数学 四年级第八单元《统计》教学设计和导航P106114.docx
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数学 四年级第八单元《统计》教学设计和导航P106114.docx
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数学四年级第八单元《统计》教学设计和导航P106114
课题
统计
(1)——复式统计表
课时
3-1
累计课时
课型
新授课
时间
主备人
陈亚娟
教学
目标
1.初步了解复式统计表的特点,
教学
重点
绘制复式统计表,读表
教学
难点
绘制复式统计表
教
学
过
程
一、自主梳理
1.出示一二年级学生测量的体重数据,要求分别填入统计表:
一年级:
15及15千克以下有3人,16-20千克有6人,21-25千克有12人,26-30千克有14人,31及31千克以上有4人;二年级:
15及15千克以下没有,16-20千克没有,21-25千克有12人,26-30千克有16人,31及31千克以上有11人。
2.引导学生思考:
把一年级和二年级的体重情况表合在一个表里怎么表示呢?
二、课堂快乐提升
1.小组讨论:
设计复式统计表
2.展示反馈,讲评。
3.读表练习:
(1)一年级时,体重在()千克的人最多,()千克的人最少。
(2)二年级时,体重在()千克的人最多,()千克的人最少。
(3)你还能发现什么!
三、课后拓展冲浪
1.根据统计表回答问题:
桃园社区儿童和老人副食品偏好千克调查表
种类
人数
类别
鱼类
蛋类
肉类
蔬菜类
儿童
25
17
13
5
老人
30
5
20
(1)多数儿童喜欢吃(),有()人喜欢。
(2)多数老人喜欢吃(),有()人喜欢。
(3)儿童中喜欢鱼类的人数是喜欢蔬菜类的()倍。
(4)老人中喜欢吃()的人是喜欢吃()的()倍。
(5)老人和儿童一个有()人。
(6)你还发现什么?
有什么好建议?
2.把下面受的新城小学的学生人数情况填在表中,再回答问题:
六年级男生57人,女生62人;五年级男生48人,女生46人;四年级男生56人,女生65人;三年级男生52人,女生55人;二年级男生49人,女生43人;一年级男生48人,女生52人。
新城小学各年级男女生人数统计表
年级
人数
性别
一
二
三
四
五
六
男生
女生
(1)()年级学生人数最多,()年级学生人数最少。
(2)()个年级男生比女生多,()个年级女生比男生多。
(3)全校男女生人数比较,()生比()生多。
(4)()年级男女生人数相差最多,()年级男女生人数相差最少。
3.下面记录了二年级数学兴趣小组的学生在测试中的成绩:
928774899370897670688295654863717455745873765278根据以上数据,完成统计表:
成绩(分)
90-95
80-89
70-79
60-69
60分以下
人数
(1)兴趣小组一共()人。
(2)在()分数段的人数最多,在60-69分数段的人数有()人。
(3)80-89分数段的人数比70-79分数段的人数少()人。
(4)你还能提出什么数学问题?
4.练习P108做一做。
填上自己班级名称,然后统计本班实际人数,再进行分析。
四、冥想成果
一、自主梳理
1.组内交流课前所填的统计表
2.评价。
二、课堂快乐提升
1.小组合作设计复式统计表
2.填入信息。
3.读表练习。
三、课后拓展冲浪
1.读图练习
2.完成填表练习,并读表
3.自己选择数据完成统计及读表。
4.完成P108做一做。
四、冥想成果
教学
反思
内容:
P106-108例1《统计
(1)——复式统计表》自学导航
班级:
姓名:
一、自主梳理
1.把以下信息填入统计表
(1)一年级时我们测量的体重情况是这样的:
15及15千克以下有3人,16-20千克有6人,21-25千克有12人,26-30千克有14人,31及31千克以上有4人。
体重(千克)
15及15以下
16-20
21-25
26-30
31及31以上
人数
(2)二年级时我们的体重情况是这样的:
15及15千克以下没有,16-20千克没有,21-25千克有12人,26-30千克有16人,31及31千克以上有11人。
体重(千克)
15及15以下
16-20
21-25
26-30
31及31以上
人数
2.把一年级和二年级的体重情况表合在一个表里怎么表示呢?
试着设计一下吧!
二、课堂快乐提升
1.填入信息。
2.读表练习:
(1)一年级时,体重在()千克的人最多,()千克的人最少。
(2)二年级时,体重在()千克的人最多,()千克的人最少
(3)你还能发现什么?
三、课后拓展冲浪
1.根据统计表回答问题:
桃园社区儿童和老人副食品偏好千克调查表
种类
人数
类别
鱼类
蛋类
肉类
蔬菜类
儿童
25
17
13
5
老人
30
5
20
(1)多数儿童喜欢吃(),有()人喜欢。
(2)多数老人喜欢吃(),有()人喜欢。
(3)儿童中喜欢鱼类的人数是喜欢蔬菜类的()倍。
(4)老人中喜欢吃()的人是喜欢吃()的()倍。
(5)老人和儿童一个有()人。
(6)你还发现什么?
有什么好建议?
2.把下面受的新城小学的学生人数情况填在表中,再回答问题。
六年级男生57人,女生62人;五年级男生48人,女生46人;四年级男生56人,女生65人;三年级男生52人,女生55人;二年级男生49人,女生43人;一年级男生48人,女生52人。
新城小学各年级男女生人数统计表
年级
人数
性别
一
二
三
四
五
六
男生
女生
(1)()年级学生人数最多,()年级学生人数最少。
(2)()个年级男生比女生多,()个年级女生比男生多。
(3)全校男女生人数比较,()生比()生多。
(4)()年级男女生人数相差最多,()年级男女生人数相差最少。
3.下面记录了二年级数学兴趣小组的学生在测试中的成绩。
928774899370897670688295
654863717455745873765278
根据以上数据,完成统计表:
成绩(分)
90-95
80-89
70-79
60-69
60分以下
人数
(1)兴趣小组一共()人。
(2)在()分数段的人数最多,在60-69分数段的人数有()人。
(3)80-89分数段的人数比70-79分数段的人数少()人。
(4)你还能提出什么数学问题?
4.完成P108做一做。
填上自己班级名称,然后统计本班实际人数,再进行分析。
四、冥想成果
课题
统计
(2)——以1代多
课时
3-2
累计课时
课型
新授课
时间
主备人
陈亚娟
教学
目标
教学重点
教学难点
教
学
过
程
一、课前自主梳理
1.出示数据:
小明在一个停车场统计各种机动车的数量:
客车40辆,载重汽车25辆,小汽车30辆,面包车15辆。
(1)请你帮他完成统计表和统计图。
(2)根据统计图回答问题:
统计图中每个□表示()辆车;载重汽车比面包车多()辆;()车最多,()车最少,它们相差()辆。
(3)你还能发现什么?
2.你知道公路上20分钟开过多少辆汽车吗?
(播放课件)用自己喜欢的方法试着统计一下,再填在下面的表中。
种类
轿车
面包车
客车
货车
辆数
二、课堂快乐提升
1.尝试练习:
如果用每个□表示2辆车,在下面的统计图中能画下吗?
怎么办呢?
2.小组讨论
3.反馈讲评
4.读图练习:
每个□表示()辆车;面包车比货车多()辆;()车最多,()车最少,它们相差()辆。
5.预测:
20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车?
为什么?
三、课后拓展冲浪
1.P111做一做
2.P113-3。
3.根据统计图回答问题(浙北大厦销售电脑情况统计)。
(1)星期()卖得最多,星期()卖得最少。
(2)一周大约卖了()台。
(3)你能预测下周大约卖出多少台吗?
四、冥想成果
一、课前自主梳理
1.小组交流课前填写的统计表和统计图。
2.用自己的方法统计课件中的车辆,填在统计表中。
二、课堂快乐提升
1.尝试画统计图
2.小组讨论
3.读图练习
4.预测
三、课后拓展冲浪
1.完成P111做一做
2.完成P113-3。
3.读图练习
四、冥想成果
教学
反思
内容:
P109-111例2《统计
(2)——以1代多》练习二十二(3)自学导航
一、课前自主梳理
1.小明在一个停车场统计各种机动车的数量:
客车40辆,载重汽车25辆,小汽车30辆,面包车15辆。
机动车
辆数
(1)请你帮他完成下面的统计表和统计图。
40
3836343230282624222018161412108
6
4
2
0
单位:
辆
大客车载重汽车小汽车面包车机动车车种
(2)根据统计图回答问题:
统计图中每个□表示()辆车;载重汽车比面包车多()辆;()车最多,()车最少,它们相差()辆。
(3)你还能发现什么?
二、课堂快乐提升
1.你知道公路上20分钟开过多少辆汽车吗?
用自己喜欢的方法试着统计一下,再填在下面的表中。
种类
轿车
面包车
客车
货车
辆数
2.如果用每个□表示2辆车,在下面的统计图中能画下吗?
怎么办呢?
(辆)
轿车面包车客车货车
(1)每个□表示()辆车。
(2)面包车比货车多()辆。
(3)()车最多,()车最少,它们相差()辆。
(4)20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车?
为什么?
三、课后拓展冲浪
1.完成P111做一做
2.完成P113-3。
3.根据统计图回答问题。
浙北大厦一周销售电脑情况统计图
3025201510
5
0
(台)
一二三四五六日
(1)星期()卖得最多,星期()卖得最少。
(2)一周大约卖了()台。
(3)你能预测下周大约卖出多少台吗?
四、冥想成果
课题
练习二十二
课时
3-3
累计课时
课型
练习课
时间
主备人
陈亚娟
教学
目标
教学重点
教学难
教
学
过
程
一、课前自主梳理
这个单元我们主要学习了什么新的知识?
用自己喜欢的方法整理一下。
二、课内快乐提升
1.请统计本班同学看电视的情况。
(1)填统计表和统计图。
(2)把刚才的信息填到P114-4。
(3)想一想:
长时间看电视对身体和眼睛有害吗?
2.练习P112-2
3.练习P112-1
三、拓展练习
1.小红对自己的书进行了统计:
书的类型
故事书
卡通书
文学书
科技书
投票情况
正正正正正正
正正
正正正正
正正
(1)完成统计图。
(2)读图练习:
()书最多,()书最少。
(3)你还能提出什么数学问题?
请解答。
2.根据信息完成统计表。
甲:
三班桃树48棵,梨树50棵
乙:
我们一班桃树29棵,梨树30棵
丙:
我们二班的桃树比一班多4棵,梨树比一班少15棵。
树种
数量
班级
桃树
梨树
一班
二班
三班
请提出一个数学问题,并解答。
*3.蓝天小学201班最喜欢的水果情况是:
喜欢苹果的女生2人,男生3人;喜欢西瓜的女生9人,男生是喜欢苹果的男生的4倍;喜欢梨的女生比喜欢西瓜的女生少5人,男生2人;喜欢草莓的女生8人,男生比女生少3人。
种类
苹果
西瓜
梨
草莓
总计
女生
2
9
8
男生
3
2
合计
5
(1)201班男生有()人,女生有()人。
(2)喜欢()的人最多,喜欢()的人最少。
(3)201班一共有()人。
(4)你还能提出什么数学问题?
请解答。
四、冥想成果
一、课前自主梳理
1.小组交流:
本单元内容
2.小组展示
二、课内快乐提升
1.统计本班同学看电视的情况,完成统计表和统计图。
2.完成练习P112-2
3.完成练习P112-1
三、拓展练习
1.简单统计
(1)数一数
(2)完成统计图
(3)读图练习
(4)提问练习
2.根据信息完成复式统计表,并提出有关数学问题
3.解决有中间问题的统计
(1)填表
(2)读图
(3)提问练习
四、冥想成果
教学
反思
内容:
P112-114练习二十二(1-2,4)自学导航
一、课前自主梳理
1.这个单元我们主要学习了什么新的知识?
用自己喜欢的方法整理一下。
2.你喜欢看电视吗?
每天看电视有多长时间?
()
A.30分钟以下B.30分-1小时C.1小时以上
二、课内快乐提升
1.请统计本班同学看电视的情况。
(1)填统计表和统计图。
时间
30分以下
30分-1小时
1小时以上
人数
25201510
5
0
(人)
30分以下30分-1小时1小时以上
(2)把刚才的信息填到P114-4。
(3)想一想:
长时间看电视对身体和眼睛有害吗?
2.练习P112-2
3.练习P112-1
三、拓展练习
1.小红对自己的书进行了统计:
书的类型
故事书
卡通书
文学书
科技书
投票情况
正正正正正正
正正
正正正正
正正
(1)完成统计图。
(本)
353025201510
5
0
故事书卡通书科技书文学书
(2)从图中可以知道:
()书最多,()书最少。
(3)你还能提出什么数学问题?
请解答。
2.三个班植树。
甲:
三班桃树48棵,梨树50棵
乙:
我们一班桃树29棵,梨树30棵
丙:
我们二班的桃树比一班多4棵,梨树比一班少15棵。
(1)根据以上信息完成统计表。
树种
数量
班级
桃树
梨树
一班
二班
三班
(2)请提出一个数学问题,并解答。
*3.蓝天小学201班最喜欢的水果情况是:
喜欢苹果的女生2人,男生3人;喜欢西瓜的女生9人,男生是喜欢苹果的男生的4倍;喜欢梨的女生比喜欢西瓜的女生少5人,男生2人;喜欢草莓的女生8人,男生比女生少3人。
种类
苹果
西瓜
梨
草莓
总计
女生
2
9
8
男生
3
2
合计
5
(1)201班男生有()人,女生有()人。
(2)喜欢()的人最多,喜欢()的人最少。
(3)201班一共有()人。
(4)你还能提出什么数学问题?
请解答。
四、冥想成果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 统计 数学 四年级第八单元统计教学设计和导航P106114 四年级 第八 单元 教学 设计 导航 P106114