精选初中九年级上册语文语文版课后辅导练习第六篇.docx
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精选初中九年级上册语文语文版课后辅导练习第六篇
2019年精选初中九年级上册语文语文版课后辅导练习第六篇
Ø第1题【单选题】
下列句子标点符号使用不正确的一项是()
A、《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)。
B、实现中国梦需要坚持“五个有”:
有路、有魂、有底、有人、有备。
C、明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿,依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则,中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D、泰州“最美教师”杨向民,用自己的生命,诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动,托举起我们这座城市的精神高度。
【答案】:
【解析】:
Ø第2题【单选题】
下列句子中没有语病的一项是()
A、继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B、为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品·建书香校园”。
C、头号种子选手却连半决赛都未进,令老师和同学们深感非常意外。
D、相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。
【答案】:
【解析】:
Ø第3题【单选题】
下列对课文《致蒋经国先生信》内容和写法的分析有误的一项是()
A、本文从私交情谊入手,畅叙阔别情思,通篇贯以情谊,以情动人,感人至深。
B、本文措辞严厉,针锋相对,有力地批驳了蒋经国所谓“不接触,不谈判,不妥协”等错误言论,使人无所遁形。
C、本文是用浅近文言文写成的,为当代文言文典范。
文中气质凝重,文采斐然,句式长短相宜,词语顿挫有节,音调高低抑扬,余韵久远,意味无穷。
D、这篇课文是廖承志给蒋经国的一封信,其宗旨是劝说蒋经国为实现祖国和平统一作出贡献。
【答案】:
【解析】:
Ø第4题【单选题】
下列划线字的注音全对的一项是()
A、无聊(liáo)涵养(hán)和煦(xùn)粗犷(ɡuǎnɡ)
B、踌躇(chú)热忱(chén)鸿儒(rú)旌旗(jīnɡ)
C、偎倚(yǐ)熟稔(rěn)凌迟(lín)疮痍(yí)
D、涅槃(bān)豁达(huò)嶙峋(línxún)颀长(qí)
【答案】:
【解析】:
Ø第5题【单选题】
下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A、艺术有两个来源:
一是理想,理想产生欧洲艺术,一是幻想,幻想产生东方艺术。
B、过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园。
C、丰功伟绩!
收获巨大!
D、现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
【答案】:
【解析】:
Ø第6题【单选题】
下面划线字注音有误的一项是()
A、珐琅(lánɡ)洗劫(jié)脂粉(zhī)
B、苟同(ɡǒu)绸缎(duàn)瞥见(biē)
C、箱箧(qiè)琉璃(liúli)赃物(zānɡ)
D、给予(jǐ)晨曦(xī)行窃(qiè)
【答案】:
【解析】:
Ø第7题【单选题】
下列各组词语书写有误的一组是()
A、海天之遥政躬违和敬希诠察实相悖谬
B、自欺欺人经纬万端前扑后继展望未来
C、局促东隅伫候复音时不我与束装就道
D、未雨绸缪彬彬有礼声色俱厉锲而不舍
【答案】:
【解析】:
Ø第8题【单选题】
下列划线字注音有误的一项是()
A、咫尺(zhǐ)珍摄(niè)诠察(quán)
B、推崇(chónɡ)悖谬(miù)泯灭(mǐn)
C、苟同(ɡǒu)赘言(zhuì)毅然(yì)
D、坎坷(kě)自勉(miǎn)寥廓(kuò)
【答案】:
【解析】:
Ø第9题【单选题】
下列字形和划线字的注音完全正确的一项是()
A、绸缎(chóu)偷窃晨曦(xī)眼花撩乱
B、箱箧(qiè)珐琅赞誉(yù)不可明状
C、瞥见(piē)缀满蕴藏(yùn)富丽堂皇
D、掠夺(nüè)惊骇恍若(huǎng)荡然无存
【答案】:
【解析】:
Ø第10题【单选题】
下列各组划线字注音完全正确的一项是()
A、擅自(shàn)呈现(chěnɡ)蕴藏(yùn)萌发(ménɡ)
B、成熟(shóu)渗透(shèn)窝棚(wō)赋予(yǔ)
C、处罚(chǔ)颤抖(chàn)耸肩(sǒnɡ)消耗(háo)
D、繁殖(zhí)麦穗(suì)寂静(jì)惊异(yì)
【答案】:
【解析】:
Ø第11题【单选题】
下列句子中划线的词语解释有误的一项是()
A、我曾倚马万言,可给你写信,笔有如千斤。
(倚马万言:
形容文思敏捷,文章写得又快又好。
)
B、而她,连她的儿子,都是鸡皮鹤发,瘦骨嶙峋。
(瘦骨嶙峋:
形容人刚正有骨气。
)
C、你妈妈在北京生活了四十年,还不如只生活了十四年的你对胡同那么熟稔。
(熟稔:
很熟悉。
)
D、当自己强大时,用作践别人来取悦自己。
(作践:
糟蹋。
)
【答案】:
【解析】:
Ø第12题【单选题】
下列各句中,表达不得体的一项是()
A、夏明考上理想的高中后对一直非常关心他的老师说:
“感谢尊师多年的栽培,我终于考上了理想的高中。
”
B、舅舅的理发店开业,外公赠对联一副:
不教白发催人老,更喜春风满面生。
C、我对阿姨说:
“对不起,我把您的杯子打碎了。
”她笑道:
“没事儿,‘碎碎平安’嘛!
”
D、小芳在街上遇到多年不见的同学,说:
“咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
”
【答案】:
【解析】:
Ø第13题【填空题】
文学文化常识填空。
雨果,______国作家,写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,被誉为“______”。
代表作有小说《______》《______》《九三年》等。
【答案】:
【解析】:
Ø第14题【填空题】
选择与下列成语中划线字的意思相同的词语或成语,把字母填在前面的横线上。
①______眼花缭乱
A老眼昏花B花言巧语
C走马观花D花枝招展
②______荡然无存
A碧波荡漾B动荡不安
C倾家荡产D飘飘荡荡
③______丰功伟绩
A丰富多彩B丰衣足食
C丰硕成果D丰碑永存
④______富丽堂皇
A对簿公堂B相貌堂堂
C冠冕堂皇D厅堂宽敞
【答案】:
【解析】:
Ø第15题【填空题】
【答案】:
【解析】:
Ø第16题【填空题】
根据你的生活积累,把下列横线上的诗句填充完整。
爱情是什么?
是“在天愿作比翼鸟,______”的海誓山盟,还是秦观笔下的“两情若是久长时,______”?
也许有过“衣带渐宽终不悔,______”的无怨无悔;也许有过“蓦然回首,那人却在______”的欣喜;也许有过“曾经沧海难为水,______”的惆怅……
【答案】:
【解析】:
Ø第17题【问答题】
读《致蒋经国先生信》回答问题
作者为什么要给蒋经国写这封信?
【答案】:
【解析】:
Ø第18题【问答题】
读《给儿子的一封信》回答问题
文中父亲肯定了儿子的哪些优点?
【答案】:
【解析】:
Ø第19题【语言表达】
你和你的异性同桌成了无话不谈的好朋友。
可是,其他的同学取笑你们俩在谈恋爱,这让你们很难堪。
请你写一段话,向那些同学说明什么是友谊,同时也帮助你和朋友走出阴影。
【答案】:
【解析】:
Ø第20题【现代文阅读】
阅读下文,完成下列小题。
致网虫儿子的信
亲爱的儿子:
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机问候真是吓了我一大跳,那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到,你已经是个大男孩了。
真的,转眼间你已经16岁了,不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩,已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,“冲突”也越来越多。
记得对我以前给你下达的命令,你的运行速度不亚于当今的P4处理器,可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事,你都不大情愿,有时候我还得敲几次“回车”你才执行,遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。
有时逼你吃饭,我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损,尽管你已经瘦得像一根“内存条”,你却毫不领情。
看着你漫不经心地吃着饭菜,我恨不得在碗里“剪切”了,直接往你嘴里“粘贴”!
自从买了电脑回来,你的眼里就只有它,只要在家,你都是坐在电脑前。
我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”,担心影响你的学习,更担心你被网上的“病毒”传染,为此,我限制了你的上网时间。
你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。
前天的家长会上,你们班主任说你的成绩明显下降,还说了你在学校的种种“非法操作”。
比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份,上课时用小纸条给MM“发送”讯息(还画个小企鹅)……
我承认你在电脑方面有天赋,小小年纪就通过了省计算机中级考试,可是现在你不打好文化基础,将来还是会被社会“删除”的。
有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。
在我眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆乱码,我看不懂,解不开。
说实话,我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你,更不愿“压缩”你的个性,只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。
亲爱的儿子,你能理解做母亲的这颗心吗?
因为从你来到这个世界的那天起,我就中了“ILoveYou”病毒,无药可救了。
好了,今天就聊这么多,我不想做你威严的母亲,就当我是你的一个无话不谈的朋友。
希望这封信对你有所帮助,还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误,用“杀毒软件”杀一下毒,或者干脆重装一下“系统”,那样运行起来会更快、更好!
祝你重装成功!
爱你的母亲
在母亲看来,儿子存在哪些方面的问题?
请用自己的语言表达。
答:
______
信中使用了很多电脑术语,既贴切又含蓄。
请直接说出下列句子中加点词语的意思。
①(你)已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”。
答:
______
②你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。
答:
______
文中画线的句子用了什么修辞手法?
在表达上有什么好处?
答:
______
如果你是那个“网虫儿子”,看了母亲的信后,决定发QQ留言给母亲,你会写什么?
答:
______
【答案】:
【解析】:
Ø第21题【现代文阅读】
阅读下文,完成下列小题。
给女儿的一封信
刘墉
今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:
“奇怪,这个达文波特为什么没表情?
她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。
”当时我笑笑,对你说:
“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!
”
其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。
我记得2000年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。
他对记者说:
“我完全没有感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。
”
比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获胜。
因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。
你看世界溜冰大赛,选手练习的时候,是不是个个神勇?
连名不见经传的都能连着三转跳。
但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却又一个接一个摔跤。
除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。
想想,如果一张弓总被拉满,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?
当然没有!
它平常必须放松,到张弓射箭的时候,才能表现最佳的弹性。
所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至前一阵,都会特意让身体休息。
只有在真正比赛时,才使出全力。
有些人甚至在动静之间,判若两人。
我以前有个学画的女学生就如此,她上课时羞羞怯怯。
好像连有问题都不敢开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。
有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼睛。
我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己,保留发光发热的能量。
他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊人”,来自“三年不鸣”。
你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟?
说上太空的前一晚,有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。
第二天,太空船穿出大气层,那最危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。
养精蓄锐,临危不乱,他才能成功啊。
孩子,你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道理。
信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?
答:
______
下列名言中,与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是()
A、才能是长期努力的报酬。
——福楼拜
B、静如处子,动如脱兔。
——孙子
C、自信是成功的第一要诀。
——爱默生
D、终身之计,莫如树人。
——管子
第二段中的“戏剧性”在文中指什么?
第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?
答:
“戏剧性”指______;
“一张弓总被拉满”比喻______。
向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?
请谈谈你的看法。
答:
______
【答案】:
【解析】:
Ø第22题【现代文阅读】
阅读下文,完成下列小题。
人生的意义在于承担
梁晓声
我曾多次被问到“人生有什么意义”,往往,“人生”之后还要加上“究竟”二字。
古今中外,解答可谓千般万种,形形色色。
我也回答过这一问题,可每次的回答都不尽相同,每次的回答自己都不满意。
一般而言,儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话,他们倒是很相信人生总归是有些意义的,专等他们长大了去体会。
老年人也不会问“人生有什么意义”的话,问谁呢?
中年人常问“人生有什么意义”,相互问一问,或自说自话一句,一切都似乎不言而明,于是相互获得某种心理的支持和安慰。
因为他们是有压力的,压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。
人生的意义在他们那儿的解释是——责任。
是的,责任即意义。
责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。
对上一辈的责任,对儿女的责任,对家庭的责任,对单位对职业的责任。
人只有到了中年时,才恍然大悟,原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义,除了种种的责任和义务,留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义,实在是并不太多了。
他们老了以后,甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样,来掂量自己的人生意义。
而在一些年轻人眼中,人生的意义就是享受,他们还没有受什么苦,也没有经历大的波折磨难,在他们看来,世界是美好的,人生要享受眼前的美好。
如果他们经历了点什么困难,他们就更有理由了——人活在这个世界这么苦,不好好享受对不起自己。
其实,这是大错特错的。
我有一种结论,所谓“人生的意义”,它至少是由三部分组成的:
一部分是纯粹自我的感受;一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受;还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。
当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时,当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时,他或她由此顿觉人生饱满、有意义了,那么这是纯粹自我的感受。
爱迪生之人生的意义,体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上;林肯之人生的意义,体现在当时美国获得解放的黑奴们身上;而我们国家的人民,一定会将温家宝总理之人生的意义,书写在中华民族的历史上。
权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式,这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。
而勇于担当的人,即使卑微,对于爱我们也被我们所爱的人而言,其人生意义可谓大矣!
因为他尽到了自己的责任,他承担起了属于自己的义务。
这样的人,尽管平凡渺小,但值得钦佩。
(文章有改动)
在作者看来,人生的意义在于承担起什么?
答:
______
第1段在文章中有什么作用?
答:
______
第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”,他们这样问的原因是什么?
答:
______
文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么?
答:
______
【答案】:
【解析】:
Ø第23题【综合题】
综合性学习。
2011年是雨果诞辰209周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给世人带来感动和快乐的文学巨人。
你们班也要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。
请你为这次纪念活动确定一个主题。
答:
______
围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。
雨果作为一位法国人,能不受当局政府的支配,没有奴颜媚骨,不迎合巴特勒之流,不顾个人得失,公理至上,是需要很大勇气的。
作为一名中国学生,如果让你对雨果说几句话,你会怎么说?
(50字以内)
答:
______
【答案】:
【解析】:
Ø第24题【综合题】
阅读课文《给巴特勒的信》6~10段,回答下列问题。
“现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼”这句话表达了作者什么情感?
答:
______
第6段运用了什么修辞手法?
有什么作用?
答:
______
如何理解“治人者的罪行不是治于人者的过错”这句话的含意?
答:
______
通过对本文的阅读,你觉得法国作家雨果是一位什么样的人?
答:
______
【答案】:
【解析】:
Ø第25题【综合题】
综合性学习。
你校将与部分来自台湾的中学生召开“海峡两岸话团圆”主题晚会,作为活动的主创人员,下面一些事情需要你来解决。
学校征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语,你写的是什么?
答:
______
根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》,请你为这两个节目写几句串联词。
答:
______
请你代表大陆学生对访问团讲几句话,表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想,你将如何表达?
答:
______
【答案】:
【解析】:
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