家庭教育的重要性之欧阳物创编.docx
- 文档编号:28288540
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.57KB
家庭教育的重要性之欧阳物创编.docx
《家庭教育的重要性之欧阳物创编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家庭教育的重要性之欧阳物创编.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家庭教育的重要性之欧阳物创编
家庭教育的重要性
时间:
2021.02.07
命题人:
欧阳物
家庭是孩子的第一个“学校”,怙恃是孩子的第一个“老师”,潜移默化的家庭教育及影响,将会直接关系到子女的品德品质、人生观,世界观等的形成。
蔡元培先生说过,“家庭是人生的第一学校”。
家长是孩子的第一任老师也是终身的老师。
所谓的家庭教育就是家庭中年长的成员,如父、母、祖怙恃、外祖怙恃等,对孩子的熏染、影响和教导,家庭是构成社会最基本的细胞,是由婚姻关系、血缘关系或其它亲族关系所组成的社会的最基本的单位,自古以来,人们就深知家庭教育对孩子的至关重要性。
家长的言传身教是家教胜利的需要条件。
那么,要如何能加强家庭和学校的联系工作呢?
我认为应做到三个重视:
(一)重视提高家长对家庭教育的正确认识。
苏霍姆林斯基把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不但要一致行动,要向儿童提出同样的要求,并且要志同道合,抱着一致的信念”。
可是很多家长还没真正认识到自己就是教育者。
这就需要提高家长对家庭教育的认识,让家长积极担当起教育者的责任,这样才干形成合力。
我们经常会碰到这样一些家长,他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了,自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。
至于教育,那是老师的事。
针对这个种现象,我们首先应转变家长的这种不正确的观念,通过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章等办法,使他们认识到家庭教育的重要性,从而慢慢地担当起教育孩子的重任。
在提高认识的基础上,我们还帮忙家长不竭提高自身素质,做好子女的榜样。
孩子的眼睛就像照相机,每天都拍下了怙恃的形象。
家长的品德修养,言行举止城市给孩子以潜移默化的影响。
如有位学生,父亲终年在外打工,妈妈成天在家麻将,不但不给孩子适当的教育与教导,孩子正常的休息时间也得不到包管。
另外那些麻将人的出言不逊也对孩子产生了很坏的影响。
一段时间,孩子不单成果下降,并且在日记中流露出对妈妈极度的恶感,甚至有厌学的心理。
该班教师了解到这些情况后,及时与家长进行沟通,让家长多留点时间和空间给孩子,辨别从教师的角度和孩子的角度给家长提出了些建议。
家长认识到了这不单单是玩的问题,这种行为可能毁了孩子的一生,她逐渐改失落了视赌如命的恶习,还经常带孩子去书店,让孩子感受到母爱的温暖,孩子成果渐渐有了提高。
在母爱的温暖下,孩子的性格也变得活泼起来。
要使家庭教育真正成为学校教育的有效弥补,家庭教育与学校教育必须做到目标一致,观念一致。
然而,在“应试教育”向素质教育转轨的今天,仍有少数家长只盯着学生的分数。
为此,教师在与家长联系的过程中,应试图努力修改家长的分数观念,通过家长会、各种机会的谈话等,把学校培养目标、办学思想、教育观念等灌输给家长,提高他们的认识,使家庭教育与学校教育步伐一致。
(二)重视调动家长介入学校教育的积极性。
要提高家长搞好家庭教育、配合学校教育的积极性,光提高认识是不敷的,还必须使他们产生足够的积极性。
教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道:
“爱是伟年夜的情感,它总是在创作创造奇迹,创作创造新人,创作创造人类最伟年夜的珍贵的工具。
”作为班主任的我,对学生总是抱着“没有最好,只有更好”的爱和严,他们的点滴进步都是我的快乐。
只要班主任用言行让家长明白这一点,他们就能理解老师的良苦用心和高标准、严要求的需要性,理解严和爱是统一的。
只要真情真爱,就能获得家长的信任与理解。
只有让家长从你说的每句话,你做的每件事中都感觉到你是完全为孩子着想的,你也是信任他的,家长才会尽力合作。
在家庭和学校联系中,教师还应十分注重对家长的信任与激励。
家访时,应多采取奖励式家访,即当孩子取得点滴进步时,就去家访。
其实教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,他们的位置是平等的。
学生是极点,因此,无论谈话的方法还是内容都要围绕学生,以学生为中心,阐发要入情至理。
与家长交谈,首先将孩子的点滴进步加以肯定,甚至将成果加以夸年夜,让家长心里有一种安抚,缩短与他们之间的心理距离,消除家长对老师家访就是告状的误解,再以平等诚笃的态度指出孩子的缺点,说明纠正它的重要性,虚心听取家长的意见和建议。
当我们真正地以平常心与家长进行沟通,对家长产生足够的信任感时,家长才干主动关闭心扉,袒露自己的观点,进而告竣共识。
书面联系时,也应把学生取得的进步归功于家长,造成学生落后的原因首先划给老师自己。
如学生进步了,则这样写:
“告诉你一个好消息,在你的支持和努力下,你孩子获告捷利了!
”“你可真是个好家长。
怪不得孩子这么有前程。
”当学生犯了毛病和退步了,就这样写:
“出其不意。
你孩子这次考试退步了,也许是因为我平时对他关心不敷的缘故吧,今后我一定多关心指导。
其实,你孩子是聪慧的,只要我们家校共同努力,定会进步!
”这些话,字里行间都流露出教师对家长的信任与激励,家长介入教育孩子的积极性就会提高。
(三)重视教给家长进行家教的办法。
家校联系的目的之一,是为了争取家长的配合。
然而家长究竟一般都不是教育工作者,许多人缺少家庭教育的办法与经验。
这就需要我们在进行家校联系时,要注重教育办法的指导,要指导家长怎样有效地、有针对性地进行教育、切实提高家长的家教水平。
我们可以利用家长会时间集体指导家长如何培养孩子良好的行为习惯,如何培养孩子做个实实在在的人,如何增强孩子的自信心,如何配合和帮忙学校搞好教育等;可以通过家访、写条子、通德律风、请家长来校等办法进行个别教导,针对家长所面临的问题,提出有效的、可以被家长所接受的建议,指导家长解决问题。
例如,某班有位学生,怙恃离异,孩子和爷爷奶奶生活在一起。
其爸爸终年不在家,爷爷奶奶觉得孩子没有母亲,因此对孩子各式溺爱。
孩子夜养成许多坏习惯,不做作业,随便拿学生的工具,不爱劳动,还经常无缘无故缺课。
一次,教师通过与他爸爸谈话才知,父亲对这一切都蒙在鼓里,恨铁不成钢的父亲回来对孩子就是一顿毒打,其实这根本不解决问题,于是这位教师就把他的父亲叫到学校,一起耐心阐发造成现状的原因,让他回家做孩子爷爷奶奶的思想工作,对孩子的溺爱就是害了孩子,找到最终帮忙孩子改失落不良行为习惯需爷爷奶奶与教师的配合,而不是你对孩子的毒打。
最后,家长的观念转变了,在老师和家长的共同努力下,如今,这位学生取得了明显进步。
学校教育离不开社会、家庭的配合,在争取家长合作时,如果说提高认识是基础,积极介入就是重点,家教办法例是关键。
因此,家校联系中我们应注意这“三个重视”。
总之,教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容,孩子生长的教育空气让教师了解孩子在校外的情况,以便正确地掌控学生的个性、心理特征,共同教育好孩子。
在沟通教师和家长思想的过程中,可以尽力克服家长的依赖、应付心理,做到彼此了解,相互支持、互相信任,共同研究教育办法。
苏霍姆林斯基说过:
“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师支出多年夜的努力,都收不到完美的效果。
学校里的一切问题,城市在家庭里折射反应出来,而学校庞杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。
”所以,教师要充分利用自身的桥梁作用,把学校力量和家庭力量进行整合,把师生之爱和亲子之爱融为一体,同心协力,使学校教育和家庭教育和谐统一。
最终使我们的教育成为有灵魂的教育,达到教有所获,学有所得,使我们的学生成为有底气的人。
为了便于教师最年夜限度提高工作效率,在这里我介绍几种以后加强家庭教育与学校联系的途径和办法供年夜家借鉴:
1.家长会。
根据学校工作进程,一般期中、期未考试结束或举行年夜型活动之前,召集家长,面对面进行沟通。
它能使家长了解到整个班级孩子的学习情况、行为表示;也可以单独与老师沟通,了解到自己孩子的表示,找有缺乏,加以教育。
2.家长学校。
家长学校是探索性家校联系的一条很好的途径,一种很好的媒体。
我们可以邀请专业的教育理论工作者为这些家长进行不按期的理论教导和专题讲座,探索家庭教育规律给以理论武装;也可以及时召开共同感兴趣的家庭教育问题研讨会,交流教育子女的经验与教训;还可以经常提供对学生进行定性定量阐发的各种信息,使家长在了解学生共性问题的基础上,结合自己子女的个性问题,具体考虑对策办法和教育办法;在家长学校,可以请一些家长代表以现身说法介绍育人的经验,促使其他家长的心理水平由依赖、应付性逐步向合作、目标性转化。
3.家访。
家访是一种传统的、最经常使用的家校联系方法,也是班主任开展工作的一个重要的有效手段。
家访可分为随访和按期访。
随访是发明苗头,即时与家长联系,做到有问题及时解决;按期访是对有问题的学生跟家长商定按期联系,互通情况,随时催促教育。
家访作为一项在特定环境下进行的工作,可以使教师更全面地了解学生、使教育具有针对性;它可以将学校和家庭紧密地联系起来,使教师与家长配合,形成做学生思想工作的“合力”;它可以增进师生感情,尤其对解决个别学生的特殊问题有着共同的作用;更年夜的作用在于能修改家长在教育子女问题上的依赖心理。
但它不具备普遍性,如果是要解决一个普遍存在的共性问题,家访就难以达到最佳而有效的效果。
每学期的家访,老师都要花费年夜量的时间和精力,而部分炊长由于工作比较忙碌,家访时还不一定在家,使家访失去意义。
4.电访信访。
随着现代通讯工具的普及,每个学生家里都有德律风,每个家长也基本都有手机,在这个社会进步,竞争日益激烈的今天,家长们或工作忙碌,或忙于生计,生活节奏加快,人们更习惯于用德律风联系。
很多时候,一个德律风就可以达到沟通的目的,既省去了交通用度,还节约了年夜量的时间,提高了工作的效率。
但它的缺乏在于,遇上较庞杂的问题,德律风联系根本解决不了问题。
而有一部分老师索性以此取代了家访,学生一有风吹草动就一个德律风把家长叫来,引起家长恶感。
故不克不及动辄就德律风,要充分用好德律风。
另外,对一些家长工作在异地的,通信也不失为一种好的办法。
5.家长来访。
能充分阐扬家长教育子女的主观能动性,同时也适本地减轻教师的工作压力。
6.家校联系卡。
家校联系卡是学校与家长坚持经常书面联系的一种很好方法。
一般是每周或隔周由班主任写上该生近阶段各方面的表示、取得的进步及存在的问题,提出要求家长支持配合的意见或建议,让学生带回家,再由家长写上学生近阶段的表示,以及对学校的建议等,然后签名,由学生带到学校,以便及时交流信息,统一要求。
然而实际情况是一些班主任填写“家校联系卡”往往简单化。
有的只填写学生学习成果、违纪记录等。
结果是有些学生不乐于接受,不肯意拿给家长看,收不到很好的效果。
7.班级博客——新颖的家校联系方法。
班级博客,就是以班级为主的网络空间,将跟班级有关的活动照片、文字、学生作品、家长育子心得、教师教育心得等上传颁发。
对家长来说,班级博客可以颁发自己个人生活感悟、指导孩子学习的办法及所遇到的困惑和一些育子经验,以网络的形式与其他家长交流沟通、互相开拓思路、取长补短。
同时在博客中可以看到较有针对性的家庭教育信息以及其他家长的观点,可以增进家长之间在网络的空间中不受时间的约束、也无须面对面的无限制的深度交流。
对教师来说,为自己进行家校联系找到了一种新的方法,可以将班级的各种信息以网络的形式进行宣布,也可以选择较有针对性的家庭教育理论知识在网络上对家长进行指导,及时为家长排忧解难,并深入的年夜面积的探讨教育困惑,只要家长点击就可以看到。
另外,也可颁发自己的个人生活感悟和教育心得,让学生可以看到课堂以外的自己。
固然,目前由于我校学生家庭电脑的拥有率比较低,家长素质有待提高,这种联系法还有局限性,但相信随着科学技术的飞速成长,这种家校联系方法将会被广泛使用。
学校教育离不开社会、家庭的配合,在争取家长合作时,如果说提高认识是基础,积极介入就是重点,家教办法例是关键。
总之,家庭是孩子接受教育的第一课堂,家庭教育是学校教育的基础。
加强与家长的联系,做好家长工作,不可是学校教育的一个重要方面,更是培养健康健全少年儿童的必定途径。
只有家庭和学校形成合力,教育效果才可能是加法。
让我们架起沟通学校与家庭的连心桥,使家庭教育与学校教育融为一体,相互配合,真正达到增进我们的孩子健康生长的目的!
时间:
2021.02.07
命题人:
欧阳物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家庭教育 重要性 欧阳 创编