘米。
数一数这条线段由几个大格几个小格即可。
10.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
一百万=1000000,1000000÷100=10000厘米=100米。
故答案为:
B。
【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000÷100,然后进行单位换算即可。
11.B
解析:
B
【解析】【解答】王军身高180厘米。
故答案为:
B。
【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握,即可解答。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】一棵大树高14米。
故答案为:
A。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握,即可解答。
二、填空题
13.6;3【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为:
6;3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可;量物体
解析:
6;3
【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
故答案为:
6;3。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;
量物体长度不一定从0刻度开始,从某一个刻度开始也可以,可以两端相减来得到物体长度。
14.厘米;米;米;厘米【解析】【解答】食指宽约1厘米;小朋友的两只手臂张开的长度约是1米;井深约18米;台灯高约45厘米故答案为:
厘米;米;米;厘米【分析】长度的单位有米和厘米根据实际情况选择合适的单位
解析:
厘米;米;米;厘米
【解析】【解答】食指宽约1厘米;小朋友的两只手臂张开的长度约是1米;井深约18米;台灯高约45厘米。
故答案为:
厘米;米;米;厘米。
【分析】长度的单位有米和厘米,根据实际情况选择合适的单位。
15.<;>;>【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米<6米;2米=200厘米所以2米>19厘米;30cm>13cm故答案为:
<;>;>【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直
解析:
<;>;>
【解析】【解答】6米=600厘米,所以60厘米<6米;2米=200厘米,所以2米>19厘米;30cm>13cm。
故答案为:
<;>;>。
【分析】1米=100厘米,先统一单位再比较大小。
最后一题单位相同,直接根据数字大小比较大小即可。
16.【解析】【解答】7-1=6(厘米)下面这枝铅笔长6厘米故答案为:
6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答
解析:
【解析】【解答】7-1=6(厘米),下面这枝铅笔长6厘米。
故答案为:
6。
【分析】观察图可知,测量这枝铅笔时,从直尺的1厘米处开始测量,到7厘米处结束,要求铅笔的长度,用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度,据此列式解答。
17.100;1;10;10000【解析】【解答】10000÷100=100(厘米);100厘米=1米;100000÷100=1000(厘米);1000厘米=10米;100000000÷100=10000
解析:
100;1;10;10000
【解析】【解答】10000÷100=100(厘米);100厘米=1米;
100000÷100=1000(厘米);1000厘米=10米;
100000000÷100=1000000(厘米);1000000厘米=10000米。
故答案为:
100;1;10;10000。
【分析】纸的厚度=纸的张数÷100,单位是厘米,然后把它换算为米即可。
18.6;11;17;5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有:
6+11=17(厘米);②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)故答案为:
6;11;17;5【分析】用直尺测量线
解析:
6;11;17;5
【解析】【解答】通过测量可得,第一条
6厘米,
第二条
11厘米,
①两条一共有:
6+11=17(厘米);
②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)。
故答案为:
6;11;17;5。
【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;要求两条线段一共长多少厘米,用加法计算;要求第二条比第一条长多少厘米,用减法计算,据此列式解答。
19.2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下:
估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为:
2
解析:
2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米
【解析】【解答】根据分析,解答如下:
估计
测量
冰箱高
2米
2米1分米
黑板长
3米5分米
4米
一元硬币厚
2毫米
1毫米
故答案为:
2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米。
【分析】根据题意,先估计长度,然后用尺子实际测量,用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点,再看物体的右端点对着刻度几,就是几厘米或几毫米,据此测量即可。
20.95厘米;98厘米;100厘米;92厘米【解析】【解答】解:
小虹:
1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米;小虎:
1米=100厘米;小兰:
98厘米-6厘米=92厘米;小龙:
92厘米+3厘米=95厘
解析:
95厘米;98厘米;100厘米;92厘米
【解析】【解答】解:
小虹:
1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米;小虎:
1米=100厘米;
小兰:
98厘米-6厘米=92厘米;
小龙:
92厘米+3厘米=95厘米。
故答案为:
95厘米;98厘米;100厘米;92厘米。
【分析】小虎的身高可以直接确定,用1米减去2厘米就是小虹的身高,用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高,用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。
三、解答题
21.
【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法,即可解答。
22.
(1)×,小棒长6cm。
(2)×,木板长2m。
【解析】【分析】观察测量物体的结果时,用较大的刻度减去较小的刻度即可;
测量物体时,也要看清楚测量的单位。
23.解:
3+7=10(厘米)
答:
这只蜡笔原来有10厘米。
【解析】
24.出生的身高是51厘米,12个月的身高是是74厘米,24个月的身高是85厘米,36个月的身高是93厘米。
【解析】【分析】根据1米=100厘米进行单位换算即可。
25.6厘米
【解析】【分析】较长的线段大约有3个2厘米长,所以这条线段的长度是6厘米。
26.
(1)蚂蚁家离学校近一些。
(2)5
(3)9
【解析】【解答】解:
(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米;
(3)蚂蚁从家出发到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9(厘米)。
故答案为:
(2)5;(3)9。
【分析】
(1)用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端,看另一端指向的刻度就是物体的长度。
由此测量即可;
(2)最少只需要爬一条线段,也就是5厘米;
(3)把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。
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